Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pretest PPG d

Total questions: 55

Worksheet time: 28mins

Name
Class
Date
1.

Tujuan utama pembelajaran IPS adalah ....

a)

Character building

b)

Good citizenship

c)

Carring capacity

d)

Expanding community

2.

Dalam menggunakan media pembelajaran PPKn SD, maka berikut ini yang tidak perlu diperhatikan yaitu ....

a)

Satuan pendidikan SD dengan kelas rendah (I-III) dan kelas tinggi (IV-VI)

b)

Karakteristik siswa SD

c)

Pembelajaran lebih menekankan pada pengalaman dan pembiasaan

d)

Pengetahuan dan pengertian yang kompleks dari siswa

3.

Kewarganegaraan seseorang dapat diusahakan dengan proses naturalisasi (pewarganegaraan). Adapun ketentuan mengenai naturalisasi di Indonesia adalah ....

a)

Memiliki usia di bawah 17 tahun

b)

Tidak mempunyai kewarganegaraan lain

c)

Memiliki identitas diri sebagai seorang warga negara lain

d)

Memiliki paspor Indonesia

4.

Dalam menyusun komponen-komponen rancangan pembelajaran IPS, salah satunya adalah menentukan tujuan. Adapun tujuan pembelaajran globalisasi dalam IPS adalah ....

a)

Agar siswa mengkritisi globalisasi merupakan bagian dari IPS

b)

Membantu siswa mengembangan kemampuan berfikir kritis terhadap masalah-masalah dunia

c)

Agar siswa bijaksana dalam menangani masalah-masalah dunia

d)

Agar siswa memahami masalah-masalah yang akan dihadapi secara mendunia

5.

Di saat siswa berhadapan dengan pembelajaran tentang masalah globalisasi, maka sebagai seorang pendidik sikap yang sebaiknya diterapkan kepasa siswa dalam pembelajaran PPKn di SD adalah ....

a)

Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan sikap dari dampak negatif dan positif globalisasi

b)

Mengidentifikasi tentang dampak negatif dan positif dari globalisasi

c)

Mencatatkan dampak positif dan negatif dari globalisasi

d)

Mendiskusikan tentang dampak negatif dan positif dari globalisasi

6.

Dalam rangka mengimplementasikan makna Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari terdapat berbagai profesi dalam dunia perdagangan. Adapun fungsi pedagang perantara adalah mengumpulkan dan menyebarkan atau membeli barang dalam jumlah barang yang relatif besar untuk dijual kembali kepada pengusaha lain. Usaha tersebut adalah ....

a)

Retailer

b)

Agen

c)

Pedagang Eceran

d)

Grosir

7.

Kajian mempelajari IPS meliputi fakta, konsep, generalisasi, Adapun pengertian fakta adalah kejadian, obyek atau gejala-gejala yang sudah atau dapat dibenarkan oleh indera. Perhatikan kalimat berikut!

1. Ibukota Provinsi Banten adalah Serang.

2. Semboyan Republik Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika.

3. Makanan pokok masyarakat Indonesia adalah beras.

4. Universitas Gajah Mada berada di Yogyakarta.

Dari kalimat tersebut yang termasuk fakta dalam konsep IPS adalah nomor ....

a)

1, 2, dan 4

b)

1, 2, dan 3

c)

2, 3, dan 4

d)

1, 3, dan 4

8.

Kelainan tulang yang disebabkan kebiasaan duduk yang kurang baik, diistilahkan dengan sebutan skoliosis adalah ....

a)

Tulang pinggang membelok ke depan

b)

Tulang belakang membelok ke belakang

c)

Tulang belakang membengkok ke kiri dan ke kanan

d)

Tulang pinggang membengkok ke kanan atau ke kiri

9.

Perhatikan data di bawah ini:

1. Roti berwarna hijau

2. Matahari bersinar

3. Air mengalir

4. Fungi tumbuh di batu

Adapun yang merupakan gejala alam biotik adalah ....

a)

1 dan 4

b)

1 dan 2

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

10.

Rembulan

Rembulan,

Kau berjalan di atas Bumi Pertiwi

Dengan sinar keagungan

Walau sesaat kita bertemu

Di malam hari

.......

Lirik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah ....

a)

Dia bermanfaat sekali

b)

Rembulan menyinari bumi

c)

Engkau tersenyum padaku

d)

Cahayanya bersinar terang

11.

Keterampilan berbahasa yang termasuk ke dalam keterampilan berbahasa produktif adalah ....

a)

membaca dan menulis

b)

membaca dan menyimak

c)

menyimak dan berbicara

d)

berbicara dan menulis

12.

