wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan UP PPG

Total questions: 75

Worksheet time: 3615secs

Name
Class
Date
1.

Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ….

a)

pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal

b)

memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia

c)

tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh bea siswa dari negara

d)

memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang lagi ke tempat kerja

e)

memberikan imbas bagi kemajuan sekolah dan teman sejawat dalam belajar

2.

Ada seorang siswa dalam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. Hal yang diperlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah …..

a)

tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar

b)

prestasi akan lebih baik lagi jika mau sungguh-sungguh memperhatikan pembelajaran disampaikan guru

c)

siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain

d)

satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas

e)

setiap siswa tanpa kecuali, harus sungguh-sungguh memperhatikan pelajaran sampai guru

3.

Ketika ada siswa yang mengajukan “protes” atas jawaban ulangan yang diyakini benar tetapi dinyatakan salah oleh guru, dan terbukti bahwa jawaban yang dimaksud adalah benar, tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah ….

a)

mengakui kekeliruan dan bersedia memperbaiki nilai sesuai dengan ketentuan soal

b)

mempertahankan pendirian atas penilaian telah dilakukan demi kewibawaan guru

c)

menyatakan kepada siswa yang bersangkutan bahwa keputusan guru tak dapat diganggu gugat

d)

mengakui kekeliruan itu tetapi nilai yang sudah diberikan tidak dapat diubah

e)

meminta maaf kepada siswa dan berjanji untuk memperhatikannya pada ulangan berikutnya

4.

Berdasarkan pengamatan di SD Negeri Salam sehat kelas 5 dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia, ditemukan bahwa kemampuan siswa dalam aspek berbicara masih kurang.


Untuk membantu menyelesaikan permasalahan guru tersebut, perlu dilakukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan metode Bermain Peran.Adapun salah satu tahapan tindakan yang tepat dilakukan adalah ….

.

a)

guru meminta siswa untuk membaca pemahaman sebuah teks

b)

guru meminta siswa untuk menandai unsur teks yang akan diperagakan

c)

guru meminta siswa untuk memainkan peran sesuai dengan kesepakatan

d)

guru meminta siswa untuk saling memberikan masukan atas hasil pembacaan mereka pada teks yang akan diperagakan

e)

guru meminta siswa untuk menilai teks yang akan diperagakan

5.

Awalnya mesin hitung elektrik terus mengalami pergeseran hingga sekarang komputer sebagai seperangkat elektronik yang terdiri dari beberapa komponen, menghasilkan sebuah informasi berdasarkan data, prosedur, dan program yang sudah dirumuskan. Dampak positif perkembangan komputer saat ini adalah

a)

menghubungkan dengan siapa saja yang terhubung di internet di seluruh dunia dengan biaya pulsa internet

b)

sebuah mesin multiguna, dapat diprogram dan menerima data gambar ataupun fakta. Kemudian diproses dan dimanipulasi

c)

sebuah mesin multiguna. Dapat diprogram dan migrasi data serta menerima data. Kemudian diproses dan dimanipulasi

d)

sebagai sarana komunikasi lokal access Network dengan cepat

e)

digunakan untuk berlangganan informasi tertentu secara kontinu

6.

Ada 3 siswa yang memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran PPKn dan Matematika yang Anda ampu. Sebagai guru yang akan Anda lakukan adalah ….

a)

memanggil orang tua siswa untuk lebih motivasi anaknya agar lebih giat belajar

b)

memberikan pembelajaran tambahan kepada siswa yang nilainya di bawah KKM

c)

meminta siswa dalam kelas membentuk kelompok belajar sebagai tutor sebaya

d)

meminta siswa lain yang nilainya di atas KKM untuk mengajak temannya di kelas

e)

meminta siswa mengikuti les tambahan diluar sekolah agar nilainya meningkat

7.

Ada beberapa peristiwa yang berlatar belakang politik, ekonomi, budaya, hukum ataupun lainnya yang cukup menggemparkan dunia. Di antaranya adalah peristiwa Penembakan Misterius 1982-1985. Peristiwa yang dikenal dengan Petrus ini disebabkan oleh ….

a)

pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor ekonomi dan penyakit budaya prasangka dan kambing hitaman

b)

pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya etnosentrisme dan rasisme

c)

pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor politik dan penyakit budaya etnosentrisme dan pengkabing hitaman

d)

pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor rasisme dan penyakit budaya prasangka dan pengkabing hitaman

e)

pelanggaran hak asasi manusia yang dilatarbelakangi faktor budaya dan penyakit stereotype dan pengkambing hitaman.

8.

Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah ….

a)

meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal

b)

meminta Siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam

c)

meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman

d)

memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah

e)

tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas

9.

Perencanaan pembelajaran di saat pandemi covid 19 memaksa guru untuk menyesuaikan dengan kaidah-kaidah pembelajaran dari pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) sebagai pedoman belajar siswa dalam pembelajaran daring. Pengembangan yang dilakukan oleh guru menggunakan prinsip….

a)

berbasis karakter kemandirian

b)

berbasis konteks

c)

berbasis teknologi informasi

d)

berpusat pada siswa

e)

berbasis kolaborasi siswa dan guru

10.

