WorksheetsKIDPRO S1
Total questions: 30
Worksheet time: 18mins
1. Apakah maksud Program Pendidikan Inklusif ( PPI )
Program pendidikan bagi murid MBK yang dihadiri oleh MBK bersama sama murid lain di dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau sekolah bantuan kerajaan
Program Pendidikan yang menempatkan MBK yang berlainan upaya agar mendapat hak sama rata di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.
2. Antara berikut adalah Objektif Program Pendidikan Inklusif kecuali
Memastikan MBK mendapat hak sama rata dalam persekitaran pembelajaran
Melatih MBK menjadi murid normal
Membina keyakinan diri MBK secara optimum
Meningkatkan kesedaran dan penerimaan warga sekolah dan komuniti tentang keupayaan MBK
3. Program Pendidikan Inklusif dilaksanakan secara
Sepenuh masa dan sambilan
Penuh dan separa
Apakah yang dimaksudkan Program Pendidikan Inklusif (PPI)
Program Pendidikan bagi MBK yang dihadiri oleh MBK bersama-sama murid lain di dalam kelas yang sama di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.
Program Pendidikan yang menempatkan MBk yang berlainan upaya agar mendapat hak sama rata di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan.
5.Bilakah Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ( PPPM) menunjukkan komitmen KPM dalam memperkasakan pelaksanaan PPI secara terancang dan berfokus
2013-2025
2013-2022
6. Apakah jawatankuasa yang perlu ditubuhkan bagi semua sekolah yang mempunyai MBK ?
Jawatankuasa Biro Pendidikan Khas Sekolah
Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah
7. Berdasarkan keputusan SSKI, MBK yang 'bersedia' akan menjalani pentaksiran akademik,dan MBK 'kurang bersedia' dirujuk kepada pegawai pelbagai disiplin ( MDT) bagi tujuan intervensi yang bersesuaian. MBK yang 'tidak bersedia' akan mengikuti pembelajaran di kelas PPKI. Adakah kenyataan ini benar?
Ya
Tidak
8.MBK yang 'kurang bersedia' diberi intervensi pembelajaran dalam tempoh berapa bulan ?
2 bulan
3 bulan
9.Penempatan MBK ke dalam kelas Inklusif perlu mengambilkira perkara berikut kecuali
Penetapan kelas inklusif mendapat persetujuan daripada Jawatankuasa Pendidikan Khas Sekolah ( JPKS)
MBK ditempatkan di kelas yang setara dengan keupayaan/kemampuan mereka
Penempatan MBK di PPI boleh dilaksanakan tanpa perlu persetujuan ibu-bapa
10.Apakah kategori murid yang layak mengikuti PPI ?
Kategori kefungsian rendah
Kategori kefungsian tinggi
Semua kategori MBK
11.Apakah peranan guru pendidikan khas dalam PPI
sebagai guru pendamping kepada MBK di kelas Inklusif
merancang dan menyusun jadual waktu bagi guru pendidikan khas
mengurus PCG bagi kegunaan MBK di PPI
12. MBK di kelas inklusif penuh layak mengikuti Pentaksiran Pusat ( PP). MBK yang mengikuti Inklusif separa akan mengikuti Pentaksiran Alternatif Sekolah Rendah ( PASR). Adakah kenyataan ini benar?
Ya
Tidak
13. Siapakah guru resos ?
Guru Perdana
Guru PPKI
Pembantu Pengurusan Murid
14.Apakah maksud Inklusif Separa Bukan Akademik
Penglibatan MBK dalam aktiviti kurikulum dan sosialisasi
Penglibatan MBK dalam aktiviti Kokurikulum dan sosialisasi
15. Berikut adalah tugas Jawatan Kuasa Pendidikan Khas Sekolah (JPKS) kecuali
Mengurus dan menyediakan sokongan kepada MBK;
Mencadangkan kelas yang sesuai mengikut tahap pencapaian murid
Mencadangkan murid tanpa guru pembimbing di kelas perdana.
Merancang dan menyelaras pelaksanaan pendidikan khas (PPI dan PPKI)
16. Pengesahan penempatan hendaklah dibuat oleh panel yang terdiri daripada anggota berikut:
Pengetua atau Guru Besar atau Guru Penolong Kanan Pendidikan Khas
Guru Pendidikan Khas
Pegawai JPN atau pegawai PPD
Pegawai JKM atau Pegawai JPOKU
17. Senarai semak kesediaan inklusif murid berkeperluan khas mempuyai 47 item merangkumi dan 4 komponen. Senaraikan 4 komponen tersebut.
Kognitif, Pelajaran Teras, Motor kasar dan akademik, kokurikulum.
Kognitif, Motor kasar dan motor halus, Sosioemosi dan tingkah laku, Praakademik.
18. JPKS hendaklah bermesyuarat sekurang-kurangnya _____________kali setahun atau pada bila-bila masa mengikutkeperluan.
2
3
4
19. Pemilihan MBK prasekolah untuk mengikuti PPI perlu dilaksanakan menggunakan Instrumen menentukan penempatan MBK
PBD
impak(4-6 tahun)
percubaan 3 bulan
20. Apakah persediaan yang perlu dilakukan oleh guru pendamping?
Merancang RPH bersama-sama guru perdana
Menyalin RPH guru perdana
Menyediakan RPH sendiri berdasarkan sukatan perdana
Guru pendamping perlu dilantik oleh
GPK Pendidikan Khas/ Penyelaras
PGB
22. Antara berikut manakah yang TIDAK wajar dilaksanakan dalam meningkatkan bilangan murid inklusif?
Menyelaraskan waktu kokurikulum antara arus perdana dan PPKI
Memastikan semua MBK mengikuti kokurikulum bersama-sama arus perdana
Memilih mata pelajaran yang sesuai dengan kecenderungan MBK untuk diinklusifkan secara akademik.
23. JAWATANKUASA PENDIDIKAN KHAS SEKOLAH (JPKS) Sekiranya sekolah tidak mempunyai kelas ppki siapakah yang akan menjadi setiausaha untuk memantau MBK.
Penolong Kanan Pentadbiran
Penolong Kanan Hem
Penolong Kanan Kokurikulum
24. Penyebaran maklumat berkenaan PPI kepada ibu bapa sesuai dilaksanakan melalui perantara berikut KECUALI
Penerangan dalam What's App
Slot khas semasa hari orientasi
Taklimat melalui Google Meet
Webinar melalui Youtube
25. Sekiranya MBK belajar sepenuhnya di aliran perdana. Di dalam sistem APDM perlulah dilabel sebagai__________________
Inklusif Separa
Inklusif Penuh
26. MBK inklusif penuh perlu dilabel sebagai _____________ dalam APDM
Aliran Perdana
Aliran Khas
27. Berapakah sasaran Pencapaian PPI JPWPKL bagi tahun 2021?
60%
65%
70%
28. Bagaimanakah peratus murid PPI dikira
Semua MBK yang ditag inklusif dalam APDM dibahagikan dengan jumlah MBK di sekolah X 100
Semua MBK yang ditag inklusif dalam APDM dibahagikan dengan jumlah murid di sekolah X 100
Semua MBK dalam sistem APDM dibahagikan dengan jumlah murid di sekolah X 100
29. Laporan Prestasi Murid Inklusif hendaklah dilengkapkan oleh
Guru Perdana yang mengajar
Guru Pengiring yang membantu
Guru Kaunselor yang menilai
Apakah cadangan pihak sekolah dalam meningkatkan pencapaian PPI bagi tahun 2021 di sekolah masing-masing selepas perkongsian hari ini?
