A. Điệp ngữ             

B. Ẩn dụ

C. SO SÁNH

D. NHÂN HÓA

 A. Sau khi Trần Quang Khải thắng giặc Nguyên Mông trên bến Chương Dương, Hàm Tử .

B. Lí Thường Kiệt chiến thắng giặcTống trên bến sông Như Nguyệt

C. Ngô Quyền đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng .

D. Quang Trung đại phá quân Thanh ..

A

B

C

D

A. Bài ca Côn Sơn   

  B. Phò giá về kinh

C. Bánh trôi nước          

D. Sông núi nước Nam

A

B

C

D

A. Lời của cha mẹ nói với con cái.

B. Lời của ông bà nói với con cháu.

C. Lời của mẹ nói với con gái.

D. Lời của anh em khuyên nhủ lẫn nhau.

A

B

C

D

A. Bài thơ là áng thiên cổ hùng văn

B. Bài thơ là khúc ca khải hoàn mừng chiến thắng

. C. Bài thơ là hồi kèn xung trậnC

D. Bài thơ là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của nước ta.

A

B

C

D

A

B

C

D

A. Nói về công lao cha mẹ nuôi con vất vả nhiều bề.

.

B. Nói về công lao cha mẹ to lớn như trời cao biển rộng

C. Nói đến tình cảm cha mẹ vô cùng yêu thương con

D. Nói đến lời nhắc nhở con cái phải hiếu thảo ,vâng lời cha mẹ .

A. Thể hiện hào khí chiến thắng và khát vọng thái bình thịnh trị của dân tộc .

B. Lời động viên ,cổ vũ tinh thần chiến đấu chống kẻ thù .

C. Lời ca ngợi tinh thần chiến đấu chống kẻ thù xâm lược .

D. Là khúc ca khải hoàn mừng chiến thắng.

Đề 2

A. Lên án xã hội phong kiến bất công làm cho người phụ nữ chịu nhiều đau khổ.

B. Cảm thông với số phận chìm nỗi ,bị lệ thuộc của người phụ nữ.

C. Trân trọng ,ca ngợi vẻ đẹp về hình thể,dáng vóc bên ngoài của người phụ nữ

D. Cảm thông với số phận chìm nỗi và trân trọng vẻ đẹp ,phẩm chất đáng quý của người phụ nữ

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

B. Chỉ về lượng

B. Chỉ về lượng

C. Hỏi về người   

  D. Hỏi về hoạt động tính chất.

A

B

C

D

A. Chủ ngữ              

B. Vị ngữ

C. Phụ ngữ trong cụm danh từ

D. Phụ ngữ trong cụm động từ

A Từ có hai tiếng có nghĩa ghép lại với nhau tạo thành .

B Từ có các tiếng bình đẳng nhau về ngữ pháp .

C Từ có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính.

D Từ có cấu tạo từ hai tiếng trở lên .

A. Bố mẹ rất buồn con .

B. Chiều hôm qua,anh ấy đến câu lạc bộ .

C. Dòng sông nầy  nước rất trong

D. Bạn và tôi cùng đến trường

A. Bố cục trong văn bản là sự sắp xếp,  kết nối các câu ,đoạn trong văn bản bằng những phương tiện ngôn ngữ thích hợp.

B. Bố cục trong văn bản là sự sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch hợp lí

C. Bố cục trong văn bản là các câu ,đoạn trong văn bản cùng nói về một nội

dung để nêu bậc chủ đề.