Hasil bagi bilangan bulat adalah 5. Jika jumlah kedua bilangan bulat tersebut adalah 36, maka hasil kali kedua bilangan tersebut adalah ....

a)

252

b)

180

c)

160

d)

280

13.

Jarak dari kota A ke kota B adalah 275 km. Agung naik mobil dari kota A ke kota B berangkat pukul 08.05 dengan kecepatan rata-rata 72 km/jam. Pada waktu yang bersamaan Bima dari kota B menuju kota A melalui jalan yang sama dengan kecepatan 53 km/jam. mereka sudah janjian akan bertemu di suatu tempat, maka mereka akan bertemu pada pukul ....

a)

10.11

b)

10.15

c)

10.14

d)

10.17

14.

Kata-kata santun yang dapat digunakan untuk menasihati siswa yang tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran di kelas adalah ....

a)

Bapak/Ibu guru tidak senang jika anak-anak membolos!

b)

Bapak/Ibu guru tidak marah jika anak-anak membolos!

c)

Bapak/Ibu guru akan memberikan sanksi apabila anak-anak membolos!

d)

Bapak/Ibu guru mengharapkan peristiwa ini tidak terulang kembali!

15.

Kesuksesan komunikasi tergantung kepada desain pesan/komunikasi dan cara penyampaiannya. Untuk itu guru perlu mengetahui unsur-unsur komunikasi yaitu ....

a)

komunikator, pesan, komunikan, dan media

b)

komunikasi, pesan, dan media

c)

komunikator, lingkungan, pesan, dan media

d)

komunikan, pesan, dan lingkungan

16.

Dalam kegiatan penilaian otentik banyak model yang dapat digunakan. Pada suatu penilaian seorang guru meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas belajar tertentu. Bentuk penilaian otentik tersebut merupakan contoh penilaian otentik berbentuk ....

a)

Penilaian portofolio

b)

Penilaian antarteman

c)

Penilaian diri

d)

Penilaian proyek

e)

Penilaian kinerja

17.

Pada proses pembelajaran seorang guru ingin melakukan penilaian terhadap prilaku siswa, maka instrumen yang digunakan dalam proses pembelajaran tersebut adalah ....

a)

Pedoman wawancara

b)

Tes hasil belajar

c)

Pedoman observasi

d)

Kuesioner

e)

Tes tulis

18.

Jika seorang guru ingin melakukan penilaian portofolio pada proses pembelajaran, maka penilaian portofolio dapat dilaksanakan dengan cara ....

a)

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil tes harian dan sumatif tiap siswa

b)

Memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan di rumah

c)

Mengumpulkan hasil kerja siswa dalam suatu album sebagai bukti hasil belajar

d)

Memberikan penilaian menyeluruh terhadap tugas-tugas siswa

e)

Mengumpulkan lembaran-lembaran jawaban hasil ulangan tiap siswa untuk melihat kesulitan siswa dalam memahami pokok bahasan tertentu dan kemudian diberikan pengajaran dan tes remedial

19.

Peserta didik diminta guru secara berkelompok untuk mengumpulkan data tentang opini masyarakat sekitar sekolah terhadap dampak penggunaan kantong plastik terhadap lingkungan, selanjutnya siswa diminta untuk menampilkan data seberapa banyak kantong plastik yang dipakai oleh masyarakat dan memberikan alternatif untuk menguranginya. Langkah-langkah pembelajaran yang digunakan oleh guru tersebut merupakan model ....

a)

Inquiry learning

b)

project based learning

c)

problem base learning

d)

discovery learning

e)

cooperative learning

20.

Siswa melakukan kegiatan dengan berpedoman pada langkah-langkah yang telah ditetapkan guru, yaitu pembuktian luas permukaan bola, kemudian diminta untuk menyimpulkan dan mempresentasikan di kelas. Model pembelajaran yang tepat yaitu ...

a)

Kooperatif

b)

Discovery

c)

Problem Solving

d)

Inkuiri

e)

Project Based Learning

21.

Standar ketuntasan belajar minimal ditentukan oleh faktor-faktor di bawah ini ...

a)

Intake siswa, kompleksitas, tingkat kesulitan

b)

Bakat minat, kompleksitas, tingkat kesulitan

c)

Sarana pendukung, daya dukung, intake siswa

d)

Intake siswa, tingkat kesulitan, sarana pendukung

22.

Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!

1) Mengorganisasi siswa dalam belajar

2) Orientasi siswa pada masalah

3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok

4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....

a)

1-2-3-4-5

b)

2-1-3-4-5

c)

3-2-1-4-5

d)

2-3-1-4-5

23.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar

2) Mendesain Perencanaan Proyek

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule)

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project)

5) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience)

6) Menguji Hasil (Assess the Outcome)

Urutan yang benar adalah ....

a)

1-2-3-4-6-5

b)

1-3-2-4-5-6

c)

1-3-2-5-6-4

d)

1-2-3-5-4-6

24.

