Guru wajar merancang sesi pdp yang bermakna dan menarik agar murid berupaya untuk meneruskan pembelajaran kendiri

Pembelajaran kooperatif menggalakkan murid berinteraksi secara pasif dan positif dalam kumpulan.

Kebolehan guru dalam mengenal pasti gaya pembelajaran membolehkan murid memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang optimum.

Guru dapat menggunakan kaedah dan strategi yang sesuai semasa menjalankan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas bagi mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih kondusif dan menarik.

Bagi menggalakkan penglibatan murid semasa di dalam bilik darjah, tool kits pembelajaran abad-21 sesuai digunakan.

Kenapakah guru perlu merancang PdPc?

"Ahmad melayari internet untuk mencari maklumat berkaitan subjek Bahasa Melayu".

Kemahiran yang digunakan oleh Ahmad ialah :

Suatu alatan dalam talian yang berfungsi sebagai Learning Management System (LMS)

Pernyataan di atas merujuk kepada :

Aspek berikut TIDAK dipertimbangkan oleh guru ketika merancang PdP

Pilih ciri-ciri pentaksiran sekolah yang PALING tepat :

Penaksiran formatif yang terjadi semasa arahan untuk digunakan di dalam perkhidmatan pembelajaran peringkat seterusnya.

Jenis penaksiran di atas ialah :

TIGA aspek dalam pembelajaran terbeza ialah :

Sebagai pengurus bilik darjah, perancangan yang berkesan akan mencerminkan pelaksanaan PdP seperti berikut, KECUALI

Antara berikut, yang manakah merupakan standard asas PAK21? (Boleh pilih lebih daripada satu jawapan)

Konsep "3 part lesson" di dalam kandungan Rancangan Pengajaran Harian adalah:

Terdapat 3 komponen utama di dalam aktiviti utama iaitu:

Antara berikut, yang manakah merupakan persamaan antara objektif pembelajaran dan kriteria pembelajaran?

(Boleh pilih lebih daripada satu jawapan)

Antara berikut, yang manakah merupakan ciri-ciri objektif pembelajaran yang betul? (Boleh pilih lebih daripada satu jawapan)

Ciri-ciri kritieria kejayaan yang betul adalah seperti: (Boleh pilih lebih daripada satu jawapan)