Ibu Dewi sangat sadar bahwa dalam pembelajaran abad 21, salah satu karakteristik yang perlu dikuasai adalah critical thinking (berpikir kritis) adalah melihat masalah dengan cara baru dan menghubungkan pembelajaran lintas mata pelajaran dan disiplin ilmu.

Penerapan pembelajaran yang dilakukan bu Pupun dalam pembelajaran agar siswa mengetahui karakter berpikir kritis antara lain…

a)

Siswa mengungkapkan gagasan dalam presentasi, semetara teman satu kelas mengkritisi apa yang disampaikan.

b)

Guru menugaskan kelompok untuk membuat sebuah poster. Poster yang disusun merupakan hasil pemikiran dari beberapa orang yang dituangkan menjadi satu

c)

Guru membuat soal pada level cognitif C4. C5 dan C6 , sehingga siswa mengerjakan soal bertipe HOTS

d)

Guru menunjukkan 4 gambar benda, lalu meminta siswa untuk memilih salah satu gambar dengan karakteristik tertentu dan mengemukakan alasannya sedetail mungkin

e)

Guru membuat soal latihan yang mendorong anak untuk memecahkan masalah

11.

Berbagai bentuk pelanggaran HAM pernah terjadi di Indonesia. Pelanggaran HAM bisa berbentuk pelanggaran HAM berat dan ringan. Peristiwa penghinaan terhadap kepala negara karena terprovokasi termasuk kedalam pelanggaran HAM……

a)

berat karena diancam hukuman di atas 10 tahun

b)

berat karena penghinaan terhadap simbol negara

c)

ringan karena termasuk hak menyuarakan pendapat

d)

sedang saja karena bersifat situasional.

e)

Ringan karena tidak berkaitan dengan penghilangan nyawa orang lain dan bukan by mission

12.

Dari refleksi pembelajaran PPKn di kelas VI SDN Gunungsar diperoleh hasil bahwa dalam pembelajaran materi makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera banyak dijumpai kendala, antara lain: 78% nilai siswa di bawah KKM. Semua peserta didik diam ketika guru menjelaskan materi seperti sudah memahami materi yang disampaikan guru tetapi nyatanya nilai ujian harian sangat rendah ketuntasan, bahkan sebagian besar siswa tidak aktif. Tindakan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut yakni menggunakan ….

a)

media banyak gambar

b)

media film

c)

media audio

d)

media cetak

e)

media sosial

13.

Guru kelas IV menuliskan indikator pembelajaran menunjukkan sikap jujur. Guru akan mengukur reaksi perilaku siswa ketika siswa menanggapi contoh perilaku tidak jujur (bertindak curang dengan mencontek). Siswa diminta untuk menunjukkan reaksinya Bagaimana tindakan saat “mengakui kesalahan” guru harus mampu menyusun contoh penilaian karakter tindakan jujur terhadap “mengakui kesalahan” indikator perilaku dan kategori capaian perkembangannya. Alat penilaian yang sesuai adalah…

a)

pengamatan perilaku

b)

wawancara dengan siswa tentang perilaku jujur

c)

lembar observasi

d)

portofolio hasil kegiatan

e)

tes tentang sikap juju

14.

Seorang guru kelas IV akan memperjelas nilai-nilai yang keliru di masyarakt dengan membangun kesadaran pada system nilai kebaikan pada didri siswa (internalisasi) melalui kebebasan memilih, menghargaidan berbuat yang baik. Guru tersebut akan memilih model pembelajaran yang membantu siswa dalam mencari dan menentukan suatu nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dalam diri siswa. Berdasarkan kasusdi atas, maka model pembelajaran berbasis PPK yang dinilai tepat adalah ….

a)

Pembelajaran Berbasis Masalah

b)

Teknik Klarifikasi NIlai

c)

Jigsaw

d)

Aksi Sosial Newman

e)

Konsiderasi

15.

Berdasarkan data yang terkumpul dari hasil belajar Wardhani pada mata pelajaran PKn, Bu Susanti menyatakan bahwa Wardhani mengalami hambatan pada saat menganalisis pengaruh pengaruh globalisasi terhadap kehidupan sosial-budaya masyarakat. Kegiatan yang dilakukan Bu Susanti termasuk dalam rangkaian kegiatan…

a)

tes

b)

pengukuran

c)

assessmen

d)

evaluasi

e)

ulangan

16.

Berdasarkan perubahan misi PPKn sesuai dengan Kurikulum 2013 , maka salah satu manfaat mata pelajaran PPKn adalah…

a)

pengokohan kebangsaan dan penggerak pendidikan karakter;

b)

pembangunan kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

bernegara secara demokratis, religius dan menghormati hak-hak azasi manusia.

c)

menjunjung tinggi aturan permainan sebagai realisasi supremasi hukum di Indonesia

d)

memberikan kontribusi dalam solusi atas berbagai krisis yang melanda Indonesia, terutama krisis multidimensional

e)

mengembangakan wawasan kebangsaan dan multikultural

17.

Sekumpulan perbuatan yang mencerminkan sifat-sifat hidup dari sekelompok manusia dalam suatu masyarakat disebut ....

a)

cara

b)

mode

c)

Tata kelakuan

d)

kebiasaan

e)

adat istiadat

18.

