wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика

Total questions: 66

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Ынтымақтастық педагогикасындағы маңызды қатынас

a)

Адам-адам

b)

Мұғалім-оқушы

c)

Мұғалім-ата-ана

d)

Оқушы-оқушы

2.

Жаңа оқыту технологиясына жатпайды

a)

Әңгімелесу

b)

Дамыта оқыту

c)

Модульдік оқыту

d)

Ақпараттық оқыту

3.

В.М.Монаховтың педагогикалық технологиясы бойынша мұғалім қызметі нешеге бөлінеді?

a)

3

b)

5

c)

2

d)

6

4.

«Мектептің жаны-мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі һәм сондай болмақшы...» деген пікірді айтқан

a)

Ы.Алтынсарин

b)

С.Көбеев

c)

М.Жұмабаев

d)

А.Байтұрсынов

5.

Дальтон-технология неше принципке негізделеді?

a)

9

b)

2

c)

3

d)

5

6.

Проблемалық оқытудың негізгі  функциялары мен белгілерін анықтаған ғалым

a)

А.С.Макаренко

b)

М.И.Махмутов

c)

И.Я.Лернер

d)

В.Оконь

7.

Ғылыми білімдер, практикалық  білік және дағдылар жүйесі, іс-әрекет пен ойлау әдістері жиынтығымен анықталатын дидактикалық ұғым

a)

Оқыту құралдары

b)

Оқыту әдістері

c)

Оқытуды ұйымдастыру формасы

d)

Оқыту мазмұны

8.

Оқытудың ұжымдық тәсілі қашан пайда болды?

a)

1930 жылы

b)

1925 жылы

c)

1922 жылы

d)

1918 жылы

9.

ҚР 12 жылдық білім беруге көшу қарастырады

a)

5 деңгейді

b)

2 деңгейді

c)

4 деңгейді

d)

3 деңгейді

10.

Проблемалық жағдаяттың компоненттерін зерттеген психолог

a)

А.С.Макаренко

b)

А.Ривин

c)

К.Д.Ушинский

d)

А.М.Матюшкин

11.

«Тәрбие мақсаты- адамның қабілеттіліктері мен дарынын дамыту» деп көрсеткен классик-педагог

a)

И.Гербарт

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

И.Песталоцци

d)

Я.А.Коменский

12.

Оқу материалының мазмұнын шағын, логикалық аяқталған мөлшерлермен беру

a)

Дәстүрл

b)

Репродуктивті

c)

Мөлшерленген

d)

Бағдарламаланған

13.

«Тәрбие мақсаты-адамның ақылын, еркін және сезімін тәрбиелеу» деп анықтаған философ

a)

Сократ

b)

Демокрит

c)

Платон

d)

Аристотель

14.

«Біз қалай ойлаймыз?» еңбегінің авторы

a)

С.Лысенкова

b)

М.Монтессори

c)

Дж.Брунер

d)

Дж.Дьюи

15.

Табиғи сәйкестік принципін алғаш құрған кім?

a)

М.Н. Скаткин

b)

А.Дистервег

c)

А.С.Макаренко

d)

Я.А.Коменский

16.

Эксперименттің түрлері

a)

Табиғи эксперимент, тексеру эксперименті, педагогикалық, психологиялық эксперимент

b)

Философиялық, педагогикалық, әлеуметтік

c)

Ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді эксперимент

d)

Білім сапасын арттыру эксперименті, тәрбие жұмысын жақсарту эксперименті

17.

Тәрбиенің жалпы мақсаты

a)

Еңбекші адамды тәрбиелеу

b)

Азамат тәрбиелеу

c)

Жан-жақты, үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру

d)

Белсенді тұлға тәрбиелеу

18.

Эмпирикалық зерттеу әдістері

a)

Нақты материалды практикалық жолмен жинақтау жолдары

b)

Жаңа проблемаларды негіздеу

c)

Идеяларды қорыту және бір жүйеге келтіру

d)

Зерттеудің болжамын қалыптастыру

19.

