Font size
WorksheetsĐề thi thử lần 4 môn Văn 6
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
"Bài học đường đời đầu tiên" là tên gọi một chương trong tác phẩm nào?
Tuyển tập Tô Hoài
Những cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
Dế Mèn phiêu lưu kí
Tập kí về cuộc phiêu lưu của Dế Mèn
Bài học đường đời đầu tiên là sáng tác của nhà văn nào?
Tạ Duy Anh
Tô Hoài
Đoàn Giỏi
Vũ Tú Nam
Qua đoạn trích "Bài học đường đời đầu tiên" em thấy Dế Mèn không có nét tính cách nào?
Tự tin, dũng cảm
Tự phụ, kiêu căng
Khệnh khạng, xem thường mọi người
Hung hăng, xốc nổi
Văn bản Buổi học cuối cùng được kể theo lời của nhân vật nào?
Người kể giấu mặt
Nhân vật xưng tôi
Thầy giáo Ha-men
Cụ già Hô- de
Nhân vật chính của truyện Buổi học cuối cùng là ai?
Chú bé Phrăng
Thầy Ha - men
Người dân vùng An-dát
Thầy giáo Ha-men và chú bé Phrăng
Lòng yêu nước của thầy giáo Ha-men được biểu hiện thế nào trong tác phẩm
Yêu mến, tự hào về vùng quê An-dát của mình
Căm thù sục sôi kẻ thù đã xâm lược quê hương
Kêu gọi mọi người chiến đấu chống quân thù
Yêu tha thiết tiếng nói dân tộc.
Ai là tác giả của văn bản "Vượt thác"?
Tô Hoài
Võ Quảng
Đoàn Giỏi
Tạ Duy Anh
Vị trí quan sát của người kể chuyện ở đâu?
Trên bờ sông
Trên thuyền cùng dượng Hương Thư
Trên thuyền đi sau dượng Hương Thư
Trên đỉnh núi
Chi tiết nào miêu tả dượng Hương Thư lúc vượt thác?
Đến phường Rạnh, dượng Hương sai nấu cơm ăn để được chắc bụng
Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc, các bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì trên ngọn sào giống như một hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ
Dượng Hương Thư ở nhà, nói năng nhỏ nhẹ, tính nết nhu mì
Dượng Hương vứt sào, thở không ra hơi
Qua việc miêu tả cảnh vượt thác, đoạn trích đã làm nổi bật điều gì?
Vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người trước thiên nhiên hùng vĩ
Sức mạnh của con thuyền
Sức mạnh của con người
Cảnh thiên nhiên hùng vĩ
Ai là tác giả bài thơ Lượm?
Huy Cận
Tế Hanh
Tố Hữu
Xuân Diệu
Trong bài thơ Lượm, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào?
Miêu tả
Tự sự, biểu cảm
Biểu cảm
Biểu cảm kết hợp với tự sự và miêu tả
Nhân vật Lượm trong 2 khổ thơ đầu có vẻ đẹp gì?
Khỏe mạnh, cứng cáp
Nhanh nhẹn, hồn nhiên
Hiền lành, dễ thương
Rắn rỏi, cương quyết
Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ là của tác giả nào?
Minh Huệ
Chính Hữu
Tố Hữu
Huy Cận
Anh đội viên trong bài thơ đã thức giấc mấy lần?
Một lần
Hai lần
Ba lần
Bốn lần
Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ kể lại câu chuyện:
Bác bị bắt giam trong nhà tù ở Trung Quốc.
Bác suốt một đêm không ngủ vì lo lắng cho cuộc cách mạng, cho các chiến sĩ giải phóng và cho toàn thể nhân dân.
Bác ra thăm chiến sĩ làm nhiệm vụ ngoài mặt trận.
Bác về thăm lại làng Sen.
Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt nào sau đây?
Tự sự, kể chuyện, miêu tả.
Tự sự, miêu tả, biểu cảm.
Tự sự, kể chuyện, biểu cảm.
Kể chuyện, miêu tả, biểu cảm.
Hình ảnh Bác Hồ đã được miêu tả từ những phương diện nào?
Vẻ mặt, dáng hình
Cử chỉ, hành động
Anh đội viên và Bác Hồ
Dáng vẻ, hành động, lời nói
Văn bản Cô Tô được viết the thể loại nào?
Truyện ngắn
Tùy bút
Kí
Cảnh mặt trời mặt trên đảo Thanh luân được quan sát từ đâu?
Trên nóc đồn biên phòng
Đầu mũi đảo
Cái giếng nước ngọt
Đoạn trích Cây tre Việt Nam là của tác giả nào?
A. Thép Mới.
B. Ngô Tất Tố.
C. Nguyễn Công Hoan.
D. Vũ Trọng Phụng.
Câu nào dưới đây nói về văn bản "Cây tre Việt Nam"?
A. Là truyện ngắn đạt giải nhất trong cuộc thi viết về làng quê và con người Việt Nam.
B. Là lời bình cho bộ phim cùng tên của các nhà điện ảnh Ba Lan.
C. Là kí sự của tác giả viết về cây tre Việt Nam.
D. Là tác phẩm đạt giải nhì trong cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi.
Đoạn văn: “Suốt một đời người, từ thuở lọt lòng trong chiếc nôi tre, đến khi nhắm mắt xuôi tay, nằm trên giường tre, tre với mình, sống có nhau, chết có nhau, chung thủy” nói lên điều gì?
