wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SINAU 2-4

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Seorang siswa sering curhat dengan guru BK melalui virtual (chat). Ketika adiminta datang ke ruang BK, dia tidak mau. Setelah diteliti. ternyata dia tidak mau ke ruang BK karena di ruang BK sering banyak guru-guru berkumpul di ruang BK dan tidak ada ruang konseling. Sebagai guru BK apa yang harus dilakukan untuk menangani anak secara responsif?

a)

Konseling di luar ruang BK

b)

Menyediakan ruang konseling

c)

Membuat kotak masalah

d)

Melakukan konseling di luar ruang BK untuk sementara, dan mengajukan untuk diadakan ruang konseling

2.

Seorang siswa sering curhat dengan guru BK melalui virtual (chat). Ketika adiminta datang ke ruang BK, dia tidak mau. Setelah diteliti. ternyata dia tidak mau ke ruang BK karena di ruang BK sering banyak guru-guru berkumpul di ruang BK dan tidak ada ruang konseling. Sebagai guru BK apa yang harus dilakukan untuk menangani anak secara responsif?

a)

Konseling di luar ruang BK

b)

Menyediakan ruang konseling

c)

Membuat kotak masalah

d)

Melakukan konseling di luar ruang BK untuk sementara, dan mengajukan untuk diadakan ruang konseling

3.

Tokoh yang mengembangkan konseling realitas adalah...

a)

Carl Rogers

b)

William Glasser

c)

Skinner

d)

Williamson

4.

Tuntutan dari Permendikbud no 111 tahun 2014 idealnya alokasi waktu kerja guru BK di sekolah yaitu (80%-85%) untuk pelayanan langsung kepada peserta didik dan sisanya (15-20%) adalah untuk..

a)

Pengelolaan keuangan dan pembiayaan

b)

pelaksanaan layanan klasikal

c)

Pengembangan diri siswa

d)

Aktivitas managemen dan administrasi

5.

Alasan diperlukannya identifikasi potensi peserta didik adalah...

a)

Kualitas sekolah dimana peserta didik berasal tidak sama

b)

Peserta didik memiliki karakteristik dan kemampuan awal yang tidak sama

c)

Minat dan bakat peserta didik selalu tidak sama setiap kelas belajar

d)

Tingkat perekonomian keluarga peserta didik berbeda

6.

Dalam rangka mewujudkan kolaborasi konselor dan orang tua anak untuk program pendampingan belajar peserta didik baik teknis maupun non teknis maka konselor perlu menyiapkan...

a)

Tes kecerdasan, kuesioner orang tua, daftar cek kunjungan rumah

b)

Tes Kecerdasan, Kuesioner orang tua, kuesioner peserta didik

c)

Tes hasil belajar, kuesioner orang tua, daftar cek kunjungan rumah

d)

Tes hasil belajar, kuesioner orang tua, kuesioner peserta didik

7.

Dalam rangka pemilihan jurusan terkait dengan program peminatan, konsleor mempertimbangkan penggunaantes. Tes yang tidak termasuk dalam pertimbangannya adalah...

a)

tes kecerdasan

b)

tes bakat

c)

tes minat

d)

tes kepribadian

8.

Untuk menangani konseli yang mengalami kebingungan dalam pemilihan studi lanjutan karena adanya perbedaan harapan antara orang tua dan dirinya, sementara data potensi konseli belum ada. maka konseling yang tepat adalah...

a)

trait and factor

b)

client centered

c)

Behavior

d)

Rational Emotif Behavior

9.

Data evaluasi hasil pelayanan BK sebagai berikut: 23 dari 26 peserta bermasalah terlayani dengan konseling individual. 80% peserta didik belum menyadari perlunya belajar giat. hampir semua peserta didik telah memilih studi lanjutnya. masih ditemukan 60% peserta didik perilaku sosialnya perlu ditingkatkan. atas dasar data tersebut dalama perencanaan program selanjutnya komponen yang ditekankan adalah...

a)

Dukungan sistem

b)

Layanan Responsif

c)

Layanan Dasar

d)

Layanan Peminatan

10.

Penyusunan program BK didasarkan pada kebutuhan peserta didik. hal ini terkait dengan fungsi...

a)

Fasilitasi

b)

Pengembangan

c)

Adaptasi

d)

Penyaluran

11.

Salah satu aktivitas konsling kelompok yang memperhatikan kaidah individualitas adalah...

a)

Merekrut konseli berdasarkan masalah yang hampir sama

b)

Mengajak setiap konseli untuk saling memberikan respect atas ungkapan verbal temannya

c)

Memberikan respon akan ungkapan verbal setiap konseli sesuai dengan keadaan masing-masing

d)

Memberikan respon yang sama atas ungkapan verbal konseli

12.

Pengajuan pertanyaan kepada peserta didik tentang manfaat yang diperoleh dari suatu aktivitas BK merupakan penerapan kaidah perilaku manusia dalam...

a)

Evaluasi hasil layanan

b)

Pengembangan Materi

c)

Penyusunan program

d)

Strategi Pelayanan Bimbingan

13.

Layanan bimbingan klasikal untuk mengembangkan kompetensi kemandirian landasan perilku atis tingkat akomodasi bagi peserta didik pada jenjang pendidikan dasar untuk...

a)

Menghargai aturan-aturan yang berlaku dalm kehidupan sehari-hari

b)

Mengenal alasan perlunya mentaati aturan/norma yang berlaku

c)

Memahami keberagaman aturan/patokan berperilaku dalam konteks budaya

d)

Menghargai keberagaman sumber norma sebagai rujukan pengambilan keputusan

14.

Proses pendidikan harus berpusat pada peserta didik bukan pada pendidik yang menjadi bagian dari proses pendidikan itu. Hal ini sesuai dengan fungsi BK...

a)

Pemahaman

b)

Penyesuaian

c)

Fasilitasi

d)

Pencegahan

15.

Bimbingan dan konseling pada satuan pendidikan khusus dilaksanakan dengan cara...

a)

Terintegrasi dalam proses pembelajaran yang dilakukan guru kelas/guru mata pelajaran

b)

Konsultasi masalah yang dilaksanakan oleh Kepala Sekolah

c)

Bimbingan Pedagogik oleh guru kelas

d)

Konseling yang dilayani oleh konselor bersertifikasi

16.

Materi BK bidang pribadi pada satuan jenjang pendidikan usia dini dengan tema kesehatan yang paling sesuai adalah...

a)

Bahaya obat-obatan

b)

Narkoba

c)

Cara minum obat

d)

Klasifikasi obat

17.

Action research dalam BK dilakukan untuk menurunkan kecemasan menghadapi ujian sekelompok siswa melalui teknik positive self talk. Setelah Positive Self Talk dialkukan berulang-ulang kecemasan siswa tetap tinggi menjelang tes dijalani. Kesimpulan sementara yang dapat ditarik adalah...

a)

Teknik Positif self talk tidak efektif untuk menurunkan kecemasan siswa menghadapi tes

b)

Perlu ditemukan penyebab belum tercapainya target, kemudian dirancang perbaikan tindakan untuk siklus berikutnya

c)

Perlu ditemukan teknik lain yang lebih efektif untuk menurunkan kecemasan siswa menghadapi tes

d)

melakukan uji coba teknik dengan di bantu konselor yang lebih ahli

18.

Bu Emi melakukan sebuah penelitian karen amemiliki kerisauan dalm proses mengajarnya. Bu Emi melihat banyak peserta didiknya yang kurang paham terhadap materi yang diajarkannya. Bu emi berharap setelah penelitian dilakukan akan memproleh hasil yang meningkat dari segi pemahaman. penelitian yang dimaksud adalah...

a)

Penelitian Kualitatif

b)

Penelitian Kuantitatif

c)

Development Research

d)

Action Reseach

19.

Tina mengalami kebencian yang sangat kepada ayahnya. ayah ibunya berpisah dan melihat ayahnya telah dekat dan intim dengan sesama jenisnya. Tina mulai berpersepsi bahwa semua lelaki itu jahat dan tidak bermoral. Teknik konseling dengan pendekatan apa yang sesuai untuk membantu Tina?

a)

SFBC

b)

REBT

c)

Realitas

d)

Behavior

20.

Ketika tes bakat minat dilaksanakan terjadi hujan deras disertai petir sehingga para siswa ketakutan. Pada akhirnya hujan reda namun masih gerimis. Guru BK mampu membujuk para siswa untuk melanjutkan tes bakat minat. Apa yang dilakukan guru Bk tersebut...

a)

Benar. Tes harus dilaksanakan dalam sekali duduk

b)

Salah. Karena akan mempengaruhi hasil tes siswi tidak abjektif

c)

Salah. Karena memaksakan kondisi

d)

Benar. Kondisi sudah stabil dan tes bisa dilanjutkan