Salah satu prinsip dalam penilaaian hasil belajar peserta didik adalah penilaian harus terpadu artinya ....

a)

penilaian berdasarkan data yang mencerminkan kemampuan yang harus diukur

b)

penilaian merupakan bagian yang terpisahkan dari kegiatan pembelajaran

c)

penilaian berdasarkan kriteria yang jelas tentang kompetensi yang harus dicapai

d)

penilaian harus berkesinambungan oleh pendidik untuk semua aspek kompetensi

25.

Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik. Pernyataan di atas termasuk salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu ....

a)

fleksibilitas

b)

interaktif

c)

adaptif

d)

kesinambungan

26.

Peserta didik dilibatkan dalam merumuskan prosedur penilaian, kriteria, maupun rubrik/pedoman penilaian sehingga mereka mengetahui dengan pasti apa yang harus dilakukan agar memperoleh capaian belajar yang maksimal merupakan kegiatan penilaian pada asesmen ....

a)

Of learning

b)

For learning

c)

As learning

d)

On learning

27.

Pendidik dapat memberikan umpan balik terhadap proses belajar peserta didik, memantau kemajuan, dan menentukan kemajuan belajarnya merupakan fungsi dari ....

a)

Assesmen as learning

b)

Assesmen for learning

c)

Assesmen of learning

d)

Assesmen in learning

28.

Penilaian yang bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran adalah penilaian ....

a)

diagnostik

b)

penempatan

c)

formatif

d)

sumatif

29.

Berikut merupakan contih dari penilaian sumatif antara lain ....

a)

UN, US, Tugas

b)

US, Presentasi, Kuis

c)

Kuis, US, UH

d)

UN, US, Ujian Semester

30.

Assesmen berikut yang dilakukan saat pembelajaran berlangsung, kecuali ....

a)

Tugas individu dan Tugas kelompok

b)

Ujian Semester

c)

Presentasi di depan kelas

d)

Penilaian diri dan antarteman

31.

Bu Hana adalah guru kesenian yang ingin melihat kemampuan anak didiknya membuat gelang dari biji-bijian sekitar maka Bu Hana ketika akan melakukan penilaian menggunalan penilaian ....

a)

Praktik membuat kerajinan

b)

Produk kerajinan

c)

Proyek membuat kerajinan

d)

Performance siswa

32.

Berikut yang bukan merupakan penilaian afektif adalah ....

a)

Penilaian diri

b)

Penilaian antarteman

c)

observasi

d)

Penilaian Performance

33.

Bu Diah telah selesai menyampaikan KD 3.2 kepada anak didiknya dan sekarang beliau akan melihat sejauh mana pengetahuan siswanya mengenai KD tersebut. Penilaian yang cocok digunakan oleh Bu Diah adalah ....

a)

Praktik

b)

Tes Tulis

c)

Observasi

d)

Unjuk Kerja

34.

Bu Mely adalah guru seni. Beliau ingin mengetahui sejauh mana kemampuan peserta didiknya dalam memainkan alat musik tradisional dan modern. Maka penilaian yang cocok digunakan oleh Bu Mely adalah ....

a)

Proyek

b)

Tes Lisan

c)

Observasi

d)

Kinerja

35.

Untuk mengukur sejauh mana pengetahuan peserta didiknya dalam memahami materi A, Pak Beni mengadakan tes agar penilaian dapat dilakukan secara objektif maka tes dapat berupa berikut ini, kecuali ....

a)

Multiple Choice

b)

Matching

c)

True False

d)

Performance

36.

Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah ….

a)

kemampuan berkomunikasi

b)

kemampuan untuk memecahkan masalah

c)

kemampuan berinteraksi

d)

kemampuan untuk mengintegrasikan diri

37.

Perkembangan kognitif merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam perkembangan peserta didik. Faktor utama yang mempengaruhi perkembangan kognitif anak adalah ...

a)

inspirasi

b)

budaya

c)

inspirasi

d)

pengasuhan dan lingkungan

38.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan objek-obkek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia ....

a)

0 - 2 tahun

b)

2 - 7 tahun

c)

7 - 11/12 tahun

d)

11/12 - 14/15 tahun

39.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan ....

a)

anak memahami bilangan dan angka tetapi masih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

b)

pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)

c)

dominasi pengamatan bersifat egosentris

d)

kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)

40.

Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ….

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

41.

Seorang peserta didik mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu menjalin kerjasama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan .…

a)

moral

b)

spiritual

c)

sosial emosional

d)

kognitif

42.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesempatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, dirinya memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri.

Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan ....

a)

sosial-emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spritual

43.