Қазіргі білім беру парадигмасында білім беру мазмұнын төрт аспектіде қарастыруға болады

a)

Білім беру ізгілендіру, демократияландыру, ақпараттандыру, технологияландыру ретінде

b)

Білім беру балабақша, мектеп,колледж, жоғары оқу орны ретінде

c)

Білім беру мақсат, процесс, ісәрекет, құрал ретінде

d)

Білім беру құндылық, жүйе, процесс, нәтиже ретінде

20.

Педагог іс-әрекетінің объектісі

a)

Оқушылардың ата-аналары

b)

Оқыту түрлері

c)

Оқу міндеттері

d)

Педагогикалық процесс

21.

Педагогиканың негізгі ұғымдары

a)

Оқыту принциптері, педагогикалық процестің компоненттері

b)

Тәрбие, білім беру, оқыту

c)

Сабақ, оқыту, даму

d)

Оқыту формалары, оқыту құралдары

22.

Оқыту процесі нәтижесінде игерілген білім, іскерлік, дағды, ойлау қабілеттері - бұл

a)

Ғылыми тағылым

b)

Тәрбие

c)

Оқыту

d)

Білім беру

23.

Оқытудың ұжымдық тәсілін енгізген педагог

a)

А.Г.Ривин

b)

Я.А.Коменский

c)

В.А.Сухомлинский

d)

А.С.Макаренко

24.

Білімді толық меңгеру технологиясының авторлары

a)

Дж.Кэролл, Б.Блум

b)

Ж.Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци

c)

Г.Торрей, М.Монтессори

d)

К.Гросс, Ф.Шиллер

25.

«Технология» ұғымы қай тілден енген?

a)

Латын

b)

Грек

c)

Парсы

d)

Орыс

26.

Сезім органдарын оу материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсатты қатыстыруды талап ететін оқыту принципі

a)

Ғылымилық

b)

Шамаға лайықтық

c)

Көрнекілік

d)

Жүйелілік және бірізділік

27.

Прагматизмнің аса көрнекті өкілі

a)

Д.Дьюи

b)

Ж.Сартр

c)

А.Камю

d)

Ф.Аквинский

28.

Орта ғасырлық діни философ Ф.Аквинскийден бастау алған әдіснамалық бағыт

a)

Прагматизм

b)

Экзистенциализм

c)

Неотомизм

d)

Бихевиоризм

29.

Қазіргі замандағы педагогиканың қызметтері

a)

Ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық

b)

Тәрбиелік, қалыптастырушылық, білімділік

c)

Жасампаздық, тәрбиелік, дамытушылық

d)

Ғылыми-теориялық, экономикалық, тәжірибелік

30.

Педагогикалық зерттеудің қорытындысы негізделеді

a)

Ішкі сезімге

b)

Педагогикалық эксперимент нәтижесіне

c)

Оппонент пікіріне

d)

Зерттеушінің тұлғасына

31.

Бағдарламалап оқыту қандай ғылымдардың негізінде жасалды?

a)

Философия, этика, эстетика

b)

Педагогика, психология, кибернетика

c)

Антропология, психология, биология

d)

Этика, математика, физика

32.

Тәрбие

a)

Адамның ақпараттық-операциялық дамуының жетекші күші

b)

Ішкі қарама-қайшылықтар

c)

Әр түрлі факторлар әсерінің формалары

d)

Тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі

33.

Дәстүрлі оқыту технологиясының негізін қалаушы

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Ы.Алтынсарин

c)

К.Д.Ушинский

d)

Я.А.Коменский

34.

Оқыту процесінің жалпы заңдылықтарын ашатын педагогиканың жеке бөлімі

a)

Педагогика тарихы

b)

Дидактика

c)

Тәрбие теориясы

d)

Этнопедагогика

35.

Арнайы педагогиканың салалары

a)

Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы

b)

Этнопедагогика, этнография

c)

Тифлопедагогика, сурдопедагогика, логопедия

d)

Әлеуметтік педагогика

36.