Salah satu semangat kebangsaan dalam mengisi kemerdekaan NKRI adalah…

a)

Menyelenggaran pembangunan nasional di segala bidang dengan semangat gotong royong

b)

Menyelenggarakan perjanjian internasional dalam membangun jejaring global

c)

Membangun pendidikan diwilayah terpencar, terpencil dan terbelakang

d)

Membuat kerjasama dengan pemodal asing untuk mengelola dan mengeksploitasi sumber daya alam

e)

Membuat kerjasama dengan pemodal asing untuk membangun infrastruktur seperti jalan toll sebanyaknya di seluruh tanah air

19.

Bu Untari sebagai guru PPKn yang sering menghadapi masalah tentang peserta didik merasa tidak mampu memahami materi sebelum pembelajaran dimulai. Masalah tersebut berkaitan dengan ....

a)

kecerdasan yang rendah

b)

kemampuan yang rendah

c)

peserta didik tidak belajar di rumah

d)

konsep diri awal yang rendah

e)

prosess dan hasil belajar yang rendah

20.

Pada saat hendak melaksanakan pembelajaran, sebaiknya guru mengeksplorasi pemahaman substansi materi yang sudah dimiliki oleh peserta didik, hal ini penting dilakukan karena ….

a)

Guru tinggal melanjutkan ke pengetahuan berikutnya saja

b)

Guru melaksanakan penilaian yang akan dapat diikuti oleh peserta didik

c)

Guru dapat melaksanakan pembelajaran secara efektif karena dapat langsung menuju konsep yang akan dipelajari

d)

Guru dapat memperbanyak konsep yang akan dibelajarkan

e)

Guru melaksanakan pembelajaran dimulai dengan pengetahuan dan hal-hal yang mudah diketahui oleh peserta didik.

21.

Pak Suparlan akan membelajarkan materi pembelajaran yang terdiri dari langkah-langkah sistematis dalam mengerjakan suatu aktivitas dan kronologi suatu sistem Sifat materi demikian termasuk kategori.…

a)

fakta

b)

konsep

c)

prinsip

d)

prosedur

e)

teori

22.

Bu Yayik berupaya untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran diantaranya melalui penerapan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Maka bu Yayik memperhatikan pilar-pilar CTL di antaranya adalah kegiatan inquiry, yakni kegiatan ....

a)

membangun pengetahuan bertahap

b)

merumuskan pengetahuan baru

c)

menemukan pengetahuan sendiri

d)

menanyakan permasalahan khusus

e)

memecahkan permasalahan

23.

Pak Margono, sebelum mengajar menata tempat duduk dalam kelas sebelum melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan video , Sunumarta yang berkacamata ditempatkan di bangku paling depan.Hal ini menunjukkan Pak Margono memperhatikan kebutuhan peserta didik berkaitan dengan aspek….

a)

fisik

b)

sosial

c)

emosional

d)

intelektual

e)

spiritual

24.

Bu Yuni guru kelas VI SD Kusuma Bangsa dalam pembelajaran PPKn berusaha menciptakan lingkungan yang kondusif bagi perkembangan kognitif peserta didiknya yakni lingkungan, yang mampu …

a)

mengamati, mengkreasi, menumbuhkan sikap moral positif, mengomunikasi dan mengembangkan alternative penyelesaian masalah

b)

merangsang rasa ingin tahu, untuk mengamati serta menyelesaikan masalah serta mengembangkan alternative penyelesaian masalah

c)

untuk mengamati, merangsang rasa ingin tahu, berpeluang diobservasi, diskusi dan mengomunikasi serta menyelesaikan masalah

d)

merangsang rasa ingin tahu, mengamati, mengobsertasi, mengumpulkan informasi menalar dan menciptakan sesuatu dan menilai

e)

mengetahui, memahami, mengaplikasi , mengevaluasi dan mekreasi secara inovatif

25.

Bu Purwati memilih motode pembelajaran dialog tentang materi “Hidup Rukun”, dengan maksud agar peserta didik saling mendialogkan solusi atas permasalahan peserta didik meningkatkan jiwa nasionalisme, sehingga memperkuat karakter ikut memiliki dan bertanggung jawab terhadap lingkungan sekolahnya. Tindakan Bu Purwati tersebut pada hakekatnya untuk mengembangkan potensi peserta didik pada aspek…

a)

kognitif

b)

konatif

c)

kinestik

d)

afektif

e)

psikomotorik

26.

Pak Taba menemukan masalah di kelasnya dimana siswanya yang tidak ada yang bertanya juga kesulitan menjawab pertanyaan darinya. Kelas saat PPKn sangat senyap tak terlihat kegiatan siswa, padahal dia merasa sudah menerangkan dengan sejelas jelasnya, namun hasil ulangan siswanya 50% dibawah KKM. Jika pak Taba membuat PTK, bagaimanakah judul yang paling tepat?

a)

Upaya peningkatan hasil belajar dan aktivitas siswa Melalui model pembelajaran inquiry bagi siswa kelas V SDN Margo Utomo Surabaya

b)

Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn di SDK Bhinneka Tunggal Ika Medan

c)

Pelaksanaan pembelajaran inovatif kreatif untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa di SDN Kartini Malang

d)

Pengembangan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran PPKn siswa kelas VI SDK Sang Timur Jakarta

e)

Perbedaan kemampuan siswa memahami materi Keragaman bangsa setelah dilaksanakan metode tanya jawab dengan metode diskusi pada kelas V SD negeri Sumbersari Malang

27.

