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FCO_Evaluación extraordinaria

Total questions: 76

Worksheet time: 39mins

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1.
El Comportamiento Organizacional aplica el conocimiento que se obtiene del estudio de los individuos, grupos y estructura para...
a)
Hacer ver a los gerentes sus responsabilidades en la organización
b)
Mejorar la eficacia de las organizaciones
c)
Mejorar las ganancias económicas de las organizaciones
2.
Son características del Comportamiento organizacional
a)
Enfocado en contingencias, es sólo responsabilidad de los gerentes, no se deja influir por el contexto, se enriquece de otras ciencias del comportamiento.
b)
Está ligado únicamente a cuestiones teóricas, sirve para administrar recursos principalmente financieros
c)
Disciplina científica aplicada, enfocado en contingencias, se enriquece de otras ciencias del comportamiento, utiliza métodos científicos
3.
El CO se conforma de las aportaciones de algunas ciencias del comportamiento, en el nivel grupal o intermedio y en el nivel macro, estas ciencias son:
a)
Psicología social, Sociología, Antropología
b)
Psicología, Pedagogía, Andragogía
c)
Psicología, Anatomía, Economía
4.
La organización se entiende como unidad social donde se ubican tres niveles de referencia que son: interno, externo y multidisciplinario, los cuales se interrelacionan de manera sistemática.
a)
Falso
b)
Verdadero
5.
Modelo de Comportamiento organizacional, es el más convencional y utilizado por la mayoría de los autores para su estudio, resume los tres niveles de enfoque del CO: Macroperspectiva, Perspectiva intermedia y Microperspectiva
a)
Verdadero
b)
Falso
6.
Son variables dependientes del comportamiento organizacional: Variables a nivel del sistema organizacional, variables en el comportamiento de grupos y variables de las características de las personas que trabajan en la organización
a)
Verdadero
b)
Falso
7.
Algunas de las variables DEPENDIENTES de gran interés para el CO son: Las características biográficas, el ausentismo y la percepción.
a)
Verdadero
b)
Falso
8.
Es el principal desafío que enfrenta actualmente el Comportamiento Organizacional
a)
El comportamiento de los gerentes y directivos
b)
Que el conocimiento se está convirtiendo en el principal factor de producción
c)
Las características de la fuerza de trabajo
9.
Categorías básicas de las diferencias individuales que impactan en el Comportamiento Organizacional
a)
Personalidad, aptitudes, actitudes, valores, percepción, motivación
b)
Éxito, ambición, carácter, emociones
c)
Resiliencia, metas, condiciones laborales, personalidad
10.
Complete...
a)
Comportamiento grupal en las organziaciones
b)
Comportamiento humano
c)
Comportamiento de los individuos en las organizaciones
11.
Son retos y oportunidades actuales para que los administradores utilicen las investigaciones del CO
a)
Responder a la globalización, administrar fuerza de trabajo diversa, mejorar la calidad y productividad
b)
Mejorar las habilidades multitarea en los empleados, mantener la estabilidad y evitar cambios
c)
Crear una cultura organizacional lo más estable y rígida posible, capaz de no dejarse influir por los cambios sociales.
12.
Elementos que componen a las actitudes
a)
experiencias, sensaciones y vivencias
b)
cognitivo, emocional y conductual
c)
sentimientos, percepciones y conductas
13.
Categorías básicas de las diferencias individuales
a)
Personalidad, aptitudes, actitudes, valores, percepción, habilidades, motivación
b)
Éxito, ambición, carácter, emociones
c)
Resiliencia, metas, condiciones laborales, personalidad
14.
Predisposición innata y natural para determinadas actividades o tareas. Existe sin práctica previa, sin capacitación ni aprendizaje
a)
Actitud
b)
Temperamento
c)
Aptitud
15.
Capacidad adquirida para realizar determinadas actividades o tareas. Surge después de la capacitación o el aprendizaje.
a)
Aptitud
b)
Actitud
c)
Habilidad
16.
El aprendizaje implica un cambio en estas tres áreas del comportamiento humano
a)
Experiencial, cognitivo y emocional
b)
Conductual, cognitivo y emocional
c)
Personal, laboral y social
17.
Complete...
a)
a) Congruencia b) Peculiariedad
b)
a) Peculiariedad b) Congruencia
c)
a) Entorno b) Factores biológicos (rasgos heredados)
18.
Clasificación de las aptitudes
a)
emocionales y motivacionales
b)
físicas y cognitivas
c)
Resistencia y flexibilidad
19.
Proceso mediante el cual una persona distingue e interpreta la información del entorno
a)
Conducta
b)
Percepción
c)
Atención
20.
El prejuicio obstaculiza la percepción y evita el aprendizaje porque...
a)
Impide comprobar la información recibida
b)
Se anticipa a la comprobación de los sentidos
c)
Impide conservar en la mente la información recibida
21.
Las conductas son responsabilidad única del individuo y se sitúan en el interior de éste. Son propiedad esencial del sujeto
a)
Verdadero
b)
Falso
22.
Proceso que explica el curso, intensidad y persistencia del esfuerzo de un individuo para alcanzar una meta
a)
Emoción
b)
Satisfacción laboral
c)
Motivación
23.
Los define la estructura de la organización, pueden ser de mando y de tarea
a)
Grupos de trabajo
b)
Grupos formales
c)
Grupos organizacionales
24.
Sus integrantes no tienen necesidad u oportunidad de involucrarse en el trabajo colectivo que requiere un esfuerzo conjunto. Su rendimiento es por ello la suma de la contribución individual de cada uno de sus integrantes