Педагогика ғылымы

a)

Баланың даму заңдылықтарын зерттейді

b)

Адамдарды тәрбиелеу, білім беру, оқыту туралы ғылым

c)

Тәрбиешінің тәрбиеленушімен өзара әрекеті туралы өнер

d)

Жастарды оқыту мәселесін зерттейді

37.

Зерттеу бағдарламасы әдетте неше бөлімнен тұрады?

a)

7

b)

5

c)

4

d)

2

38.

Қолданбалы зерттеулер

a)

Педагогиканың теориялық және практикалық жетістіктерін қорытушы жалпы тұжырымдамалар алынатын зерттеулер

b)

Болжам жобалаумен педагогиканың жүйелерді дамытудың модельдері ұсынылатын зерттеулер

c)

Бұрыннан белгілі теориялық көзқарастарға негізделген нақты ғылыми-практикалық ұсыныстардың дұрыстығын дәлелдеуге бағытталған зерттеулер

d)

Педагогикалық процестердің кейбір тараптарын тереңдей тануға, педагогикалық әрекеттің заңдылықтарын ашуға бағытталған зерттеулер

39.

Аннотация

a)

Кітап пен мақаланың жалпы мазмұнынан қысқаша ақпар жазу

b)

Жалпы тақырып бойынша бір немесе бірнеше ғылыми еңбектің қысқартылып берілген мазмұны

c)

Зерттелетін мәселеге байланысты іріктеліп алынған деректік әдебиеттер тізімі

d)

Жұмыстың маңызды идеялары мен тұжырымдарына байланысты материалдарды мұқият қамтыған жазбалар

40.

Жалпы тақырып бойынша бір немесе бірнеше ғылыми еңбектің қысқартылып берілген мазмұны

a)

Библиография

b)

Коспект

c)

Реферат

d)

Аннотация

41.

Зерттелетін мәселеге байланысты іріктеліп алынған деректік әдебиеттер тізімі

a)

Аннотация

b)

Конспект

c)

Реферат

d)

Библиография

42.

Э.Г.Юдин әдіснамалық білімдер деңгейін нешеге бөледі?

a)

5

b)

4

c)

3

d)

2

43.

Қазақ тіліндегі алғашқы «Педагогика» оқулығының авторы

a)

Ы.Алтынсарин

b)

М.Дулатов

c)

А.Байтұрсынов

d)

М.Жұмабаев

44.

Дидактика зерттейді

a)

Оқу орнын ұйымдастыру ерекшеліктерін

b)

Тәрбиелік шаралар жүйесін

c)

Оқыту заңдылықтарын

d)

Педагогикалық іс-әрекетті

45.

Оқыту мен білім беру теориясы қалай аталады?

a)

Биология

b)

Дидактика

c)

Педагогика

d)

Психология

46.

Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қатынасқа бейімделуі

a)

Іскерлік

b)

Әдет

c)

Даму

d)

Әлеуметтену

47.

Педагогикалық іс - әрекет мәні

a)

Оқушыға әсер ету

b)

Оқушыларды басқару

c)

Әлеуметтік сұранысты орындау

d)

Әлеуметтік тәжірибені беру, оқушыны дамыту және өмірге дайындау жағдайын жасауды ұйымдастыру

48.

Оза оқыту идеясын ұсынған жаңашыл педагог

a)

С.Т.Шацкий

b)

С.Н.Лысенкова

c)

А.С.Макаренко

d)

И.Я.Лернер

49.

Нақты міндетті шешуге бағытталған әрекет

a)

Әдістемелік тәсілдер

b)

Практикалық әдістер

c)

Сөздік әдістер

d)

Әңгімелесу

50.

Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар негізінде анықталады

a)

Оқу жоспары

b)

Педагогикалық үрдіс

c)

Жоба

d)

Принциптер

51.

Педагогикалық процестің қарапайым «ұясы"

a)

Педагогикалық консилиум

b)

Педагогикалық баға

c)

Педагогикалық диагностика

d)

Педагогикалық жағдай

52.

