NEW
Font size
WorksheetsРух 3
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Халықтар қалай пайда болады және жоғалады? деген атақты еңбектің авторы
Ж.Пиаже
Гегель
Л.Гумилев
Павло
Р.Декарт
Этнос дегеніміз – жер бетіндегі белгілі бір тіршілік аймағы мен әлеуметтік ортаның бірлігінде жатқан салт-дәстүрі, тұрмыс-тіршілігі, шаруашылық кәсібі, мінез-құлқы, тілі мен мәдени мұрасы бір халықтар тобы – анықтама авторы
Ж.Пиаже
В.Гегель
Л.Гумилев
И.Павлов
Р.Декарт
Елбасы Н.Ә. Назарбаев өзінің қандай еңбегінде қазақ халқының өзіндік руханиятының тарихи бастауларының кезеңдерін атап көрсеткен
Тарих толқынында (1997)
Сындарлы он жыл ( 2002)
Еуразия жүрегінде ( 2005)
Бейбітшілік кіндігі ( 2002)
Ғасырлар тоғысында (1996)
Руханият - адамның қандай көзқарастарын белгілеп беретін қажетті құрал
Ой ұшқырылығымен белсенділігі
Қайырымдылығы, ізгі ниеттілігі
Әлеуметтік, педагогикалық
Әлеуметтік-экономикалық,саяси және мәдени
Экономикалық, психологиялық
«Ұлттың өсіп-өнуіне екі жағдай қажет азаттық пен білім» – деп жазған
Шоқан Уалиханов
Абай Құнанбаев
Мағжан Жұмабаев
Ыбырай Алтынсарин
Шәкәрім Құдайберді
Руханилық – бұл адамның қандай ерекшелігін құрайды
Ізгі ниеттілігі
Әділеттілік
Ақыл-парасаты
Белсенділігі
Қайырымдылығы
Жаһандану терминді ғылыми айналымға алғаш рет қай жылы енгізген
1987 жылы
1986 жылы
1985 жылы
1984 жылы
1983 жылы
Жаһандану терминді ғылыми терминді ғылыми айналымға енгізген ғалым
Алвин Тофлер
Лестер Туроу
Н.Е. Покровский
Теодор Левитт
Джон Нейсбитт
Адам капиталының құрамына салынатын инвестициялардың құрылымын құрайтын
Әлеуметтік-саяси,отбасы
Әлеуметтік, педагогикалық
Тәрбие, білім, ғылым, денсаулық
Ой ұшқырылығымен белсенділігі
Экономикалық, психологиялық
Бұл индивид, өз мәдениеті арқылы өзге мәдениеттерді игеруге бағытталады
Жеке тұлға, белсенді
Көпмәдениетті тұлға
Дараланған индивид
Саналы индивид
Толерантты индивид
Полилингвизм латын сөзінен шыққан
Тілдік
лингвистика
Қостілділік
Көптілділік
Билингвизм
Көпмәдениетті тұлға
Адам дүниесінен тыс жағдайларды зерттеу
Табиғаттан тыс болмысты деректеу
Процестерді сол күйінде суреттеу
Субъектив ойды баяндау
Шығармашылықпен өзін-өзі дамытуға қабілетті
Тәрбиенің қажеттілігі, мәңгілігі туралы жазылған ежелгі түркі жазба ескерткіші
Қорқыт ата кітабы
Философиялық трактат
Орхон-Енисей ескерткіші
Логика
Ұлы дидактика
Сырдария өзені бойында өмір сүрген түркі ойшылы
Қ.Иассауи
Әл-Фараби
М.Қашқари
Дильназ
Қорқыт ата
Кемел адамға жетудің үшінші сатысына сипаттама
Парасатты
Оянған адам
Шабытты
Махаббат
Қанағатты
Руханият — адамның қандай көзқарастарын белгілеп беретін қажетті құрал
әлеуметтік,педагогикалық
әлеуметтік-экономикалық,саяси және мәдени
қайырымдылығы ,ізгі ниеттілігі
экономикалық, психологиялық
ой ұшқырылығымен белсенділігі
Руханият құралы
Көзқарас
Өмір
Ойын
Дін
Ғылым,білім
«Ұлттың өсіп-өнуіне екі жағдай қажет: азаттық пен білім» – деп жазған
Абай Құнанбаев
Шәкәрім Құдайберді
Мағжан Жұмабаев
Ыбырай алтынсарин
Шоқан Уалиханов
«Тарих толқынында» атты еңбегінің авторы
Ә.Кекілбаев
Ғ.Есім
Қ.К.Тоқаев
О.Сүлейменов
Н.Ә.Назарбаев
Руханилық – бұл адамның қандай ерекшелігін құрайды
Әділеттілік
Ақыл-парасаты
Ізгі ниеттілігі
Қайырымдылығы
Белсенділігі
М. Әуезовтің «Абай жолы» романындағы үйленуге қатысты салт-дәстүрлер
Бәйге
Ұрын бару
Құдалық
Бастаңғы
Қыз қуу
М. Әуезовтің «Абай жолы» романындағы үйленуге қатысты салт-дәстүрде
жігіт жағынан келген адам
Кіші құда
Бауыздау құда
Бесік құда
Бас құда
Бел құда
Адам капиталының құрамына салынатын инвестициялардың құрылымын құрайтын
Әлеуметтік-саяси,отбасы
Әлеуметтік, педагогикалық
Тәрбие, білім, ғылым, денсаулық
Ой ұшқырылығымен белсенділігі
Экономикалық, психологиялық
Халықтық педагогика дегеніміз –
Этностық тәлім – тәрбиелік білімдердің жүйесі
Болашақ ұрпақты еңбекке тәрбиелеу.
