NEW
Font size
WorksheetsQUIS DIKLAT CAKEP TENAN
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Kemampuan menghindari aksi yang berlebihan terhadap masalah yang menyinggung dorongan spesifik dan mentoleransi frustasi hingga perasaan menjadi seimbang merupakan karakteristik kematangan diri....
Perluasan perasaan diri
Objektifikasi diri
Keamanan emosi dan penerimaan diri
Hubungan diri yang hangat dengan orang lain
Persepsi, keterampilan, dan tugas realistis
Perubahan di sekolah diarahkan pada tiga sasaran, yakni penguatan supervisi akademik di sekolah, pengembangan kapasitas tenaga kependidikan di sekolah dan pengembangan kurikulum di sekolah. oleh karena itu materi kepemimpinan perubahan ini dipadukan dengan kepemimpinan pembelajaran. Kepemimpinan perubahan yang terintegrasi dengan kepemimpinan pembelajaran merupakan upaya yang bisa dilakukan oleh kepala sekolah yang bertujuan untuk....
Mengembangkan kurikulum sekolah
Mengembangkan mutu pembelajaran
Menciptakan kondisi baru yang lebih baik
Menciptakan kondisi lama yang lebih baik
Mengembangkan sarana dan prasarana sekolah
Kepala sekolah dalam merencanakan program sekolah menggerakkan Tim penjaminan mutu pendidikan sekolah (TPMPS). Program sekolah disosialisasikan kepada semua warga sekolah untuk melihat ketercapaian pelaksanaan program sekolah, kepala sekolah melaksanakan monitoring dan evaluasi secara periodik sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan. berdasarkan kegiatan yang dilakukan kepala sekolah nilai-nilai karakter yang dikembangkan adalah....
Demokratif, jujur, dan kreatif
Disiplin, kreatif, dan adil
Demokrasi, kreatif, dan disiplin
gotong royong, kreatif, dan disiplin
disiplin, gotong royong dan demokratis
Pernyataan berikut merupakan fokus fungsi mentoring yang dilakukan oleh kepala sekolah. Pernyataan yang merupakan fungsi remidial atau rehabilitatif dalam mentoring adalah ...
Penyesuaian diri dan menyembuhkan masalah psikologi
menyembuhkan masalah psikolog dan membentuk meningkatkan keterampilan-keterampilan dalam hidup
membentuk meningkatkan keterampilan-keterampilan dalam hidup dan membantu meningkatkan kemampuan menghadapi transisi dalam kehidupan
membantu meningkatkan kemampuan menghadapi transisi dalam kehidupan dan pengembangan strategi-strategi dan program-program yang dapat digunakan untuk mencoba mengantisipasi dan mengelakkan resiko-resiko hidup yang tidak perlu terjadi
program-program yang dapat digunakan untuk mencoba mengantisipasi dan mengelakkan resiko-resiko hidup yang tidak perlu terjadi dan Penyesuaian diri
Pernyataan di bawah ini yang benar adalah....
Rekomendasi: sekolah perlu memanfaatkan aneka sumber belajar
Program : peningkatan kompetensi manajerial kepala sekolah
REKOMENDASI: Sekolah perlu melakukan pemantauan proses pembelajaran
PROGAM : Pelaksanaan supervisi akademik
REKOMENDASI: Sekolah mendorong guru untuk memanfaatkan IT dalam pembelajaran
PROGRAM: Penyelenggaraan lomba IT untuk peserta didik setiap tahun
REKOMENDASI: Sekolah mengarahkan pada penggunaan pendekatan ilmiah
PROGRAM: Peningkatan kompetensi profesional guru
REKOMENDASI: Sekolah perlu mendorong peserta didik untuk mencari tahu
PROGRAM: Peningkatan kompetensi dan kreatifitas peserta didik
Sekolah x mengalami kekurangan jumlah tenaga pendidik; belum semua tenaga pendidik memiliki sertifikat tenaga pendidik; Tidak melakukan penilaian autentik secara komperhensif dan tidak memanfaatkan hasil penilaian autentik; Pengalaman mengajar kepala sekolah belum lama dan belum memiliki sertifikat kepala sekolah; Ketersediaan dan kompetensi laboran belum sesuai; ketersediaan dan kompetensi pustakawan belum sesuai; kondisi lahan bangunan dan ragam prasarana belum sesuai dengan ketentuan. Berdasarkan kondisi tersebut, maka penentuan skala prioritas yang tepat dalam penyusunan RKAS adalah.....
Standar sarana prasarana dan standar penilaian
Standar proses dan standar sarana prasarana
Standar isi dan standar pengelolaan
Standar pengelolaan dan standar PTK
Standar PTK dan Standar sarana prasarana
Sekolah XY adalah salah satu sekolah faporit di kota Semesta. Kepala sekolah memiliki program kerja sekolah yang dikembangkan berdasarkan analisis SNP. Untuk melihat pelaksanaan sebuah program, kepala sekolah selalu merencanakan program monitoring evaluasi dimana akan mengungkap fakta sesuai dengan kenyataan yang ada , dan didasarkan pada standar/kriteria tertentu. Prinsip monitoring dan evaluasi apakah yang telah diterapkan oleh kepala sekolah tersebut?
