wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL LATIHAN PPPK GURU - KOMPETENSI TEKNIS (SD)

Total questions: 100

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana mereka menemukan ide dan maknanya terdapat dalam ....

a)

Problem based learning

b)

Contextual Teaching and Learning

c)

Experimental Teadhing and learning

d)

Discovery Learning

2.

Berikut ini adalah perangkat perencanaan pembelajaran yang dapat dijadikan acuan untuk guru melaksanakan proses pembelajaran, kecuali ....

a)

Program Tahunan

b)

Agenda Harian

c)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

d)

Silabus

3.

Kompetensi literasi yang berhubungan erat dengan perkembagan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah literasi ....

a)

numerical

b)

spasial

c)

digital

d)

finansial

4.

Gambar termasuk dalam kategori ....

a)

Alat peraga pembelajaran

b)

Media pembelajaran

c)

Ilustrasi pembelajaran

d)

komplemen pembelajaran

5.

Dalam pelaksanaan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai macam sumber literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan literasi. Namun nmasih ada sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebut merupakan hambatan dari salah satu faktor....

a)

Faktor sekolah

b)

Faktor administrasi

c)

faktor sarana dan fasilitas

d)

faktor lingkungan sekolah

6.

Kecakapan abad 21 yang berkaitan dengan kompetensi guru untuk bisa berinteraksi dengan pihak lain untuk kepentingan pembelajaran adalah ....

a)

Critical thinking and problem solving

b)

Creativity and inovation

c)

Communication

d)

Colaboration

7.

Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

8.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar ….

a)

sibernitik

b)

humanistik

c)

konstruktivisme

d)

behaviorisme

9.

Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui ....

a)

tes praktik

b)

observasi

c)

penilaian produk

d)

tes tertulis

10.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam ….

a)

Pencapaian standar kompetensi

b)

Pencapaian kompetensi dasar

c)

Pencapaian tujuan pembelajaran

d)

Pencapaian standar kelulusan

11.

Pandangan belajar sebagai perubahan tingkah laku yang relatif permanen merupakan pandangan belajar yang dipergunakan oleh teori belajar ….

a)

Behaviorisme

b)

Dognitivisme

c)

Cognitivisme

d)

Konstruktivisme

12.

Seorang guru merancang peralatan isi pembelajaran dengan menggunakan peta konsep sebagai strategi untuk memudahkan belajar siswa keputusan guru tersebut menerapkan teori ….

a)

Behaviorsme

b)

Cognitivisme

c)

Dognitivisme

d)

Konstruktivisme

13.

Pengetahuan adalah subyektif dan dibangun oleh individu berdasarkan pengalaman sehari-hari. Pernyataan ini sesuai dengan teori belajar ….

a)

Behavioris

b)

Kognitivis

c)

Kognitivis Behavior

d)

Konstruktivisme

14.

Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan pendidikan, kabupaten/kota, provinsi, atau nasional agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan disebut ....

a)

Standar Proses

b)

Standar Kompetensi Lulusan

c)

Standar Sarana dan Prasarana

d)

Standar Pengelolaan

15.

Ujian Sekolah Bertsandar Nasional yang dilaksanakan pada jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, merupakan benuk penilaian yang dilakukan oleh ....

a)

Pendidik

b)

Satuan Pendidikan

c)

Pemerintah

d)

Masyarakat

16.

“Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab”. Kalimat tersebut adalah ....

a)

Fungsi dan

tujuan pendidikan nasional

b)

Sasaran pendidikan nasional

c)

Fungsi pendidikan nasional

d)

Arah kebijakan pembangunan nasional

17.

Standar nasional pendidikan RI terdapat dalam ....

a)

Peraturan

Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005

b)

Peraturan Pemerintah RI Nomor 20 Tahun 2005

c)

Peraturan Pemerintah RI Nomor 21 Tahun 2005

d)

Permendiknas RI Nomor 32 Tahun 2005

e)

Permendiknas RI Nomor 20 Tahun 2007

18.

Memahami peserta didik secara mendalam, merupakan kompetensi guru dalam bidang ....

a)

Kompetensi Pedagogik

b)

Kompetensi Professional

c)

Kompetensi Manajerial

d)

Kompetensi Kepribadian

19.

Seorang guru mampu Menguasai substansi keilmuan yang terkait bidang studi, merupakan

a)

Kompetensi Pedagogik

b)

Kompetensi Professional

c)

Kompetensi Supervisi

d)

Kompetensi Kepribadian

20.

Seorang guru mampu merancang pembelajaran, memahami landasan pendidikan, merupakan kompetensi guru dalam bidang ....

a)

Kompetensi Pedagogik

b)

Kompetensi Professional

c)

Kompetensi Manajerial

d)