Өмірге дайындау, өнер, білімге баулу
Бүкіл елдің қамын ойлау сияқты ең жоғары адамгершілік,
Имандылық қасиеттерге тәрбиелеу.
Ұлттық руханият мәселелерінің ғылыми-әдіснамалық негіздері ғылымы
Философия
Педагогика
Этнопедагогика
Психология
Әлеуметтену
Дәстүрлі педагогикалық мәдениеттің қалыптасып, даму кезеңдері
9
2
5
6
8
Көпмәдениетті тұлға
Толерантты индивид
Саналы индивид
Дараланған индивид
Бұл индивид, өз мәдениеті арқылы өзге мәдениеттерді игеруге бағытталады
жеке тұлға, белсенді
Көпмәдениетті тұлға
Субъектив ойды баяндау
Табиғаттан тыс болмысты деректеу
Процестерді сол күйінде суреттеу
Адам дүниесінен тыс жағдайларды зерттеу
Шығармашылықпен өзін-өзі дамытуға қабілетті
Полилингвизм латын сөзінен шыққан
Тілдік
лингвистика
Қостілділік
Көптілділік
Билингвизм
«Этнопедагогика» ұғымын ғылымға алғаш енгізген
В.А.Пятин
А.С.Макаренко
Г.Н.Волков
М.Н.Стельмахович
Болат.Д.Н
Тарихи-педагогикалық зерттеулерге талдау жасаған және дәстүрлі мәдениетке аса назар аударған классик педагогтар
Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции, К.Д.Ушинский
Г.Н.Волков, А.С.Макаренко
А. Тофлер,Л.Туроу
Әл-Фараби, М.Дулати, Ж.Баласағұн
Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев,М.Жұмабаев
Тәрбиенің халықтық негізін және халық тәрбиесі құралдарының педагогикалық тиімділігін тәжірибе жүзінде дәлелдеген ағартушылар
М.Дулати, Ж.Баласағұн
Г.Н.Волков, Қ.Бөлеев
Ш.Уәлиханов, А.Құнанбаев,М.Жұмабаев
Я.А.Коменский, И.Г.Песталоции
А.С.Макаренко, К.Д.Ушинский
«Ақиқат сыйы» дастанын жазған
Жүсіп Баласағұн
Ахмет Яссауи
Мағжан Жұмабаев
Әл-Фараби
Ахмет Иүгінеки
«Мәдениеттіліктің тірегі - әділдік жолына түсу, ақиқатты іздеп табу, рухани өмірдің таза болуы, жан тазалығы мен тән тазалығы» деп жазған ойшыл
Жүсіп Баласағұн
Ахмет Иүгінеки
Әл-Фараби
Ахмет Яссауи
М.Дулати
«Адамның нысап, әділет, мейірім – үшеуін қосып, мұсылманша айтқанда, ұждан, орысша айтқанда совесть бар» деп,атап көрсеткен ғұлама
А.Құанабаев
Ж.Баласұғұн
Ш.Құдайбердіұлы
А.Яссауи
Мен
«Ұлтты кемелдендіру үшін ең әуелі отбасындағы әдептілік қарым-қатынасты қалыптастыру керек» деп жазған
Жүсіп Баласағұн
Ахмет Яссауи
Ш.Уәлиханов
Ахмет Иүгінеки
Әл-Фараби
Қоғамдық сананың барлық салаларымен байланыста дамыған,
топтасқан қауымның қалыптасқан бірыңғай көзқарасын, әдет-заңын марапаттайтын рәсім.
Дәстүр
Дін
Ұлттық тәрбие
Тіл
Мәдениет
Ұлттың ұлт болып қалыптасуымен бірге туып, бірге дамып келе жатқан тарихи және көне процесс
Рәсімдер
Этникалық мәдениет
Салт-дәстүрлер
Халықтық педагогика
Дін
Халықтық тәрбие құралдарына жатады
Тәрбие факторлары
Тәрбие әдістері
Ұлттық сана
Әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер, ауызекі шығармашылық ертегілер, мақал-мәтелдер, жұмбақтар
Тәрбие құралдары
Өз мәдениеті арқылы өзге мәдениеттерді игеруге бағытталған адам-
Рухани тұлға
Көпмәдениетті тұлға
Жеке тұдға
Жан-жақты тұлға
Этномәдени тұлға
Дәстүрлі тәрбие мақсаты
Халық құндылығының көрсеткіші
Өмірге дайындау, өнер, білімге баулу,
Бүкіл елдің қамын ойлау сияқты ең жоғары адамгершілік
Этностық тәлім – тәрбиелік білімдердің жүйесі
Тұлғаны рухани құндылықтарға
Халық педагогикасының мәдени, рухани кредосы –
Әдептілік
Сәлемдесу
Ізеттілік
Мейірімділік
Имандылық
Қазақ халқының мәдениетіндегі рухани болмыстары
Мейірімділік, шешендік
Имандылық, қайырымдылық
Сәлемдесу,әдептілік.