Terencana
Objektif
Transparan
Berkesinambungan
Fungsional
Sekolah Y adalah sekolah yang memiliki banyak prestasi dan fasilitas yang memadai. Berdasarkan hasil monitoring dan evaluasi, guru lebih banyak melaksanakan pembelajaran sains di kelas. guru tidak pernah melakukan kegiatan praktikum. Banyak alat dan bahan laboratorium yang rusak selain itu ruangan laboratorium nampak kotor. Rekomendasi yang dapat diberikan yaitu ....
Siswa belajar Mandiri
Membuat laboratorium baru
Mengadakan pelatihan guru
Memberdayakan SDM yang ada
Kepala sekolah melakukan supervisi
Pak Amir adalah kepala sekolah berprestasi yang mempunyai komitmen untuk mengembangkan sekolah yang didampinginya serta menjadikan peserta didik yang berprestasi, berbudaya lingkungan dan berakhlak mulia. Untuk mencapai hal tersebut, maka pak Amir harus membuat visi yang bertujuan untuk....
Menunjukkan secara detail apa yang hendak dicapai
Menjelaskan langkah-langkah kegiatan
Memberikan panduan, arahan dan motivasi
Mengundang partisipasi masyarakat
Memberikan gambaran program yang akan disusun
Jika seorang guru memiliki IQ dan kreativitas yang tinggi, namun dedikasi dan komitmennya rendah, maka pendekatan supervisi yang paling tepat adalah....
Individual obswervation
KOlaboratif partisiopatif
Kolaboratif control
Non direktif
Direktif
Bu Foni akan melakukan supervisi dengan teknik individual kenjungan kelas. instrumen apa yang perlu disiapkan untuk melakukan supervisi tersebut?
Instrumen observasi pembelajaran, instrumen untuk penilaian kinerja dan sikap siswa, serta instrumen penilaian pembelajaran
Instrumen perencanaan pembelajaran, instrumen observasi pelaksanaan pembelajaran, instrumen penilaian pembelajaran, dan instrumen penilaian kinerja siswa
Instrumen perencanaan pembelajaran, instrumen observasi pelaksanaan pembelajaran, dan instrumen penilaian sikap siswa
Instrumen pelaksanaan pembelajaran, instrumen penilaian pembelajaran, instruen kinerja siswa
Instrumen perencanaan pembelajaran, instrumen observasi pelaksanaan pembelajaran, dan instrumen penilaian pembelajaran
Ibu Mulida melaksanakan supervisi pelaksanaan pembelajaran terhadap guru-guru di sekolahnya. Hasil supervisi menunjukkan bahwa 10% guru masih mengajar menggunakan model dan metode pembelajaran yang tidak bervariatif. 75% guru masih kurang optimal dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis IT, dan 15% guru sudah melakukan pembelajaran sesuai tuntutan standar. Rencana tindak lanjut yang dapat dilakukan oleh Ibu Mulida adalah....
Mengadakan pelatihan tentang metode pembelajaran
Mengadakan IHT peningkatan kompetensi pemanfaatan Media IT
Mengadakan pelatihan model pembelajaran
Mengirim guru untuk mengikuti pelatihan di MGMP
Ibu Yetty rutin melakukan supervisi akademik terhadap guru-guru di sekolahnya. Salah satu guru bernama Dian dijadwalkan akan disupervisi. Bu Dian memiliki karakter seringkali terlambat datang ke sekolah, jarang terlibat aktif dalam kegiatan MGMP baik di sekolah maupun MGMP gugus. Selain itu bu Dian kurang inisiatif dan sulit menerima perubahan dalam menyusun perencanaan supervisi pendekatan yang paling tepat digunakan oleh kepala sekolah adalah.....
Kolaboratif Partisipatif
Kolaboratif
Direktif
Non Direktir
Individual
Ibu Eva melakukan supervisi terhadap ibu Herlina tenaga perdsuratan dan pengarsipan. Hasil supervisi menunjukkan banyak surat masuk dan keluar yang tidak terarsipkan dengan baik. Saat memeriksa buku surat keluar dan surat masuk, ternyata buku tersebut kosong. Hasil tindak lanjut untuk ibu Herlina yang tepat adalah....
Mendatangkan tenaga ahli persuratan dan pengarsipan
Melakukan pembinaan pengarsipan dan pembukuan surat keluar dan masuk
Mengirimkan tenaga persuratan dan pengarsipan ke pelatihan
Mendatangkan pelatih untuk melatih proses pencatatan surat masuk dan keluar
Melatih semua guru agar mahir tentang persuratan dan pengarsipan
Pernyataan di bawah ini yang termasuk kategori aspek belajar mandiri phisical and social envronment management adalah ....
Kepala sekolah menhyusun rencana, mengorganisasikan atau mengatur pelibatan semua pihak, mengkonstruksi diri, memonitor dan melakukan evaluasi dalam aktivasi belajar
Kepala sekolah selalu mempelajari lingkungan sekitar dan menemukan solusi untuk permasalahan yang ditemuinya
Kepala sekolah melakukan pengaturan waktu untuk kelancaran sistem pembelajaran
Kepala sekolah selalu mencari cara yang baru ketika cara yang sebelumnya tidak berhasil mencapai pemecahan masalah
Kepala sekolah selalu menyiapkan berbagai alternatif untuk memecahkan masalah