Kompetensi Kepribadian

21.
Dalam pembelajaran PPKn guru sebaiknya dapat membuat RPP dengan menggunakan prinsip pengembangan RPP berbasis “konteks”, yang memiliki makna bahwa ....
a)
A. adanya konsistensi antara kompeteni dasar, indkator, dan materi
b)
B. pembelajaran berorientasi pada pengetahuan dan nilai kehidupan kekinian
c)
C. proses pembelajaran yang menjadikan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar
d)
D. kompetensi inti merupakan acuan utama dalam pengembangan RPP
e)
E. adanya hubungan antara yang menjadi materi pelajaran
22.
Seorang guru PPKn SD dalam mengembangkan evaluasi hasil belajar akan melaksanakan tes subsumatif, mengembangkan tes kinerja, melakukan obervasi aktivitas siswa, memberi tugas kelompok dan individu. Evaluasi yang dilakukan guru dengan melakukan kegiatan seperti itu dalam pembelajaran, dikenal dengan ….
a)
A. evaluasi akhir semester
b)
B. evaluasi proses dan hasil
c)
C. evaluasi dalam proses
d)
D. authentic assessment
e)
E. evaluasi hasil belajar
23.
Di sebuah Sekolah Dasar, dalam satu kelas terdiri dari 26 peserta didik yang kemampuan belajarnya beragam. Tujuh peserta didik tampak sangat menonjol bagus dalam memahami pelajaran, sementara ada enam peserta didik yang kemampuannya sangat kurang dalam memahami pelajaran, sedang sisanya biasa saja. Tujuh peserta didik yang menonjol bagus kadang justru menggangu temannya yang belum memahami pelajaran. Jika akan dilakukan penelitian untuk perbaikan pembelajaran, variabel terikat yang sesuai dengan kondisi kelas tersebut adalah ….
a)
A. model pembelajaran
b)
B. pemahaman
c)
C. jumlah peserta didik
d)
D. kesulitan belajar
e)
E. kemampuan belajar
24.
Seorang guru SD kelas 4 dalam muatan pembelajaran PPKn memulai pembelajaran dengan menyampikan beberapa penjelasan berdasar pokok-pokok materi pembelajaran. Lalu membentuk kelompok untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran, setelah selesai tugasnya siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya. Selesai presentasi siswa diberi hadiah sebagai penghargaan atas keberhasilannya. Guru tersebut menerapkan model pembelajaran …
a)
A. kontekstual
b)
B. direct
c)
C. berbasis masalah
d)
D. kooperatif
e)
E. berbasis project
25.
Pancasila merupakan landasan bagi penyelenggara negara dan pelaksanaan sistem pemerintahan. Konsekuensi penerapan fungsi Pancasila sebagai dasar negara RI adalah ....
a)
A. segala peraturan yang ada harus berdasar dan bersumber Pancasila
b)
B. Pancasila menjadi pedoman dalam kehidupan sehari-hari
c)
C. Pancasila menjadi alat pemersatu bangsa
d)
D. Pancasila menjadi kepribadian bangsa Indonesia
e)
E. Ciri khas bangsa Indonesia
26.
Manakah pernyataan berikut tentang Pancasila sila pertama yang paling benar?
a)
A. Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa seluruh warga negara wajib beragama
b)
B. Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa peraturan perundangan didasarkan pada agama
c)
C. Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa seluruh warga negara wajib ber-Tuhan yang diwujudkan dengan memeluk agama atau kepercayaannya
d)
D. Sila I memberikan kebebasan kepada setiap warganegara beribadah sesuai dengan agama dan keyakinannya, menciptakan kerukunan umat beragama, aturan dan penyelenggaan bernegara harus ber-Ketuhanan YME
e)
E. Sila I Pancasila mencintai sesama sesuai dengan keyakinan agamanya.
27.
Negara hukum material dan negara hukum formil merujuk pada tradisi yang berbeda dari paham rechtsstaat dan the rule of law. Manakah pernyataan di bawah ini yang benar dalam membedakan antara negara hukum material dan negara hukum formil ?
a)
A. Paham rechtsstaat menekankan substansi material
b)
B. Paham rechtsstaat menekankan bentuk aturan hokum
c)
C. Paham rechtsstaat menekankan proses persidangan
d)
D. Paham rechtsstaat menekankan hukum acara persidangan
e)
E. Paham rechtsstaat menekankan tata cara persidangan hakim memberi putusan
28.
Penegakan HAM di Indonesia terkendala antara lain oleh lemahnya pengawasan masyarakat dan perlunya penguatan Lembaga swadaya masyarakat di bidang hukum. Usulan upaya penegakan dan pemajuan HAM di Indonesia yang tergolong pada Lembaga Swadaya Masyarakat adalah ....
a)
A. Undang-undang Pengadilan HAM
b)
B. Komnas HAM, lembaga Pengadilan HAM, dan KPAI
c)
C. YLBHI dan Kontras
d)
D. KNPA dan KPAI, Komisi Nasional Anti Kekerasan terhadap Perempuan
e)
E. Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi
29.
Selalu membina kerukunan, persatuan dan kesatuan di lingkungannya serta mencintai budaya bangsa di atas kepentingan pribadi, keluarga, dan golongan merupakan pencerminan dari ....
a)
A. Kerelaan berkorban
b)
B. Cinta tanah air
c)
C. Sadar bernegara Indonesia
d)
D. Sadar berbangsa Indonesia
e)
E. Jati diri bangsa Indonesia
30.
Gagasan bahwa negara perlu menata kewenangannya dengan adanya pelimpahan kekuasaan dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah. Sistem pemerintahan yang di anut Republik Indonesia saat ini adalah.....
a)
A. Federal
b)
B. Monarkhi
c)
C. Presidensial asas desentralisasi
d)
D. Presidensial asas sentralisasi
e)
E. Parlementer
31.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah penggalan teks di bawah ini!


“Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti “hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta logos yang berarti “ilmu.” Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain sebagainya.”


Pernyataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas adalah …

a)

Bioteknologi diciptakan untuk mencari keuntungan

b)

Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknologi

c)

Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologi

d)

Perkembangan bioteknologi hanya didasarkan pada cabang keimuan biologi.

e)

Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi

32.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah teks di bawah ini!


Malam ini indah sekali. Di langit, bintang-bintang berkelip-kelip memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan dan tenang.


Teks di atas memiliki empat karakteristik yaitu.

1. Menuliskan atau Menggambarkan sesuatu.

2. Penggambaran tersebut dilakukan sejelas-jelasnya dengan meliputi kesan indera.

3. Membuat pembaca atau pendengar merasakan sendiri.

4. Menjelaskan ciri-ciri objek seperti warna, ukuran, bentuk, dan keadaan suatu objek secara terperinci


Karakteristik teks di atas termasuk ke dalam ciri pengembangan paragraf...

a)

Deskriptif

b)

Persuasif

c)

Eskposisi

d)

Eksplanasi

e)

Narasi

33.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah teks di bawah ini!


Saat ini masih banyak dari guru dan orang tua murid yang tidak sabar dalam mendidik peserta didiknya. Padahal, dalam mendidik anak kesabaran sangatlah diperlukan. Seperti yang telah diutarakan oleh salah satu filsuf legendaris Yunani yaitu Plato, bahwa pendidikan merupakan proses yang panjang dan dijalani seumur hidup, yaitu mulai manusia itu masih kecil hingga manusia beranjak dewasa.

Oleh sebab itu, sudah sepatutnya selaku guru dan orang tua murid mendidik anaknya dengan sabar dan berorientasi pada proses. Supaya nantinya anak dapat berkembang dengan baik dan dengan sewajarnya. Dengan demikian pula potensi yang dimiliki anak juga dapat tumbuh berkembang dengan baik dan alami.