Data hasil pengamatan hasil belajar siswa ranah

psikomotorik pada mata pelajaran PPKn siklus II pertemuan 1 diperoleh rata-rata 71.25% termasuk dalam kualifikasi baik dan pada pertemuan 2 yaitu diperoleh rata-rata 70.76 % termasuk dalam kualifikasi baik. Hal ini menggambarkan bahwa tidak terjadi peningkatan hasil belajar siswa ranah psikomotor. Berdasarkan data ini, rumuskan saran anda tentang tindakan yang perlu

a)

perlu didorong keberanian menyampaikan hasil diskusi di depan kelas, serta siswa yang kurang pandai didorong mau maju

b)

kelompok diberi kesempatan presentasi meskipun terdapat beberapa siswa yang betul lancar menyampaikan pendapat

c)

diupayakan siswa tertib saat pembagian kelompok dan mau berkelompok sesuai dengan arahan guru serta kerja sama siswa yang lain dalam kelompok

d)

perhatian terhadap penjelasan guru dengan menggunakan video untuk berinteraksi dan menarik perhatian siswa

e)

perhatian guru dalam membimbing siswa dalam berkelompok lebih merata ke seluruh kelompok, sehingga kesulitas siswa dapat segera diketahui

28.

Jika tujuan pembelajaran yang akan diukur adalah: Siswa dapat menganalisis kasus penyebab kecelakaan lalu lintas di jalan raya, maka tes yang tepat digunakan adalah…

a)

uraian

b)

pilihan ganda

c)

benar salah

d)

menjodohkan

e)

lisan

29.

Pada saat melakukan proses pembelajaran guru melakukan pencatatan terhadap isi pembahasan diskusi yang dilakukan siswa. Dari pencatatan itu guru mengetahui ada siswa yang membahas topik diskusi dengan kritis, dan ada pula yang jawabannya hanya bersifat spontan. Dapat disimpulkan bahwa guru telah menerapkan prinsip penilaian…

a)

berkesinambungan

(B) didaktis

(C) integrasi

(D) komprehensif

b)

didaktis

c)

integrasi

d)

komprehensif

e)

obyektif

30.

Budaya corat-coret baju, konvoi kendaraan bermotor keliling kota sambil berteriak-teriak, telah jadi kebutuhan dan tradisi untuk meluapkan kegembiraan pasca kelulusan. Namun jika direfleksi kritis budaya itu menghadirkan pro-kontra karena bisa mengakibatkan hilang kendali yang berdampak menimbulkan kecelakaan lalu-lintas dan konflik. Jika Dilihat dari substansinya, kasus tersebut termasuk lingkup konflik...

a)

nilai-nilai

b)

budaya

c)

norma-norma

d)

kepentingan

e)

sosial

31.

Walaupun eksistensi hak asasi manusia muncul dengan sendirinya, namun dalam kehidupan kenegaraan perlu mendapat pengakuan oleh negara, yang tercantum secara eksplisit dalam...

a)

UUD negara

b)

hukum nasional

c)

tradisi masyarakat

d)

sistem hukum adat

e)

konvensi internasional

32.

Manusia adalah makhluk sosial yang senantiasa hidup bersama dengan orang lain yang sama-sama memiliki hak asasi manusia. Dalam kaitan ini, pelaksanaan hak asasi manusia pada dasarnya tidak bersifat mutlak, karena harus dibatasi oleh hak asasi orang lain. Pernyataan itu sesuai dengan pelaksanaan hak asasi manusia yang menggunakan prinsip...

a)

kesamaan harkan dan martabat

b)

seimbangan

c)

keterpaduan

d)

kepatutan

e)

harmonisasi

33.

Penegakan hak asasi manusia di Indonesia yang memperhatikan kebutuhan masyarakat lokal dengan jalan menjunjung tinggi nilai-nilai yang dianut masyarakat yang bersangkutan. Pernyataan itu sesuai dengan pelaksanaan hak asasi manusia yang menggunakan prinsip...

a)

perlindungan masyarakat adat

b)

kesamaan harkat dan martabat

c)

memperoleh perlakuan sama

d)

taat pada peraturan

e)

tunduk pada kekuasaan negara

34.

Setelah UU no. 12 tahun 2006 tentang Kewarganegaraan RI disahkan, yang dimaksud orang-orang bangsa Indonesia asli adalah:

a)

semua penduduk Indonesia yang bertempat di seluruh wilayah Indonesia

b)

golongan Bumi Putera yang tinggal di Indonesia berserta keturunannya

c)

WNI asli dan WNI yang diperoleh karena naturalisasi,

d)

orang Indonesia yang menjadi WNI sejak kelahirannya dan tidak pernah menerima kewarganegaraan lain atas kehendaknya sendiri

35.

