Free Printable Основы спортивного отбора

1.

Спортивный отбор — это

a)

комплекс мероприятий, позволяющий определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта), процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта

b)

система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта

c)

это благоприятное для данного вида спорта сочетание врожденных и приобретенных физических и психических качеств, а также способность спортсмена быстро и эффективно развивать эти качества в процессе спортивной тренировки

d)

совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая успешное ее выполнение

2.

Спортивная ориентация — это

a)

комплекс мероприятий, позволяющий определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта), процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта

b)

система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта

c)

это благоприятное для данного вида спорта сочетание врожденных и приобретенных физических и психических качеств, а также способность спортсмена быстро и эффективно развивать эти качества в процессе спортивной тренировки

d)

совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая успешное ее выполнение

3.

Спортивная одаренность — это

a)

комплекс мероприятий, позволяющий определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта), процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта

b)

система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта

c)

это благоприятное для данного вида спорта сочетание врожденных и приобретенных физических и психических качеств, а также способность спортсмена быстро и эффективно развивать эти качества в процессе спортивной тренировки

d)

совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая успешное ее выполнение

4.

Спортивные способности — это

a)

комплекс мероприятий, позволяющий определить высокую степень предрасположенности (одаренность) ребенка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта), процесс поиска наиболее одаренных людей, способных достичь высоких результатов в конкретном виде спорта

b)

система организационно-методических мероприятий, позволяющих наметить направление специализации юного спортсмена в определенном виде спорта

c)

это благоприятное для данного вида спорта сочетание врожденных и приобретенных физических и психических качеств, а также способность спортсмена быстро и эффективно развивать эти качества в процессе спортивной тренировки

d)

совокупность качеств личности, соответствующая объективным условиям и требованиям к определенной деятельности и обеспечивающая успешное ее выполнение

5.

К педагогическим критериям спортивного отбора относят:

a)

уровень развития физических качеств

b)

технико-тактическая подготовленность

c)

темпы роста спортивных достижений

d)

координационные возможности

e)

биологический возраст

6.

К спортивно-техническим критериям спортивного отбора относят:

a)

способность юных спортсменов к эффективному решению двигательных задач в условиях напряженной борьбы

b)

технико-тактическая подготовленность

c)

темпы роста спортивных достижений

d)

координационные возможности

e)

биологический возраст

7.

К медико-биологическим критериям спортивного отбора относят:

a)

состояние здоровья

b)

технико-тактическая подготовленность

c)

морфофункциональные признаки

d)

координационные возможности

e)

биологический возраст

8.

К психическим критериям спортивного отбора относят:

a)

особенности темперамента

b)

технико-тактическая подготовленность

c)

особенности характера

d)

координационные возможности

e)

степень развития волевых качеств

9.

Основой спортивного отбора является ...

(a)

10.

... методы позволяют оценивать уровень развития физических качеств, координационных способностей и спортивно-технического мастерства юных спортсменов

a)

педагогические

b)

медико-биологические

c)

психологические

d)

социологические

11.

... методы выявляют морфофункциональные особенности, уровень физического развития, состояние анализаторных систем организма и состояние здоровья спортсмена

a)

педагогические

b)

медико-биологические

c)

психологические

d)

социологические

12.

... методы определяют способности психики спортсмена и оценивают психологическую совместимость спортсменов при решении задач, поставленных перед спортивной командой

a)

педагогические

b)

медико-биологические

c)

психологические

d)

социологические

13.

... методы дают возможность получить данные о спортивных интересах, раскрыть причинно-следственные связи формирования мотиваций к длительным занятиям спортом и высоким спортивным достижениям

a)

педагогические

b)

медико-биологические

c)

психологические

d)

социологические

14.

Количество этапов отбора

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

15.

Этапы отбора

a)

первичный, предварительный, промежуточный, основной, заключительный

b)

первичный, вторичный, промежуточный, основной, заключительный

c)

первичный, предварительный, промежуточный, начальный, заключительный

d)

первичный, предварительный, промежуточный, основной, финальный

Основы спортивного отбора

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

Similar Resources on Wayground