Analisislah teks di atas, kemudian berdasar karakteristik yang tergambar, teks di atas termasuk jenis pengembangan paragaraf...

a)

Deskriptif

b)

Naratif

c)

Persuasif

d)

Eksposisi

e)

Argumentatif

34.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Baca dan analisislah teks berikut!

Pendidikan

Pendidikan di Indonesia dewasa ini masih tertinggal cukup jauh dengan pendidikan yang berada di negara-negara lain yang ada di dunia.Bahkan Indonesia sendiri masih kalah dengan negara jiran kita, yakni Malaysia dan Singapura dalam bidang pendidikan.Hal ini dapat disaksikan dari banyaknya penduduk mereka yang memperoleh pendidikan sampai ke perguruan tinggi.Sedangkan di Indonesia, jumlah penduduk yang mendapatkan pendidikan saja masih jauh tertinggal dengan negara lain, apalagi di daerah-daerah tertinggal seperti NTB, NTT, Papua dan masih banyak lagi daerah lainnya.

Ketertinggalan pendidikan di daerah-daerah tersebut disebabkan karena tidak meratanya pendidikan di Negara Indonesia. Pemerintah hanya membangun fasilitas pendidikan di daerah perkotaan, terkhusus pulau Jawa.Tidak hanya itu, terbatasnya jumlah guru yang ada di daerah tersebut juga ikut menciptakan semakin jauhnya akses pendidikan yang ada di daerah. Akhirnya, pendidikan Indonesia tidak merata serta cenderung tertinggal, sehingga belum mampu untuk bersaing dengan negara lain yang ada di dunia.


Analisislah teks tersebut kemudian tentukan karakteristik teks argumentasi yang mana yang tergambar di dalam teks.

a)

Bersifat akibat sebab

b)

Bersifat sebab akibat

c)

Bersifat mempengaruhi

d)

Bersifat fiksi

e)

Bersifat fakta

35.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah penggalan teks di bawah ini!

Gempa Bumi

Gempa bumi merupakan getaran atau goncangan yang terjadi karena pergeseran atau pergerakan lapisan batu bumi yang berasal dari dasar permukaan bumi. Peristiwa alam ini sering terjadi di daerah yang berada dekat gunung berapi atau gunung yang masih aktif dan di daerah yang dikelilingi lautan yang sangat luas.

Gempa bumi terjadi karena pergesaran atau gerakan lapisan dasar bumi dan letusan gunung berapi yang sangat dahsyat. Selain itu, gempa bumi terjadi begitu cepat dengan dampak yang sangat besar bagi lingkungan sekitarnya.Getaran gempa bumi yang sangat besar dan merambat ke segala arah sehingga dapat meratakan bangunan dan menimbulkan korban jiwa. Berdasarkan penyebab terjadinya, gempa bumi dapat digolongkkan menjadi dua jenis, yaitu gempa vulkanik dan gempa tektonik.


Teks di atas adalah teks eksplanasi yang memiliki karakteristik.........

a)

Adanya langkah prosedur

b)

Muatannya didasarkan pada pendapat / opini

c)

Isinya memuat fakta

d)

Muatannya didasarkan pada fakta

e)

Memuat unsur kekonyolan

36.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah teks di bawah ini!


Malam ini indah sekali. Di langit, bintang-bintang berkelip-kelip memancarkan cahaya temaram. Hawa dingin menusuk kulit. Sesekali terdengar suara jangkrik, burung malam, dan kelelawar mengusik sepinya malam. Angin berhembus pelan dan tenang.


Berdasarkan teks di atas, sebuah paragraf harus memiliki syarat tertentu yaitu...

a)

Kepaduan, kedantunan, dan keadilan

b)

Kelengkapan, kesatuan, dan kepaduan

c)

Kepaduan, kesatuan, dan kesukaan

d)

Kelengkapan, kesantunan, dan kerancuan

e)

Kelengkapan, persatuan, dan keadilan

37.

Pembelajaran 1: Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks


Bacalah teks dibawah ini!


“Aku sangat senang sekali membaca buku. Terkadang karena keasyikan membaca, aku tidak mendengar teman yang berbicara kepadaku. Oleh karena itu aku dijuluki “si kutu buku”. Aku tidak marah dijuluki seperti itu. Kata ibu kutu buku itu artinya orang yang sangat gemar membaca buku.”


Perbaikan yang tepat pada kalimat pertama paragraf di atas adalah…

a)

Kutu buku adalah orang yang sanfat gemar membaca buku.

b)

Aku adalah orang yang sangat senang membaca.

c)

Aku sangat senang membaca buku.

d)

Saking asyiknya membaca aku sampai tidak fokus.

e)

Aku dijuluki dengan nama “si kutu buku”

38.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Via menunggu (1) pembantu baru. Via ikut Bunda ke kantor sepulang (2) sekolah. Mula-mula (3) semua berjalan lancar. Lalu Via mulai sakit-sakitan (4). Akhirnya ia harus opname. Dokter menduga Via kurang istirahat dan makannya tidak teratur. Bunda menangis mendengarkannya. Ia merasa bersalah (5). Kata kerja tindakan ditandai dengan nomor ....

a)

(5)

b)

(2)

c)

(4)

d)

(3)

e)

(1)

39.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Eyang mengangguk-angguk (1) mulai (2) memahami persoalan Via. Namun (3) beliau belum menanggapi (4) pertanyaan cucunya. Eyang tersenyum(5). Kata yang menyatakan urutan waktu ditSaudarai dengn nomor ....

a)

(2)

b)

(3)

c)

(4)

d)

(5)

e)

(1)

40.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Pagi tadi E yang menyuruh Bi Jum, pembantunya, mengantar Via berobat ke Puskesmas. Sudah dua hari Via pilek. Biasanya Eyang sendiri yang mengantar Via berobat. Namun tetangga sebelah meninggal. Eyang melayat ke tetangga sebelah.