Perubahan masyarakat global hendaknya tidak mengurangi eksistensi

negara kebangsaan. Bagi negara Indonesia isu-isu global harus ditempatkan sebagai kerangka wawasan pembangunan, dalam arti...

a)

dinamika global dalam rangka meniadakan dinamika lokal

b)

berpikir lokal untuk tetap bertindak secara lokal

c)

berpikir global dalam realisasi tindakan global

d)

berpikir lokal, dalam rangka bertindak global

e)

dinamika global menghancurkan nilai-nilai lokal

36.

Ashadi adalah seorang siswa berprestasi dalam pembelajaran PPKn sehingga mendapat penghargaan/hadiah. Dampaknya Ashadi lebih rajin dan lebih bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan PAIKEM, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik agar siswa segera tahu hasilnya. Pembelajaran yang dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar....

a)

Humanisme

b)

behavirostik

c)

konstruktivistik

d)

kognitif

e)

multi intelegence

37.

Pemajuan HAM di Indonesia dilakukan dengan berbagai upaya di bidang hukum, lembaga negara dan lembaga swadaya masyarakat. Yang BUKAN merupakan upaya Komnas HAM dalam memajukan HAM adalah ….

a)

melakukan penuntutan hukum kepada pelanggar HAM

b)

melakukan upaya perdamaian pada kedua belah pihak yang bermasalah

c)

menyampaikan rekomendasi atas suatu kasus pelanggaran hak asasi manusia kepada pemerintah dan DPR untuk ditindaklanjuti

d)

menyelesaikan masalah secara konsultasi maupu negosisasi

e)

memberi saran kepada pihak yang bermasalah untuk menyelesaikan sengketa di pengadilan

38.

Penghormatan guru terhadap persamaan hak dan kewajiban asasi setiap siswa dapat diwujudkan dengan cara ….

a)

mengetahui riwayat hidup tiap siswa yang ikut pembelajaran

b)

memberi kesempatan menjawab pertanyaan siswa yang tunjuk jari

c)

memberi kesempatan siswa berpendapat dengan perhatikan pendapat siswa lain

d)

menentukan nama panggilan berdasarkan kesepakatan

e)

mengatur tempat duduk dalam kelas berdasarkan alphabetis

39.

Warga negara Global dapat dipahami sebagai warga dunia sudah tidak ada lagi batas geografi dan politik. Warga negara Global mempunyai tanggung jawab yang sama untuk menjaga kelestarian dunia dan umat manusia. Perhatikan pernyataan berikut:

1. Pesatnya informasi dan komunikasi yang tidak terbendung

2. Melengsernya pemimpin negara yang warganya mengungsi ke negara lain

3. Hedonisme dan konsumerisme

4. Liberalisme

5. Polusi udara

6. Pemusnahan biodiversitas

Dari paparan diatas, yang menjadi tanggung jawab sebagai warga negara global terkait dengan….

a)

3 dan 4

b)

5 dan 6

c)

1 dan 2

d)

2 dan 6

e)

1 dan 6

40.

Hubungan kerja antar guru di sekolah merupakan hubungan yang didasari atas kesadaran untuk bersama-sama mendidik, membelajarkan, dan membimbing peserta didik. Oleh karena itu, bagi guru hubungan tersebut harus dipahami sebagai hubungan yang bersifat ….

a)

emosional

b)

situasional

c)

kolegial

d)

relasional

e)

personal

41.

Terdapat indikator pencapaian kompetensi “mengidentifikasi pemanfaatan sumber daya alam hayati bagi kesejahteraan masyarakat di sekitar lingkungan tempat tinggal”. Jenis instrumen penilaian relevan untuk mengukur indicator adalah ….

a)

observasi

b)

tes tulis

c)

portofolio

d)

unjuk kerja

e)

produk

42.

Norma adalah pola, pedoman, standar, ukuran, aturan, dan kebiasaan yang mengatur masyarakat agar terpelihara ketertiban.

Penyimpangan terhadap norma tersebut dapat terkena sanksi pengucilan, rasa bersalah, hingga sanksi hukum. Berikut ini adalah beberapa contoh perilaku yang ada kaitanya dengan norma.

1. Jika terpaksa bersendawa dilakukan dengan sopan

2. Ngaben berupa pembakaran mayat di Bali

3. Menyapa dengan ramah dan bersalaman jika bertemu teman

4. Model baju

5. Potongan rambut yang sedang menjadi tren

Di antara contoh tersebut di atas gunakan tergolong Usage adalah ….

a)

1 dan 4

b)

2 dan 3

c)

1 dan 3

d)

1 dan 2

e)

4 dan 5

43.

Dalam sebuah proses pembelajaran di SD, Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan kerja mandiri dengan diskusi per kelompok.

Berdasarkan teori perkembangan peserta didik teori yang digunakan oleh guru tersebut adalah…

a)

humanistik

b)

behaviorisme

c)

kognitivismr

d)

konstruktivisme

e)

sibernetik

44.

Dalam sebuah proses pembelajaran seorang guru akan melaksanakan pembelajaran dengan menerapkan teori pembelajaran behaviorisme.