a)
Equipo de trabajo
b)
Equipo
c)
Grupo
25.
Función básica de un grupo
a)
Logro de objetivos grupales e individuales, destacan los individuales
b)
Compartir sentimientos y emociones
c)
Logro de objetivos grupales e individuales, destacan los grupales
26.
Propiedades o características de un grupo
a)
Formación, estatus, cohesión, poder, liderazgo
b)
Roles, normas, regulación, cohesión, motivación,
c)
Roles, normas, cohesión, estatus, tamaño
27.
Fase del desarrollo de un grupo que se caracteriza por un alto grado de incertidumbre sobre la meta, la estructura y el liderazgo
a)
Inicial
b)
Formación
c)
Tormenta
28.
Fase del desarrollo de grupo en donde la estructura es aceptada y funcional, los grupos se evalúan y corrigen. Etapa final para los grupos de trabajo permanentes
a)
Desempeño
b)
Tormenta
c)
Normalización
29.
Sus características son más integrales y dinámicas. Miden sus resultados a través de los productos del trabajo colectivo
a)
Organizaciones
b)
Grupos
c)
Equipos
30.
Todos los grupos de mando son también de tarea, pero no a la inversa
a)
Verdadero
b)
Falso
31.
Posición definida socialmente o rangos que los demás dan a los grupos o a sus miembros
a)
Jerarquía
b)
Poder
c)
Estatus
d)
Puesto
32.
Ajuste del comportamiento propio para seguir las normas del grupo
a)
Conformidad de grupo
b)
Conformismo de grupo
c)
Conformación de grupo
33.
Las personas en un grupo sienten seguridad porque...
a)
tienen menos dudas sobre sí mismas y resisten más las amenazas
b)
tienen menos dudas sobre los demás y resisten más las amenazas
34.
Clave del trabajo en equipo, el resultado es superior a la suma de esfuerzos y capacidades individuales
a)
Confianza
b)
Sinergia
c)
Cohesión
35.
Los equipos con exceso de integrantes aumentan en cohesión y disminuyen en pereza social
a)
Verdadero
b)
Falso
36.
Establecen sus propias metas y las formas en las que el equipo habrá de conseguirlas
a)
Equipos automotivados
b)
Equipos autodirigidos
c)
Equipos de mando
37.
Se creó un equipo cuyo propósito era el de definir formas para reducir el número de días que tomaba la apertura de una cuenta. Al sugerir que disminuyera el número de pasos del proceso, de 46 a 36, el equipo pudo reducir el número promedio de días de 15 a 8. Este es un ejemplo de equipo...
a)
Funcional
b)
Interfuncional
c)
De solución de problemas
d)
De emprendimiento
38.
Los equipos autodirigidos carecen de liderazgo
a)
Verdadero
b)
Falso
39.
Estos equipos llevan a cabo trabajos relacionados o interdependientes. Asumen muchas de las responsabilidades de sus supervisores como la planeación, programación del trabajo, asignación de tareas a sus miembros, ejercen el control colectivo del ritmo de trabajo, toman decisiones operativas, enfrentan problemas y trabajan con los proveedores y clientes, incluso seleccionan a sus miembros y evalúan entre sí su desempeño.
a)
Equipos independientes
b)
Equipos autodirigidos
c)
Equipos de mando
40.
Resultado final o condición que desea alcanzar una organización. Se compone de una serie de metas y procesos, proporcionan identidad propia a una organización
a)
Objetivos
b)
Tareas
c)
Logros
41.
Categorías generales de los elementos clave de los equipos eficaces
a)
Contexto, composición, diseño del trabajo y proceso
b)
Recursos, liderazgo, composición y proceso
c)
Contexto, aptitudes de los miembros, composición y proceso
42.
Una de las características menos importantes de un equipo de trabajo eficaz es el apoyo que recibe de la organización
a)
Verdadero
b)
Falso
43.
Estos equipos tienden a estar más orientados a la tarea y a compartir menos información social y emocional que los equipos cara a cara
a)
Equipos virtuales
b)
Equipos globales
c)
Equipos autodirigidos
44.
Cuando la tarea entraña mucho razonamiento (como en el caso dela solución de un problema complejo)¿Qué equipos dan mejores resultados?
a)
Los equipos muy aptos o compuestos por integrantes muy inteligentes
b)
Los equipos numerosos aunque sus integrantes no sean muy aptos
45.
Suponga que una empresa necesita formar 20 equipos de 4 personas cada uno y que tiene 40 muy responsables y otras tantas con poca responsabilidad. ¿Cuál de las siguientes estrategias es la mejor, según las investigaciones?
a)
Lo mejor que puede hacer la compañía es poner juntos a todos los responsables (que formara 10 equipos con los más responsables y 10 con los menos responsables)
b)
Lo mejor que puede hacer la compañía es “sembrar” en cada equipo 2 personas con mucha responsabilidad y 2 con poca
46.
¿Qué es la demografía organizacional?
a)
Grado en que los miembros de un grupo comparten un atributo demográfico común, como la edad, sexo, raza
b)
Grado en que los miembros de un grupo son diferentes en factores como la edad, sexo, raza
47.
En general, ¿los equipos más eficaces tienen cuántos integrantes?
a)
menos de 10 miembros
b)
más de 10 miembros
c)
10 miembros
48.
¿Qué impacto tiene en los equipos la total ausencia de conflicto?
a)
Apatía y estancamiento
b)
Eficacia y eficiencia
c)
Cohesión y confianza
49.
Pericia técnica para realizar las tareas de equipo, habilidades de resolución de problemas y habilidades interpersonales de escucha activa, son características que debe poseer exclusivamente el líder de un equipo eficaz
a)
Verdadero
b)
Falso
50.