Kutipan cerita di atas termasuk ke dalam bagian ....

a)

Rekomendasi

b)

Komplikasi

c)

Orientasi

d)

Evaluasi

e)

Resolusi

41.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Dari Jakarta menuju Semarang. Jangan lupa beli papaya. Engkau senang, aku senang. Karena kita memang saudara. Balasan yang tepat untuk pantun tersebut adalah ....

a)

Jika engkau pergi ke Pati. Belikan aku sekilo duku. Jika engkau berbaik hati. Bantulah aku bawakan buku

b)

Makan gulai di atas batu. Kerasnya batu tak terasakan. Jika boleh aku bertemu. Datang bertamu dambil berjalan

c)

Buah lengkung enak rasanya. Beli murah di Temanggung. Kita memang saudara. Susah senang kita tanggung

d)

Kalau ada sumur di lading. Boleh kita menumpang mandi. Kalau ada umurku panjang. Boleh kita berjumpa lagi

e)

Jika kenyang karena makan. Janganlah lupa akan minumnya. Jika datang dengan ancaman. Akan ku terima dengan gembira

42.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Puisi berikut yang termasuk syair adalah ....

a)

Mata air di dalam kolam. Kucari teka-teki alam. Di awan-awan kian kemari. Di situ juga jawab kucari

b)

Jalan-jalan ke pasar baru. Jangan lupa beli celana. Kalau punya teman baru. Jangan lupa teman lama

c)

Rasanya ingin bermain gitar. Lagu sendu gubahan dariku. Saudara ingin menjadi pintar. Jangan lupa membaca buku

d)

Wajah yang manis pucat berseri. Laksana bulan bersiang hari. Berjalan tunduk memikirkan diri. Tiada memSaudarang kanan dan kiri

e)

Kalau terpelihara mata. Kurangilah cita-cita. Kalau terpelihara kuping. Kabar jahat tiada damping.

43.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


Pesan baginda kepada anaknya, “Hai anakku! Hati-hati engkau, jangan tergoda oleh harta sebab engkau akan menyesal kalau ajal telah datang. Kejujuran lebih berharga dan mulia dari segalanya.”. Pelajaran yang dapat dipetik dari kutipan tersebut adalah ....

a)

Pesan Baginda Raja pada anaknya

b)

Harta yang harus dijaga

c)

Kejujuran lebih mulia dan berharga

d)

Harta lebih mulia

e)

Anak yang sombong

44.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Dalam kaidah kebahasaan penulisan teks nonfiksi haruslah menggunakan kalimat efektif. Diantara salah satu syarat yang harus dipenuhi dalam kalimat efektif ialah kesepadanan. Dibawah ini manakah kalimat yang menunjukan kesepadanan...

a)

Hingga saat ini kepala proyak belum menyetujui usulan penelitian yang diajukan, padahal itu sudah diajukan sejak sebulan lalu

b)

Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi belum juga disetuji oleh kepala proyek

c)

Kami sudah lama mengajukan usulan penelitian ini, tetapi kepala proyek belum menyetujuinya

d)

Usulan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum juga menyetujuinya hingga saat ini.

e)

Usulan penelitian ini sudah lama diajukan, tetapi kepala proyek belum menyetujuinya.

45.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Struktur esai secara umum terdiri dari pendahuluan, bagian inti, dan simpulan. Dalam pemaparan bagian pendahuluan hendaknya menakankan agar menarik perhatian pembaca dan pentingnya topik tersebut untuk dikaji. Pendahuluan esai yang disusun secara tepat, ialah...

a)

Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik yang disajikan dari penjelasan khusus ke penjelasan umum yang berisi keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat

b)

Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik tersebut yang disajikan dari penjelasana umum kearah yang lebih sempit menggambarkan keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat

c)

Berisiskan bagaian pengembangkan ide yang dimuat dalam thesis statement yang dikupas dan dikembangkan sesuai dengan jenis esai yang ditulis

d)

Berisiskan latar belakang yang merupakan pemetaan logis dari topik yang hendak dibahasa sesuai tujuan jenis esainya

e)

Menggambarkan latar belakang yeng berisi keadaan ideal, faktual, dan solusi atas permasalahan yang akan dipaparkan

46.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Anies Baswedan lahir dengan dengan nama lengkap Anies Rasyid Baswedan. Ia dilahirkan pada tanggal 7 Mei 1969 di Kuningan, provinsi Jawa Barat. Ia merupakan anak pertama dari Rasyid Baswedan dan Aliyah Rasyid. Anies Baswedan memulai pendidikan formalnya menjelang usia lima tahun. Ia masuk ke sekolah TK Masjid Syuhada di Kota Baru, Yogyakarta. Kemudian, memasuki usia enam tahun Anies bersekolah di SD Laboratori Yogyakarta. Tamat dari sana, Anies melanjutkan pendidikannya di di SMP Negeri 5 Yogyakarta. Anies melanjutkan masa SMA-nya di SMAN 2 Yogya. Anies kemudian melanjutkan kuliahnya di Universitas Gajah Mada di Fakultas Ekonomi. Sewaktu menjadi mahasiswa UGM, Anies mendapatkan beasiswa Japan Airlines Foundation untuk mengikuti kuliah musim panas bidang Asian Studies di Universitas Sophia di Tokyo, Jepang.


Penggalan teks di atas yang paling tepat termasuk kedalam jenis teks...

a)

Faksi

b)

Fiksi

c)

Hybrid

d)

Nonfiksi

e)

Biografi fiksi

47.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Cermati penggalan paragraf berikut!...Selain itu, kebakaran hutan dan lahan ini juga sangat berdampak pada emisi gas rumah kaca, jelas Ruandha. Kebakaran pada tahun ini diperkirakan membuat penurunan emisi hanya sekitar 16%. Diharapkan mencegah terjadinya kebakaran di gambut, karena di situlah kuncinya. Kebakaran tahun ini juga tidak dipertanyakan pada waktu KTT, sebab tertutup oleh kebakaran di Amazone dan Australia.