Salah satu langkah yang harus dilakukan adalah ….

a)

Mengidentifikasi topik-topik pelajaran yang memungkinkan akan melibatkan siswa untuk dapat belajar secara aktif

b)

Menentukan topik-topik yang dapat dipelajari siswa secara induktif(dari contoh-contoh ke generalisasi)

c)

Menjelaskan materi menjadi kategori dalam bentuk kecil seperti topik dan subtopik bahasa

d)

Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berbagi pengalaman terkait materi

e)

Mengembangkan metode pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan cara berpikir siswa

45.

Masuknya budaya asing dalam kehidupan masyarakat Indonesia dewasa ini merupakan hal yang tidak dapat dihindari, karena dampak globalisasi yang ditandai misalnya menggunakan media massa. Terkait dengan hal tersebut, yang dapat dilakukan guru adalah ….

a)

membelajarkan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara

b)

meniru budaya asing yang sedang populer dan terkenal

c)

membelajarkan proses seleksi sistem nilai pada siswa

d)

melarang siswa mengenal dan mempelajari budaya asing

e)

berkunjung ke negara lain untuk mempelajari budaya asing

46.

Berikut ini adalah dampak positif dan negatif yang ditimbulkan globalisasi

A. Makin menguatnya sektor produksi dalam negeri

B. Persaingan industri dalam skala Global

C. merebaknya jenis produksi di pasar global

D. Munculnya keragaman jenis pekerjaan baru

E. Merebaknya industri kreatif dalam negeri

F. Barang-barang luar negeri mudah dan bebas masuk ke dalam negeri

G. Menguatkan produksi di sektor kerajinan dan budaya

H. Murahnya produksi luar negeri yang masuk kedalam negara

Dan pilih tersebut yang merupakan dampak positif globalisasi bidang ekonomi adalah ….

a)

A, B, H, I

b)

D, E, F, H

c)

A, D, E, G

d)

A, F, G, H

e)

A, B, C, D

47.

Bu Nadya guru kelas 4 ini melibatkan siswa secara aktif untuk mencari dan menyelidiki suatu permasalahan sehingga siswa dapat menyimpulkan konsep dari pembelajaran yang telah dipelajari. Guru tersebut, memilih menggunakan metode diskusi dan bahan dari LKPD dengan menggunakan media gambar. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 60% menunjukkan hasil belajar dibawah KKM. Terlihat mereka tidak fokus saat pembelajaran dan diskusi. Dari kasus tersebut permasalahan yang dihadapi oleh Bu Nadya adalah ….

a)

evaluasi yang terlalu sukar

b)

materi yang kurang relevan

c)

pemilihan sumber aja yang kurang tepat

d)

strategi pembelajaran yang kurang sesuai

e)

media yang kurang mendukung

48.

Pada muatan PPKn, seorang guru kelas 4 IV yang sedang mengajar sub tema Bangga pada Budaya Bangsaku akan menganalisis alasan kita bangga dan mencintai budaya daerah maka media yang sesuai adalah ….

a)

foto pahlawan dari berbagai daerah di tanah air

b)

peta persebaran suku bangsa di Indonesia

c)

gambar pakaian adat dan makanan tradisional daerah

d)

penggunaan bahasa Indonesia menyatukan berbagai suku dan bahasa daerah yang berbeda

e)

video tayangan indahnya Taman Laut Bunaken dan Raja Ampat

49.

Di masa pandemi COVID 19, semua sekolah menyelenggarakan pembelajaran daring. Dalam pembelajaran daring sangat mengandalkan peran teknologi informasi dan komunikasi merupakan alat bantu dalam upaya mencapai proses pembelajaran yang mengutamakan kemampuan keterampilan kecakapan abad 21 yang harus dimiliki oleh peserta didik. Diantaranya yang digunakan adalah YouTube dan Google. Hal ini menunjukkan bahwa TIK dapat digunakan sebagai….

a)

media untuk kemandirian dan pembelajaran

b)

alat membentuk karakter peserta didik

c)

media komunikasi peserta didik dalam pembelajaran

d)

kegiatan inovasi dalam pembelajaran

e)

media kolaborasi aktivitas peserta didik

50.

Pak Hadi melaksanakan kegiatan pembelajaran dalam bentuk inquiry dalam pembelajaran PKn, pada hakekatnya bertujuan memicu untuk meningkatkan keterampilan pebelajar, yakni...

a)

individual thinking

b)

direct thinking

c)

critical thinking

d)

positive thinking

e)

creative thinking

51.

Dalam proses pembelajaran, mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari adalah tahap...

a)

elaborasi

b)

apersepsi

c)

refleksi

d)

eksplorasi

e)

evaluasi

52.

Ada pepatah” keberagaman adalah indah”. Keberagamaan suku, agama, ras, budaya, adat istiadat, bahasa juga indah. Hal ini akan menjadi penting apabila keberagaman sebagai modal dasar dan motivasi diperlukan untuk ….

a)

terbentuknya masyarakat madani yang serba ika (tunggal)

b)

semangat melakukan aktivitas sehari-hari demi kemakmuran bersama

c)

terciptanya semangat kerukunan dalam membangun NKRI

d)

terwujudnya pembangunan nasional yang menyeluruh secara merata

e)

menciptakan masyarakat yang maju dan mandiri

53.

