WorksheetsLATIHAN SOAL PADAGOGI
Total questions: 25
Worksheet time: 25mins
Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi
mempraktikan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan
koordinasi gerak yang baik adalah ...
Menjelaskan dan mengidenƟ fi kasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar
Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.
Mempraktekkan lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar.
Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkkan hasil analisis
keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik
adalah ...
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifi kasi
lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola
dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4
variasi berbeda dengan benar
Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4
variasi berbeda secara benar.
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan lempar tangkap bola
dengan 4 variasi berbeda dengan benar.
Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran,
dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila
ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet,
belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah:
Video
Gambar
Guru/Siswa
Boneka Peraga
Modul
Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inti , dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa ...
Standar kompetensi
Materi pokok/pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
Alokasi waktu
Sumber belajar
Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa
yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru
PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori:
Ekstrinsik
Motivasional
Informasional
Reinforcement
Instrinsik
Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting,
dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai
posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhaƟ kan
peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang mata peserta didik
Penggunaan media
Gaya mengajar
Pola interaksi
Kegiatan siswa
Metode mengajar
Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum
lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan:
Otoriter
Permisif
Modifi kasi Ɵ ngkah laku
Kelompok
Individual
Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas
pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan performa. Sebaliknya,
tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas diberi sanksi atau hukuman yang
akan menimbulkan perasaan tidak puas dan pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari.
Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk:
Pendekatan kekuasaan
Pendekatan otoriter
Pedekatan kebebasan
Pendekatan perubahan tingkah laku
Pendekatan kerja kelompok
Dalam melakukan penilaian tentang sikap fairplay yang terjadi dalam suatu pertandingan dapat
dirumuskan suatu tugas dengan kata kerja di bawah ini.
Menyusun
Menghargai
Menganalisis
Bekerjasama
Mentoleransi
Rubrik dapat digunakan untuk membantu peserta didik mengukur sejauhmana kompetensi yang
dimiliki dan dapat digunakan sebagai bagian dari perbaikan pembelajaran. Salah satu tujuan rubrik
seperti yang digunakan siswa tersebut bisa berfungsi untuk:
Memotifasi
Menghakimi
Menentukan peringkat
Kelengkapan administrasi
Syarat serƟ fi kasi
Guru akan mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan keterampilan motoriknya. Untuk itu
guru dapat melakukan drengan menggunakan:
Rubrik
Tes tertulis
Tes komputer
Tes lisan
Tes keterampilan dan pengukuran
Ketika guru melakukan penilaian dengan memberikan cara siswa melakukan penilaian diri sendiri
dalam proses pembelajaran, maka hal tersebut memenuhi salah satu prinsip:
Penilaian untuk pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Penilaian rapor
Seorang guru pendidikan jasmani meminta siswa melakukan pengamatan video suatu Pertandingan
sepakbola dari sisi bagaimana pemain menerapkan taktiknya. Kegiatan ini dapat disebut sebagai
pendekatan saintifik dengan cara:
Eksperimentasi
Mengamati
Mengomunikasi
Menalar
Mempresetasikan
Guru yang menugaskan siswa untuk membentuk Tim dengan identitas tim, nama timm, susunan
pemain, desain seragam dapat dikatakan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif
dengan tujuan di bawah ini, KECUALI:
Belajar akademik
Penerimaan terhadap keragaman
Pengembangan keterampilan olahraga
Pengembangan keterampilan social
Pengembangan kemampuan penyelesaian masalah
Dalam pembelajaran lempar lembing, guru memberikan handout tentang teknik melakukannya.
Siswa mempelajari dan mempraktikan sendiri keterampilannya. Gaya mengajar tersebut termasuk
gaya mengajar ...
Komando
Timbal balik
Alat bantu
Inisiasi siswa
Konvergen
Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, guru membawa miniatur lapangan sepak bola. Hal ini
sebagai upaya guru untuk memberi pengalaman yang lebih konkret kepada siswa-siswa yang tidak
pernah mengalami secara langsung seperti apa lapangan tersebut sesungguhnya. Miniatur lapangan
sepak bola adalah media dalam bentuk:
Obyek nyata
Model
Kunjungan ke lapangan
Materi cetak
Audio-visual
Video pembelajaran yang memuat langkah-langkah guling depan akan memudahkan guru dalam
pembelajaran senam karena video memiliki sifat:
Tingkat kerealistisan yang tinggi
Kemampuan manipulasi ruang
Kemampuan manipulasi waktu
Represetasinya hampir nyata
Semua jawaban benar
Berikut ini langkah awal dalam melakukan tindakan kelas.
Merencanakan
Melakukan eksperimen laboratorium
Melakukan tindakan
Refleksi
Observasi
Obyek material ilmu keolahragaan adalah:
Biomekanika
Ilmu gizi
Manusia yang bergerak
Tubuh manusia
Sarana prasarana
Dalam pilar filsafat, kajian tentang manfaat ilmu keolahragaan disebut sebagai:
Aksiologi
Ontologi
Metafisika
Epistemologi
Logika
Akar olahraga adalah manusia yang bermain. Ciri-ciri suatu aktivitas dapat disebut permainan adalah:
Serius
Menggunakan lapangan
Tujuannya untuk aktivitas permainan itu sendiri
Melibatkan banyak orang
Adanya wasit
Olimpiade kuno dilaksanakan di kota:
Athena
Olympia
Santorini
Yunani
Evosmos
Menggiring bola dengan kaki termasuk gerak:
Manipulatif
Non-lokomotor
Sepakbola
Lokomotor
Otomatisasi
Guru dapat membantu perkembangan motorik anak secara emosional dengan cara:
Memodifi kasi sarana dan prasarana
Memotivasi anak untuk bergerak
Mengkritik kesalahan gerak
Memberikan latihan drill
Membiarkan anak bermain
Urutan fase-fase belajar Gerak adalah:
Asosiatif, otomatisasi, kognitif
Otomatisasi, asosiatif, kognitif
Kognitif, asosiatif, otomatisasi
Kognitif, otomatisasi, asosiatif
Asosiatif, kognitif, otomatisasi