A. Sự gắn bó thủy chung của tre với con người trong suốt cả cuộc đời.
B. Sự tận tình của tre trong việc phục vụ con người.
C. Những phẩm chất cao quý của tre đối với con người.
D. Những đóng góp của tre cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
Trong chiến đấu, tre được sử dụng làm vũ khí gì?
A. Làm súng và làm chông.
B. Làm gậy tầm vông và làm súng,
C. Làm gậy tầm vông và làm chông.
D. Làm giáo mác và làm gậy tầm vông.
Cây tre Việt Nam thuộc thể loại gì?
A. Kí
B. Truyện ngắn
C. Tiểu thuyết
D. Thơ
Phát biểu nào đúng nhất về khái niệm ẩn dụ?
Ẩn dụ là gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có những nét tương đồng với nó để tăng tính gợi hình, gợi cảm của sự diễn đạt.
Ẩn dụ là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác để tìm ra những nét tương đồng.
Ẩn dụ là đối chiếu sự vật này đối với sự vật khác, tìm những nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Ẩn dụ là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Câu thơ "Một tiếng chim kêu sáng cả rừng" sử dụng phép ẩn dụ thuộc kiểu:
Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.
Ẩn dụ phẩm chất.
Ẩn dụ hình thức.
Ẩn dụ cách thức.
Câu thơ nào dưới đây sử dụng phép ẩn dụ?
Bác vẫn ngồi đinh ninh.
Người cha mái tóc bạc.
Bóng Bác cao lồng lộng.
Chú cứ việc ngủ ngon.
Chọn ý đúng nói về khái niệm Hoán dụ:
là cách gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,... trở nên gần gũi, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó.
là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sực gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
là cách gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng quen thuộc nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt. Là một kiếu so sánh ngầm trong đó yếu tô được so sánh giảm đi chỉ còn yếu tố làm chuẩn so sánh được nêu lên.
Đầu xanh đã tội tình gì ?
Má hồng đến quá nửa thì chưa thôi.
(Nguyễn Du)
Lấy vật dụng để chỉ người dùng
Lấy vật chứa đựng để chỉ sự vật được chứa đựng
Lấy bộ phận để chỉ toàn thể
Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng
Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
(Hoàng Trung Thông)
Lấy bộ phận để gọi toàn thể.
Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
Lấy dâu hiệu của sự vật để gọi sự vật
Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tượng
Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp?
2 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người)
3 kiểu ( gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; trò chuyện với vật như trò chuyện với người).
3 kiểu (gọi vật như gọi người; tả vật như tả người; vẽ vật như vẽ người).
Hình ảnh nào sau đây không phải là hình ảnh nhân hóa?
Cây dừa sải tay bơi
Cỏ gà rung tai
Kiến hành quân đầy đường
Bố em đi cày về
Chức năng chính của câu trần thuật (câu kể) là gì?
A. Để hỏi
B. Yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo
C. Kể, thông báo, nhận định, miêu tả
D. Bộc lộ tình cảm, cảm xúc.
Câu “Dưới bóng tre xanh, ta giữ gìn một nền văn hóa lâu đời.” có chức năng gì?
Bộc lộ cảm xúc
Giới thiệu sự việc
Miêu tả sự vật, hiện tượng
Nêu ý kiến
Trong các câu văn dưới đây, câu nào không sử dụng phép so sánh?
Trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc gương bầu dục lớn, sáng long lanh
Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con tôm , dẫn vào đền Ngọc Sơn
Rồi cả nhà- trừ tôi- vui như tết khi bé Phương, qua giới thiệu của chú Tiến Lê được mời tham gia trại thi vẽ quốc tế
Mặt chú bé tỏa ra một thứ ánh sáng rất lạ.
Muốn tả người trước tiên ta cần?
A. Xác định đối tượng cần tả
B. Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu
C. Trình bày kết quả quan sát theo thứ tự
D. Cả 3 đáp án trên
Phần mở bài của bài văn miêu tả người sẽ thực hiện điều gì?
A. Giới thiệu đối tượng được tả
B. Miêu tả chi tiết về đặc điểm một cách chi tiết
C. Thường nhận xét hoặc nêu cảm nghĩ của người viết về người được tả
D. Cả 3 đáp án trên
Để làm tốt bài văn tả cảnh, chúng ta cần làm gì?
Quan sát, lựa chọn những hình ảnh tiêu biểu
Xác định chính xác đối tượng cần miêu tả
Sắp xếp các ý theo trình tự hợp lý
Lựa chọn hình ảnh nào cũng được
Các bước viết bài văn miêu tả là?
Tìm hiểu đề, tìm ý, viết bài
Tìm ý, lập dàn ý, viết vài, đọc và sửa chữa
Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài, đọc và sửa chữa
Tìm ý, tìm hiểu đề, lập dàn ý, viết vài, đọc và sửa chữa