¿Cuál es el objetivo principal de los círculos de calidad?

a)

Mejorar la comunicación interna de la organización.

b)

Incrementar la competitividad de la empresa en el mercado.

c)

Identificar y resolver problemas en el área de trabajo.

d)

Implementar cambios radicales en los procesos de producción.

51.

¿Qué significa el pensamiento divergente en el contexto de los círculos de calidad?

a)

Generar una amplia variedad de ideas y soluciones.

b)

Seguir un único enfoque para resolver problemas.

c)

Limitarse a las soluciones convencionales.

d)

Evitar la participación activa de los empleados.

52.

¿Qué papel desempeña la comunicación efectiva en los círculos de calidad?

a)

Fomentar la competencia entre los empleados.

b)

Generar un ambiente de colaboración y trabajo en equipo.

c)

Controlar y supervisar el desempeño de los miembros del círculo.

d)

Promover la implementación de cambios radicales en la organización.

53.

¿Qué implica el enfoque centrado en el ser humano en los círculos de calidad?

a)

Priorizar el bienestar y la satisfacción de los empleados.

b)

Excluir a los clientes y usuarios de los procesos de toma de decisiones.

c)

Limitar la participación de los empleados en el diseño de soluciones.

d)

Enfocarse únicamente en la rentabilidad financiera de la organización.