Penggalan kalimat diatas merupakan struktur teks nonfiksi yakni pada bagian...

a)

Bagian urutan pristiwa

b)

Bagian inti

c)

Bagian thesis statemnet

d)

Bagian pendahuluan

e)

Bagian penutup

48.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Jika dikaitkan pada proses pembelajaran siswa sekolah dasar teks esai dapat digunakan sebagai upaya dan bentuk langkah nyata dalam memberikan pemahaman siswa terkait dengan berbagai isu yang terjadi. Berdasarkan hal tersebut hal apa lagi yang dapat didapatkan dari penggunaan teks esai, kecuali ...

a)

Teks esai dapat menjelaskan tentang proses atau tahapan “mengapa” dan “bagaimana” terjadinya suatu peristiwa atau fenomena

b)

Teks esai dapat membahas suatu topik isu atau topik dengan penjelasan yang dalam yang berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

c)

Teks esai dapat menggambarkan atau menjelasakan tentang suatu hal atau objek seperti seseorang ataupun suatu benda yang menarik perhatian penulis

d)

Teks esai dapat menyebutkan tentang tipe atau watak seseorang dalam suatu pembahasan atau sebuah isu kepada pembaca

e)

Teks esai dapat menjelaskan tentang peristiwa dan kejadian “mengapa” dan “bagaimana” hal itu dapat dilakukan.

49.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Selain harus memenuhi unsur kesepadanan, dalam penggunaan kalimatnya teks nonfiksi haruslah logis yang bermakna...

a)

Adanya kohesi dan koherensi antara struktur pembentuk kalimat, memperhatikan ejaan bahasa Indoenesia (EBI), tepat struktur fungsinya, sistematis, dan tidak ada pemborosan kata.

b)

Menggunakan kata-kata yang hemat hendaknya menghilangkan bagian yang tidak diperlukan, menjauhkan penggunakan kata depa dari dengan daripada,menghundarkan pemakanaian kata yang tidak perlu, menghilangkan pleonase, serta menghindari penggunaan hipernim dan hiponim secara bersama-sama

c)

Kalimat yang disusun haruslah masuk akal dan dapat dicerna logika tanpa menimbulkan kesulitan untuk memahaminya meskipun tidak koheren

d)

Predikat-predikat yang digunakan dalam kalimat harus sepadan jika predikat pertama menggunakan predikat aktif maka predikat kedua juga harus menggunakan predikat aktif, tidak boleh berlawanan

e)

Gagasan yang disusun dalam esai tidak boleh bertumpuk dalam satu kalimat karena dapat mengaburkan kejelasan informasi yang diungkapkan.

50.

Pembelajaran 3: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi


Cermati penggalan paragraf berikut in!


Pembangunan pabrik tekstil yang tidak sesuai aturan bisa berdampak buruk pada lingkungan di sekitarnya. Efek samping yang ditimbulkan dapat berupa banjir, kekeringan, polusi udara, dan penyakit. Adanya pabrik industri dapat juga menimbulkan kebisingan sehinggan kehidupan warga terganggu. Selain itu juga asap pembuangan menyebabkan polusi udara juga dapat menimbulkan berbagai macam penyakit saluran pernafasan. Keadaan tersebut tentu membuat masyarakat cemas karena kehidupan mereka menjadi lebih baik.


Kalimat yang tidak koheren dari paragraf diatas ialah...

a)

Kalimat ketiga

b)

Kalimat kedua

c)

Kalimat keempat

d)

Kalimat kesatu

e)

Kalimat kelima

51.

Pembelajaran 2: Struktur, Fungsi, dan Kaidah Kebahasaan Teks Fiksi


“Mengapa pagi ini waktu sangat kacau?” ucap induk gagak. Ia lalu segera mencari anaknya. Namun, ia tidak menemukannya. Ia pun kembali ke sarang. Cemas dan sedih menjadi satu.


Kutipan di atas termasuk ke dalam bagian ...

a)

Evaluasi

b)

Orientasi

c)

Resolusi

d)

Amanat

e)

Komplikasi

52.

Pembelajaran 4: Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak


Jalan-jalan ke pasar baru, Jangan lupa beli celana. Kalau punya teman baru, Jangan lupa teman lama. Puisi tersebut berbentuk :

a)

Gurindam

b)

Puisi bebas

c)

Pantun

d)

Epik

e)

Syair

53.

Pembelajaran 4: Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak


Manfaat yang diperoleh dari membaca karya sastra adalah ...

a)

Memperoleh kenikmatan, pelajaran, dan mendidik nilai-nilai kehidupan

b)

Memperoleh kebebasan

c)

Mendapatkan pelajaran

d)

Memperoleh kenikmatan

e)

Mendidik nilai-nilai kehidupan

54.

Pembelajaran 4: Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak


Tujuan memberikan cerita anak/dongeng, tertera di bawah ini, kecuali....

a)

Mengembangkan bahasa

b)

Mengembangkan imajinasi

c)

Memberikan hiburan

d)

Mengembangkan keinginan dan kebebasan

e)

Mengembangkan pengetahuan

55.

Pembelajaran 4: Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak


Jalan-jalan ke pasar baru, Jangan lupa beli celana. Kalau punya teman baru, Jangan lupa teman lama. Puisi tersebut tergolong genre :

a)

Puisi modern

b)

Puisi lama

c)

Puisi kontenporer

d)

Puisi baru

e)

Pujangga Baru

56.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Bilangan Asli, Cacah dan Bulat


Dalam suatu perlombaan matematika jenjang SD, ditetapkan aturan penskoran sebagai berikut :

1) Setiap jawaban benar mendapat skor 3

2) Jawaban salah mendapat skor (-2)

3) Tidak dijawab mendapat skor 0

Jumlah soal adalah 35 butir soal. Total skor dan banyak soal yang dijawab benar oleh kelima wakil dari SD Merah Putih seperti tersaji dalam tabel dibawah ini:

a)

Najwa

b)

Feyza

c)

Ammar

d)

Azzam

e)

Hammam

57.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Bilangan Asli, Cacah dan Bulat

Perhatikan pola bilangan berikut :


Bilangan untuk menggantikan m adalah

a)

-5

b)

3

c)

-4

d)

-2

e)

5

58.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Bilangan Pecah (Pecahan)


Ibu Endang akan mengajarkan materi bilangan pecahan senilai (1/2 = 2/4) pada siswanya. Langkah pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah sebagai berikut:

1. Menyiapkan kertas.Membagi kertas pertama menjadi 2 bagian yang sama dan salah satu bagiannya diarsir.

2. Siswa menentukan nilai pecahan kertas yang diarsir.Melipat 2 lagi kertas tersebut.

3. Siswa menentukan nilai pecahan yang baru dari kertas yang diarsir.

4. Meminta siswa untuk menunjukkan besar daerah yang diarsir apakah besarnya tetap sama.

5. Meminta siswa untuk menuliskan nilai pecahannya.

6. Menyimpulkan bahwa daerah yang diarsir tetap, tetapi pecahannya berbeda, namun memiliki nilai yang sama.


Pembelajaran yang dilakukan Ibu Endang adalah pembelajaran dengan pendekatan ...

a)

dualism

b)

rasionalisme

c)

behavioristik

d)

naturalistik

e)

konstruktivisme

59.

