wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Latihan Seleksi Akademik PPG 2022

Total questions: 65

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini adalah beberapa faktor kendala yang dapat mempengaruhi keterampilan berbahasa anak, kecuali....

a)

Keluarga

b)

Kebiasaan

c)

Keinginan dan dorongan komunikasi

d)

Kesehatan

2.

Di bawah ini yang termasuk karakteristik anak usia SD dari segi psikomotorik, adalah...

a)

Anak sudah dapat menciptakan suatu bentuk atau benda dengan menggunakan alat.

b)

Anak sudah mulai memahami beberapa konsep abstrak seperti

menghitung tanpa menggunakan benda

c)

Anak menunjukkan kepedulian kepada orang lain

d)

Anak sudah dapat mengenakan pakaian dengan rapi

3.

Kemampuan guru dalam mengevaluasi hasil belajar anak didik memiliki karakteristik yaitu....

a)

Melaksanakan pembelajaran yang kondusif

b)

Menata latar pembelajaran dengan tepat

c)

Menyusun rancangan pembelajaran

d)

Melaksanakan proses penilaian

4.

Pada rancangan pembelajaran terdapat contoh kompetensi dasar yaitu mengidentifi kasi jenis, sifat, dan fungsi bahan alam dari tanaman untuk produk karya seni rupa dan kriya, maka rumusan indikator yang bisa dikembangkan guru pada tingkatan kognitif mencipta (C6) yang tepat, adalah….

a)

Mengelompokan bahan alam dari tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

b)

Menyebutkan fungsi tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

c)

Menjelaskan sifat tanaman pandan untuk produk karya seni rupa

d)

Membedakan sifat tanaman pandan dengan tanaman suji untuk produk karya seni rupa

e)

Membuat produk karya sei rupa dari tanaman pandan

5.

Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika seorang pendidik akan menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah….

a)

Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output

b)

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar

c)

Siswa dapat menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, proses dan output secara benar

d)

Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan

e)

Setelah melaksanakan proses pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi, materi kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan.

6.

Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip / hukum yang kompleks sehingga dapat memperjelas penyajian pesan secara tertulis, media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut....

a)

Bagan

b)

APE (Alat Permaian Edukadif

c)

Flip Chart

d)

Foto

e)

Gambar

7.

Dengan mencermati silabus, seorang guru akan merancang pelaksanaan pembelajaran (RPP). Sebagaimana yang tertuang dalam Permendikbud RI No 22 tahun 2016 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mencakup sekurang-kurangnya....

a)

Kompetesi inti, kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, metode pembelajaran, strategi pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

b)

Identitas mata pelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, materi ajar, model pembelajaran, metode pengajaran, sumber belajar, penilaian hasil belajar, dan bobot penilaian hasil belajar

c)

Standar kompetensi, kompetensi dasar, metode pengajaran, media pembelajaran, sumber belajar, langkah pembelajaran, tes hasil belajar, dan kunci jawaban tes

d)

Identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, model pembelajaran, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

e)

Identitas sekolah, identitas mata pelajaran, tujuan pembelajaran, materi ajar, media, sumber belajar, langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar

8.

Di sekolah seorang guru menuliskan beberapa aturan seperti dilarang menginjak rumput dan mencoret-coret meja hal ini merupakan pembiasaan kepada peserta didik agar berkembang kecerdasan….

a)

Naturalis

b)

Kinestetis

c)

Visual spasial

d)

Verbal linguistic

e)

Logis matematis

9.

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

a)

Peniaian kinerja

b)

Peniaian portofolio

c)

Penilaian proyek

d)

Penilaian jurnal

e)

Penilaian diri

10.

Sebagian siswa mengalami kesulitan menjawab soal tes pilihan ganda yang disusun oleh guru hal tersebut disebabkan materi dalam soal sebagian belum dipelajari oleh siswa, karena materi tersebut seharusnya diberikan pada pertemuan berikutnya. Hal yang seharusnya dilakukan guru dalam menyusun soal tes pilihan ganda pada aspek materi yaitu….

a)

Soal harus sesuai dengan indikator

b)

Pokok soal harus dirumuskan secara jelas

c)

Pilihan jawaban harus homogen dan logis

d)

Panjang rumusan pilihan jawaban relatif sama

e)

Butir tes tidak tergantung pada jawaban sebelumnya

11.

