WorksheetsSesión 1
Total questions: 15
Worksheet time: 1hrs 11mins
¿Qué estrategia usaría para supervisar el avance de una estudiante repitente del grado a su cargo?
Acuerda con la estudiante un plan de trabajo sobre los objetivos de aprendizaje.
Solicita a los padres a realizar un acompañamiento acorde con las necesidades de su hija.
Daría explicaciones personalizadas y talleres de refuerzo, a partir de las dificultades identificadas.
Usted ha tenido un mal día, se siente frustrado y con muy poca disposición para dirigir la clase. ¿Cuál de estas opciones consideraría para iniciar la clase sin que su estado de ánimo afecte a los estudiantes?
Les manifiesta que está indispuesto, les explica que los adultos en ocasiones deben enfrentar situaciones frustrantes y les pide su comprensión, asignándoles un taller en la sesión.
Toma unos minutos para beber un vaso de agua, respira antes de entrar al salón y se incorpora a la clase.
Expresa sus emociones y les pregunta si se han sentido como usted y qué han hecho para sentirse mejor.
Durante el descanso, un estudiante le quita el paquete de papas a un compañero, las lanza al suelo y las pisotea, mientras expresa su enojo con él porque este le dijo palabras ofensivas sobre su mamá. Usted se acerca e interrumpe antes que se golpeen. ¿Qué intervención considera adecuada?
Tranquilizar a los estudiantes, hablar sobre otras formas de solucionar los conflictos e imponer la misma sanción a los dos.
Recordarles que no hay razón para agredirse, que actuar impulsivamente no está bien y les sugiere que hagan las paces y olviden lo sucedido.
Calmarlos y pedirles respeto y sugerir que se excusen, y que el estudiante reponga el paquete de papas.
El docente de Matemáticas de 6o observa que un grupo de estudiantes no realiza el taller en clase, porque están pendientes de los partidos del Mundial de Fútbol. ¿Cómo aprovecha esta situación para su próxima clase?
Planteo el tema de la clase por medio de un taller en el que uso las reglas del juego de fútbol y estimulo la participación de los estudiantes.
Le indico al grupo de estudiantes que si finalizan el taller, otorgará tiempo para ver resultados del Mundial de Fútbol.
Promuevo grupos de trabajo en el que cada uno desarrolle actividades usando el tema de forma creativa y lúdica.
Algunos padres de familia han expresado que el cambio de primaria a bachillerato ha resultado difícil para los estudiantes y le han solicitado ampliar los canales de comunicación para facilitar la supervisión de los estudiantes ¿Qué estrategia usaría para que los padres de familia tengan acceso a información que permita acompañar el proceso de aprendizaje de los estudiantes?
Informarles los horarios de atención de los diferentes profesores, para que se acerquen a estos, y se informen de los procesos.
Por medio de correo electrónico enviando semanalmente información y que por el mismo canal envíen sus dudas.
Distribuiría una copia del programador semanal, para que los padres de familia se informen y puedan hacer el acompañamiento respectivo.
Después de recibir la noticia del suicidio de una estudiante de 8o durante el fin de semana, los estudiantes están muy desconcertados y quieren realizar una acción en memoria de su compañera. Teniendo en cuenta el impacto que tiene necesidad de afrontar el duelo, ¿cómo les ayudaría a los estudiantes a trabajar el duelo?
Los acompañaría a poner una lápida en el sepulcro, con una inscripción en su memoria.
Los invitaría a una ceremonia para conmemorar a la estudiante y consolarlos.
Los llevaría a sembrar un árbol en un bosque para recordar a la estudiante.
Al llegar al salón de clases, encuentra a los estudiantes de grado octavo molestos porque se han generado rumores sobre la presunta venta de sustancias psicoactivas por algunos de ellos. ¿De qué manera abordaría la situación?
Convocaría a la coordinadora y la orientadora para dialogar con los estudiantes sobre el tema.
Escucharía a los jóvenes, los invitaría a tranquilizarse y proseguiría con mi clase como estaba planeada.
Les pediría que escribieran de manera anónima lo que saben sobre lo que viene ocurriendo para buscar una solución.
La docente de 5o quiere promover el autoconocimiento en sus estudiantes, y decide desarrollar una actividad que le permita abordar el tema según las experiencias previas de los niños. ¿Qué haría usted para cumplir este objetivo?
Realizaría lecturas sobre valores humanos y les pediría que escribieran una conclusión aplicada a su vida personal.
Daría indicaciones para que prepararan una hoja de vida en la que muestren las fortalezas y debilidades de su personalidad.