54.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el enfoque de mejora continua en los círculos de calidad?

a)

Buscar soluciones rápidas y de corto plazo para los problemas.

b)

Implementar cambios radicales en los procesos de producción.

c)

Buscar oportunidades de mejora constante y realizar cambios incrementales.

d)

Evaluar y sancionar a los empleados que no cumplan con los estándares de calidad.

55.

¿Qué se busca lograr a través de la implementación de círculos de calidad?

a)

Una mejora significativa en el rendimiento financiero de la organización.

b)

Una reducción drástica de los costos de producción.

c)

Aumento en la satisfacción del cliente y la calidad de los productos/servicios.

d)

Un cambio radical en la estructura jerárquica de la organización.

56.

¿Cuál delas siguientes opciones describe mejor la retroalimentación en los círculos de calidad?

a)

Es un proceso para evaluar el desempeño individual de los empleados.

b)

Permite obtener información sobre los resultados de las soluciones implementadas.

c)

Se utiliza para establecer metas y objetivos para el círculo de calidad.

d)

Es una herramienta para supervisar y controlar el trabajo de los empleados.

57.

¿Cuál de las siguientes herramientas se utiliza comúnmente para organizar y visualizar las relaciones de causa y efecto en los círculos de calidad?

a)

Diagrama de Gantt.

b)

Diagrama de Pareto.

c)

Diagrama de flujo.

d)

Diagrama de causa-efecto (Ishikawa).

58.

¿Por qué es importante fomentar la participación de los empleados en los círculos de calidad?

a)

Porque aumenta la carga de trabajo de los empleados.

b)

Porque disminuye la responsabilidad de los líderes en la toma de decisiones.

c)

Porque aprovecha el conocimiento y la experiencia de los empleados.

d)

Porque reduce la necesidad de capacitación y desarrollo del personal.

59.

Lo que los gerentes podemos hacer para disminuir el pensamiento de grupo

a)

Vigilar el tamaño del equipo (menos de 10 integrantes)

b)

Estimular a los líderes para se desempeñen de manera efectiva

c)

Motivar a los líderes para que expresen sus opiniones, especialmente en las primeras etapas de deliberación del equipo

d)

Designar a uno de los integrantes del equipo para que desafíe ofreciendo puntos de vista divergentes

60.

Características del método Delphi...

a)

Todas las comunicaciones entre los participantes son a través de cuestionarios escritos y comentarios por parte del personal de supervisión.

b)

Los participantes suelen ser anónimos entre sí.

c)

Los participantes están físicamente distantes y nunca se encuentran.

d)

Los participantes se comunican directamente.

e)

Los participantes están cara a cara en torno a una mesa.

61.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre un equipo de trabajo y el trabajo en equipo?

a)

El equipo de trabajo define la cooperación y el trabajo en equipo la estructura.

b)

El equipo de trabajo es la estructura (el cómo se organizan las personas); el trabajo en equipo, refiere a la forma de colaborar.

c)

El equipo de trabajo es informal y el trabajo en equipo formal.

d)

Son sinónimos usados en contextos distintos.

62.

¿Qué dificultad es más frecuente en equipos virtuales?

a)

Ineficiencia en tareas manuales.

b)

Falta de liderazgo técnico.

c)

Barreras de comunicación y sensación de aislamiento.

d)

Exceso de reuniones virtuales.

63.

¿Cuál es la principal diferencia entre un equipo interfuncional y un grupo de proyecto?

a)

El interfuncional reúne distintas áreas; el de proyecto, distintos niveles para un objetivo específico.

b)

El equipo interfuncional se disuelve tras cada tarea.

c)

El grupo de proyecto incluye solo personal administrativo.

d)

Ambos son idénticos.

64.

¿Qué aspecto distingue a los círculos de calidad?

a)

Son obligatorios para todo el personal.

b)

Requieren aprobación sindical.

c)

No tienen duración ni estructura definida.

d)

Funcionan por iniciativa voluntaria para mejorar procesos.

65.

¿Qué representa mejor a un grupo operativo?

a)

Ejecutivos desarrollando una estrategia de mercado.

b)

Trabajadores realizando tareas manuales según un orden operativo.

c)

Ingenieros analizando riesgos financieros.

d)

Personal rotando por distintas áreas.

66.

¿Cuál es el factor común en todos los métodos de trabajo en equipo efectivos?

a)

El uso de software colaborativo.

b)

El liderazgo jerárquico.

c)

La comunicación constante y la confianza.

d)

La similitud de roles.

67.

¿Cuál es un riesgo común en los equipos interfuncionales?

a)

Exceso de homogeneidad en las opiniones.

b)

Conflictos derivados de enfoques diferentes.

c)

Falta de diversidad funcional.

d)

No poder tomar decisiones sin aprobación gerencial.

68.

Un círculo de calidad NO sería útil en:

a)

Ámbitos donde la participación voluntaria no es posible.

b)

Procesos que requieren mejora continua.

c)

Ambientes donde se requiere innovación.

d)

Equipos que buscan resolver errores operativos.

69.

Una importante ventaja de estos equipos es que crean una gran motivación en sus integrantes, ya que a mayor capacidad de decisión hay más implicación y compromiso con la organización. Además, la capacidad de autogestión facilita la conciliación de la vida laboral y personal.

a)

De solución de problemas

b)

De emprendimiento

c)

Autodirigidos

d)

Globales

70.

La compañía Boeing creó un equipo constituido por empleados de producción, planeación, calidad, ingeniería de diseño y sistemas de información, para automatizar una parte del programa C-17 de la compañía. Las sugerencias del equipo dieron como resultado una reducción drástica de la duración del ciclo y el costo, así como la mejora de calidad del programa C-17. Este es un ejemplo de Equipo...

a)

De emprendimiento

b)

Interfuncional

c)

De calidad

d)

Funcional

71.

Comparten una meta común, la responsabilidad por el equipo y sus resultados. Esta es una característica de este tipo de equipo...

a)

Virtual

b)

Interfuncional

c)

De solución de problemas

d)

De emprendimiento

e)

Todos los anteriores

72.

¿Por qué es importante que los integrantes de una organización conozcan las diferentes modalidades de equipos y los métodos de trabajo en equipo?
(Marca todas las que apliquen)

a)

Porque permite adaptar la forma de trabajo a los objetivos y características del equipo.

b)

Porque favorece la toma de decisiones estratégicas en la integración y coordinación de equipos.

c)

Porque ayuda a identificar el método más eficaz para resolver problemas o innovar en procesos.

d)

Porque fortalece el trabajo colaborativo al comprender mejor las dinámicas grupales.

73.

¿Qué elementos son fundamentales para que un grupo evolucione hacia un equipo de alto desempeño?
(Marca todas las que apliquen)

a)

Claridad en los objetivos y metas compartidas.

b)

Participación activa y comunicación efectiva entre todos los miembros.

c)

Supervisión constante de un líder externo.

d)

Compromiso individual con los resultados colectivos.

e)

Comprensión y aprovechamiento de las fortalezas individuales dentro del equipo.

74.

En una empresa de tecnología, un equipo formado por personal de diseño, finanzas y mercadotecnia trabaja temporalmente en el lanzamiento de un nuevo producto. ¿Qué tipo de grupo es este y qué condición de eficacia destaca en el caso?

a)

Grupo funcional; claridad en el liderazgo

b)

Grupo autogestivo; ética compartida

c)

Equipo interfuncional; diversidad de especialidades

d)

Grupo informal; cohesión emocional

75.

Una empresa forma un grupo con personas de distintas áreas para analizar un problema en la línea de producción. El grupo entrega un informe con propuestas, pero no participa en su ejecución. ¿Qué tipo de grupo es este?

a)

Equipo funcional con metas operativas

b)

Grupo autogestivo que aún no implementa

c)

Equipo interfuncional con autoridad limitada

d)

Grupo de resolución de problemas sin poder de decisión

76.

Un equipo de ventas se caracteriza por tener normas éticas claras, valorar la responsabilidad individual, y reforzar conductas positivas. ¿Cuál de las siguientes características es más representativa de este grupo?

a)

Se enfoca en el cumplimiento de órdenes superiores

b)

Es un grupo de alto desempeño con ética y valores compartidos

c)

Tiene metas confusas pero buena disposición

d)

Depende de incentivos externos para sostenerse