Hasil penilaian akhir yang dilakukan oleh guru diketahui beberapa siswa telah memenuhi ketuntasan belajar dan ada juga siswa yang belum memenuhi kreteria ketuntasan belajar. Mendasarkan pada kasus tersebut guru dapat melakukan tindak lanjut hasil penilaian yang dapat dimanfaatkan untuk beberapa hal. Berikut merupakan pemanfaatan hasil penilaian oleh Guru, kecuali…

a)

Memperbaiki program pembelajaran

b)

Menyelenggarakan program remedial bagi siswa yang hasilnya rendah

c)

Menyelenggarakan program pengayaan bagi siswa yang hasilnya tinggi

d)

Mengadministrasikan hasil penilaian

e)

Menyusun laporan hasil penilaian

12.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfi kir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah….

a)

Role Playing

b)

Inquiry

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

e)

Kontektual

13.

Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran....

a)

Projek based learning

b)

Kontektual

c)

Discovery Learning

d)

Problem Based Learning

e)

Inquiry learning

14.

teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi prilaku khalayak, trmasuk guru dan peserta didik dalam suatu proses komunikasi pendidikan. asumsi tersebuut merupakan pernyataan teoritik dari ...

a)

diterminisme teknologi

b)

diterminisme ICT

c)

diterminisme sosial

d)

diterminisme teknologi dan efek media

15.

teknologi dan media berperan penting dalam proses peningkatan kualitas hidup manusia, tidak terkecuali dalam dunia pendidikan. teknologi dan media memiliki sumber daya besar untuk mempengaruhi prilaku khalayak, trmasuk guru dan peserta didik dalam suatu proses komunikasi pendidikan. asumsi tersebuut merupakan pernyataan teoritik dari ...

a)

diterminisme teknologi

b)

diterminisme ICT

c)

diterminisme sosial

d)

diterminisme teknologi dan efek media

16.

mediatisasi adalah sebuah proses dinamis dalam hubungan antara keberadaan media ditengah masyarakat yang bersifat institusional. media awalnya hasil temuan ilmu pengetahuan dan teknologi kemudian berkembang menjadi institusi sosial dan terlibat dalam pergulatan hubungan dengan institusi sosial lainnya, termasuk dalam lembaga sekolah. ciri utama mediatisasi dalam konteks pembelajaran adalah ....

a)

media bergantung pada kebijakan lembaga sekolah dalam perannya sebagai komponen pembelajaran.

b)

media tidak bersifat menetukan terhadap prilaku guru dan peserta didik, karena menempatkan peserta didik sebagai subyek aktif dalam menerima pesan media

c)

media menjadi institusi independen terhadap lembaga sekolah kemudian terintegrasi dengan institusi pendidikan

d)

media terus berkembang sebagai institusi otonom dan mengancam keberadaan dan peran guru dalam proses pembelajaran

17.

penetrasi TIK dalam pembelajaran semakin lembaga sekolah memanfaatkan teknologi TIK sebagai sumber daya memberikan kontribusi terhadapa kualitas pembelajaran, tetapi sebagai bagian dari revolusi industri 4.0 siapa pun tidak bisa menghindar terhadap hadirnya TIK. pernyataan berikut yang benar menurut argument tersebut adalah ....

a)

sebagai guru abad 21, guru harus menyesuaikan diri dengan cara kerja logika teknologi dan media, sehingga bagaimanapun guru harus mengikuti kehendak teknologi dan media.

b)

kehadiran TIK ini tidak harus dihadapkan secara frontal pada peran guru, karena TIK bisa berjalan secara pararel dan saling mengisi di antara peran guru dan peran teknologi serta media untuk memecahkan problem pembelajaran.

c)

tidak ada satu kekuatan apapun yang bisa menghentikan pengaruh teknologi dan media dalam dunia pendidikan, karena itu guru harus beradaftasi dengan perkembangan baru ini.

d)

guru sampai kapan pun tetap merupakan kekuatan tersendiri dalam proses pembelajaran, sehingga kehadiran TIK tidak perlu diperhitungkan karena teknologi dan media tidak bisa mengganti peran guru dalam proses pembelajaran.

