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Synthèse perceuse radiale: Exploitation de schéma électrique

Total questions: 56

Worksheet time: 39mins

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1.

Suivant le schéma électrique, quelle doit être l'alimentation générale de l'armoire ?

a)

400V triphasé (3 phases+ neutre+ conducteur de protection)

b)

230V monophasé (1 phase + neutre)

c)

400V triphasé (3 phases+ neutre)

d)

400V triphasé (3 phases+ conducteur de protection)

2.

Le schéma représente:

a)

Un démarrage moteur avec un sens de rotation

b)

Un démarrage moteur avec deux sens de rotation

c)

Un démarrage moteur à 4 éléments

d)

Un démarrage moteur à 3 éléments

e)

Un démarrage moteur à 2 éléments

3.

Sur le schéma, le symbole Q1 représente:

a)

Un sectionneur

b)

Un disjoncteur

c)

Un contacteur

d)

Un relais thermique

e)

Un sectionneur- porte fusible

4.

Sur le schéma, le symbole F1 représente:

a)

Un sectionneur

b)

Un disjoncteur

c)

Un contacteur

d)

Un relais thermique

e)

Un sectionneur- porte fusible

5.

Sur le schéma, le symbole KM1 représente:

a)

Un contacteur inverseur

b)

Un disjoncteur

c)

Un contacteur

d)

Un relais auxiliaire

e)

Un sectionneur- porte fusible

6.

Sur le schéma, les symboles H1 et H2 représentent:

a)

Des voyants

b)

Des contacts

c)

Des transformateurs

d)

Des bobines de relais ou de contacteurs

e)

Des fusibles

7.

Sur le schéma, le symbole S1 représente:

a)

Un bouton poussoir avec un contact NF

b)

Un capteur mécanique

c)

Un bouton poussoir avec un contact N0

d)

Un contact auxiliaire

e)

Un arrêt d'urgence avec un contact NF

8.

Sur le schéma, le symbole S2 représente:

a)

Un bouton poussoir avec un contact NF

b)

Le bouton d'arrêt normal du moteur

c)

Un bouton poussoir avec un contact N0

d)

Un contact auxiliaire

e)

Un arrêt d'urgence avec un contact NF

9.

Sur le schéma, le symbole S3 représente:

a)

Un bouton poussoir avec un contact NF

b)

Le bouton d'arrêt normal du moteur

c)

Un bouton poussoir avec un contact N0

d)

Le bouton de mise en fonctionnement du moteur

e)

Un arrêt d'urgence avec un contact NF

10.

Sur le schéma, le contact KM1 est:

a)

Un contact auxiliaire NO du contacteur

b)

Un contact auxiliaire NF du contacteur

c)

Un bouton poussoir avec un contact N0

d)

Le bouton de mise en fonctionnement du moteur

e)

L'auto-maintien de la mise en fonctionnement

11.

Sur le schéma, lorsque H1 est allumé, il indique:

a)

La mise sous tension de la partie commande du schéma

b)

Le fonctionnement du moteur

c)

Un défaut thermique

d)

Un défaut magnétique

12.

Sur le schéma, lorsque H2 est allumé, il indique:

a)

La mise sous tension de la partie commande du schéma

b)

Le fonctionnement du moteur

c)

Un défaut thermique

d)

Un défaut magnétique

13.

Sur le schéma, H2 doit être de couleur:

a)

orange

b)

rouge

c)

bleu

d)

vert

e)

blanc

14.

Sur le schéma, H1 doit être de couleur:

a)

orange

b)

rouge

c)

bleu

d)

vert

e)

blanc

15.

Sur le schéma, S2 doit être de couleur:

a)

orange

b)

rouge

c)

bleu

d)

vert

e)

blanc

16.

Sur le schéma, S3 doit être de couleur:

a)

orange

b)

rouge

c)

bleu

d)

vert

e)

blanc

17.

Sur le schéma, pour démarrer le moteur, je dois appuyer sur:

a)

F1

b)

S1

c)

S2

d)

S3

18.