D. Bố cục trong văn bản là các phần ,các đoạn trong văn bản thông suốt,liên tục ,không đứt đoạn

A  3 phần: Mở bài   -  Thân bài  - Viết bài 

B  3 phần: Mở bài   -  Thân bài    -  Kết bài

C  4 phần: Mở bài   -  Thân bài    -  Kết bài   -   Viết bài

D  5 phần:Mở bài -  Thân bài -  Kết bài -Viết bài – Kiểm tra bài

A. 3 bước: 1 Lập dàn ý  -   2 Diễn đạt ý  -  3 Kiểm tra

.B. 3 bước:  1 Mở bài -  2 Thân bài  -  3 Kết bài

C. 4 bước: 1Tìm hiểu đề, tìm ý -  2 Lập dàn ý - 3 Diễn đạt ý  -   4 Kiểm tra

D. 4 bước: 1 Định hướng -  2 Tìm ý và sắp xếp ý – 3 Diễn đạt ý -   4 Kiểm tra 

A. Văn biểu cảm chỉ thể hiện cảm xúc ,không có yếu tố miêu tả và tự sự .

B. Văn biểu cảm không có lí lẽ và lập luận chỉ có những câu thơ biểu hiện cảm xúc.

C. Trong bài văn biển cảm thì cảm xúc được thể hiện trực tiếp .

D. Trong bài văn biển cảm , cảm xúc  được bộc lộ trực tiếp hoặc gián tiếp

Từ láy là những từ có các tiếng được ghép lại với nhau tạo thành

Từ láy là những từ có sự đối xứng âm với nhau

Từ láy là những từ có các tiếng lặp lại hoàn toàn, một số trường hợp tiếng đứng trước biến đổi thanh điệu, giống nhau phần phụ âm đầu hoặc phần vần

Cả 3 đáp án trên

Nghĩa từ láy được tạo thành nhờ đặc điểm âm thanh của tiếng và sự hòa phối âm thanh giữa các tiếng

Từ láy có tiếng có nghĩa làm gốc thì nghĩa của từ láy có thể có những sắc thái riêng so với tiếng gốc như sắc thái biểu cảm, giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh

Cả 2 đáp án trên đều đúng

Từ ghép đẳng lập có tính hợp nghĩa, nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của tiếng tạo nên nó

Từ ghép đẳng lập có tính chất phân nghĩa, nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của tiếng tạo nên nó

Từ ghép đẳng lập có tính hợp nghĩa, nghĩa của từ đẳng lập tiếng trước bổ sung cho tiếng sau

Từ ghép đẳng lập có nhiều nghĩa. Tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau

Từ ghép có tiếng chính và tiếng phụ trong đó tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau và bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính.

Hai từ ghép lại với nhau trong đó có một từ chính và một từ phụ

Hai tiếng trở lên ghép lại với nhau, có quan hệ với nhau về mặt ý nghĩa

Từ ghép có tiếng phụ và tiếng chính trong đó tiếng phụ đứng trước, tiếng chính đứng sau và bổ sung ý nghĩa cho tiếng chính.

Từ ghép đẳng lập.

Từ ghép chính phụ.

Vừa là từ ghép đẳng lập vừa là từ ghép chính phụ

Từ ghép chính phụ tiếng phụ đứng trước tiếng chính đứng sau.

Từ ghép đẳng lập.

Từ ghép chính phụ.

Vừa là từ ghép đẳng lập vừa là từ ghép chính phụ

Từ ghép chính phụ tiếng phụ đứng trước tiếng chính đứng sau

Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản, làm cho văn bản trở nên có nghĩa và dễ hiểu

Liên kết là sự móc nối các câu trong đoạn văn với nhau nhằm phù hợp với ý đồ của người nói

Liên kết là sự kết nối tác phẩm này với tác phẩm khác, tạo nên sự liên kết về mặt nội dung và ý nghĩa của các tác phẩm

Cả 3 đáp án trên đều đúng

Là những từ dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, tính chất… được nói đến trong một ngữ cảnh nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.

Dùng để trỏ người, sự vật, hoạt động, phẩm chất… được nói đến trong một hoàn cảnh giao tiếp nhất định của lời nói hoặc dùng để hỏi.

Đại từ là từ dùng để chỉ tính chất, hoạt động của con người.

Đại từ là từ dùng để chỉ hoạt động, phẩm chất của sự vật hiện tượng.

Có một đại từ là: đấy

Có hai đại từ là: Liên và Lan

Có một đại từ là: Ai

Có một đại từ là: mình

Văn bản không thể viết một cách tùy tiện mà phải có bố cục rõ ràng. Bố cục là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lý.

Văn bản không thể viết một cách tùy tiện, phải có bố cục rõ ràng. Bố cục là sự bố trí, sắp xếp các phần, các đoạn, các câu theo một trình tự, một hệ thống rành mạch do người nói tự nghĩ ra.