18.

peserta didik di era digital dapat menggunakan perangkat internet sebagai media peralatan interaktif kapanpun dan dimanapun saat diperlukan. hal ini merupakan salah satu bentuk kegiatan belajar yang dapat dilakukan dengan memanfaatkan media digital berbasis komputer yang disebut ....

a)

interactive tool

b)

interacting with others

c)

alternative tools

d)

situational tools

19.

ada empat kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebegai berikut, kecuali ....

a)

interactive instruction

b)

personal response system

c)

interacting with others

d)

community of practice

20.

ilustrasi dari pesatnya penggunaan media dan teknologi digital dalam kehidupan sehari-hari pada abad 21 ditandai dengan ...

a)

keterampilan motorik peserta didik yang dimulai terlihat dalam kegiatan pembelajaran

b)

interpersonal skill peserta didik yang mulai tampak dalam kehdupana sehari-hari

c)

hasil peserta didik yang mulai meningkat setelah menggunakan media dan teknologi digital

d)

peningkatan penggunaan media sosial untuk melakukan interaksi sosial terkait komunitas belajar peserta didik diseluruh penjuru dunia

21.

guru menunjukan pengetahuan, kterampilan dan proses kerja mewakili profesional inovatif dalam masyarakat global dan digital, merupakan deskripsi dari standar ....

a)

memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

b)

mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

c)

model kerja dan belajar digital-age

d)

memfasilitasi dan menginspirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

22.

guru secara terus menerus meningkatkan praktik profesional mereka, memodelkan pembelajaran seumur hdup, dan memamerkan para pemimpin dalam komunitas sekolah dan profesional mereka dengan mempromosikan dan mendemonstrasikan penggunaan alat alat digital dan sumber daya secara ....

a)

terlibat dalam pertumbuhan profesional dan kepemimpinan

b)

memfasilitasi dan menginfirasi pembelajaran dan kreativitas peserta didik

c)

mempromosikan dan model digital citizenship dan tanggung jawab

d)

model kerja dan belajar digital-age

23.

memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, soaial, kultural, emosional dan intelektual termasuk dalam kompetensi ....

a)

pedagogik

b)

kepribadian

c)

sosial

d)

profesional

24.

berkomukatif dengan orang tua peserta didik dan masyarakat secara santun, empatik, dan efektif tentang program pembelajaran dan kemajuan peserta didik, serta mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran dan dalam mengatasi kesulitan belajar peserta didik, merupakan kompetensi ....

a)

pedagogik

b)

kepribadian

c)

sosial

d)

profesional

25.

Struktur esai secara umum terdiri dari pendahuluan, bagian inti, dan simpulan. Dalam pemaparan bagian pendahuluan

hendaknya menakankan agar menarik perhatian pembaca dan pentingnya topik tersebut untuk dikaji. Pendahuluan esai yang

disusun secara tepat, ialah...

a)

Berisiskan latar belakang yang merupakan pemetaan logis dari topik yang hendak dibahasa sesuai tujuan jenis esainya

b)

Berisiskan bagaian pengembangkan ide yang dimuat dalam thesis statement yang dikupas dan dikembangkan sesuai

dengan jenis esai yang ditulis

c)

Menggambarkan latar belakang yeng berisi keadaan ideal, faktual, dan solusi atas permasalahan yang akan dipaparkan

d)

Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik tersebut yang disajikan dari penjelasana umum kearah

yang lebih sempit menggambarkan keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat

e)

Menggambarkan latar belakang dan situasi terkini terkait topik yang disajikan dari penjelasan khusus ke penjelasan

umum yang berisi keadaan faktual dan permasalahan yang diangkat

26.

Dalam menjalankan tugasnya seorang guru sering mendapat perlakuan yang kurang baik seperti laporan orang tua terhadap tindakan guru terhadap siswa. Guna mendapatkan perlindungan terhadap guru memiliki hak atas perlindungan yaitu...

a)

Hukum, profesi, keselamatan kerja, dan kesehatan kerja

b)

Hukum, Profesi dan hak asasi manusia

c)

Hukum dan profesi

d)

Hukum, profesi, kesehatan kerja, jaminan hari tua

e)

Hukum, profesi, perlindungan kinerja

27.