Sur le schéma, pour arrêter normalement le moteur, je dois appuyer sur:

a)

F1

b)

S1

c)

S2

d)

S3

19.

Sur le schéma, F2 est:

a)

Un sectionneur porte fusible

b)

Un disjoncteur magnéto thermique

c)

Un porte fusible avec 2 pôles protégés

d)

Un porte fusible avec 1 seul pôle protégé

20.

Sur le schéma, quel types de fusibles doit-on mettre dans le sectionneur porte fusible Q1 et dans le porte fusible F2 ?

a)

Des fusibles de type gG car ils assurent une protection contre les surcharges et les courts-circuits dans l'installation ou l'équipement électrique.

b)

Des fusibles de type aM car ils assurent une protection contre les fortes surcharges et les courts-circuits pour les circuits d'alimentation des moteurs et des transformateurs de commande.

c)

Des fusibles AD car ils assurent la coupure des courants de court-circuit élevé sur la dérivation individuelle d'un branchement ou d'un raccordement.

21.

On reconnait un fusibles aM avec ses inscriptions de couleur :

a)

Rouge

b)

Verte

c)

Noir

d)

Bleu

22.

Sur le schéma, les contacts auxiliaires associés au sectionneur porte fusible Q1sont:

a)

Des contacts appelés contacts auxiliaires de mise sous tension

b)

Des contacts appelés contacts de pré-coupure

c)

Des contacts qui coupent le circuit commande des contacteurs (bobine KM) avant l'ouverture des pôles de puissance du sectionneur, ce qui évite la coupure en charge.

d)

Des contacts qui permettent la mise sous tension du circuit commande qu'après la fermeture des pôles puissance du sectionneur.

e)

Des contacts qui permettent la coupure ou la mise sous tension du circuit commande en même temps que le circuit puissance.

23.

On reconnait un fusibles gG avec ses inscriptions de couleur :

a)

Rouge

b)

Verte

c)

Noir

d)

Bleu

24.

Sur le schéma électrique: le transformateur T1 présente les caractéristiques suivantes:

a)

Une tension primaire = 230V

b)

Une puissance = 63VA

c)

Une tension secondaire = 24V continu

d)

Une tension secondaire = 24V alternatif

e)

Une tension primaire = 400V

25.

Sur le schéma électrique: le transformateur T1 est protégé par :

a)

Par le porte fusible F2 placé en amont du transformateur.

b)

Par le porte fusible F2, installé sur le circuit d'alimentation du transformateur. Ce porte fusible est composé de 2 pôles protégés car le transformateur est alimenté par 2 phases.

c)

Par le contact auxiliaire du relais thermique F1 en aval du transformateur.

d)

Par les contacts de pré-coupure Q1 en amont du transformateur.

e)

Par le porte fusible F2, installé en aval du transformateur. Ce porte fusible est composé d'un seul pôle protégé car le transformateur délivre une tension monophasé en 24V.

26.

On souhaite modifier le schéma électrique afin de pouvoir faire fonctionner le moteur avec 2 sens de rotation, vous pouvez:

a)

Remplacer le contacteur KM1 par un contacteur inverseur sans dispositions particulières à mettre en oeuvre sur l'alimentation de puissance et ajouter une commande pour pouvoir faire fonctionner le moteur dans l'autre sens de rotation.

b)

Remplacer le contacteur KM1 par un contacteur inverseur en inversant 2 phases sur l'alimentation de puissance sur un des éléments et en modifiant le schéma de commande afin de pouvoir commander cette nouvelle fonctionnalité tout en assurant une sécurité électrique entre les commandes des 2 sens de rotation.

c)

Remplacer le contacteur KM1 par un contacteur inverseur en inversant simplement 2 phases sur l'alimentation de puissance sur un des éléments et sans modification du schéma de commande.

d)

Ajouter un deuxième contacteur (KM2) en inversant 2 phases sur l'alimentation de puissance et en modifiant le schéma de commande afin d'ajouter une sécurité électrique pour éviter la commande simultanée des 2 sens de rotation.