MATEMATIKA
Bahan Belajar Bilangan Pecah (Pecahan)

Ibu memiliki setengah loyang kue. Kue tersebut dibagi secara rata untuk ayah, ibu, kakak, dan adik. Ibu hanya memakan  13\frac{1}{3}   dari kue bagiannya dan sisa kue ibu diberikan kepada adik. Bagian kue yang diterima adik seluruhnya adalah ....

a)

 13\frac{1}{3}  

b)

 16\frac{1}{6}  

c)

 112\frac{1}{12}  

d)

 18\frac{1}{8}  

e)

 524\frac{5}{24}  

60.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Geometri


Manakah diantara pernyataan berikut ini yang benar?

a)

Huruf D terletak di luar segitiga dan segilima

b)

Huruf B terletak di dalam segitiga dan diluar segilima

c)

Huruf C terletak di dalam segilima tetapi di luar segiempat

d)

Huruf E terletak di luar segi enam tetapi di dalam segiempat

e)

Huruf F didalam Segilima

61.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Geometri


Perhatikan gambar lingkaran berikut

a)

Daerah antara busur dan tali busur AC adalah juring lingkaran

b)

O adalah titik pusat lingkaran

c)

OB adalah diameter lingkaran

d)

Daerah yang diantara jari-jari OA dan OB adalah tembereng lingkaran

e)

OC adalah diameter lingkaran

62.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Pengukuran


Sebuah kardus berbentuk kubus dengan panjang rusuk 72 cm. Kardus tersebut mampu memuat 648 balok satuan yang berukuran sama. Panjangbalok satuan 12 cm dan lebarnya 6 cm. Banyak tumpukan balok satuan dalam kardus adalah...

a)

6

b)

9

c)

4

d)

12

e)

16

63.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Pengukuran


Anisa akan berkunjung ke rumah nenek. Ia naik bis sejauh 17.5 km, kemudian naik angkutan kota sejauh 8.000 m, setelah itu berjalan kakisejauh 1.200 dam. Jarak rumah Anisa ke rumah nenek adalah...

a)

26.700 m

b)

9.870 m

c)

37.500 m

d)

50.500 m

e)

195.000 m

64.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Statistika dan Peluang


Dari angka 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 akan dibuat bilangan dari 3 angka. Banyaknya bilangan 3 angka berbeda lebih besar dari 200 adalah ....

a)

288

b)

384

c)

392

d)

512

e)

336

65.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Statistika dan Peluang


Pada sebuah tes matematika, diketahui nilai rerata kelas adalah 58. Jika rerata nilai matematika untuk siswa prianya adalah 65 dan untuk siswa perempuannya adalah 54, perbandingan jumlah siswa pria dan perempuan pada kelas itu adalah ....

a)

7 : 4

b)

11 : 7

c)

11 : 4

d)

4 : 7

e)

4 : 11

66.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Kapita Selekta Matematika


P1: Jika Ani membeli baju, maka Siti membeli sepatu.

P2: Jika Dina tidak membeli celana, maka Siti tidak membeli sepatu.

P3: Ani membeli baju.


Kesimpulan dari premis-premis tersebut adalah ....

a)

Dina membeli celana.

b)

Siti membeli sepatu.

c)

Siti tidak membeli sepatu.

d)

Dina tidak membeli celana.

e)

Ani tidak membeli baju.

67.

MATEMATIKA

Bahan Belajar Kapita Selekta Matematika


Pada tanggal 25 Februari 2019, Ani, Rina, dan Putri pergi les menggambar bersama-sama. Jika Ani pergi les menggambar setiap 5 hari sekali, Rina setiap 4 hari sekali, dan Putri setiap 6 hari sekali, maka mereka akan pergi les menggambar bersama-sama lagi pada tanggal ..

a)

25 April 2019

b)

26 April 2019

c)

24 April 2019

d)

27 April 2019

e)

23 April 2019

68.

IPS

Bahan Belajar Manusia, Tempat dan Lingkungan


Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng dan energi yang terkumpul dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi, gejala apakah kejadian tersebut ?

a)

eksogen

b)

seisme

c)

tektonisme

d)

vulkanisme

e)

endogen

69.

IPS

Bahan Belajar Manusia, Tempat dan Lingkungan


Berkas dan catatan kependudukan bagian dari dokumen penting suatu wilayah. Petugas mendata setiap komponen yang terkait dengan penduduk. Sensus de jure yang dilakukan petugas ini adalah bagian dari sensus terhadap apa ?

a)

setiap penduduk berdasarkan data wilayah

b)

warga masyarakat yang dijumpai petugas sensus

c)

semua penduduk suatu daerah sesuai dengan KTP

d)

semua penduduk yang dijumpai petugas sensus

e)

warga negara asing yang dijumpai petugas

70.

IPS

Bahan Belajar Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya


Jepang datang ke Indonesia dengan maksud tersembunyi, manakah salah satu alasan yang melatarbelakangi kedatangan Jepang ke Indonesia ?

a)

Indonesia kaya sumber daya alam seperti: rempah-rempah dan barang tambang

b)

Membantu kemerdekaan Indonesia

c)

Menyebarkan agama

d)

Ketertarikan terhadap sistem kerajaan

e)

Membantu mencerdaskan bangsa Indonesia

71.

IPA

Bahan Belajar Metode Ilmiah, Materi dan Perubahannya


Pada gerak semu matahari seakan-akan matahari bergerak dari timur ke barat. Hal menyebabkannya adalah......

a)

Bumi berputar mengelilingi matahari

b)

Bumi berputar pada porosnya

c)

Periode rotasi bumi lebih singkat

d)

Gerak matahari lebih cepat

e)

Bumi berotasi dari barat ke timur

72.