Bố cục là sự bố trí, sắp xếp nội dung của văn bản theo một trình tự, hệ thống rành mạch, hợp lý

Văn bản có thể được viết và trình bày với nhiều dạng khác nhau miễn là phải có bố cục hợp lý. Bố cục là sự sắp xếp các phần, các đoạn, các câu theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lý

Các phần đoạn, câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự thống nhất trước sau hô ứng nhằm làm rõ chủ đề rõ ràng và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc (người nghe)

Các phần đoạn, câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí, trước sau đều tạo được sự liên kết nhằm làm rõ vấn đề liền mạch và gợi được nhiều cảm xúc cho người đọc (người nghe)

Các phần đoạn, câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí, trước sau hô ứng nhằm làm rõ chủ đề liền mạch và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc (người nghe)

Các phần đoạn, câu trong văn bản được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí, trước sau hô ứng nhằm làm rõ chủ đề liền mạch và gợi được nhiều hứng thú cảm xúc cho đối tượng giao tiếp

Nội dung các phần, các đoạn trong văn bản phải thống nhất chặt chẽ với nhau, bên cạnh đó, cũng có sự phân biệt rạch ròi

Trình tự xếp đặt các phần, các đoạn phải giúp người viết dễ dàng đạt được mục đích giao tiếp đặt ra

Cả 2 đáp án trên đều đúng

A. Thất ngôn bát cú Đường luật

B. Ngũ ngôn bát cú Đường luật

C. Ngũ ngôn tứ tuyệt Đường luật

D. Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

A. Tuyên bố về chủ quyền lãnh thổ

B. Khẳng định sự thất bại của bọn giặc nếu xâm lược lãnh thổ.

C. Thể hiện ý chí quyết tâm chống giặc, bảo vệ đất nước.

D. Câu A và C.

A. Đoàn Thị Điểm

B. Hồ Xuân Hương

C. Nguyễn Khuyến

D. Nguyễn Du

A. Vẻ đẹp và số phận long đong

B. Vẻ đẹp tâm hồn

C. Số phận bất hạnh

D. Vẻ đẹp về hình thể

A. Nữ hoàng thi ca.

B. Thần thơ thánh chữ.

C. Thi tiên thi thánh.

D. Bà chúa thơ Nôm.

A. Phản ánh phẩm chất, vẻ đẹp và thân phận của những người phụ nữ trong xã hội phong kiến.

B. Phản ánh thái độ của người thưởng thức về hương vị của chiếc bánh trôi nước.

C. Thể hiện niềm thương cảm của tác giả đối với số phận của những chiếc bánh trôi nước.

D. Diễn tả lại các công đoạn làm ra chiếc bánh trôi nước và các nguyên liệu làm nên chiếc bánh.

A. Chiếc bánh được làm từ bột nếp, nhào nặn thành viên tròn, màu trắng, bên trong chứa nhân, khi cho vào nước thì vừa chìm vừa nổi.

B. Chiếc bánh được nhào nặn, bên trong chứa nhân, bánh có màu đỏ và nổi trên mặt nước khi luộc.

C. Chiếc bánh có hình vuông, màu trắng và bên trong chứa nhân, khi cho vào nước thì vừa chìm vừa nổi.

D. Chiếc bánh được làm từ bột gạo, có hình ống với nhiều màu sắc khác nhau.

A. Là người phụ nữ có hình dáng bên ngoài xấu xí nhưng tốt bụng và có tấm lòng nhân hậu.

B. Là người phụ nữ đại diện cho phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến nói chung.

C. Là người phụ nữ nghèo, có hình dáng bên ngoài bình thường, dù sống trong cảnh nào thì người phụ nữ ấy vẫn giữ được phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam.

D. Là người phụ nữ xinh đẹp, da trắng, thân hình cân đối nhưng số phận lại long đong ba chìm bảy nổi, và dù sống trong cảnh tối tăm nhưng người phụ nữ ấy vẫn giữ được phẩm chất tốt đẹp của mình.

A. Song thất lục bát

B. Ngũ ngôn tứ tuyệt

C. Thất ngôn tứ tuyệt

D. Lục bát

A. Song thất lục bát

B. Lục bát

C. Ngũ ngôn

D. Thất ngôn bát cú

A. Đà Nẵng

B. Quảng Bình

C. Nơi giáp ranh giữa thành phố Đà Nẵng và tỉnh Quảng Bình

D. Nơi giáp ranh giữa hai tỉnh Quảng Bình và Hà Tĩnh

A. Ban mai

B. Buổi trưa

C. Buổi xế chiều

D. Đêm khuya

A. Yêu say mê vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước

B. Đau xót, ngậm ngùi trước sự đổi thay của quê hương

C. Buồn đau da diết khi phải sống trong cảnh cô đơn

D. Cô đơn trước thực tại, da diết nhớ về quá khứ của đất nước