WorksheetsAprendizajes clave. Equidad e inclusión. P.1
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1.-La educación inclusiva garantiza el ________________, __________________, participación y aprendizaje de todos los estudiantes con especial énfasis en aquellos que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.
Acceso y permanencia.
Bienestar y gratuidad.
Acceso y becas.
Servicio y certificación.
2.-¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta de acuerdo a los fundamentos de la educación inclusiva?
Las dificultades para el aprendizaje deben atribuirse a los alumnos y no a la escuela.
Se valora la diferencia como una oportunidad de enriquecimiento mutuo.
Se reconoce que todas las NNA tienen los mismos derechos sin discriminación alguna.
Se garantiza el acceso, la permanencia, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
3.- Son principios clave de la Educación inclusiva.
1.-La exclusión no es un problema de los alumnos, sino de las escuelas.
2.-Los alumnos participan e interactúan en igualdad de condiciones.
3.-Las diferencias son una fuente de aprendizaje.
4.- La única prioridad es lograr el acceso universal a la educación de todas las NNA.
De las siguientes opciones elija la correcta.
1,2 y 3.
1, 3 y 4.
2,3 y 4.
4, 3, 2.
4.- Se refiere a crear políticas educativas transversales e intersectoriales que atiendan a la diversidad de acuerdo con las necesidades, intereses, características, estilos y ritmos de aprendizaje de los alumnos, en donde todos los ámbitos del sistema educativo se involucren.
Educación inclusiva.
Educación especial.
Educación democrática.
Educación universal.
5.- ¿Cómo se logra la inclusión en las escuelas?
Mediante acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras del aprendizaje y la participación.
Diagnosticando alumnos con problemas de aprendizaje.
Logrando la atención profesional de alumnos con discapacidad.
Enviando a los alumnos con problemas a educación especial.
6.- Son aquellos alumnos que por razón congénita o adquirida, tienen una o más deficiencias de carácter físico, mental, intelectual o sensorial, ya sea permanente o temporal.
Alumnos con discapacidad.
Alumnos sobresalientes.
Alumnos con desigualdad educativa.
Alumnos con problemas de aprendizaje.
7.- Son características de las escuelas inclusivas. Selecciona 3 opciones.
Promueven la valoración de la diversidad.
Reconocen que no existe un alumno estándar.
Se adaptan a las necesidades de los alumnos.
Atención personalizada a alumnos con problemas de aprendizaje.
8.- Son características de las escuelas inclusivas. Selecciona 3 opciones.
Garantizan la participación con igualdad y equidad.
Consideran la diversidad como una fuente de aprendizaje.
Minimizan, eliminan o previenen las BAP.
Señalan a los alumnos con discapacidad.
9.- Son características de las escuelas inclusivas. Selecciona 3 opciones.
Aseguran el trabajo en equipo.
Atienden los diversos ritmos y estilos de aprendizaje.
Desarrollan un lenguaje común entre el profesorado.
Ejercen un liderazgo profesional.
10.- Son características de las escuelas inclusivas. Selecciona 3 opciones.
Adaptan los recursos educativos a las características de los estudiantes.
Evalúan el aprendizaje tomando en cuenta los contextos.
Aseguran que todos los alumnos experimenten sus logros.
Los alumnos se adaptan fácilmente a las actividades escolares.
