Free Printable ôn tập vawn 8

1.

Tôi đi học của Thanh Tịnh được viết theo thể loại nào?

a)

Bút kí

b)

Truyện ngắn trữ tình

c)

Tiểu thuyết

d)

Tùy bút

2.

Nhân vật chính trong tác phẩm là ai?

a)

Người mẹ

b)

Ông đốc

c)

Người thầy giáo

d)

Nhân vật "tôi"

3.

Theo em, nhân vật chính trong văn bản" Tôi đi học" được miêu tả chủ yếu ở phương diện nào?

a)

Lời nói

b)

Tâm trạng

c)

Ngoại hình

d)

Cử chỉ

4.

Nhận định nào sau đây nói đúng nhất về chủ đề của tác phẩm?

a)

Tôi đi học tô đậm cảm giác trong sáng nảy nở trong lòng nhân vật "tôi" ở buổi đến trường đầu tiên

b)

Tôi đi học tô đậm cảm giác lạ lẫm, sợ sệt của nhân vật "tôi" ở buổi đến trường đầu tiên

c)

Tôi đi học tô đậm sự tận tình và âu yếm của những người lớn như người mẹ, ông đốc,...đối với những em bé lần đầu đến trường

d)

Tôi đi học tô đậm niemf vui sướng hân hoan của nhân vật "tôi" và các bạn vào ngày khai trường đầu tiên

5.

Chủ đề của văn bản “Tôi đi học” nằm ở phần nào?

a)

Nhan đề của văn bản

b)

Quan hệ giữa các phần của văn bản

c)

Các từ ngữ, câu then chốt trong văn bản

d)

Cả ba yếu tố trên

6.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn:

“Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy, nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng”?

a)

Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật “tôi” ngay trong ngày đến trường đầu tiên.

b)

Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật “ tôi” về ngày đến trường đầu tiên.

c)

Cho người đọc thấy được những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn được in đậm trong tâm trí nhân vật “tôi”.

d)

Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng.

7.

Trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

a)

Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ

b)

Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ

c)

Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ

d)

Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập

8.

Đọc đoạn văn sau:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?

a)

Nhân hóa

b)

So sánh

c)

Ẩn dụ

d)

Điệp ngữ

9.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình.

b)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học.

c)

Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới.

d)

Cả A, B, C đều đúng

10.

Câu văn nào không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật “tôi”?

a)

Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

b)

Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi.

c)

Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay nhưng còn ngập ngừng e sợ.

d)

Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập.

11.

Cảm xúc của con trong ngày đầu đến trường là:

4 lines

12.

Tác giả của bài tập đọc là:

a)

Tôi

b)

Mẹ

c)

Thanh Tịnh

d)

Thầy giáo

13.

Ngày đầu đi học, bạn nhỏ thấy cảnh vật xung quanh .....

a)

quen thuộc

b)

xa lạ

c)

thay đổi

14.

Khi còn bỡ ngỡ, những học trò mới đã .....

a)

chạy chơi cùng bạn

b)

tìm bạn quen

c)

đứng nép bên người thân

15.

Bạn nhỏ thấy người bạn ngồi bên :

a)

không quen biết

b)

quen bạn

c)

chưa quen nhưng không xa lạ

16.

Từ ngữ để nói về bức tranh này:

a)

đông vui

b)

thân thiện

c)

sôi nổi

17.

Từ ngữ để nói về bức tranh này:

a)

đông vui

b)

thân thiện

c)

sôi nổi

18.

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh là ai?

a)

Người mẹ.

b)

Nhân vật "tôi".

c)

Người thầy giáo.

d)

B. Ông đốc.

19.

Nhân vật chính trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được thể hiện chủ yếu ở phương diện nào?

a)

Tâm trạng.

b)

Ngoại hình.

c)

Cử chỉ.

d)

D. Lời nói

20.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn là gì?

"Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng cảm thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Cảm giác vừa ngỡ ngàng vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.

b)

Cảm giác vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật trong lớp học và với người bạn ngồi bên cạnh.

c)

Sự làm quen nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

d)

Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

21.

