NEW
Font size
WorksheetsРозвиток мовленнєвих здібностей молодших школярів відповідно до концептуальних засад НУШ
Total questions: 12
Worksheet time: 4mins
Яка складова не входить до процесу спілкування?
Комунікативна
Міжособистісна взаємодія і вплив
Пізнавально-діяльнісна
Творча
Що таке мовленнєве спілкування?
Мовленнєва діяльність в комунікативній діяльності
Комунікативна діяльність
Мовленнєва діяльність
Діалог
Який компонент не відноситься до мовленнєвої діяльності?
Говоріння
Читання й письмо
Слухання й розуміння
Планування
Що є особливістю особистісно зорієнтованого навчання?
Навчання на засадах компетентнісного підходу
Розвиток навички швидкого читання
Навчання на засадах діяльнісного підходу
Орієнтація на створення умов для особистісних змін учня, його розвитку
На яких засадах ґрунтується навчання в початковій школі за чинним Державним стандартом?
Особистісно зорієнтованого, компетентнісного, комунікативного, діяльнісного підходів
Діяльнісного, наукового та каліграфічного підходів
Компетентнісного, діяльнісного та ігрового підходів
Особистісно зорієнтованого та наукового підходів
Яка мета інтегрованого навчання?
Розвиток творчих здібностей молодших школярів
Формування цілісної картини світу
Розвиток навички швидкого читання
Розвиток навички швидкого письма
Яка фаза мовленнєвої діяльності є завершальною?
Мотив діяльності
Планування діяльності
Контроль за досягненням мети
Реалізація діяльності
Що таке мовленнєва інтенція?
Орієнтування в умовах спілкування, у мовленнєвій ситуації
Реалізація внутрішнього мовлення в зовнішньому
Мовленнєва потреба
Процес вдосконалення мовлення
Особливістю реалізації компетентнісного підходу є
Розвиток навички свідомого читання
Розвиток творчої уяви
Застосування вербальних та невербальних засобів для досягнення результату
Спонукання учнів до прояву ініціативи, оцінювання власних вчинків,понедінки
Основна мета курсу української мови в початковій школі - це
Формування навички каліграфічного письма
Успішне користування мовою в процесі спілкування
Акцентування на безпомилковому письмі
Формування навички швидкого читання
Реалізацію комунікативно-діяльнісного підходу не забезпечує такий напрям роботи
Моделювання комунікативних ситуацій
Написання диктантів
Удосконалення учнівських висловлювань
Робота з текстом
Які компоненти входять до акту комунікації?
Речення, слово, буква
Автор, адресат, текст
Говоріння, слухання, письмо
Вплив,сприйняття, розуміння