Dispondría de un cuaderno viajero en el que cada estudiante comparta un relato relacionado con un hecho significativo de su existencia.
Usted es docente nuevo del colegio y le corresponde dictar las clases de Matemática en 8o. En las primeras sesiones, identifica que varios estudiantes no han desarrollado algunas habilidades de las competencias básicas para este ciclo. ¿Cuál de las siguientes acciones implementaría para superar la dificultad?
Desarrollaría actividades con material didáctico en situaciones cotidianas, para que los estudiantes relacionen las matemáticas con su vida diaria.
Implementaría espacios extracurriculares para desarrollar las competencias básicas y que los estudiantes logren adecuarse al nivel en curso.
Proporcionaría guías de estudio en casa y les comunicaría a los padres para que apoyen el refuerzo de las competencias del año anterior.
En la institución se realiza una feria para incentivar las capacidades bilingües de los estudiantes. Como encargado del material audiovisual y las presentaciones de los cursos, requiere apoyo de algunos compañeros. ¿Cómo vincularía a sus colegas en las actividades?
Les pediría a mis compañeros que cuiden a los estudiantes mientras ensayo con cada curso y les solicito sugerencias.
Acordaría con cada uno de los directores de curso que preparen las presentaciones, pero yo les suministraría el material audiovisual y la supervisión necesarios.
Instruiría a los monitores de inglés de cada curso, para que lideren la revisión de las presentaciones de sus compañeros.
Los estudiantes de 11o organizan un viaje de despedida del colegio. Algunos quieren realizar una salida ecológica, otros quieren ir a la playa, y los demás prefieren ir a un lugar donde encuentren atracciones mecánicas. Como no hay un acuerdo entre los estudiantes y la discusión está generando tensión entre ellos, ¿Qué estrategia usaría para facilitar la decisión?
Propondría que los estudiantes investiguen y expongan un listado de lugares en donde se puedan realizar las tres actividades.
Optaría por la elección al azar: “Deposita las propuestas en una bolsa y el representante de curso elige una”.
Escucharía a los estudiantes y al final les explicaría que lo más significativo es compartir sin importar en qué lugar sea, y realiza una votación.
Una de sus estudiantes de 1o se acerca llorando y le muestra que otro compañero le cortó un mechón de pelo, mientras trabajaban en una actividad de Artes. Cuando le pregunta al niño qué ocurrió, este afirma que ella lo pellizcó en un brazo primero. ¿Cómo manejaría la situación?
Sentaría a los estudiantes para que hablen sobre lo sucedido y les pediría que hicieran las paces.
Dialogaría con ellos para comprender lo sucedido, y les pediría que se excusen mutuamente.
Acordaría con ambos estudiantes que elaboren una carta para excusarse con el compañero.
Al momento de evaluar el foro de un recurso virtual, que usted diseñó para facilitar el aprendizaje, identifica que un grupo de estudiantes realizó comentarios negativos de una compañera. Ante esta situación, ¿de qué manera haría llegar el mensaje al grupo de estudiantes para que no se dé este tipo de incidente?
Dialogar con los estudiantes implicados, solicitar eliminar inmediatamente todos los comentarios negativos del blog y exige que pidan excusas a la estudiante.
Por medio de los padres de familia, incluyendo en la reunión de padres acuerdos para que ayuden a prevenir los casos de ciberacoso, con un mayor control en casa.
Dialogar con todo el grupo sobre la situación presentada y expondría casos reales para comprender la importancia del manejo adecuado de las redes sociales.
La directora de curso de 4o debe organizar un baile folclórico en el que participe ella con sus estudiantes a pesar de no tener habilidades para bailar. ¿Qué estrategia debería usar para organizar ensayos?
Escogería a los estudiantes más hábiles en expresión corporal para que dirijan el ensayo.
Solicitaría apoyo a otros docentes para la preparación de la actividad y realización de ensayos en el colegio.
Buscaría videos tutoriales de la danza folclórica asignada y me dispondría a ensayar junto a mis estudiantes.
Dos estudiantes de segundo de primaria se enfrentan por un lápiz durante la clase e interrumpen la concentración de los demás compañeros. ¿Qué haría en esta situación?
Enviaría los estudiantes a orientación para que resuelvan el conflicto entre ellos, y no continúen interrumpiendo la clase.
Le entregaría a uno de ellos el lápiz objeto de conflicto y sacaría de su escritorio otro lápiz, con el fin de terminar la controversia.
Escucha a los dos estudiantes y les pregunta por las características de sus lápices para que ellos mismos identifiquen quién es el verdadero dueño.