Kunci utama terciptanya kerukunan dalam keberagaman adalah ….

a)

tolong menolong

b)

saling menghargai

c)

kebersamaan

d)

kerjasama

e)

kerja keras

54.

Ia selalu berdoa sebelum memulai pekerjaan/aktivitasnya, berarti ia telah menerapkan nilai-nilai Pancasila kedudukan sebagai ….

a)

pandangan hidup bangsa

b)

dasar negara

c)

kepribadian bangsa

d)

jiwa bangsa

e)

cita-cita bangsa

55.

Di bawah ini merupakan bentuk-bentuk partisipasi masyarakat dalam pemajuan dan penhormatan Hak Asasi Manusia di lingkungan sekolah adalah ....

a)

mengadakan ceramah agar masyarakat sadar akan pentingnya jaminan dan perlindungan HAM

b)

menjalankan tugas sesuai dengan peraturan perudang-undangan

c)

melaksanakan kewajiban sesuai dengan inisiatif pribadi demi kemakmuran bersama

d)

memperlakukan peserta didik sesuai dengan kaidah-kaidah pedagogik dan kemanusian

e)

memperlakukan orang lain sesuai dengan status social yang melekat pada dirinya

56.

Dalam pembelajaran dimulai tahap perencanaan, pelaksanaan dan pelaporan dalam jangka waktu tertentu dan menghasilkan produk. Model pembelajaran yang cocok adalah …

a)

Problem Based Learning

b)

Project Based Learning

c)

Discovery Learning

d)

Contextual Learning

e)

Cooperative Learning

57.

Penguatan pendidikan karakter merupakan program pendidikan di sekolah untuk memperkuat karakter siswa melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga dengan dukungan pelibatan publik dan kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Nila-nilai utama dalam pendidikan karakter adalah ….

a)

olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah rag

b)

mandiri, gotong royong, kerjasama, dan integritas

c)

religius, mandiri, kerjasama, dan integritas

d)

religius, nasionalis, mandiri,gotong royong, integritas

e)

religious, nasional, kritis, dan integritas, disiplin

58.

Hak asasi manusia dalam bentuk personal right yang harus dilindungi oleh negara dapat berupa hak untuk ….

a)

menyatakan pendapat secara bebas, memeluk agama sesuai keyakinan, merasa aman, dan bergerak bebas

b)

memiliki sesuatu, membeli dan menjual serta memanfaatkannya, mendirikan perusahaan

c)

mendapatkan pengayoman dan perlakuan sama dalam keadilan hukum dan pemerintahan

d)

mendapatkan pendidikan, hak mengembangkan kebudayaan, hak memilih pendidikan dan sebagainya

e)

ikut serta dalam pemerintahan, hak dipilih dan memilih dalam suatu pemilihan umum, hak mendirikan partai politik atau organisasi

59.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

(1) Definisi: Peraturan hidup yang timbul dari pergaulan segolongan manusia.

(2) Tujuan: Mengatur tingkah laku manusia terhadap manusia lain di linkungan sekitarnya

(3) Sanksi: Dicela dan dikucilkan masyarakat

(4) Wilayah berlaku: segolongan masyarakat tertentu

(5) Contoh: orang muda harus menghormati orang yang lebih tua, dan berilah tempat terlebih dahulu kepada wanita di dalam bus.

Pernyataan di atas menunjukkan karakteristik dari norma tertentu dalam kehidupan bermasyarakat, yaitu norma ….

a)

agama

b)

kesopanan

c)

kesusilaan

d)

hukum

e)

adat istiadat

60.

Salah satu alasan guru harus memahami karakteristik peserta didik adalah ….

a)

Peserta didik memiliki karakter yang bervariasi

b)

Pendekatan, metode, dan media harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik

c)

Orang tua akan senang jika guru dapat mengemas pembelajaran sesuai dengan karakteristik anaknya

d)

Karakteristik peserta didik merupakan sesuatu yang unik

e)

Pendekatan pada peserta didik dibutuhkan, untuk menentukan karakteristik khusus.

61.

1. Satu prinsip yang paling penting dalam psikologi pendidikan adalah “guru tidak hanya sekedar memberikan pengetahuan, tetapi peserta didik harus membangun sendiri pengetahuan di dalam benaknya”. Pendapat tersebut dikenal dengan teori belajar ….

a)

Humanisme

b)

Kognitif

c)

Konstruktivis

d)

Holistik

e)

Komunikatif

62.

Memanfaatkan audiovisual selama proses pembelajaran minimal akan memberdayakan indera pengelihatan dan pendengaran peserta didik. Pernyataan ini lebih menunjukkan klasifikasi dari jenis … .

a)

Lembar Kerja Peserta Didik

b)

media pembelajaran

c)

sarana pembelajaran

d)

sumber relajar

e)

bahan pembelajaran

63.

Bahwa di wilayah Indonesia hanya terdapat satu ideologi yang bersifat nasional, namun tetap diharapkan berkembangnya kehidupan yang berbasis bhinneka tunggal ika, dalam arti…

a)

segala gagasan masyarakat boleh bersebarangan dengan Pancasila

b)

ideologi politik dan agama bisa dinvergensi dengan Pancasila

c)

Masyarakat Indonesia yang majemuk harus berekspresi sesuai dengan Pancasila

d)

menyelenggarakan pendidikan nasional berdasarkan ideologi Pancasila

e)

membangun masyarakat sejahtera dengan berbasis pada ekonomi Pancasila

64.

