Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPEDAGOGIK PART 2
Total questions: 85
Worksheet time: 1hrs 25mins
Name
Class
Date
1.
Belajar untuk mendapatkan sejumlah pemahaman , pengertian, informasi, dan sebagainya merupakan belajar....
a)
Pengetahuan
b)
Apresiasi
c)
Kebiasaan
d)
Rasional
e)
Pengenalan
2.
Contoh faktor-faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa di masyarakat, kecuali....
a)
Metode mengajar
b)
Lingkungan masyarakat
c)
Pergaulan
d)
Moral siswa di masyarakat
e)
Teman bergaul di masyarakat
3.
Jika seorang guru ingin mengetahui suasana verbal dan nonverbal sekaligus, maka ia akan melakukan observasi....
a)
sistematis
b)
terbuka
c)
tertutup
d)
terstruktur
e)
terfokus
4.
Suatu alat evaluasi hendaknya memenuhi kriteria validitas artinya bahwa alat evaluasi tersebut harus .... .
a)
Dapat mengukur apa yang seharusnya diukur
b)
Mudah untuk disekor dan ditafsirkan hasilnya
c)
Dapat membedakan kemampuan siswa
d)
Memberikan hasil yang dapat dipercaya
e)
Tidak dapat mengukur apa yang seharusnya diukur
5.
Evaluasi yang mencakup terhadap tujuan pembelajaran, isi program pembelajaran, strategi belajar mengajar, aspek-aspek program pembelajaran yang lain merupakan....
a)
Evaluasi Program Pembelajaran
b)
Evaluasi selektif belajar
c)
Evaluasi Hasil Belajar
d)
Evaluasi Proses Pembelajaran
e)
Evaluasi dalam belajar
6.
Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah….
a)
Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
b)
Menbantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
c)
Membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
d)
Membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
e)
Membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan Mengajar
7.
Suatu titik tolak atau sudut pandang mengenai cara bagaimana mengelola proses kegiatan belajar dan perilaku dari para siswa agar dapat aktif melakukan tugas belajar agar dapat mencapai tujuan belajar yang telah ditetapkan merupakan ...
a)
Pendekatan pembelajaran
b)
Metode pembelajaran
c)
Pendekatan denganmu
d)
Model pembelajaran
e)
Strategi pembelajaran
8.
Berdasarkan hasil tes, para siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelas sesuai dengan tingkat IQ nya. dilihat dari fungsinya maka tes tersebut termasuk pada jenis tes ....
a)
penempatan
b)
minat
c)
seleksi
d)
bakat
e)
pre tes-post tes
9.
Pergeseran paradigma dalam penilaian hasil belajar akhir-akhir ini disebabkan oleh suatu pendapat bahwa ....
a)
Tes tidak mampu mengukur kemampuan siswa yang sebenarnya
b)
Tes tidak mampu mengukur kinerja guru secara akurat
c)
Terjadi perkembangan iptek di bidang penilaian hasil belajar
d)
Tes mampu mengukur kinerja guru secara akurat
e)
Terjadi perkembangan kurikulum yang sangat pesat
10.
Cara atau jalan yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran dapat dicapai merupakan...
a)
Metode pembelajaran
b)
Model pembelajaran
c)
Pendekatan pembelajaran
d)
Evaluasi pembelajaran
e)
Rencana pembelajaran
11.
Sebagai pedoman umum dalam menyusun langkah-langkah metode pembelajaran yang akan digunakan, memberikan garis-garis rujukan untuk perancangan pembelajaran, menilai hasil-hasil pembelajaran yang telah dicapai, mendiaknosis masalah-masalah belajar yang timbul, dan menilai hasil penelitian dan pengembangan yang telah dilaksanakan merupakan...
a)
Fungsi pendekatan pembelajaran
b)
Manfaat pendekatan pembelajaran
c)
Tujuan pendekatan pembelajaran
d)
Prinsip pendekatan pembelajaran
e)
Langkah pendekatan pembelajaran
12.
Pendekatan yang dilakukan guru terhadap murid melalui cara menanamkan kebiasaan yang baik dalam kehidupan mereka merupakan pendekatan pembelajaran...
a)
Pembiasaan
b)
Kerjasama
c)
Rasional
d)
Pengalaman
e)
Keagamaan
13.
Suatu pendekatan yang dilakukan guru terhadap murid dengan cara membimbing perkembangan berfikir murid ke arah yang lebih baik sesuai dengan tingkat usianya merupakan pendekatan pembelajaran...
a)
Rasional
b)
Kerjasama
c)
Pengalaman
d)
Pembiasaan
e)
Keagamaan
14.
Langkah awal dalam pelaksanaan PTK adalah ....
a)
Menyusun Rencana Pembelajaran (RP) dan Skenario Tindakan (ST)
b)
Mempersiapkan diri sebagai peneliti
c)
Menentukan metode pengolahan data yang tepat
d)
Mempersiapkan sarana pendukung penelitian
e)
Mempersiapkan sarana olahraga
15.
Yang dimaksud dengan proposal PTK pada dasarnya adalah ....
a)
Rencana penelitian yang diusulkan guru untuk memperbaiki pembelajaran dikelasnya
b)
Prosedur penelitian yangharus dipatuhi guru pada saat melakukan penelitian
c)
Penelitian yangdilakukan guru di sekolah
d)
Penelitian yangdilakukan guru Rumah
e)
Rencana kegiatan penelitian yang diusulkan guru
16.
Ada individu yang dapat bertindak dengan cepat, ada individu yang bertindak dengan lambat, tetapi ada juga individu yang bertindak dengan biasa-biasa saja. Hal ini terjadi karena adanya perbedaan yang didasarkan pada ....
a)
Intelegensinya
b)
Kematangannya
c)
Kemudahan
d)
Emosinya
e)
Kepribadiannya
17.
Kegiatan penutup pembelajaran bertujuan untuk..
a)
Siswa dapat merefleksikan materi pelajaran
b)
Mengakhiri kegiatan pembelajaran
c)
Membuktikan adanya kegiatan awal dan kegiatan inti
d)
Mengawali kegiatan pembelajaran
e)
Siswa memiliki ingatan terhadap pelajaran yang baru diterimanya
18.
Membantu memecahkan masalah yang dihadapi peserta didik, merupakan kewajiban guru BP dalam menjalankan profesinya. Pengertian bimbingan dan konseling berkaitan dengan kegiatan..
a)
Mengarahkan perilaku siswa sesuai tingkat perkembangannya
b)
Memberikan pandangan sesuai dengan bakat minat siswa
c)
Menunjukkan sikap kreatif dan prinsip mandiri sesuai dengan kemampuan siswa
d)
jawaban semua salah
e)
Memberikan pendidikan mental sesuai dengan tujuan <br />
19.
Berdasarkan hasil penilaian portofolio, guru lebih mudah melakukan perbaikan dalam pembelajaran, karena dengan penilaian ini ….
a)
Dapat diketahui kemajuan kompetensi yang telah dicapai dan kesulitan belajar peserta didik
b)
Data nilai yang terkumpul lebih lengkap
c)
Pelaksanaan penilaian lebih mudah
d)
Dapat diketahui motivasi siswa
e)
Nilai yang terkumpul lebih sempurna
20.
Seorang guru melakukan tes untuk mengetahui kompetensi yang telah atau belum dikuasai siswa. Hal ini sesuai dengan salah satu tujuan penilaian kelas, yaitu ....
a)
Pengecekan
b)
Penelusuran
c)
Penyimpulan
d)
pencarian
e)
Pengadilan
21.
Dari berbagai definisi yang dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa tes merupakan alat ukur untuk memperoleh informasi tentang
a)
Hasil belajar siswa
b)
Mutu pendidikan
c)
Kemajuan sekolah
d)
Kinerja siswa
e)
Kinerja guru
22.
Penilaian yang bertujuan untuk mengetahui keterampilan prasyarat yang diperlukan bagi suatu program belajar dan penguasaan belajar seperti yang diprogramkan sebelum memulai kegiatan belajar untuk program itu. Dengan kata lain penilaian ini berorientasi pada kesiapan siswa untuk menghadapi program baru dan kecocokan program belajar dengan kemampuan yang telah dimiliki siswa merupakan...
a)
Evaluasi Penempatan
b)
Evaluasi Formatif
c)
Evaluasi Diagnostik
d)
Evaluasi Selektif
e)
Evaluasi Sumatif
23.
Bila anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan ?
a)
Memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
b)
Memindahkantempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
c)
Memberikan bantuan Uang kepada peserta didik yang bersangkutan
d)
Mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
e)
Memberikan bantuan Belajar kepada peserta didik yang Cerdas
24.
Cara mengatasi kesulitan belajar seharusnya berdasarkan gejala yang teramati dan faktor penyebab kesulitan belajar. Jika kesulitan belajar itu timbul karena materi pelajaran bersifat abstrak sehingga sulit dipahami siswa, upaya yang dilakukan guru antara lain adalah ….
a)
Menggunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang tepat
b)
Menggunakan alat peraga pelajaran dan media belajar yang kurang tepat
c)
Mengatur tempat duduk siswa
d)
Melaksanakan program remedial
e)
Menciptakan suasana belajar menyenangkan
25.
Berakhlak mulia dan dapat menjadi teladan meliputi bertindak sesuai dengan norma religius (imtaq, jujur, ikhlas, suka menolong) dan memiliki perilaku yang diteladani peserta didik merupakan...
a)
Kompetensi kepribadian
b)
Kompetensi pedagogik
c)
Kompotensi sosial
d)
Kompetensi profesional
e)
Kompetensi Minat
26.
Guru yang Berwibawa memiliki perilaku yang berpengaruh positif terhadap peserta didik dan memiliki perilaku yang disegani merupakan Kompetensi
a)
Kompetensi kepribadian
b)
Kompetensi pedagodik
c)
Kompotensi sosial
d)
Kompetensi profesional
e)
Kompetensi Minat
27.
Kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar merupakan...
a)
Kompetensi sosial
b)
Kompetensi kepribadian
c)
Kompotensi pedagogik
d)
Kompetensi profesional
e)
Kompetensi Minat
28.
Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agara, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial keluarga...
a)
Kompetensi sosial
b)
Kompetensi kepribadian
c)
Kompotensi pedagogik
d)
Kompetensi profesional
e)
Kompetensi Minat
29.
Menguasai hubungan konsep antar pelajaran terkait, penerapan konsep-konsep keilmuan dalam kehidupan sehari-hari merupakan...
a)
Kompetensi profesional
b)
Kompetensi kepribadian
c)
Kompotensi sosial
d)
Kompetensi pedagogik
e)
Kompetensi Minat
30.
Pola yang digunakan sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas maupun tutorial merupakan...
a)
Model pembelajaran
b)
Metode pembelajaran
c)
Evaluasi pembelajaran
d)
Program pembelajaran
e)
Hasil Pembelajaran
31.
Kegiatan pembelajaran dengan cara berkelompok untuk bekerja sama saling membantu mengkontruksi konsep, menyelesaikan persoalan, atau inkuiri merupakan model pembelajaran...
a)
Koperatif
b)
Kontekstual
c)
Realistik
d)
Nunggu
e)
Langsung
32.
Suatu pencapaian yang diperoleh oleh siswa dalam proses pembelajaran yang dituangkan dengan angka maupun dalam pengaplikasian pada kehidupan sehari-hari atas ilmu yang didapat merupakan...
a)
Hasil belajar
b)
Metode belajar
c)
model belajar
d)
evaluasi belajar
e)
kurang belajar
33.
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa..
a)
Internal dan eksternal
b)
Istri dan pacar
c)
Disiplin dan rajin
d)
Mau dan kebiasaan
e)
Disiplin dan kebiasaan
34.
Kompetensi kepribadian sekurang-kurangnya mencakup...
a)
(a) Berakhlak mulia; (b) arif dan bijaksana; (c) obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; (d) mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
b)
(a) bisa berkomunikasi dengan baik; (b) bergaul secara efektif dengan peserta didik; (c) bergaul secara santun dengan masyarakat; (d) mempunyai semangat kebersamaan yang tinggi
c)
(a) Berakhlak mulia; (b) arif dan bijaksana; (c) obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; (d) menggunakan teknologi komunikasi secara fungsional
d)
(a) Berakhlak mulia; (b) arif dan bijaksana; (c) mampu memanfaatkan TIK dalam PBM; (d) mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
e)
(a) Berakhlak mulia; (b) Memiliki pemahaman wawasan atau landasan pendidikan; (c) obyektif mengevaluasi kinerja sendiri; (d) mampu menjadi teladan bagi peserta didik dan masyarakat
35.
Kemampuan guru dalam menguasai pengetahuan bidang ilmu dan teknologi untuk pengembangan keilmuannya, merupakan inidikator guru memiliki....
a)
Kompetensi Profesional
b)
Kompetensi Sosial
c)
Kompetensi Kepribadian
d)
Kompetensi Pedagogik
e)
Kompetensi sosio-emosional
36.
Belajar merupakan perubahan tingkah laku/pemahaman sebagai hasil dari pengalaman, belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar...
a)
Teori Behaviorisme
b)
Teori Konstruktivisme
c)
Teori Kognitivisme
d)
Teori Piaget
e)
Teori Muska Muston
37.
Anda adalah guru di sekolah swasta yang baru berkembang, kebijakan yayasan terkait pengembangan sekolah baru dikonsentrasikan pada pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran, sehingga kurang peduli terhadap kenaikan gaji guru. Ada salah satu guru yang kasak kusuk mengajak teman-teman guru lain untuk memprotes yayasan agar menaikkan gaji guru. Apa yang anda lakukan...
a)
menerima ajakan teman dengan usulan agar menyampaikan apresiasi dengan bijak
b)
memberi pengertian kepada teman-teman bahwa arah kebijakan sudah benar
c)
memberitahu pimpinan yayasan secara diam-diam agar menaikkan gaji guru
d)
mengikuti ajakan teman untuk menuntut kenaikan gaji guru.
e)
mengompori dan mengadu domba antara guru dan ketua yayasan
38.
Anda memiliki beban mengajar yang tinggi dalam seminggu. Di samping itu, anda menjadi salah seorang pengurus inti koperasi sekolah untuk kesejahteraan warga sekolah. Yang anda lakukan adalah...
a)
Saya berbagi tugas dengan perngurus inti lainnya dalam mengelola koperasi, sehingga tidak mengganggu tugas mengajar
b)
Saya mengutamakan tugas mengajar, dengan sedikit mengabaikan tugas sebagai pengurus koperasi sekolah
c)
Saya melaksanakan tugas mengajar diselingi dengan melaksanakan tugas-tugas pengurus koperasi sekolah
d)
Saya berusaha menolak penugasan koperasi sekolah karena bisa mengganggu tugas mengajar
e)
Terserah saya apa yang mau saya dahulukan
39.
Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai-nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orangtua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah...
a)
Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling mengahargai antara siswa satu dengan yang lainnya
b)
Menampilakn sikap yang wajar terhadap perbedaan-perbedaan pemikiran, sikap, dan perilaku anak didiknya
c)
Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fak ta yang tidak dapat dihindari
d)
Bersikap biasa-biasa saja
e)
Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama.
40.
Seringkali seorang guru harus menjalankan tugas yang tidak sesuai dengan latar belakang pendidikan dan keterampilan. Tanggapan anda bila menerima tugas seperti ini adalah...
a)
Menjalankan tugas dan menganggap sebagai kesempatan untuk belajar pada bidang yang belum pernah sya geluti
b)
Hanya akan bekerja bila sesuai dengan pendidikan dan keterampilan saya.
c)
Saya akan melaksanakan namun tidak menjamin hasil kerja saya
d)
Saya akan melaksanakn setelah menyampaikan pada pimpinan bahwa sebenarnya itu di luar bidang ilmu dan keterampilan
e)
Saya akan melaksanakan namun tidak menjaminhasil unjuk kerja saya
41.
Pernyataan yang paling tepat menggambarkan keyakinan anda yang sesungguhnya tentang tugas keguruan adalah...
a)
Posisi strategis guru sebagai pengelola mutu pendidikan peserta didik
b)
Menampilkan antusiasme dan semangat
c)
Bekerjasama dengan komunitas profesional lain dalam menunjang keberhasilan belajar
d)
Membina hubungan positif dengan peserta didik
e)
Membina hubungan yang baik antar guru
42.
Pada sebuah pertemuan dengan orangtua untuk melaporkan kemajuan belajar peserta didik, tindakan pertama mana yang anda pilih...
a)
Memaparkan hal positif dari kemampuan dan minat peserta didik, agar orangtua tergerak berbicara tentang anaknya lebih lanjut
b)
Mengamati kondisi peserta didik dan orangtuanya untuk perbandingan antara respon peserta didik di rumah dan di sekolah
c)
Menyerahkan buku laporan kemajuan peserta didik
d)
Mencatat informasi dan kehadiran orangtua
e)
Mencatat ktidakhadiran orangtua
43.
Jika anda melihat kekurangan fasilitas ruang laboratorium serta peralatan untuk pratikum yang kurang lengkap. Sebagai guru, apa yang akan anda lakukan...
a)
Berinisiatif untuk mengajak siswa melakukan pratikum dengan laboratorium alam bebas atau diluar ruangan dengan memanfaatkan kejadian-kejadian yang sifatnya alamiah
b)
Berupaya untuk mengkomunikasikan terbatasnya fasilitas kepada pihak sekolah, dan memberikan solusi untuk mengatasinya
c)
Menciptakan laboratorium temporary dengan cara meminjam kelas lain yang kosong untuk dijadikan sebagai ruang laboratorium sementara sampai ada solusi untuk menjawab persoalan tersebut
d)
Berupaya mengoptimalkan apa yang sudah ada di sekolah secara maksimal
e)
Bersikap acuh tak acuh dan menerima apa adanya
44.
Setiap tanggal 2 mei kita memperingati hari...
a)
Pendidikan Nasional
b)
Buruh Nasional
c)
Guru
d)
Sumpah pemuda
e)
Ibu Nasional
45.
Semboyan pendidikan yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara bapak pendidikan Nasional "Ing ngarsa sung tulada" memiliki makna...
a)
Di depan menjadi contoh atau panutan
b)
Di tengah memberi atau membangun semangat
c)
Di belakang memberikan dorongan
d)
Di depan memberikan Dorongan
e)
Di belakang memberi teladan
46.
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan...
a)
Emosional
b)
Sosial
c)
Kognitif
d)
Moral
e)
Individu
47.
Pada akhir pembelajaran, seorang siswa harus dapat menyusun koreo rangkaian gerak senam irama. Selanjutnya guru menetapkan jenis kegiatan yang harus dilakukan siswa. Hal ini merupakan langkah-langkah pembelajaran model...
a)
Project Base Learning
b)
Prblem Base Learning
c)
Discoveri Base Learning
d)
Activity Base Learning
e)
Komando
48.
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (respon) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya. Teori belajar yang dimaksud adalah...
a)
Behaviorisme
b)
Kognitifisme
c)
Humanistik
d)
Sibernetik
e)
Konstruktivisme
49.
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam...
a)
RPP
b)
Silabus perencanaan dalam satu semester sedangkan RPP perencanaan dalam satu KD, BAB atau satu kali pertemuan
c)
Silabus dan RPP
d)
SKL
e)
KD
50.
Perhatikan beberapa komponen dari RPP untuk mata pelajaran berikut: 1) Kompetensi dasar: mengenal kegiatan bermusyawarah; 2) Indikator: menyebutkan dua ciri kegiatan bermusyawarah; 3) Tujuan pembelajaran: setelah pelaksanaan pemilihan ketua kelas siswa dapat menyebutkan dua ciri kegiatan musyawarah yang benar. Berdasarkan Komponen-komponen RPP tersebut prinsip digunakan adalah...
a)
Keterkaitan dan keterpaduan
b)
Mendorong partisipasi aktif peserta didik
c)
Memperhatikan perbedaan individu peserta didik
d)
Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
e)
Mendorong peserta didik untuk dapat melakukan
51.
Benjamin S. Bloom mengembangkan ranah kognitif dikenal taksonomi bloom dengan urutan berikut...
a)
Ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan evaluasi
b)
Ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, dan evaluasi
c)
Ingatan, pemahaman, sintesis, aplikasi, anlisis, dan evaluasi
d)
Ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, dan sintesis
e)
Pemahaman, aplikasi, analisis, dan sintesis
52.
Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiata akhir merupakan rincian dari pengembangan RPP yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa...
a)
Langkah langkah pembelajaran
b)
Materi pokok/pembelajaran
c)
Standard Kompetensi
d)
Alokasi waktu
e)
Sumber belajar
53.