Câu văn nào sau đây trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh không sử dụng biện pháp so sánh để nói lên tâm trạng của nhân vật "tôi"?

a)

"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

b)

"Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ".

c)

"Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng".

d)

"Ý nghĩ ấy thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi".

22.

Câu văn "Tôi bặm tay ghi thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất" trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh cho ta hiểu điều gì?

a)

Cậu bé chưa tập trung vào việc.

b)

Cậu bé quá hồi hộp.

c)

Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở.

d)

D. Cậu bé chưa quen với việc cầm vở.

23.

"Bàn tay" trong hai câu văn sau là hình ảnh được xây dựng bằng biện pháp tu từ nào?

"Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quen nhẹ vuốt mái tóc tôi".

a)

Biểu tượng.

b)

Ẩn dụ.

c)

So sánh.

d)

Hoán dụ.

24.

Hình ảnh "bàn tay" trong hai câu văn: "Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước...Một bàn tay quan nhẹ vuốt mái tóc tôi" nhằm diễn tả ý gì?

a)

Sự săn sóc của mẹ hiền.

b)

Sự âu yếm của mẹ hiền.

c)

Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ.

d)

Tình thương con bao la của mẹ hiền.

25.

Dòng nào không nói về nội dung của văn bản Tôi đi học?

a)

Tình yêu thiên nhiên của tuổi thơ.

b)

Tình cảm yêu thương, ân cần của người lớn đối với trẻ thơ.

c)

Lễ khai giảng ở một trường nông thôn miền Trung.

d)

Ghi lại những cảm giác trong sáng của một học trò trong những ngày đầu đi học.

26.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong câu văn: "Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng"? (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm cảm giác trong trẻo, tươi sáng của nhân vật "tôi" trong ngày đến trường đầu tiên.

b)

Nói lên nỗi nhớ thường trực của nhân vật "tôi" về ngày đến trường đầu tiên.

c)

Tô đậm vẻ đẹp của những cành hoa tươi nở giữa bầu trời quang đãng.

d)

Cho người đọc thấy những kỉ niệm trong buổi sáng đến trường đầu tiên luôn ám ảnh nhân vật "tôi".

27.

Chất thơ trong sáng, nhẹ nhàng và rung động và thấm thía của truyện "Tôi đi học" được thể hiện qua phương thức biểu đạt nào?

a)

Thuyết minh.

b)

Biểu cảm.

c)

Tự sự.

d)

Miêu tả.

28.

Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình. (1)

b)

Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới. (3)

c)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học. (2)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

29.

Phương thức biểu đạt nào được thể hiện qua câu văn sau đây?

"Hằng năm cứ vào buổi thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tự sự.

b)

Miêu tả và biểu cảm.

c)

Biểu cảm.

d)

Miêu tả.

30.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn đó?

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

So sánh.

b)

Nhân hóa.

c)

Ẩn dụ.

d)

Điệp ngữ.

31.

Nhận xét nào nói đúng nhất những yếu tố góp phần tạo nên chất thơ của tác phẩm?

a)

Cả A, B và C đều đúng.

b)

Tình huống truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các hình ảnh so sánh giàu chất trữ tình.

c)

Truyện được bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ của nhân vật “tôi”, theo trình tự thời gian của buổi tựu trường.

d)

Có sự kết hợp hài hòa giữa các phương thức tạo lập văn bản như tự sự, miêu tả, biểu cảm

32.

Đọc đoạn văn sau và cho biết: Nội dung chính tác giả muốn làm nổi bật trong đoạn văn trên là gì?

"Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng cảm thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy sự xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến tôi cũng không dám tin có thật". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Sự quyến luyến của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh

b)

Cảm giác vừa xa lạ, vừa gần gũi với mọi vật trong lớp học và với người bạn ngồi bên cạnh.

c)

Sự làm quen nhanh chóng của nhân vật "tôi" với lớp học và người bạn tí hon ngồi bên cạnh.

d)

Cảm giác vừa ngỡ ngàng vừa tự tin của nhân vật "tôi" khi bước vào lớp học cùng các bạn.

33.

.Ý nào nói đúng nhất tác dụng của biện pháp tu từ được tác giả Thanh Tịnh sử dụng trong đoạn văn:

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ". (Tôi đi học, Thanh Tịnh)

a)

Tô đậm niềm mong ước được biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong khung cảnh trường lớp xa lạ của mấy cậu học trò mới. (3)

b)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của mấy cậu học trò mới khi đứng bên người thân trước giờ vào lớp học. (2)

c)

Tô đậm tâm trạng, cảm giác của nhân vật "tôi" khi nhìn các bạn, thấy các bạn cũng sợ sệt, vụng về như mình. (1)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

34.

Trong tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh, câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

a)

"Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

b)

"Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ"

c)

"Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".

d)

"Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ.

35.

Hai câu văn sau trong tác phẩm Tôi đi học đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?

"Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi...Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp".

a)

Rất hiền hậu(1) .

b)

Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh. (3)

c)

Rất vui vẻ. (2)

d)

Cả (1), (2), (3) đều đúng.

36.

. Tác phẩm Tôi đi học của Thanh Tịnh được in trong tác phẩm nào?

a)

Ngậm ngải tìm trầm

b)

Những giọt nước biển

c)

Quê mẹ

d)

Hận chiến trường

37.

Câu 2: Đoạn trích có thể chia thành mấy đoạn?

a)

A. 3

b)

B. 4

c)

C. 2

d)

D. 5

38.

Câu 3: Văn bản “ Tôi đi học” có chủ đề gì?

a)

A. Kỷ niệm sâu sắc về tuổi học trò của tác giả.

b)

B. Ý nghĩa và vai trò của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người.

c)

C.Dòng cảm nghĩ thiết tha sâu lắng của tác giả khi nhớ lại ngày đầu tiên đi học.

d)

D. Tâm trạng hồi hộp của nhân vật trong buổi tựu trường đầu tiên.

39.

Câu 4: Nhận xét nào không đúng về thái độ, cử chỉ của những người lớn đối với các em bé lần đầu đi học?

a)

A. Ông đốc là một người lãnh đạo nhà trường rất hiền từ, nhân ái với học sinh.

b)

B. Thầy giáo trẻ niềm nở, tươi cười đón nhận học sinh lớp mới.

c)

C. Cha mẹ đều chuẩn bị chu đáo cho con em mình trong buổi đầu tựu trường

d)

D. Thầy giáo nghiêm khắc nhắc nhở, đón nhận học sinh lớp mới.

40.

Câu 5: Trong các từ sau, từ nào có ý nghĩa khái quát nhất?

a)

A. Nức nở.

b)

B. Khóc.

c)

C. Thút thít.

d)

D. Sụt sịt.

41.

Câu 7: sức cuốn hút của truyện đế từ yếu tố nào?

a)

A. Tình huống truyện là buổi tựu trường đầu tiên trong đời với bao kỉ niệm mới lạ, khó quên của nhân vật.

b)

B. Những ý nghĩ ngây thơ, trong sáng của nhân vật Tôi và tình cảm ấm áp, trìu mến của người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đi học.

c)

C. Từ hình ảnh tươi đẹp, trong sáng của quê hương, ngôi trường.

d)

D. Tất cả đều đúng.

42.

Câu 8: Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật "tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên?

a)

A. "Lần ấy trường đối với tôi là một nơi xa lạ".

b)

B. "Cũng như tôi, mấy bạn học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ".

c)

C. "Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập".

d)

D. "Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhưng lần này tự nhiên thấy lạ".

43.

Câu 11: Mạch truyện diễn biến theo trình tự thời gian nào?

a)

A. Hiện tại - quá khứ

b)

B. Hiện tại - tương lai

c)

C. Hiện tại - quá khứ - hiện tại

d)

D. Hiện tại - quá khứ - tương lai

ôn tập vawn 8

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Similar Resources on Wayground