wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ТиМ РК 3

Total questions: 10

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

В чем заключается цель реализации подхода Language for Specific Purposes?

a)

обучение специальной иноязычной терминологии, основам жанра, дискурса и коммуникации в конкретной профессиональной области

b)

обучение специальной иноязычной терминологии, основам жанра, дискурса и коммуникации в профессиональной или иной области человеческой деятельности

c)

обучение специальной терминологии и основам профессионально-ориентированного перевода

d)

обучение специальному предмету и иностранному языку

2.

В чем заключается цель реализации подхода CLIL?

a)

формирование знания профильной дисциплины в процессе обучения на иностранном языке

b)

обучение иностранному языку на основе метода погружения

c)

одновременное усвоение знания профильной дисциплины и иностранного языка

d)

обучение профессионально-ориентированному переводу

3.

Базовая концепция 4 «C» подхода CLIL – это

a)

сontent (содержание); сommunication (коммуникация); сognition (познание) - сulture (культура)

b)

сontent (содержание); culture (культура); communication (коммуникация); co-existence (сосуществование)

c)

сontent (содержание); community (cообщество); communication (коммуникация); сonsistency (последовательность)

d)

сontent (содержание); сommunication (коммуникация); co-existence (сосуществование), сonsistency (последовательность); culture (культура)

4.

Какой подход к преподаванию ИЯ с помощью ИКТ сформировался в 1990ые гг. как результат бурного скачка в развитии коммуникационных технологий?

a)

бихевиористский

b)

интеграционный

c)

коммуникативный

d)

аудиовизуальный

5.

Общедидактическими функциями обучения с помощью цифровых технологий являются

a)

наглядность, междисциплинарность, нелинейность, геймификация, аутентичность

b)

нелинейность, информационность, геймификация, мультимедийность, интерактивность

c)

мультимедийность, обучающая поддержка, многозадачность, безопасная среда обучения

d)

мультимедийность, интерактивность, профессионализация, системность

6.

Онлайн технология, обозначающая систему из текстовых страниц, имеющих перекрёстные ссылки, с помощью которых можно переходить с одной страницы на другую и выполнять поиск по ключевым словам, называется

a)

гиперссылка

b)

гипертекст

c)

гипермедиа

d)

мультимедиа

7.

Модель обучения, при которой учитель заранее предоставляет ученикам материал для самостоятельного изучения дома в виде видео и/или текстовых материалов, а в классе проходит практическое закрепление материала, называется

a)

blended learning

b)

BOYD

c)

flipped learning

d)

remote learning

8.

Укажите, какие виды лингводидактических заданий можно выполнять с помощью Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink:

А) создавать виртуальные туры по городам и объектам природы – Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Б) создавать флеш-карточки для заучивания лексики с переводом - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

В) создавать традиционные тесты - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Г) создавать интерактивные видео - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Д) организовывать обратную связь со студентами в текстовом и видео-форматах - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Е) осуществлять цифровое повествование (digital storytelling) - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Ж) создавать лингводидактические игры на усвоение значений слов/синонимов - Quizlet, H5P, Wizer.me, ThingLink

Пример ответа: К) - Quizlet; И) - Quizlet, H5P

Следуйте четко примеру, учитывая все пробелы и знаки препинания. Буквы должны идти по порядку.

(a)  

9.

Назовите обязательные компоненты формирующего оценивания (по М.А. Викулиной и Л.В. Вилковой):

a)

тестирование, обратная связь, самооценивание, проблемная дискуссия

b)

определение диады цели-результаты, тестирование, самооценивание, взаимное оценивание

c)

определение диады цели-результаты, обсуждение критериев оценивания с обучающимися, обратная связь, самооценивание, взаимное оценивание

d)

тестирование, обратная связь, самооценивание, взаимное оценивание, проблемное эссе

10.

Какие цифровые инструменты формирующего оценивания позволяют

1) проверять понимание материала, 2) предоставлять обратную связь, 3) корректировать знания и преподавание на основе полученных результатов, 4) проводить анкетирование, 5) проводить голосование

и при этом требуют только наличия смартфона у преподавателя?

a)

Plickers

b)

Quizizz

c)

Kahoot

d)

Quizalize