NEW
Font size
WorksheetsACCIÓN TUTORIAL PREGUNTAS
Total questions: 65
Worksheet time: 33mins
¿Todo profesor es tutor?
Si, del curso que tutoriza.
Si
No
¿Cuál de estos no es un tipo de tutoría?
Individual
Tecnológica
Grupal
La acción tutorial puede ser
Individual
Grupal
Ambas son correctas
¿Qué temas se pueden tratar desde la acción tutorial?
Cualquier tema
Cualquier tema recogido en el currículo normativo
Todo lo relativo al campo de la orientación, ya sea profesional, sobre información académica, o relacionada con estrategias de aprendizaje, atención a la diversidad...
La acción tutorial debe ser...
Compensadora de desigualdades sociales
Favorecedora de la inclusión personal y social
Ambas son correctas
¿Es necesaria la colaboración de todos los agentes educativos?
Solo en determinados casos
Si
No
¿Cuál no es una característica de la acción tutorial?
Debe ser igual para todos los alumnos
Ha de concebirse como un proceso educativo
Debe ser continua y ofertarse al alumno a lo largo de toda su escolaridad
¿Cuál no es un principio del POAT?
La individualización o personalización de la enseñanza
La atención a la diversidad
La atención a las familias
¿Cuál no define a la familia persistente?
Comprometida con la escuela de manera pasiva
Comprometida con la escuela de manera activa
Comprometida con la escuela de manera continua
¿Es importante el apoyo de las familias en el aula?
Solo en el caso de la atención a la diversidad
Siempre
No es necesario
¿Cómo se considera la participación de las familias en la escuela?
Un derecho Colectivo
Un derecho individual
Una obligación
¿Qué tipos de tutorías existen?
Esporádica
Sistemática
Ambas
¿Son obligatorias las reuniones a principio de curso?
Si, por ley.
Si, por orden del equipo directivo.
Si, por orden del consejo escolar.
Cuando realizamos una entrevista para solucionar un problema académico:
Nos convertimos en profesores particulares.
Recurrimos a generalidades: Tu hijo puede hacer más...
Somos sinceros respecto a la situación real.
Durante la entrevista tutorial individual debemos procurar...
Emitir juicios
Fomentar que los padres estén relajados
Conseguir mucho en la primera entrevista
La primera reunión de grupo con padres...
Viene marcada por Ley y no debe exceder 1 hora y 30 min
Es opcional y a elección del centro, su duración debe ser de una hora como máximo
Será el AMPA el que decida si hay o no reunión
¿Cuáles son las cualidades más importantes de la figura del tutor?
Empatía, conocimiento del currículum, un vínculo estrecho con el equipo directivo
Saber mediar, saber convivir, saber la normativa vigente
Saber mediar, empatía, mantener una actitud positiva
¿Cuál de estas actividades tutoriales no es una de las mínimas?
Entrevista biográfica
Informes psicopedagógicos orales
Conseguir la colaboración de los padres
La programación tutorial
Es criterio del centro
Es criterio del equipo docente
Es criterio de cada tutor
La acción tutorial debe ser
abierta
continua
ambas son correctas
La acción tutorial busca
El desarrollo integral del alumno
El desarrollo académico y emocional del alumno
Ninguna es correcta
Una familia que parece comprometida en las reuniones pero luego no sigue el plan de acción acordado es
Abogada inefectiva
Mediadora poco dispuesta
Anónima
La participación de la familia es
Un derecho individual
Una necesidad social
Ambas son correctas
En nuestro centro se va a realizar el próximo mes "La semana de las profesiones" y se va a invitar a varias familias a que expliquen en que trabajan. Sería una participación:
Esporádica
Sistemática
Directa en las relaciones educativas
En nuestro centro se ha establecido una comunidad de aprendizaje y varias familias vienen de lunes a viernes y participan en la escuela. ¿Qué tipo de participación es?
Esporádica
Sistemática
Directa en las relaciones educativas.
Tenemos un conflicto serio entre dos niños del aula. El mismo perdura en el tiempo. ¿Qué tipo de tutoría es la más indicada?