Lapangan dipergunakan sebagai fasilitas dalam proses belajar mengajar yang baik untuk mencapai tujuan pendidikan yang berjalan lancar, teratur, efektif, dan efisien. Lapangan merupakan fasilitas dalam kategori...

a)

Sarana

b)

Alat

c)

Penunjang pembelajaran

d)

Bahan

e)

Prasarana

28.

Tugas ajar yang diberikan harus memperhatikan perubahan kemampuan anak dan dapat membantu mendorong perubahan perkembangan peserta didik didasarkan pada kararakteristik program pendidikan jasmani, yaitu

a)

Development appropriate attitude

b)

Development appropriate conceptual

c)

Development appropriate theoretical

d)

Development appropriate motoric

e)

Development appropriate practice

29.

Dalam menjalankan tugas guru akan mendapatkan gaji atau imbalan. Ketika dalam pelaksanaannya guru mendapatkan gaji yang tak wajar. Pelanggaran terhadap jaminan perlindungan guru tersebut merupakan pelanggaran pada bidang...

a)

Hak Azasi Manusia

b)

Keselamatan Kerja

c)

Kesejahteraan Guru

d)

Hukum

e)

Profesi

30.

Interaksi sosial akan dapat memudahkan perkembangan anak, sesuai dengan teori Vygotsky yang menggambarkan adanya daerah perkembangan proksimal atau Zone of Proximal Development (ZPD) yang berarti

a)

Anak dalam pengembangan potensinya perlu bantuan ahli atau teman yang lebih tahu

b)

Pembelajaran yang mensyaratkan keterlibatan peserta didik

c)

Interaksi soial perlu direncanakan dalam pengbangan potensi anak

d)

Anak dalam pengembangan potensi sudah dibawa sejak lahir

e)

Anak sudah memiliki kemampuan yang mendasar

31.

Letak kepulauan Indonesia berada di jalur pegunungan muda dunia (ring of fire), sehingga membawa pengaruh pada kehidupan sosial-ekonomi...

a)

Kaya flora dan fauna

b)

Kaya sumber tambang batu bara

c)

Masyarakat memiliki ciri sub sistem

d)

Kaya keanekaragaman sumber daya alam

e)

Masyarakat cenderung malas tergantung alam

32.

Fauna di Indonesia terbagi menjadi tiga tipe, yaitu tipe Asiatis, Peralihan, dan Australiatis. Berikut merupakan penyebab dari terbaginya tipe fauna di Indonesia yaitu...

a)

Berakhirnya zaman es

b)

Wilayah Indonesia berupa kepulauan

c)

Terjadinya pemanasan global

d)

Adanya dangkalan sunda dan dangkalan sahul

e)

Indonesia dilewati dua pegunungan muda

33.

Berikut pernyataan yang tidak sesuai dengan akibat letak Indonesia yang berada pada daerah khatulistiwa yaitu...

a)

Terdapat dua musim

b)

Mendapat sinar matahari sepanjang tahun

c)

Curah hujan tinggi

d)

Terdapat hutan hujan tropis

e)

Wilayah Indonesia dibagi tiga zona waktu

34.

Republik Indonesia terdiri atas 17.508 pulau, mempunyai daratan seluas 1,9 juta km2 dan garis pantai sepanjang 80.791 km, serta cakupan laut seluas 3,1 juta km2 . Di negara ini terdapat pula gunung api yang berjumlah tidak kurang dari 200, berukuran rendah sampai tinggi dan bersalju, sungai-sungai lebar dan panjang, serta danau yang sifatnya bermacam-macam. Letak geologis kepulauan Indonesia berpengaruh terhadap keanekaragaman sumberdaya alam...

a)

Keanekaragaman flora dan fauna antar wilayah Indonesia barat, tengah dan timur

b)

Flora dan fauna Indonesia timur memiliki kemiripan dengan Australia

c)

Flora dan fauna Indonesia barat memiliki kemiripan dengan Asia

d)

Keberadaan hutan Indonesia sebagai paru-paru dunia

e)

Kekayaan biodiversity di wilayah kepulauan Indonesia

35.