«Мәдениеттер диалогы» технологиясының авторлары

a)

В.С.Библер, С.Ю.Курганов, И.Е.Берлянд

b)

Г.К.Селевко, Т.И.Шамова, Т.М.Давыденко

c)

В.П.Беспалько, В.В.Фирсов, Н.П.Пузик

d)

Р.Штейнер, Л.В.Тарасов, П.М.Эрдниев

53.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері

a)

Жаңашыл педагогтар

b)

Озық педагогикалық тәжірибені дидактикаға енгізу

c)

Жаңа педагогикалық технологияларды қолдану

d)

Педагогикалық процесте туындайтын қарама – қайшылықтар

54.

«Келешекте мектеп болмайды» деген тұжырым айтқан ғалым

a)

Платон

b)

Аристотель

c)

Дж.Дьюи

d)

К.Д.Ушинский

55.

 «Алға қарай жүру», «өзгеріс» мағынасын беретін ұғым

a)

Үрдіс

b)

Даму нәтижесі

c)

Даму

d)

Әлеуметтік даму

56.

Өмір сүру және іс - әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі

a)

Тәрбие

b)

Білім беру

c)

Қалыптасу

d)

Даму

57.

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі

a)

Тәрбиелеу критерийі

b)

Тәрбие диагностикасы

c)

Тәрбиелеу мүмкіндігі

d)

Тәрбиелілігі

58.

Педагогика ғылымы міндеттерінің бірі

a)

Тұлғаның рухани дамуын зерттеу

b)

Оқушылардың қабілеттерін айқындау

c)

Оқушылардың білімін бақылау мен анықтау

d)

Оқыту мен тәрбие заңдылықтарын зерттеу

59.

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

Сабақ.

b)

Экскурсия.

c)

Семинар.

d)

Бақылау.

60.

Педагогикалық зерттеу әдістері

a)

Педагогикалық бақылау, мектеп құжаттарын зерттеу, модельдеу әдісі, тест, анкета

b)

Әңгіме, лекция, сауалнама

c)

Лабораториялық әдіс, эксперимент, тест

d)

Жаттығу, үйрету, сауалнама

61.

Оқушыларды қабілеті мен қызығушылығы сияқты дара ерекшеліктерінің ұқсастығы негізінде топтастыру

a)

Бағалау

b)

Саралау

c)

Топтық әрекет

d)

Күрделендіру

62.

Сана мен өзіндік сана иесі, өз бетінше түрлендіруші іс-әрекетке қабілетті даму деңгейіндегі субъект

a)

Индивид

b)

Тұлға

c)

Адам

d)

Дамудың қозғаушы күші

63.

Нақты жағдайда жүргізілетін арнайы дайындалған тапсырмалар жинағы

a)

Тест

b)

Бақылау

c)

Сауалнама

d)

Әңгімелесу

64.

Педагогикалық процестің жүйе ретіндегі белгілері

a)

Адамға әсер ететін түрлі жағдайлар

b)

Әр түрлі сатыдағы жүелердің қызметінің арнайы мамандануы

c)

Бұл әлеуметтік жүйенің адамның өзара әрекеттері есебінде өмір сүруі

d)

Біртұтас тұлғаны қалыптастыру проблемасын біртұтас педагогикалық процесс ерекшеліктерін есепке алмай шешу мүмкін емес

65.

Кабинет жағдайында аудиовизуалды құралдар қандай қызмет атқарады?

a)

Тәрбиелік

b)

Дидактикалық

c)

Өндірістік

d)

Секциялық

66.

Әділдік, баға қоюдағы айқындылық пен жариялылық сабақтың қай функциясына жатады?

a)

Түзетуші

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Ақпараттық

d)

Бақылауесепке алу

Similar Resources on Wayground

63-124

62 questions

63-124

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілін оқыту әдістемесі 128-191 сұрақ

63 questions

Қазақ тілін оқыту әдістемесі 128-191 сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

136-200

65 questions

136-200

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

61 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

278-341

64 questions

278-341

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика және білім туралы сұрақтар

71 questions

Педагогика және білім туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Тұрақты даму

64 questions

Тұрақты даму

quiz

Worksheet

•

University

шк ЗЕІА

63 questions

шк ЗЕІА

quiz

Worksheet

•

University