Seorang guru sedang mengajarkan materi gerak rangkaian proses membuat kreasi anyaman, dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang. Kemudian memberi contoh beberapa tahapannya, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam...
a)
Gaya mengajar
b)
Penggunaan media
c)
Pola interaksi
d)
Kegiatan Siswa
e)
Metode mengajar
54.
Berikut ini langkah awal dalam melakukan tindakan kelas...
a)
Merencanakan
b)
Melakukan eksperimen laboratorium
c)
Melakukan tindakan
d)
Refleksi
e)
Observasi
55.
Salah satu dari tiga kompotensi dalam penulisan pembahasan setiap penelitian yang harus di uraikan sehingga pada akhirnya guru mendapatkan hasil penelitian adalah...
a)
Menyajikan uraian perihal hasil analisis staistik
b)
Memaparkan jurnal untuk mendukung hasil penelitian
c)
Menampilkan aspek – aspek dari variabel yang di analisis
d)
Melakukan kajian terhadap teori yang digunakan
e)
Membuat ringkasan hasil penelitian
56.
Nilai yang digunakan guru jika ingin tau ketuntasan kompetensi peserta didik dalam menyelesaikan tes sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal adalah,...
a)
Nilai tes individu
b)
Nilai tertinggi
c)
Nilai median
d)
Nilai rata – rata
e)
Nilai total
57.
Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara KD materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran indikator ketercapaian kompetensi, penilaian dan sumber belajar, merupakan bagian dari pada
a)
Komponen penyusunan RPP
b)
Prinsip – prinsip penyusunan RPP
c)
Persyaratan penyusunan RPP
d)
Langkah – langka penyusunan RPP
e)
Penilaian dan penyusunan RPP
58.
Suatu pandangan dari teori bandura yang mengatakan proses belajar ( perubahan tingkah laku) merupakan hasil dari 3 aspek yaitu personal, lingkungan, dan prilaku disebut….
a)
Sosial learning theory
b)
Cognitive theory
c)
Social activity theory
d)
Sosial cognitive theory
e)
Sosial theory
59.
Penilaian autentik sedapat mungkin dapat menggambarkan...
a)
Sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik
b)
Pengetahuan peserta didik
c)
Keterampilan peserta didik
d)
Sikap dan pengetahuan peserta didik
e)
Sikap peserta didik
60.
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi , dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu, adalah.....
a)
Kurikulum
b)
Rencana dan program pembelajaran
c)
Garis garis besar program pembelajaran
d)
Silabus
e)
Perangkat pembelajaran
61.
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan peserta didik dalam hal penguasaan kompetensi yang harus di kuasai maka tes yang teapat di gunakan oleh guru tersebut...
a)
Tes kognitif
b)
Tes pilihan ganda
c)
Tes sikap
d)
Tes keterampilan
e)
Tes uraian
62.
Melakukan analisis butir soal pada suatu mata pelajaran untuk mengetahui butir soal konsisten untuk mengukur kemampuan siswa adalah dengan melakukan analisis mengenai ...
a)
Daya pembeda butir soal
b)
Bentuk dan jenis soal
c)
Kualitatif dan analisis
d)
Tingkat kehandalan soal
e)
Klasifikasi dan kualitas butir soal
63.
Pada umumnya guru menerapkan langkah observasi penelitian tindakan kelas yang dilakukan bersamaan dengan pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan....
a)
Teman sejawat
b)
Camera CCTV
c)
Video rekaman
d)
Media informasi
e)
Pengamatan sendiri
64.
Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Kompetensi guru menurut UUguru dan dosen meliputi...
a)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional
b)
Kompetensi pembelajaran, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional
c)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi profesional dan kompetensi personal.
d)
Kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi personal
e)
Kompetensi pedagogik, kompetensi personal, kompetensi sosial dan kompetensi kepribadian
65.
Jika guru melakukan pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar secara berkelanjutan dalam pembelajaran, menurut permendikbud No. 23 Th 2016 yang dilakukan guru adalah...
a)
Mengadakan penilaian
b)
Mengadakan evaluasi
c)
Mengadakan ulangan
d)
Mengadakan pengukuran
e)
Mengadakan remedial
66.