Өнерпаздық, шешендік
Қазақтың халық педагогикасының үлкен бір саласы– ұрпақты адамгершілікке, еңбекке, әсемдікті сезуге, тәрбиелейтін құдіретті құрал
Әдептілік
Сәлемдесу
Бата беру
Ауыз әдебиеті
Шешендік
Халық педагогикасындағы тәрбие әдістері
Жұмбақтар
Ауыз әдебиеті
Бата беру
Ақыл кеңес беру
Сәлемдесу
Халық педагогикасында ғасырлық тәжірибеде балаға тәрбиенің әсер ету әдістері
Түсіндіру, оқыту, мадақтау, қолдау
Өмірге дайындау, өнер, білімге баулу
Сәлемдесу, мақтау, көмек беру
Бата беру, мадақтау, қолдау
Өнер, білімге баулу,үйрету
Адам бойындағы барлық асыл қасиеттер мен қабілеттерді бір орталыққа біріктіріп, оларды өзі таныған үш қасиет арқылы толық адам бойына жинақтайды» деп көрсеткен ғұлама
Ахмет Иүгінеки
Ш.Уәлиханов
Ахмет Яссауи
Әл-Фараби
Абай Құнанбаев
Адам үш түрлі болады Дана адам – асып таспайды, Жақсы адам – күй талғамайды, Батыл адам – қорықпайды, авторы кім
Конфуций
Ж.Баласағұн
А. Иүгінеки
Әл-Фараби
А.Яссауи
Абайдың толық адам ілімі қай ғасырда пайда болды
ХVІІІ ғасыр
ХVІІ ғасыр
ХVІ ғасыр
ХІХ ғасыр
ХV ғасыр
Мінсіз кемел адам концепциясында адамның он екі қасиетін атап көрсеткен ғұлама
Конфуций
Ж.Баласағұн
А. Иүгінеки
Әл-Фараби
А.Яссауи
Толық адам атану үшін «Алла тағаланы танымақтық, өзін танымақтық,
дүниені танымақтық…» баспалдақтарын басып өту керек сөзінің авторы
Конфуций
Ыбырай алтынсарин
А. Иүгінеки
Абай Құнанбаев
А.Яссауи
Әл-Фарабидің парасатты адам ілімі қай ғасырда
XIII ғасыр
ХІІІ ғасыр
Х ғасыр
IХ ғасыр
ХІ ғасыр
Абай атамыздың 17 қара сөзінде өзі таныған толық адам бойына жинақтайтын үш қасиеті
Ақыл, қайрат, парасаттылық
Ақыл, қайрат, жігер
Ақыл, қайрат, жүрек
Ақыл, қайрат, білім
Шаршап кеттім тіпті
Тәрбие» сөзі араб тілінен аударғанда қазақша баламасы қалай аталады
Мәпелеу,өсіру, жетілдіру
Ақыл беру,өсіру, тәрбиелеу
Ақыл, қайрат ,жігерлену
Өсіру, жетілдіру,тәрбиелеу
Көктету, өсіру, жетілдіру
Тарихи сананың қалыптасуын педагогикалық тұрғыдан зерттеуші швециялық ғалымы
Н.Е. Покровский
Теодор Левитт
Роберт Торп
Алвин Тофлер
Лестер Туроу
Тарихи сана – бұл бүгінгі ұрпақтың қандай жадысы болып табылады
Әлеуметтік жады
Жасанды жады
Қайдан білейін
Интеллектуальды
Логикалық жады
М. Әуезовтің «Абай жолы» романындағы салт-дәстүрлер– қазақ салтында жаңа киім киіп, мүлік aлғанда, жаңа үйге кіргенде, жетістікке қол жеткізгенде туған-туысқан, жора-жолдастарының жасайтын кәдесі
Көрімдік
Шашу
Мақтау
Сыбаға
Құдай білсін
«Үш анық» деген шығармасының авторы
А.Құанабаев
Ж.Баласұғұн
Ш.Құдайбердіұлы
А. Иүгінеки
А.Яссауи
Ұлт руханиятының негізі
Дильназ
Ұлттық сана
Тіл
Дін
Ұлттық мәдениет
Арынов Мұхтар Ғалиұлының «Бес анық» кітабында ұлттың келбетін анықтайтын бес құндылықты көрсетіңіз
Тәрбие, дін, дәстүр ,тарих,атамекен
Дн, дәстүр ,тарих,атамекен,ғылым
Тіл,дін, дәстүр ,тарих, атамекен
Дін, дәстүр ,тарих,атамекен
Білім,дін, дәстүр ,тарих,атамекен