Grupal
Individual
En grupo pequeño
El POAT
Es un documento que cada tutor elabora para su grupo
Es un documento que emana de los objetivos generales recogidos en el PCC
Es un documento que elaboran los maestros de cada tramo
Uno de los principios que soportan el POAT es el de integración, que podríamos resumir de la siguiente forma:
Los alumnos aprenden de forma global
Es esencial la inclusión de todos los alumnos, sin excepciones
Debemos desarrollar la personalidad del alumno
El ámbito más relacionado con la acción tutorial es
Enseñar a pensar
Enseñar a decidirse
Enseñar a convivir
El desarrollo emocional y afectivo sería un contenido del ámbito de
Enseñar a convivir
Enseñar a pensar
Enseñar a ser persona
A la hora de realizar el POAT, después de analizar las necesidades del contexto educativo y social deberíamos
Diseñar los objetivos,
actividades y contenidos del POAT
Realizar una fundamentación teórica
Relacionarlas con los documentos organizativos del centro
Los principios sobre los que se fundamenta la acción tutorial son:
Conocer, entender y valorar la persona de cada uno de nuestros alumnos.
Tratar de dinamizar la vida afectiva dentro del grupo-clase.
ambas respuestas son correctas (conocer, entender y valorar la persona de cada uno de nuestros alumnos, y tratar de dinamizar la vida afectiva dentro del grupo-clase).
•El POAT, es la respuesta, que de manera sistemática, desarrolla un Centro Educativo para:
•reducir el proceso de enseñanza – aprendizaje
•personalizar el proceso de enseñanza – aprendizaje
•Se realiza simplemente por temas legales
• El POAT debe ser global:
• está dirigido a todos los alumnos que formen parte del centro educativo.
•Debe atender a las necesidades concretas del centro educativo en el que se inserta.
•Debe mantener una coherencia con todos los documentos
•Uno de los principios del POAT es la diversificación que se sustenta en:
•educar a los sujetos de forma completa
•ajustar la enseñanza a las necesidades educativas de cada alumno.
•Ninguna respuesta es correcta
La actividad relacionada con Estrategias de socialización está vinculada al ámbito:
• Enseñar a convivir
Enseñar a ser persona
Enseñar a pensar
Una máquina perforadora de código Braille es una adaptación curricular:
•De acceso a la comunicación
•De acceso físico
•Individualizada de ampliación
Cuando un tutor trabaja la motivación, valores, expectativa, autoestima, etc está en el campo de actuación relacionado con:
•Planificación
•Mejora de las estrategias de aprendizaje
•Desarrollo de Técnicas de trabajo intelectual
Las actividades con juegos para conocerse (presentación, interacción, integración) pertenecen al ámbito de la acción tutorial:
•Desarrollo Personal y social
•Acogida e integración de los alumnos
•Orientación escolar, Vocacional y Profesional
•Las competencias básicas que guardan gran relación con la tutoría son:
•Competencia social y ciudadana, Competencia aprender a aprender, Competencia cultural artística
•Competencia lingüística, Competencia iniciativa y autonomía personal, Competencia del mundo físico
•Competencia Social y Ciudadana, Competencia para aprender a aprender, Autonomía e iniciativa personal
Las actividades con juegos para conocerse (presentación, interacción, integración) pertenecen al ámbito de la acción tutorial:
Desarrollo personal y social
Acogida e integración de los alumnos
Orientación escolar, vocacional y profesional
¿Qué se quiere trabajar con la competencia social y ciudadana?
•Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para entender la realidad social en la que vive, poder cooperar, convivir y ejercer la autonomía de manera democrática en una sociedad plural, y de la misma forma conseguir hacerles partícipes en la mejora de la misma.
•Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para entender la realidad ambiental en la que vive, poder cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía de manera democrática en una sociedad plural, y de la misma forma conseguir hacerles partícipes en la mejora de la misma.
•Dotar al alumno de los conocimientos necesarios para entender la realidad social en la que vive, poder cooperar, convivir y ejercer la ciudadanía de manera democrática en una sociedad plural, y de la misma forma conseguir hacerles partícipes en la mejora de la misma.
¿Cuál es una habilidad de la competencia social y ciudadana?
•Aprender a tomar decisiones de forma autónoma
•Valorar los intereses tanto individuales como del grupo
•Ambas son correctas
Mediante esta competencia se pretende dotar al alumno de las habilidades para comenzar a aprender y conseguir seguir aprendiendo de manera cada vez más autónoma en función de los objetivos y necesidades
Competencia de aprender a aprender
Competencia social y ciudadana
Competencia lingüística
¿Qué habilidades tiene la competencia de aprender a aprender?
Memoria
Esquematizar
Expresión matemática
Toma de decisiones es una actividad que desarrolla la competencia de:
Competencia social y ciudadana
Competencia de aprender a aprender
Competencia de autonomía e iniciativa personal
¿Qué recursos son necesarios para la elaboración del POAT?
Normas del centro
Normas de clase
Ambas son correctas
¿Para qué sirve la evaluación?
Si las actuaciones realizadas sirven o no
Si el POAT está bien hecho
Ambas son correctas
¿Qué recursos son necesarios que tenga el centro para elaborar el POAT?
Humanos
Instrumentales
Ambos
¿Qué objetivo tiene la acción tutorial?
La formación continua de todos los alumnos
La formación integral de todos los alumnos
La formación de todos los alumnos
¿Qué debemos plantear en el nivel descriptivo de la acción tutorial?
En el nivel descriptivo debemos plantear todo aquello que estemos realizando.
En el nivel descriptivo debemos plantear todo aquello que estemos realizando en el recreo
En el nivel descriptivo debemos plantear todo aquello que estemos realizando con las familias
¿Cuántos momentos existen en las reuniones de evaluación?
2
4
3
¿Qué objetivos debe plantearse el tutor en las reuniones de evaluación?
Analizar y valorara cuál es el rendimiento que presenta el grupo-clase, ya sea de manera individual y grupal.
Identificar cuáles son los problemas más importantes que muestra el grupo-clase, ya sea de rendimiento, de convivencia, de comportamiento, etc.
Ambas son correctas
¿Qué modelo es el que más importancia tiene en España?
Modelo tecnológico
Modelo counseling
Ambos
¿Qué elemento favorece la creación de la e- escuela?
Mejora de las infraestructuras en la sociedad
Desarrollo de recursos tecnológicos educativos
Mejor formación del alumnado en TIC
Aprender a conocer se dirige hacia:
tratar de educar para saber evitar o resolver los conflictos,
el dominio de los instrumentos mismos del saber
la necesidad de aplicar los conocimientos.
La negociación en forma colaborativa es:
cuando existe un posicionamiento personal que rehúye ponerse en el lugar del otro.
cuando ambas partes buscan soluciones
Ninguna respuesta es correcta
En el caso de las atribuciones de resultados académicos, por lo general hay que intentar que las atribuciones causales sean:
Internas, estables y controlables
Externas, inestables y controlables
internas, inestables y controlables
Aprender a vivir juntos se dirige hacia:
tratar de educar para saber evitar o resolver los conflictos
el dominio de los instrumentos mismos del saber
la necesidad de aplicar los conocimientos.
Desarrollo y adquisición del lenguaje y la comunicación
NEE más frecuentes
NEE menos frecuentes
Ninguna respuesta es correcta
Ofrecer a los alumnos el mayor número de oportunidades posibles de descubrimiento y experimentación diversa para:
Aprender conocimiento
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Las NEE pueden ser:
Estables o inestables
Temporales o permanentes
Internas o externas
Hemos sacado malas notas en el examen de lengua porque el profesor nos tiene manía:
Causa controlable
Causa incontrolable
Locus de control interno
Apostamos por una educación:
Inclusiva
Basada en la equidad
Ambas respuestas son correctas
Aprender a hacer se dirige hacia:
tratar de educar para saber evitar o resolver los conflictos
el dominio de los instrumentos mismos del saber
la necesidad de aplicar los conocimientos.