Remarque: Cette installation est fonctionnel mais dépourvu de sécurité mécanique (accrochage mécanique entre les 2 contacteurs) permettant d'augmenter la sécurité.

e)

Ajouter un deuxième contacteur (KM2) en inversant 2 phases sur l'alimentation de puissance et en simplement un bouton poussoir sur le schéma de commande.

27.

Sur le schéma électrique, pour la sécurité des personnes, un régime de neutre a été crée sur le secondaire du transformateur de commande, quel est-il?

a)

Un régime de neutre IT: neutre Isolé, masse à la Terre

b)

Un régime de neutre TT: neutre à la terre, masse à la Terre

c)

Un régime de neutre TN: neutre à la terre, masse au neutre

28.

Sur le schéma électrique, U, V, W peuvent être:

a)

Des bornes de raccordement situées sur le moteur

b)

Le couplage du moteur

c)

Des bornes de raccordement situées dans l'armoire électrique

d)

L'identification des phases d'alimentation

29.

Pour réaliser le câblage électrique de la partie puissance du schéma électrique, je peux utiliser:

a)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- Noir pour les phases

b)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- Noir pour les phases bagué avec de la gaine thermo rétractable de couleur marron pour la phase 1 et grise pour la phase 3.

c)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- Noir pour les phases bagué avec de la gaine thermo rétractable de couleur marron pour la phase 2 et grise pour la phase 3.

d)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- Marron pour la phase 1

- Noir pour la phase 2

- gris pour la phase 3

e)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- Gris pour la phase 1

- Noir pour la phase 2

- Marron pour la phase 3

30.

Pour réaliser le câblage électrique de la partie commande du schéma électrique, je peux utiliser:

a)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Bleu pour le neutre

- rouge pour la phase

b)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Blanc pour le neutre

- violet pour la phase

c)

Des conducteurs de couleur:

- Vert/jaune pour le conducteur de protection

- Blanc pour le neutre

- rouge pour la phase

31.

Sur le schéma électrique, pour réaliser un départ moteur à 2 produits, on :

a)

Remplace le sectionneur porte fusible et le relais thermique par un disjoncteur moteur magnétique

b)

Remplace le sectionneur porte fusible et le contacteur par un disjoncteur moteur magnétique

c)

Remplace le sectionneur porte fusible et le contacteur par un disjoncteur moteur magnétothermique

d)

Remplace le contacteur et le relais thermique par un disjoncteur moteur magnétothermique

e)

Remplace le sectionneur porte fusible par un disjoncteur moteur magnétique

32.

Quelles sont les fonctions que doit assurer un départ-moteur?

a)

Sectionner

b)

protéger contre les courts-circuits

c)

Commander

d)

protéger contre les surcharges

33.

La fonction "protéger contre les courts-circuits" réalisé par les fusibles et les disjoncteurs consiste à:

a)

Isoler le départ de l'alimentation

b)

Assurer la protection des biens et des personnes

c)

Etablir ou interrompre le courant électrique

d)

Protéger l'équipement

34.

La fonction "sectionner" réalisé par un sectionneur et un sectionneur -porte fusibles consiste à:

a)

Isoler le départ de l'alimentation

b)

Assurer la protection des biens et des personnes

c)

Etablir ou interrompre le courant électrique

d)

Protéger l'équipement

35.

La fonction "commander" réalisé par un contacteur consiste à:

a)

Isoler le départ de l'alimentation

b)

Assurer la protection des biens et des personnes

c)

Etablir ou interrompre le courant électrique

d)

Protéger l'équipement

36.

La fonction "protéger contre les surcharges" réalisé par un relais thermique, un disjoncteur magnétique ou un disjoncteur magnétothermique consiste à:

a)

Isoler le départ de l'alimentation

b)

Assurer la protection des biens et des personnes

c)

Etablir ou interrompre le courant électrique

d)

Protéger l'équipement

37.