Peserta didik telah memiliki yang memiliki moralitas benar-benar diinternalisasikan dan tidak didasarkan pada standar-standar orang lain. Dia mengenal tindakan moral alternatif, menjajaki pilihan-pilihan, dan kemudian memutuskan berdasarkan suatu kode moral pribadi.

Hal ini merupakan contoh perilaku moral-spritual pada tahapan ....

a)

penalaran pascakonvensional

b)

penalaran konvensional

c)

penalaran prakonvensional

d)

penalaran interkonvensional

44.

Individu memandang apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok, masyarakat dan bangsa serta setia mendukung aturan social bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu yang berharga.

Pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral ....

a)

Prakonvensional

b)

Konvensional

c)

Pascakonvensional

d)

Interkonvensional

45.

Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler, melakukan rekreasi dengan guru, dan melakukan kegiatan informal lainnya memiliki fungsi untuk mengatasi kesulitan belajar dalam hal ….

a)

mengemukakan gagasan

b)

mengaktualisasikan diri

c)

penciptaan hubungan yang baik

d)

menformulasikan tindakan

46.

Menurut Mohammad Hatta, ide tentang demokrasi di Indonesia pada dasarnya sudah ada sejak dahulu yakni di desa-desa yang ada di wilayah nusantara. Tidak hanya demokrasi politik tetapi juga ada demokrasi sosial dan ekonomi. Bukti adanya demokrasi sosial tersebut adalah adanya.....

a)

Hak protes

b)

Rapat

c)

Mufakat

d)

Gotong royong

47.

Perwujudan sila kelima Pancasila diantaranya penyusunan UU tentang Badan Penyelenggaraan Jaminan Sosial (BPJS). Hal ini merupakan komitmen pemerintah untuk mewujudkan sila ke 5 dan ketentuan yang terdapat pada UUD 1945 khususnya pasal ….

a)

34, tentang fakir miskin

b)

32, tentang anak-anak terlantar

c)

33, tentang perekonomian

d)

31, tentang pendidikan

48.

Peninggalan kerajaan Majapahit di bidang karya sastra yang memuat kata Bhinneka Tunggal Ika adalah…..

a)

Kitab Negarakertagama

b)

Kitab Sutasoma

c)

Kitab Arjuna wiwaha

d)

Kitab Kunjarakunja

49.

Dalam era ekonomi global dan pasar bebas, sangat dituntut sumber daya manusia yang bersikap mental wirausaha yang salah satunya memiliki kemandirian yang tercermin pada perilaku…..

a)

Mengisolasi sendiri dalam melakukan usaha

b)

Berusaha sendiri dan sekaligus bekerja sama dengan pihak lain

c)

Berusaha sendiri dan menghindarkan kerja sama dengan pihak lain

d)

Menjauhkan diri dari bantuan pihak lain

50.

Pancasila sebagai ideologi nasional mempunyai 2 fungsi yaitu sebagai cita-cita dan pemersatu masyarakat. Program pemerintah tentang PNPM (Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat) adalah wujud dari ideologi Pancasila khususnya sila ke 5 yaitu …

a)

Pemerataan kesempatan kerja

b)

Jaminan hak asasi manusia

c)

Mewujudkan cita-cita bangsa

d)

Pemersatu masyarakat

51.

Semangat isi teks proklamasi menjiwai perjuangan bangsa Indonesia. Hal ini dapat dilihat dalam Pembukaan UUD 1945 terutama dalam.....

a)

Alinea Keempat

b)

Alinea Kedua

c)

Alinea Kesatu

d)

Alinea Ketiga

52.

Dewasa ini kebudayaan bangsa Indonesia merupakan perpaduan dari berbagai kebudayaan, baik kebudayaan Indonesia asli, pengaruh kebudayaan Hindu- Budha dan kebudayaan Islam. Hal ini terbukti di Solo sering dilakukan upacara…..

a)

Upacara Sawalan

b)

Upacara Sadranan

c)

Upacara Sekaten

d)

Upacara Kenduri

53.

Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.

Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria ....

a)

Tujuan

b)

Sasaran didik

c)

Ketersediaan

d)

Konteks penggunaan

54.

Pada saat menyiapkan pembelajaran seorang guru harus dapat menentukan jenis media yang tepat sesuai dengan materi.

Di lihat dari kemampuan jangkauannya, media dapat dibedakan menjadi ....

a)

Media yang memiliki daya liput yang luas dan media yang memiliki daya liput terbatas

b)

Media yang dpat didengar saja dan media yang dapat dilihat

c)

Media tradisional dan media berbasis TIK

d)

Media dua dimensi dan media tiga dimensi

55.

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah ....

a)

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

b)

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

c)

Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatan pembelajaran

d)

Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan