Font size
WorksheetsNGỮ VĂN 6 - BÀI 2 - KẾT NỐI SỐ 1
Total questions: 40
Worksheet time: 21mins
Thông tin nào sau đây không chính xác khi nói về tiểu sử nhà thơ Xuân Quỳnh?
Tên đầy đủ là Nguyễn Thị Xuân Quỳnh
Quê ở tỉnh Hà Tây, lớn lên ở Hà Nội
Ngay từ khi còn nhỏ đã làm thơ.
Năm 1955, làm diễn viên múa trong đoàn văn công.
Năm sinh năm mất của nhà thơ Xuân Quỳnh là:
1942-1988
1943-1989
1942-1989
1943-1988
Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" của tác giả nào?
Xuân Quỳnh
Xuân Diệu
Lưu Quang Vũ
Nguyễn Thế Hoàng Linh
Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" rút ra từ tập thơ nào?
Lời ru trên nương
Lời ru trên mặt đất
Hoa dọc chiến hào
Truyện cổ tích Việt Nam
Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" được xuất bản năm nào?
1975
1976
1977
10978
Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" được viết theo thể thơ nào?
Tự do
Bốn chữ
Năm chữ
Lục bát
Văn bản "Chuyện cổ tích về loại người" thuộc phương thức biểu đạt nào?
Tự sự
Tự sự và biểu cảm
Tự sự, biểu cảm và miêu tả
Biểu cảm, tự sự và miêu tả
Trong bài "Chuyện cổ tích về loài người", cái gì được sinh ra đầu tiên?
Trái đất
Trời
Con người
Cỏ cây
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" lúc đầu thế giới như thế nào?
Tất cả mới chỉ là một màu đen
Tất cả rất nhiều màu sắc
Tất cả mọi thứ đã có sẵn
Tất cả chỉ có màu xanh của cỏ cây
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" ai được sinh ra sau trời?
Trẻ con
Người lớn
Phụ nữ
Đàn ông
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" sau khi trẻ con được sinh ra, thế giới như thế nào?
Thế giới biến đổi
Cảnh vật không thay đổi
Thế giới vẫn một màu đen
Con người ngày càng nhiều
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" món quà chỉ có mẹ mang đến được cho con đó là gì?
Tình yêu
Lời ru
Tình yêu và lời ru
Nguồn sống
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" bà kể cho cháu nghe những chuyện gì?
Tấm Cám
Thạch Sanh, Lý Thông
Cây Khế
Con cóc, nàng tiên
Trong văn bản "Chuyện cổ tích về loài người" bố cho con điều gì?
Danh vọng
Tiền bạc, của cải
Hiểu biết
Sách vở
Sự giống nhau giữa câu chuyện của nhà thơ Xuân Quỳnh với những câu chuyện nguồn gốc khác.
Có yếu tố hoang đường kỳ ảo
Đều nói về nguồn gốc của loài người
Đều có yếu tố lịch sử
Đều có nhân vật và sự việc
Chuyện cổ tích về loài người là một bài thơ với sự tưởng tượng hư cấu về nguồn gốc của loài người hướng con người chú ý đến trẻ em. Theo em đúng hay sai?
Đúng
Sai
Trong các câu sau, câu nào có từ ăn được dùng theo nghĩa gốc?
Chị tôi bị nước ăn chân.
Bạn ấy ăn ảnh lắm.
Cá không ăn muối cá ươn.
Bạn Hà thích ăn cơm với cá.
Câu nào chứa tiếng chân mang nghĩa gốc?
Bé bị đau chân.
Anh ấy là một chân sút có tài.
Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân.
Hãy tự tin khám phá những chân trời mới.
Các từ in đậm trong câu “Xa thương gần thường” có quan hệ với nhau như thế nào?
Đồng âm
Nhiều nghĩa
Trái nghĩa
Đồng nghĩa
Các từ in đậm trong câu “Non xanh nước biếc” có quan hệ với nhau như thế nào?
Đồng âm
Nhiều nghĩa
Trái nghĩa
Đồng nghĩa
Trong câu nào dưới đây, từ mầm non được dùng với nghĩa gốc?
Bé đang học ở trường mầm non.
Thiếu niên, nhi đồng là mầm non của đất nước.
Trên cành cây có những mầm non mới nhú.
Thế hệ mầm non tương lai của đất nước cần ra sức thi đua, học tập.
Từ bảo nào dưới đây không có nghĩa là “giữ gìn, bảo đảm”?
bảo vệ
bảo quản
bảo mật
bảo bối
1. Đoạn văn sau có mấy hình ảnh so sánh: “Mùa xuân, cây gạo gọi đến biết bao nhiêu là chim. Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tươi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều lóng lánh, lung linh trong nắng”.
(Vũ Tú Nam)
Hai
Ba
Bốn
Năm
1. Trong câu “Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ” từ ngữ nào chỉ phương diện so sánh?
Cây gạo
Như một
Tháp đèn
Sừng sững
Câu thơ sau có sử dụng kiểu so sánh nào?
Quê hương là con đò nhỏ
Mẹ về nón lá nghiêng che
So sánh ngang bằng
So sánh đối lập
So sánh không ngang bằng
So sánh trừu tượng
Trong câu “Quả măng cụt tròn như quả cam, toàn thân tím sẫm ngả sang đỏ”, từ nào chỉ phương diện so sánh?