Makna penting globalisasi bagi negara dan bangsa Indonesia, antara lain adalah…

a)

mengurangi upaya pengembangan sumber daya manusia yang produktif

b)

memberikan wahana peningkatan potensi kerjasama antar bangsa

c)

memacu penyelesaian isu global secara terbuka dan provokatif

d)

mengintegrasikan bidang pertahanan dan keamanan antar negara

e)

membangun komitmen bangsa Indonesia berideologi globalisasi

65.

Terjadinya pergaulan bebas, hidup bersama tanpa nikah (samenleven), atau bahkan LGBT, membuktikan adanya dampak negatif globalisasi dalam hal…

a)

pergeseran nilai

b)

pertentangan nilai

c)

perubahan gaya hidup

d)

terkikisnya identitas nasional

e)

berkurangnya kedaulatan negara

66.

Berdasarkan nilai-nilai Pancasila, sikap yang paling tepat terhadap demonstrasi buruh untuk meminta kenaikan upah dan mencabut ketentuan outsourching adalah…

a)

Mendorong terbentuknya partai buruh yang kuat.

b)

Menentang demontrasi buruh tersebut.

c)

Mengendalikan serikat buruh.

d)

Memfasilitasi mediasi buruh dan pengusaha.

e)

mendukung boikot buruh terhadap perusahaan.

67.

Bu Nanik tidak merestui saat putranya akan menikah dengan gadis dari suku di Jabar, karena menurut penilaian beliau, gadis dr suku tersebut suka bersolek, tidak bakti pada mertua, ada uang abang sayang tidak ada uang abang ditendang. Problem masyarakat multikutul yang ada pada bu Nani disebabkan adanya…

a)

Prasangka

b)

Steriotipe

c)

Etosentrosme

d)

Rasialisme

e)

Diskriminalisi

68.

Penuntutan terhadap tersangka yang diduga melakukan pelanggaran HAM berat dilakukan oleh…

a)

Hakim Pengadilan

b)

Komisi Penyidik

c)

Jaksa Agung

d)

Komnas HAM

e)

Hakim Agung

69.

Komponen RPP yang berupa perilaku yang dapat diukur dan/atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu yang menjadi acuan penilai­an mata pelajaran adalah...

a)

Kompetensi dasar

b)

Tujuan Pembelajaran

c)

Indikator Pencapaian Kompetensi

d)

penilaian belajar

e)

Sumber belajar

70.

Rumusan tujuan pembelajaran yang sesuai tuntutan Permenmendiknas No 41 Tahun 2007 adalah…

a)

setelah pelajaran selesai siswa dapat menyebutkan norma-norma masyarakat

b)

dengan membaca buku teks siswa dapat memahami pengertian norma dengan tepat

c)

Setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat menjelaskan pentingnya norma masyarakat

d)

setelah pembelajaran diharapkan siswa dapat mengidentifikasi macam norma masyarakat secara tepat

e)

melalui pembelajaran klasifikasi konsep siswa mampu mengklasifikasikan norma menurut sumber , isi, sifat dan sanksinya dengan benar

71.

Dalam mengidentifikasikan materi pokok perlu diperhatikan hal-hal berikut, kecuali

a)

relevansi dengan karakteristik daerah

b)

tingkat pendidikan guru

c)

struktur keilmuan

d)

aktual dan kedalaman materi pembelajaran

e)

keluasan materi pembelajaran

72.

Rumusan indikator perncapai kompetensi “mengerti hal-hal yang menyebabkan hilangnya status kewarganegaraan”, rumusan ini kurang sesuai kriteria karena....

a)

Sesuai tingkat perkembangan siswa

b)

tidak mengandung pengertian ganda

c)

karena penggunaan kata kata operasional

d)

berkaitan dengan kompetensi inti dan kompetensi dasar

e)

peilihan materi pokok

73.

Jika Anda sebagai guru PKn melaksanakan pre-test dan post-test, maka alat ukur yang digunakan untuk pre-test dan post-test adalah…

a)

sama

b)

berbeda

c)

paralel

d)

campuran

e)

waktunya

74.

Dalam proses pembelajaran PPKn, tujuan utama dari penilaian kinerja adalah untuk menilai…

a)

pengetahuan yang telah dimiliki siswa

b)

proses belajar yang dialami siswa

c)

produk sebagai hasil belajar siswa

d)

kualitas hasil kinerja siswa

e)

sikap tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

75.

Pak Reza mengajar kelan V SDN Tunggulwulung 2 pada saat pembelajaran akan selesai beliau melakukan kegiatan tindak lanjut dalam pembelajaran PKn dilakukan dengan ....

a)

mengerjakan LKS di kelas

b)

melaksakan diskusi kelas dan belanja program

c)

memberikan PR, atau tugas membaca materi berikutnya

d)

merangkum materi pelajaran bersama

e)

mengajak siswa untuk menyanyikan lagu nasional