Wilayah Indonesia merupakan salah satu wilayah yang aktifitas geologinya sangattinggi. Berikut pernyataan yang benar mengenai aktifitas geologi di wilayah Kalimantan adalah...

a)

Wilayah Kalimantan jarang terjadi gempa bumi karena dilewati pegunungan tua yang relative sudah tidak aktif

b)

Wilayah Kalimantan sering terjadi banjir karena banyak terdapat sungai besar

c)

Wilayah Kalimantan sering terjadi letusan gunung api karena dilewati pegununganmuda yang aktif

d)

Wilayah Kalimantan banyak terdapat hutan karena tanahnya berupa tanah vulkanik yang subur

e)

Wilayah Kalimantan kaya akanbatu bara karena jenis tanahnya lempung

36.

Pak Ranto akan mengajarkan materi IPA tentang konsep pemuaian pada logam kepada para siswanya. Pembelajaran dilaksanakan dalam setting model pembelajaran kooperatif melalui pembentukan kelompok-kelompok kecil. Kegiatan diarahkan pada upaya membuktikan bahwa sebagian besar logam apabila dipanasi akan memuai. Metode yang sebaiknya digunakan pak Ranto adalah ... .

a)

demonstrasi

b)

eksperimen

c)

tanya-jawab

d)

diskusi

e)

ceramah

37.

Perhatikan pernyataan tentang tugas praktik di bawah ini!

Disediakan kantung plastik, benang, dan telur mentah. Rancanglah sebuah parasut sederhana menggunakan bahan yang disediakan untuk menurunkan atau menjatuhkan telur mentah dari ketinggian tertentu agar tidak pecah.


Rubrik yang sesuai untuk memberikan penilaian terhadap siswa bahwa siswa kreatif melakukan percobaan sesuai soal tersebut adalah … .

a)

siswa diberikan nilai sempurna apabila berhasil membuat parasut sederhana walaupun tidak mampu menjatuhkan telur dari ketinggian tertentu dengan tidak pecah.

b)

siswa diberikan nilai sempurna apabila mampu bekerja sama dengan siswa lainnya untuk membuat parasut sederhana.

c)

siswa diberikan nilai sempurna apabila membuat parasut dengan diujicoba terlebih dahulu menggunakan kerikil atau bahan lain yang memiliki massa hampir sama dengan massa telur mentah

d)

siswa diberikan nilai sempurna apabila telah membuat parasut dengani bantuan bimbingan guru dan menyelesaikannya tepat waktu walaupun parasut tidak dapat diterbangkan

e)

siswa diberikan nilai sempurna apabila membuat parasut dengan menghabiskan kantung plastik paling sedikit walaupun parasut tidak dapat diterbangkan

38.

Soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi materi IPA adalah … .

a)

benda-benda apa sajakah yang dapat ditarik magnet!

b)

apa yang kalian ketahui tentang gaya magnet?

c)

mengapa peniti dalam kotak kertas dapat ditarik magnet yang di taruh di luar kotak?

d)

sebutkan macam-macam magnet berdasarkan bentuknya!

e)

apa yang dimaksud dengan magnet buatan?

39.

Bu Santi hendak membelajarkan materi gelombang bunyi di kelas sekaligus ingin melakukan PTK. Pada pembelajaran yang pernah dilakukannya banyak siswa yang tidak dapat mencapai KKM. Ia bingung masalah apa yang hendak diangkat dalam penelitian. Bu Santi mencoba membuat pertanyaan refl eksi terhadap pembelajarannya. Contoh pertanyaan yang dapat membantu Bu Santi mengidentifi kasi masalah PTKnya adalah … .

a)

Apakah faktor-faktor yang mempengaruhi terjadinya perambatan bunyi?

b)

Apakah strategi pemberian tugas dan jenis bahan pelajaran yang diberikan dalam pembelajaran gelombang bunyi cukup menantang siswa?

c)

Bagaimana cara membuktikan hubungan antara medium perambatan dan kecepatan merambat bunyi?

d)

Apakah kebiasaan sarapan pagi berpengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pelajaran gelombang bunyi?

e)

Bagaimana cara mendemonstrasikan gejala perambatan gelombang bunyi pada benda padat?

40.

Untuk menyelidiki pengaruh sinar matahari terhadap pertumbuhan tanaman maka seorang siswa SD melakukan percobaan dengan menanam beberapa biji kacang hijau yang diambil dari tanaman kacang hijau varietas tertentu pada 3 media tanam yang sama. Media tanam tersebut diletakkan di kamar, di halaman, dan di ruang tamu. Setiap hari pada jam 11.00 siswa mengamati pertambahan panjang batang dalam tiga media tanam yang diletakkan pada lokasi yang berbeda tersebut.


Berdasarkan kegiatan tersebut, yang menjadi variabel terikat adalah ... .

a)

jenis media tanam

b)

pertambahan panjang batang

c)

jenis kacang hijau

d)

lokasi untuk meletakkan media tanam

e)

waktu pengamatan

41.

Status sosial dan latar belakang budaya yang berbeda dari setiap anggota masyarakat memunculkan adanya idiolek, dialek, dan ragam bahasa. Hal ini menunjukkan bahwa bahasa itu bersifat .......

a)

Konvensional

b)

Unik

c)

dinamis

d)

bervariasi

e)

Produktif

42.

Seorang penyair memilih kata-kata tertentu sesuai dengan maksud dan perasaan yang ingin disampaikannya ketika menulis puisi. Fungsi bahasa yang digunakan oleh penyair tersebut adalah …

a)

fungsi ekspresi

b)

fungsi adaptasi

c)

fungsi informasi

d)

fungsi integrasi

e)

fungsi kontrol sosial

43.

“Seekor anak gajah terperangkap dalam lubang yang sangat besar”. Kata yang mengandung morfem terikat pada kalimat di atas adalah ....

a)

seekor dan gajah

b)

anak dan terperangkap

c)

terperangkap dan lubang

d)

seekor dan terperangkap

e)

lubang dan besar

44.

Proses pembentukan kata pertanggungjawaban berasal dari ….

a)

tanggung jawab + per-an

b)

pertanggung + jawaban

c)

pertanggung + jawab + -an

d)

per- + tanggung + jawaban

e)

per- + tanggung + jawab + -an

45.

Mantan pejabat itu duduk di meja hijau untuk mempertanggungjawabkan perbuatannya. Meja hijau pada kalimat di atas bermakna ... .

a)

denotatif

b)

konotatif

c)

leksikal

d)

gramatikal

e)

asosiatif

46.

Pecahan berikut yang terletak diantara 5/6; dan 6/7; adalah ...

a)

37/42

b)

70/84

c)

36/42

d)

35/42

e)

71/84

47.

Seorang guru SD hendak mengajar konsep FPB. Rancangan aktivitas peserta didik yang paling sesuai dengan panduan berbasis

kontruktivisme adalah peserta didik diminta untuk mencari faktor dari suatu bilangan dengan ketentuan memiliki faktor lebih

dari dua. Bilangan tersebut adalah ....

a)

11

b)

23

c)

25

d)

29

e)

31

48.

Seorang pengelola pasar swalayan menerima pasokan buah-buahan dan sayur mayur berupa 75 sisir pisang, 90 ikat bayam dan

120 buah jeruk. Ia akan mengemasnya dalam paket-paket dengan per paket berisi pisang, sayur mayur dan jeruk. Paket terbanyak

yang dapat disiapkannya dengan sisa yang sedikit-sedikitnya adalah ....

a)

6 kemasan

b)

25 kemasan

c)

36 kemasan

d)

12 kemasan

e)

15 kemasan

49.

embangunan sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama 20 hari oleh 36 pekerja. Setelah dikerjakan 12 hari

pekerjaan dihentikan selama 2 hari. Jika kemampuan bekerja setiap pekerja dianggap sama dan agar pembangunan selesai tepat

waktu, banyak pekerja tambahan yang diperlukan adalah....

a)

16 pekerja

b)

12 pekerja

c)

14 pekerja

d)

20 pekerja

e)

18 pekerja

50.

Cindy mengerjakan suatu pekerjaan dalam waktu 2 hari, Firman untuk pekerjaan yang sama dapat diselesaikan dalam waktu 3

hari, sedangkan Teguh dapat menyelesaikan dalam waktu 4 hari. Jika mereka akan bekerja ersama-sama untuk menyelesaikan

pekerjaan tersebut, maka pekerjaan itu akan selesai dalam waktu

a)

23 jam

b)

1 hari 50 menit

c)

1 hari

d)

22 jam 9 menit

e)

22 jam 15 menit

51.

Konvensi

a)

Kebijakan

b)

Kesamaan

c)

Kesimpulan

d)

Kesepakatan

e)

Keputusan

52.

Militan

a)

Anti penindasan

b)

Ideologi

c)

Agresif

d)

Brutal

e)

Penggolongan

53.

Laik = ...

a)

Baik

b)

Pintar

c)

Layak

d)

Buruk

54.

Sebagian karyawan tidak mau mengikuti perubahan. Semua yang tidak mau mengikuti perubahan menghambat kemajuan. Simpulan yang paling tepat adalah...

a)

Sebagian karyawan tidak menghambat kemajuan

b)

Sebagian yang menghambat kemajuan adalah karyawan

c)

Sebagian yang tidak mau mengikuti perubahan bukan karyawan

d)

Sebagian yang menghambat kemajuan bukan karyawan

e)

Sebagian yang bukan karyawan menghambat kemajuan

55.

Tujuh guru les (Ratna, Junaidi, Maya, Kusri, Leni, Tiara, dan Wisnu) mengajar tujuh kelas berbeda, yaitu kelas H, I, J, K, L, M, dan N. Setiap kelas mengajar pada hari yang berbeda dari Senin sampai Minggu. Maya mengajar kelas K pada hari Rabu. Kusri tidak mengajar kelas H maupun J. Jadwal kelasnya sehari setelah Leni mengajar kelas M. Tiara mengajar kelas L pada hari Jumat. Junaidi menggajar di hari Senin, tetapi bukan kelas J maupun N.


Jika Ratna mengajar kelas H pada hari Selasa, kombinasi yang benar adalah ...

a)

Wisnu - J - Kamis

b)

Kusri - N - Sabtu

c)

Maya - N - Senin

d)

Junaidi - I - Minggu

e)

Leni - J - Kamis

56.
Hubungan yang sama dari BENGKEL : MEKANIK = ... : ...
a)
Rumah : Arsitek
b)
Toko : Pramuniaga
c)
Rumah sakit : Pasien
d)
Kapal : Nelayan
57.
Hubungan yang sama dari BAWANG : SIUNG = ... : ...
a)
Telur : Butir
b)
Buku : Lembar
c)
Kain : Meter
d)
Pakaian : Kodi
58.
Hubungan yang sama dari SUNGAI : SELOKAN = ... : ...
a)
Air : Hujan
b)
Gunung : Bukit
c)
Selat : Daratan
d)
Guru : Sekolah
59.

200, 100, 400, 50, 800, 25, ...

a)

1000

b)

1200

c)

1400

d)

1600

60.

1, 1, 1, 2, 1, 4, 1, ...

a)

1

b)

2

c)

4

d)

8

61.

40, 44, 55, 29, 70, 14, ...., ....

a)

75 dan -1

b)

80 dan -1

c)

90 dan -1

d)

85 dan -1

62.

Konveks x ...

a)

Cembung

b)

Bundar

c)

Sederhana

d)

Cekung

63.

Konvergen x ...

a)

Bercabang

b)

Memusat

c)

Arah

d)

Cekung

64.
A, B, C, F, E, D, G, H, I, L, K, J, M, …., ….
a)
M dan N
b)
N dan O
c)
M dan O
d)
O dan M
e)
O dan N
65.

Azkia ingin nikah sebelum punya rumah. Ingin dapat kerja sebelum nikah. Setelah dapat kerja ingin punya usaha sambilan. Ingin punya anak setelah punya rumah. Ingin menikah setelah punya usaha sambilan. Dan ingin punya usaha sambilan sebelum punya rumah. Mana urutan yang tepat ?

a)

Dapat kerja – nikah – punya rumah – usaha sambilan – punya anak

b)

Dapat kerja – nikah – usaha sambilan – punya rumah – punya anak

c)

Usaha sambilan – dapat kerja – nikah – punya anak – punya rumah

d)

Punya anak – nikah – dapat kerja – usaha sambilan – punya rumah

e)

Dapat kerja – usaha sambilan – nikah – punya rumah – punya anak