Ce symbole représente:

a)

Un relais thermique

b)

Un relais auxiliaire

c)

Un contacteur

d)

Un disjoncteur moteur

38.

Comment appelle t-on cet équipement électrique et comment on le reconnait?

a)

Un relais auxiliaire

b)

Un contacteur

c)

On le reconnait à la couleur de l'équipement

d)

On le reconnait aux numéros ou identifications des bornes

e)

On le reconnait au code produit constructeur inscrit sur la face avant du produit

39.

Comment appelle t-on cet équipement électrique et comment on le reconnait?

a)

Un relais auxiliaire

b)

Un contacteur

c)

On le reconnait à la couleur de l'équipement

d)

On le reconnait aux numéros ou identifications des bornes

e)

On le reconnait au code produit constructeur inscrit sur la face avant du produit

40.

Quelles sont les différences entre un contacteur et un relais auxiliaire ?

a)

Le relais auxiliaire peut être utilisé pour pouvoir établir ou interrompre l'alimentation dans un circuit de puissance à partir d'un circuit de commande.

b)

Le relais auxiliaire ne peut être utilisé que dans la partie commande d'une installation électrique.

c)

Le contacteur présente des bornes et des contacts de commutation adapté à la mise sous tension ou à la coupure dans un circuit de puissance

d)

Un contacteur doit être obligatoirement dimensionné (In) pour pouvoir établir ou interrompre l'alimentation dans un circuit de puissance.

e)

Aucune différence d'un point de vue commande sur ces 2 équipements: On doit choisir la tension d'alimentation de la bobine et les types de contacts nécessaire à la commande.

41.

Sur un relais auxiliaire:

a)

Un contact identifié 43-44 indique un contact normalement ouvert

b)

Un contact identifié43-44 indique un contact normalement fermé

c)

Un contact identifié 31-32 indique un contact normalement fermé

d)

Un contact identifié 31-32 indique un contact normalement ouvert

e)

On n'identifie pas les types de contact avec les chiffres des dizaines mais avec le chiffre des unités. Le chiffre des dizaines servent de repérage dans le câblage.

42.

Cet équipement est:

a)

Un relais thermique

b)

Un disjoncteur moteur magnétothermique

c)

Un disjoncteur moteur magnétique

d)

Un sectionneur

43.

Cet équipement est:

a)

Un relais thermique

b)

Un disjoncteur moteur magnétothermique

c)

Un disjoncteur moteur magnétique

d)

Un sectionneur

44.

Visuellement, dans une armoire électrique, à quoi différentie -t-on un disjoncteur moteur magnétothermique d'un disjoncteur moteur magnétique ?

a)

A la couleur du produit

b)

Aux numéros des bornes de puissance

c)

Un disjoncteur moteur magnétothermique présente un molette de réglage de In sur sa face avant

d)

Un disjoncteur moteur magnétique présente un molette de réglage de In sur sa face avant

45.

Sur le schéma électrique, le contacteur doit être composé d'une bobine présentant une tension d'utilisation de:

a)

400V AC

b)

230V AC

c)

24V DC

d)

24V AC

e)

48V AC

46.

Suivant le schéma électrique, sans définir la section des conducteurs, quel type de câble doit-on utiliser pour alimenter l'armoire ?

a)

5G(section)

b)

3G(section)

c)

4G(section)

d)

4X(section)

e)

5X(section)

47.

Suivant le schéma électrique, pour réaliser un pupitre de commande déporté (en dehors de l'armoire) avec S1, S2, S3 et H1, en optimisant le câblage, on doit :

a)

Installer 3 bornes de commande pour pouvoir raccorder les conducteurs du pupitre.

b)

Installer 4 bornes de commande pour pouvoir raccorder les conducteurs du pupitre.

c)

Installer 5 bornes de commande pour pouvoir raccorder les conducteurs du pupitre.

d)

Installer 6 bornes de commande pour pouvoir raccorder les conducteurs du pupitre.

e)

Installer 7 bornes de commande pour pouvoir raccorder les conducteurs du pupitre.