IPA

Bahan Belajar Metode Ilmiah, Materi dan Perubahannya


Perhatikan perubahan materi dalam kehidupan sehari-hari berikut:

(1) es mencair

(2) lilin menyala

(3) iodium menyublim

(4) besi berkarat

(5) fermentasi karbohidrat

Perubahan kimia ditunjukkan oleh nomor...

a)

(1), (3), dan (5)

b)

(2), (3), dan (4)

c)

(1), (4), dan (5)

d)

(2), (4), dan (5)

e)

(1), (2), dan (4)

73.

IPA

Bahan Belajar Gaya dan Energi


Sebuah mobil dengan masa 1000 kg, kecepatan awalnya 10 m/dtk melaju hingga mencapai kecepatan 20 m/dtk dalam waktu 5 dtk. Berapakah gaya yang bekerja pada mobil ?

a)

2000 N

b)

8000 N

c)

500 N

d)

7575 N

e)

700 N

74.

IPA

Bahan Belajar Gaya dan Energi


Pak Adi akan memindahkan barang dari lantai 1 ke lantai 2. Setelah mengevaluasi jenis katrol, dipilihlah katrol seperti pada gambar. Jika gaya yang mampu di gunakan oleh pak Adi untuk dapat mengangkat barang tersebut hanya 25 N (g= 10 m/s2) maka massa benda yang mampu di pindahkan pak Adi adalah....

a)

25,0 Kg

b)

50,0 Kg

c)

12,5 Kg

d)

37,5 Kg

e)

20,0 Kg

75.

IPA

Bahan Belajar Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan


Berikut mekanisma pada pernapasan perut:

1. Rongga dada membesar

2. Otot diafragma mendatar/kontraksi

3. Udara dari luar masuk

4. Tekanan udara di paru mengecil


Urutan mekanisme inspirasi pernafasan perut yang benar adalah....

a)

3-4-1-2

b)

2-1-4-3

c)

1-2-3-4

d)

1-3-2-4

e)

4-3-1-2

76.

IPA

Bahan Belajar Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan


Organ organ pada sistem pencernaan makanan manusia dapat dibedakan menjadi saluran pencernaan dan kelenjar pencernaan. Berikut ini, organ yang merupakan saluran pencernaan sekaligus sebagai kelenjar pencernaan adalah .....

a)

Pancreas da hati

b)

Lambung dan hati

c)

Pancreas dan usus buntu

d)

Lambung dan usus halus

e)

Usus halus dan hati

77.

IPA

Bahan Belajar Bumi dan Alam Semesta


Terdapat banyak teori tentang proses pembentukan bumi. Proses pembentukan bumi menurut teori Big Bang adalah ...

a)

Tidak berubah dalam ruang angkasa dan tidak berubah oleh waktu

b)

Berasal dari massa sangat besar yang meledak karena adanya reaksi inti

c)

Bersifat statis yang tak ada permulaan atau akhir

d)

Galaksi yang mengalami penggeseran spektrum merah

e)

Impuls kecil yang mengembang dan mengkerut seiring dengan lama waktu

78.

IPA

Bahan Belajar Bumi dan Alam Semesta


Meskipun planet bercahaya, tetapi planet tidak termasuk bintang. Cahaya pada planet dapat disebabkan karena....

a)

Cahaya planet satu dengan planet lain berbeda

b)

Cahaya planet berasal dari bulan dan dipantulkan kembali

c)

Cahaya planet berasal dari kelompok planet luar

d)

Cahaya planet berasal dari matahari dan dipantulkan kembali

e)

Cahaya planet tidak seterang cahaya matahari

79.
pernyataan yg tepat tuk campuran heterogen adl ……
a)
sifat komponen penyusun campuran tdk terlihat lg
b)
ada bidang bata antara komponen penyusun campuran
c)
zat pembentuk campuran msh dpt dipisahkan
d)
memiliki sifat yf tdk sama
80.
pernyataan tentang senyawa yg benar adl ….
a)
tersusun oleh unsur
b)
mudah dipisahkan scr fisika
c)
sifat penyusun tampak
d)
sifat zat sama
81.
untuk memperoleh air tawar dr laut dpt dilakukan melalui proses …..
a)
penyaringan
b)
penyarian
c)
pengendapan
d)
penyulingan
82.
ketika membuat jus buah, teknik pemisahan campuran yg dilakukan adl …..
a)
penguapan
b)
penyarian
c)
pengendapan
d)
penyulingan
83.
pada proses penyaringan, sisa yg tertinggal di dlm kertas disebut …..
a)
filtrat
b)
residu
c)
sampah
d)
distilat
84.
sifat berikut ini yg termasuk sifat kimia adl ……
a)
perubahan rasa
b)
perubahan bentuk
c)
perubahan volume
d)
perubahan wujud
85.

besi dpt ditarik magnet karena besi mempunyai sifat…..

a)

isolator

b)

konduktor

c)

diamagnetik

d)

feromagnetik

86.

IPS

Bahan Belajar Manusia, Tempat dan Lingkungan


Tekanan ke atas dari magma, gerak lempeng dan energi yang terkumpul dapat menekan lapisan kulit bumi sehingga terjadi pergeseran kulit bumi, gejala apakah kejadian tersebut ?

a)

eksogen

b)

seisme

c)

tektonisme

d)

vulkanisme

e)

endogen

87.

IPS

Bahan Belajar Manusia, Tempat dan Lingkungan


Berkas dan catatan kependudukan bagian dari dokumen penting suatu wilayah. Petugas mendata setiap komponen yang terkait dengan penduduk. Sensus de jure yang dilakukan petugas ini adalah bagian dari sensus terhadap apa ?

a)

setiap penduduk berdasarkan data wilayah

b)

warga masyarakat yang dijumpai petugas sensus

c)

semua penduduk suatu daerah sesuai dengan KTP

d)

semua penduduk yang dijumpai petugas sensus

e)

warga negara asing yang dijumpai petugas

88.

IPS

Bahan Belajar Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya


Jepang datang ke Indonesia dengan maksud tersembunyi, manakah salah satu alasan yang melatarbelakangi kedatangan Jepang ke Indonesia ?

a)

Indonesia kaya sumber daya alam seperti: rempah-rempah dan barang tambang

b)

Membantu kemerdekaan Indonesia

c)

Menyebarkan agama

d)

Ketertarikan terhadap sistem kerajaan

e)

Membantu mencerdaskan bangsa Indonesia

89.