Tròn
Như
Quả cam
Tím sẫm
Câu nào sau đây định nghĩa đúng cho biện pháp nghệ thuật so sánh ?
Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác dựa trên mối quan hệ tương đồng.
Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên một sự vật hiện tượng khác có quan hệ toàn thể - bộ phận.
Đối chiếu sự vật hiện tượng này với sự vật hiện tượng khác có nét tương đồng.
Gọi tên hoặc tả con vật, đồ vật bằng những từ ngữ dùng để tả hoặc nói về con người.
Dòng nào thể hiện cấu trúc của phép so sánh đúng trình tự và đầy đủ nhất?
Sự vật được so sánh, từ so sánh, sự vật so sánh ;
Từ so sánh, sự vật so sánh, phương diện so sánh
Sự vật được so sánh, phương diện so sánh, sự vật so sánh
Sự vật được so sánh, phương diện so sánh, từ so sánh, sự vật so sánh.
Nói “so sánh là một cách làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt” có nghĩa
So sánh có tác dụng gợi hình, làm cho việc miêu tả sự vật trở nên cụ thể, sinh động
So sánh có tác dụng làm cho sự biểu hiện tư tưởng, tình cảm thêm sâu sắc
So sánh không những có tác dụng gợi hình, làm cho việc miêu tả sự vật trở nên cụ thể, sinh động mà còn có tác dụng làm cho sự biểu hiện tư tưởng, tình cảm thêm sâu sắc.
Giữa sự vật, sự việc được so sánh với sự vật, sự việc dùng để so sánh
Không có điểm tương đồng
Có điểm tương đồng
Luôn giống nhau
Trong một phép so sánh
Từ so sánh không bao giờ được lược bỏ
Từ so sánh có thể lược bỏ
Từ so sánh được thêm bớt một cách tùy tiện
Chọn các ý đúng nói về phép nhân hóa:
là cách gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật, hiện tượng thiên nhiên bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người
là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sực gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
Phần lớn đều lấy cái cụ thể đối chiếu với cái không cụ thể hoặc kém cụ thể hơn, giúp mọi người hình dung được sự vật, sự việc cần nói tới và cần miêu tả
làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật,... trở nên gần gũi, biểu thị được những suy nghĩ, tình cảm của con người.
Khi gọi tả sự vật, người ta thường gán cho sự vật đặc tính của con người.
Nhân hoá được chia thành các kiểu sau đây:
Gọi vật bằng những từ vốn dùng để gọi người.
Dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất của con người được dùng để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
Lấy bộ phận để gọi toàn thể
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.
Khăn thương nhớ ai
Khăn rơi xuống đất ?
Khăn thương nhớ ai
Khăn vắt trên vai ?
(Ca dao)
Dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất của con người được dùng để chỉ hoạt động, tính chất của thiên nhiên.
Gọi vật bằng những từ vốn dùng để gọi người
Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng
Trò chuyện, tâm sự với vật như đối với người.
Cây dừa xanh toả nhiều tàu
Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng
Thân dừa bạc phếch tháng năm
Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao
Trò chuyện, tâm sự với vật như đối với người.
Dùng những từ chỉ tính chất của con người được dùng để chỉ tính chất của thiên nhiên
Dùng những từ chỉ hoạt động của con người được dùng để chỉ hoạt động của thiên nhiên
Gọi vật bằng những từ vốn dùng để gọi người.
Dế Choắt ra cửa, hé mắt nhìn chị Cốc. Rồi hỏi tôi:
- Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta đấy hả ?
(Tô Hoài)
Dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất của con người được dùng để chỉ hoạt động, tính chất của vật.
Gọi vật bằng những từ vốn dùng để gọi người.
Trò chuyện, tâm sự với vật như đối với người.
Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật
Lấy cái cụ thể để gọi cái trìu tượng
Chọn ý đúng nhất nói về tác dụng của biện pháp nhân hóa:
Làm cho câu văn, bài văn thêm cụ thể, sinh động, gợi cảm ; làm cho thế giới đồ vật, cây cối, con vật gần gũi với con người hơn.
tạo ra những hình ảnh cụ thể, sinh động vì phần lớn đều lấy cái cụ thể đối chiếu với cái không cụ thể hoặc kém cụ thể hơn, giúp mọi người hình dung được sự vật, sự việc cần nói tới và cần miêu tả
Giúp cho câu văn hàm súc, gợi trí tưởng tượng bay bổng
để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh bằng cách nhấn mạnh, lặp lại
Em hãy đặt 3 câu văn có sử dụng 3 dạng nhân hóa :
- Dùng từ ngữ vốn gọi con người để gọi vật
- Dùng từ ngữ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật
- Trò chuyện, xưng hô với vật như với người.
Các cách nhân hóa là:
Gọi đồ vật, sự vật, con vật bằng từ gọi người.
Tả đồ vật, sự vật, con vật bằng từ tả đặc điểm, hoạt động của người.
Gọi đồ vật, sự vật, con vật bằng từ gọi vật
Trò chuyện với đồ vật, sự vật, con vật như trò chuyện với người.
Câu nào dưới đây có sử dụng biện pháp nhân hóa?
Mèo đang ngủ.
Con mèo đang ngủ.
Chú mèo đang ngủ.
Mèo ngủ.