48.

Suivant le schéma électrique, pour ajouter un voyant "fonctionnement normal" du moteur,

a)

Le voyant doit être de couleur orange

b)

Le voyant doit être de couleur verte

c)

Le voyant peut être raccordé en dérivation de la bobine KM1

d)

Une ligne de commande individuelle doit être ajouté et composé d'un contact auxiliaire NF KM1 et d'un voyant H3.

e)

Une ligne de commande individuelle doit être ajouté et composé d'un contact auxiliaire NO KM1 et d'un voyant H3.

49.

Suivant le schéma électrique, combien de bornes de raccordement doit-on installer pour raccorder le moteur ?

a)

3 Bornes

b)

4 Bornes

c)

5 Bornes

d)

6 Bornes

50.

Sur une perceuse radiale ou sur colonne, il faut ouvrir un capot situé sur le haut de la perceuse, pour changer la vitesse de rotation du moteur en fonction de la matière à percer. Afin d'éviter tout risque de coincement de doigt, on souhaite interdire le fonctionnement de la perceuse si le capot est ouvert. Pour réaliser cette modification,

a)

Pour détecter la présence du capot (objet solide), l'utilisation d'un capteur (ou interrupteur) de position est la solution la plus adapté (robustesse, économique et simplicité de mise en œuvre)

b)

Pour détecter la présence du capot (objet solide), l'utilisation d'un capteur (ou détecteur) photoélectrique est la solution la plus adapté (robustesse, économique et simplicité de mise en œuvre )

c)

Un contact NO du capteur installé sur le capot doit être branché entre le contact F1 et l'arrêt d'urgence S1 sur la ligne de commande KM1 afin d'interdire le démarrage du moteur si le capot reste est ouvert.

d)

Un contact NF du capteur installé sur le capot doit être branché entre le contact F1 et l'arrêt d'urgence S1 sur la ligne de commande KM1 afin d'interdire le démarrage du moteur si le capot reste est ouvert.

51.

Le matériel électrique de la photo

a)

est un relais thermique

b)

est un disjoncteur moteur magnétothermique

c)

est un relais auxiliaire

d)

se branche en aval du contacteur

e)

doit être réglé à In =In du moteur

52.

Le matériel électrique de la photo

a)

est un relais thermique

b)

est un sectionneur

c)

est un sectionneur porte fusible

d)

se branche en tête d'une installation

e)

est tétrapolaire

53.

Le matériel électrique de la photo

a)

est tripolaire

b)

est un sectionneur

c)

est un sectionneur porte fusible

d)

se branche en tête d'une installation

e)

est tétrapolaire

54.

Le matériel électrique de la photo

a)

peut être installé dans un pupitre de commande

b)

peut être installé dans une armoire électrique

c)

peut être utilisé pour le raccordement de circuit de commande et de puissance

d)

doit être choisi en fonction des sections de conducteur à raccorder.

e)

est un bornier composé de plusieurs bornes individuelles

55.

Suivant le schéma électrique, le voyant H1 s'allume,

a)

Lorsque le relais thermique F1est en fonctionnement normal

b)

Lors de l'ouverture du sectionneur porte fusible.

c)

Lorsque le moteur est alimenté

d)

Lors du déclenchement (ouverture des circuits de puissance) du relais thermique F1 causé par une surcharge.

e)

Lorsque le moteur est hors service

56.

Suivant le schéma électrique, Si la distribution générale de l'établissement présente une rupture d'alimentation sur la phase 1 (rupture de phase), on peut dire que:

a)

Dans notre cas, la perte de la phase 1 peut être difficile à détecter car le circuit commande reste convenablement alimenté et, que dans la plupart des cas, le moteur continue de fonctionner.

b)

Le moteur ne fonctionne pas mais ne subit pas de dégradations.

c)

Lorsqu'une perte de phase se produit, les deux autres enroulements d'un moteur doivent faire circuler plus de courant, ce qui produit une chaleur excessive et provoque la panne du moteur.