Guru merasa materi pelajaran telah disampaikan dengan jelas dan dapat diterima dengan baik oleh siswa, namun setelah dites, hasil nilainya kurang memuaskan. Untuk mengetahui permasalahan tersebut guru melakukan PTK dengan menggunakan pre test dan post test. Adanya peningkatan atau tidakhasil belajar siswa diketahui dengan jalan...
a)
Menganalisis deskriptif hasil tes belajarnya
b)
Menganalisis penguatan hasil tes belajarnya
c)
Menganalisis hubungan antara variabel
d)
Menganalisis kemampuan hasil tes siswa
e)
Menganalisis kualitas soal tes hasil belajar
67.
Menyusun perancanan penilain, mengembangkan instrumen penilain, melaksanakan dan memanfaatkan hasil penilaian dan melaporkan hasilnya merupakan tahapan penilaian aspek...
a)
Pengetahuan
b)
Sikap
c)
Produk
d)
Proses
e)
Hasil
68.
Pendidik dalam menyusun komponen RPP maka harus memperhatikan prinsip- prinsip penyusunan RPP, mengenai komponen yang penilaian, pengayaan dan remedial hal tersebut dapat dilakukan melalui kegiatan...
a)
Pemberian umpan balik dan tindak lanjut
b)
Pengembangan budaya belajar peserta didik
c)
Penilaian hasil belajar peserta didik
d)
Partisipasi peserta didik
e)
Peningkatan hasil belajar peserta didik
69.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan pengetahuan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,pengendalian diri, kepribadian, kecardasan, akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pernyataan tersebut dirumuskan dalam...
a)
UU no. 20 th 2003 tentang sistem pendidikan nasional
b)
UU no.14 th 2005 tentang guru dan dosen
c)
Peraturan pemerintah no. 13 th 2015 tentang perubahan atas peraturan pemerintah no. 19 tentang standar nasional pendidikan
d)
Peraturan pemerintah no. 74th 2008 tentang guru
e)
Instruksi presiden no. 12 th 2016 tentang gerakan revolusi mental
70.
Guna mewujudkan suasan belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuiakan dengan karakteristik peserta didik maka pendidik perlu menggunakan...
a)
Metode pembelajaran
b)
Model pembelajaran
c)
Strategi pembelajaran
d)
Sasaran pembelajaran
e)
Perencanaan pembelajaran
71.
Dalam penyusunan RPP pendidik menyiapkan bahan ajar berupa buku, media cetak, elektronik, dan yang berasal dari alam sekitar, hal ini merupakan bagian dari komponen RPP berupa....
a)
Sumber belajar
b)
Media pembelajaran
c)
Materi belajar
d)
Komponen pembelajaran
e)
Kelengkapan pembelajaran
72.
Pendekatan yang memandang bahwa siswa membangun pengetahuan melalui proses interaksi sosial yang di implementasikan dalam pembelajaran menjadi pembelajaran yang aktif dan menyenangkan adalah...
a)
Constructivisme
b)
Learning obervation
c)
Cooperative learning
d)
Inquiry learning
e)
Problem based learning
73.
Penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dilakukan secara berkelnajutan dan didasarkan atas kumpulan informasi perkembangan kemampuan peserta didik dalam satu periode tertentu adalah penilaian keterampilan yang dapat dilakukan melalui.
a)
Portofolio
b)
Proyek
c)
Produk
d)
Praktek
e)
Penugasan
74.
Penilaian aspek sikap dilakukan melalui observasi dan teknik penilaian lain yang relevan dan pelaporannya menjadi tanggung jawab...
a)
Guru kelas atau wali kelas
b)
Wakasek bidang kesiswaan
c)
Kepala sekolah
d)
Pengawas Sekolah
e)
Guru BK
75.
Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills siswa. Tujuannya adalah agar siswa .......
a)
memiliki ketrampilan vokasional
b)
mampu hidup bahagia
c)
memiliki keunggulan akademik
d)
mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
e)
mampu mandiri
76.
“Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...........
a)
guru menjadi satu-satunya sumber belajar
b)
guru menjadi sahabat belajar siswa
c)
guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya
d)
guru menjadi fasilitator dan inovator dalam proses pembelajaran
e)
guru memberikan penghargaan kepada siswa
77.