IPS

Bahan Belajar Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya


Proklamasi kemerdekaan memiliki makna yang sangat besar bagi perjuangan bangsa Indonesia, manakah yang tidak termasuk makna proklamasi kemerdekaan bangsa Indonesia?

a)

Membuktikan bahwa Indonesia sebagai Negara super power

b)

Pembuktian kepada dunia internasional bahwa rakyat Indonesia memiliki keberanian mementukan nasibnya sendiri.

c)

Meningkatkan martabat bangsa.

d)

Menjadi jembatan emas mewujudkan masyarakat Indonesia yang adil dan sejahtera.

e)

Menjadi titik awal menuju kehidupan masyarakat Indonesia yang lebih baik.

90.

IPS

Bahan Belajar Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan


Dalam ekonomi terdapat motif ekonomi yang bisa dikelompokan menjadi beberapa aspek, manakah yang bukan termasuk aspek motif ekonomi ?

a)

Dorongan untuk perbuatan sosial

b)

Mendapatkan sebuah keuntungan

c)

Mencari sebuah kekuasaan dalam perekonomian

d)

Untuk menduduki jabatan politik

e)

Mendapatkan penghargaan dari pihak lain

91.

IPS

Bahan Belajar Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan


Dalam ekonomi terdapat sebuah aktivitas pemakaian barang dan jasa baik secara langsung maupun tidak langsung oleh individu atau kolektif individu dalam memenuhi kebutuhan dasar manusia. apakah istilah dari aktivitas tersebut ?

a)

Distribusi

b)

Produksi

c)

Perbankan

d)

Inflasi

e)

Konsumsi

92.

IPS

Bahan Belajar Fenomena Interaksi dalam Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global


Ilmu pengetahuan dan teknologi bagian dari penunjang terjadinya globalisasi pada seluruh aspek kehidupan manusia. Adanya globalisasi menjadikan nilai-nilai sosial dalam masyarakat semakin luntur. Interaksi yang terjadi di dalamnya beralih pada tujuan untung rugi. Apakah yang menandai terjadinya hal tersebut?

a)

tingginya semangat gotong royong

b)

sikap individualistis mulai semakin terkikis

c)

tradisi masyarakat masih dipertahankan

d)

munculnya kelas menengah baru dalam masyarakat

e)

munculnya sikap egoisme/mementingkan diri sendiri

93.

IPS

Bahan Belajar Fenomena Interaksi dalam Perkembangan IPTEK dan Masyarakat Global


IPTEK sudah banyak digunakan dalam setiap aktifitas ataupun profesi, salah satunya adalah dalam Profesi Tenaga Kesehatan, banyak alat hasil IPTEK yang sudah dimanfaatkan dalam dunia kesehatan, dari pilihan berikut manakah yang bukan merupakan peralatan hasil IPTEK pada bidang kesehatan ?

a)

Adanya ahli dalam bidang operasi plastik sehingga hidung yang pesek dapat menjadi mancung

b)

Penemuan tentang tata menu makan setiap hari

c)

Penemuan mikroskop, sinar-x, antibiotik, dan obat-obat bius

d)

Penemuan peralatan untuk mengolah sampah dan limbah

e)

Pemanfaatan jasa telekomunikasi

94.
Makna dari yudikatif adalah ….
a)
Lembaga pembuat UU
b)
Lembaga pelaksana UU
c)
Lembaga yang mengadili pelanggar UU
d)
Pejabat berwenang
95.
Dibawah ini ciri negara hukum, kecuali ……
a)
Supremasi hukum dalam kehidupan negara
b)
Jaminan perlindaungan hak asasi manusia
c)
Kedudukan yang sama di muka hukum
d)
Otoritarianisme
96.
Pokok pikiran kedua dalam pembukaan UUD 1945 adalah …….
a)
Negara keadilan sosial
b)
Negara kesejahteraan
c)
Negara persatuan
d)
Negara ketuhanan
97.
berikut ini oerilaku yang menyimpang dari nilai-nilai pancasila sebagai ideologi terbuka, kecuali ……
a)
selalu mendahulukan kepentingan pribadi
b)
tidak mau megikuti pemilu
c)
menolak idiologi lain yg akan menggantikan pancasila
d)
tidak mau menerima bantuan dari beda agama
98.
salah satu kerugian yang paling utama ditimbulkan oleh ekstrimisme dalam kehidupan masyarakat multikultur, berbangsa dan bernegara adalah …..
a)
tumbuhnya sikap menang sendiri
b)
semakin kuatnya individualisme
c)
terjadinya perpecahan
d)
menimbulkan rasa curiga
99.
berikut ini yang bukan merupakan konspesi pengaturan Rancangan Undang-Undang adalah ,,,,,
a)
urgensi dan tujuan penyusunan
b)
sasaran yang ingin diwujudkan
c)
pokok pikiran
d)
subjek yg akan diatur
100.
Negara mengatasi segala paham golongan, menghendaki persatuan yg meliputi segenap bangsa indonesia. Merupakan kandungan pembukaan UUD 1945 alinea ke-……….
a)
I
b)
II
c)
III
d)
IV
e)
Semua salah

Similar Resources on Wayground

TES tmbs

100 questions

TES tmbs

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Soal Test P3K Guru

105 questions

Soal Test P3K Guru

quiz

Worksheet

•

Professional Development

SUKSES PPPK 2021

100 questions

SUKSES PPPK 2021

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Kiểm tra Sau thông quan

100 questions

Kiểm tra Sau thông quan

quiz

Worksheet

•

Professional Development

KOMPETENSI TEKNIS PGSD PART 1

100 questions

KOMPETENSI TEKNIS PGSD PART 1

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TRY OUT UU KEPOLISIAN

100 questions

TRY OUT UU KEPOLISIAN

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Đề 2A - Nghiệp vụ Thông quan và Thuế

100 questions

Đề 2A - Nghiệp vụ Thông quan và Thuế

quiz

Worksheet

•

Professional Development

TES SUMATIF PROGRAM PELATIHAN PEMBUATAN ROTI DAN KUE

100 questions

TES SUMATIF PROGRAM PELATIHAN PEMBUATAN ROTI DAN KUE

quiz

Worksheet

•

Professional Development