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WorksheetsNiveles de comprension lectora
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Se atiende al sentido literal del texto a:
Nivel de la memoria operativa o memoria de trabajo
Integración de nuevos conocimientos en un todo.
Elaboración de argumentos para sustentar opiniones.
Reproducir la información que el texto nos suministra de manera explícita y directa
Se define al proceso de comprensión lectora a:
Categorizar los aprendizajes
Elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto
Relación jerárquica entre oraciones y secuencias a partir del tema
Marcar relaciones entre los elementos superficiales del texto
Inferir se refiere a:
Relaciones entre partes del texto para suponer información, conclusión o aspectos que no están escritos.
Supone un grado de afectación del lector con respecto al contenido del texto
Centrarse en el objetivo de la construcción de significado
Extraer la información sin agregar valores interpretativos
La clasificación de los niveles de comprensión lectora son:
Literal, inferencial y emocional
Inferencial, representativo y metacognitivo
Nivel Literal, Inferencial y crítico.
Emocional, literal y crítico
El nivel de lectura que responde a las preguntas: ¿De Qué?, ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Por qué?, ¿Para qué?
Literal
Inferencial
Crítico
Intertextual
El nivel de lectura que se aplica e invita a la reflexión, ya que se refiere a información que no aparece literalmente en el texto, es el
Crítico
Inferencial
Intertextual
Literal
¿Cuál es una característica del nivel crítico?
Evaluar el texto
Distinguir entre hechos y opiniones
Identificar o seleccionar información no dicha de manera explícita.
Leer es proceso mediante el cual:
Pasamos la vista por solo palabras y las articulamos con la garganta.
Interpretamos el mensaje de un texto el cual esta conformado por una relación de ideas.
Relacionamos jerárquica entre oraciones y secuencias a partir del tema
Marcar relaciones entre los elementos superficiales del texto
¿Qué significa comprender un texto en el nivel literal?
Expresar nuestras propias opiniones.
Buscar en Internet la información del texto.
Interpretar la intención comunicativa del autor .
Entender lo que el texto dice de manera explícita.
¿Qué pregunta se utiliza en el nivel literal?
¿Qué opinas...?
¿Cómo podrías calificar…?
¿Qué conclusiones...?
¿Qué ocurrió?
¿Qué exige el nivel de lectura inferencial?
Se reconoce las ideas principales
Deducir enseñanzas y mensajes
Distinguir un hecho de una opinión
juzgar el contenido del texto
¿Qué pregunta se utiliza en el nivel inferencial?
¿A quién le ocurrió?
¿Cómo se llama?
¿Qué conclusiones...?
¿Dónde ocurrió?
6. Señale una característica del nivel crítico
Inferir el significado de palabras
Identificar el espacio, tiempo, personajes
A predecir resultados.
Distinguir un hecho de una opinión
¿Cuál es un ejemplo de pregunta en el nivel crítico?
¿Cuándo ocurrió?
¿Qué habrías hecho tú ...?
¿Qué pasó primero?
¿Qué pasó después?
Cuál no es una característica del nivel inferencial?
Deducir el tema de un texto
Elaborar resúmenes
Proponer títulos
Secuencias de las acciones
Leer bien es:
entretener
aclarar
comprender
recordar
Cuando comprendemos la información tal cual está presentada en el texto nos referimos al mensaje...
Explícito
Implícito
¿Cuántos son los niveles de lectura?
(a)
EL NIVEL LITERAL ES.
Información explícita.
Escenas tal cual aparecen en el texto.
El lector reconoce y recuerda información explícita.
Los niveles de comprensión lectora son:
Un proceso de análisis mental.
Los diferentes procesos de comprensión que intervienen en la lectura.
Explorar los niveles de reflexión.
Preguntas para explorar el nivel de comprensión inferencial:
¿Qué?
¿Cómo podrías…?
¿Qué conclusiones…?