Seorang guru perlu bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman sejawat, dan lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran. Contoh berikut yang sesuai dengan pernyataan di atas adalah ...
a)
Dia adalah seorang guru yang bangga dan menjunjung tinggi pekerjaannya, dalam melakukan penilaian sesuai kemampuan peserta didik .
b)
Dia adalah seorang guru yang senantiasa berkomunikasi dengan orang tua peserta didik terutama kalau ada permasalahan dari putera atau puterinya.
c)
Sebagai seorang guru, dia selalu menyayangi dan memperhatikan perkembangan peserta didiknya.
d)
Ketika seorang guru memarahi peserta didik, ada guru lain tidak terima dan menasehati agar tidak mengulangi.
e)
Seorang guru selalu melaksanakan apa yang diusulkan oleh orang tua peserta didiknya agar tercipta keharmonisan.
78.
Learning dalam behaviorisme menekankan adanya….
a)
terbentuknya perilaku
b)
Interaksi terus menerus
c)
Perubahan perilaku
d)
Pemaknaan informasi baru
e)
Pembelajaran bermakna
79.
Ekspresi positif seorang guru diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut, kecuali....
a)
Marah-marah dan berlaku kasar terhadap orang lain
b)
Memberikan keteladanan dalam beribadah
c)
Berdoa setiap mengawali belajar dan berdisiplin
d)
Menyayangi peserta didik dalam kebaikan
e)
Memberikan senyum, salam, sapa dan santun
80.
Kompetensi guru yang digunakan sebagai dasar PK Guru adalah tugas guru yang terkait dengan tugas pembelajaran, pembimbingan, atau tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah. Manakah dasar PK Guru yang terkait dengan kemampuan mengelola pembelajaran di kelas?
a)
Kompetensi pedagogik
b)
Kompetensi sosial
c)
Kompetensi profesional
d)
Kompetensi kepribadian
e)
Inovasi dan kreativitas pembelajaran
81.
Seorang guru mencatat dan menggunakan informasi tentang karakteristik peserta didik untuk membantu proses pembelajaran. Karakteristik peserta didik tersebut meliputi berbagai aspek berikut:
a)
Aspek fisik intelektual, sosial emosional, moral, dan latar belakang sosial budaya
b)
Aspek fisik intelektual, sosial emosional, personal, dan latar belakang sosial budaya
c)
Aspek fisik intelektual, sosial personal, moral, dan latar belakang sosial budaya
d)
Aspek fisik intelektual, sosial emosional, moral, dan latar belakang suku agama
e)
Aspek fisik intelektual, kolegial, moral, dan latar belakang sosial budaya
82.
Jika Anda melakukan kunjungan kelas dan memperhatikan guru telah memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpertisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, maka guru tersebut perlu diberi skor maksimal pada indikator........:
a)
Memahami prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
b)
Mengenali karakteristik peserta didik
c)
Menguasi teori mendidik
d)
Memahami perkembangan remaja
e)
Pembelajaran yang mendidik
83.
bidang kajian filsfat tentang pengertian jenis, tingkat, sumber dan hakikat, nilai secara kesemestaan, dlm artian kebaikan, kemanfaatan dan kemaslahatan bagi manusia….
a)
ontology
b)
aksiologi
c)
kosmologi
d)
eramologi
e)
epistimelogi
84.
Guru bersama peserta didik mengidentifikasi kemajuan yg telah diperoleh maupun kekurangan dan hambatan yg masih dihadapi dalam pembuatan PTK. Langkah” yg dilakukan peneliti tsb utuk tujuan…
a)
merencanakan tindakan selanjutnya
b)
merefleksi hasil yg sudah diccapai
c)
menyimpulkan hasil penelitian
d)
memperbaiki rencana pd silkus selanjutnya
e)
menganalisis kelemaahan dan kelebihan hasil penelitian
85.
Penanda pencapaian KD berupa perubahan perilaku yg dapat di ukur, pada domain sikap, pengetahuan, keterampilan yg disebut dengan…
a)
pencapaian kompetensi
b)
proses pembelajaran
c)
penilaian pembelajaran
d)
pencapaian pembelajaran
e)
perencanaan pembelajaran
Reset
