Font size
WorksheetsPPG PJOK NY
Total questions: 122
Worksheet time: 1hrs 1mins
Guru memberikan tugas gerak dengan memberikan gambaran suatu kasus sulitnya siswa menguasai gerakan passing bolabasket. Siswa dituntut untuk dapat memberikan solusi tentang pemecahan masalah gerak dimaksud. Penugasan ini merupakan aspek perkembangan kognitif anak pada tahap.
Operasional formal
Sensorik motorik
Pra operasional
Operasional konkrit
Dalam mengakomodir perbedaan potensi psikomotorik peserta didik, seorang guru PJOK harus memilih strategi
pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa. Strategi apa yang dilakukan guru untuk mengajarkan keterampilan gerak?
Mengelompokkan peserta didik sesuai kemampuan psikomotoriknya
Memilih satu orang peserta didik menjadi model
Menunjuk teman sebaya sebagai tutor
Memodifikasi permainan sesuai pertumbuhan dan perkembangan anak
Guru perlu menentukan penerapan model ajar yang tepat bagi kebutuhan peserta didik. Disamping guru harus mengidentifikasi kebutuhan dan potensi gerak peserta didik guru juga harus memilih model yang paling tepat sesuai kebutuhan peserta didik. Maka hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah
Usia, sarana dan Prasarana, materi ajar dan karakteristik peserta didik
Tinggi badan, usia, sarana dan
prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, usia, sarana
dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Budaya peserta didik, Tinggi badan, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik
Guru PJOK akan mengajarkan penemuan konsep gerak yang benar pada siswa, guru tersebut akan memilih model pembelajaran sesuai pertumbuhan dan perkembangan
anak. Menurut anda model manakah yang paling tepat untuk dipilih guru tersebut:
Discoveri base learning
Projek Base leasrning
Problem Base Learning
Inquiry Base Learning
Pada proses belajar mengajar guru menyusun aktivitas pembelajaran dengan meteri ajar permainan dengan membagi 5 kelompok. Setiap individu memiliki tugas dan
peran masing-masing pada setiap kelompoknya. Materi ini dapat mendukung fungsi pendidikan jasmani pada aspek:
Sosial emosional
Organik
Neoru muscular
Perseptual
Pelaksanaan pembelajaran sangat tergantung olah guru agar penampilan yang cermat. Guru menyiapkan semua aspek pengajaran dan ia sepenuhnya bertanggung jawab dan berinisiatif terhadap pengajaran dan memantau kemajuan besar dari perkembangan pesertadidiknya. Pendekatan pembelajaran tersebut merupakan gaya
mengajar
Resiprokal
Komando
Latihan
Periksa sendiri
Guru memberikan petunjuk secara rinci pada lembar kerja tentang tahapan gerak lompat jauh dimulai dari awalan, lari, tolakan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Selanjutnya siswa mempelajari teknik gerak lompat jauh sesuai petunjuk. Siswa secara mandiri meragakan gerakan lompat jauh dan mengevaluasi secara mandiri tantang gerak yang dilakukan. Model ini merupakan penerapan gaya
Self chek
Inklusi
Resiprokal
Penemuan terbimbing
Dibawah ini merupakan rumusan tujuan atau kegiatan yang mencerminkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)
Peserta didik merancang strategi penyerangan dan penahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik dan siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepakbola.
Peserta didik mengunjungi sebuah club Bola Basket dan membuat laporan karya tulis tentang strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan bola basket
Peserta didik (dalam kelompok) membandingkan video pertandingan bola basket dengan materi pembelajaran bola basket yang ada dalam buku siswa
Pada pembelajaran passing bawah bolavoli, siswa secara berkelompok diberi tugan guru untuk menentukan 2 bentuk formasi pembelajaran komplek. Siswa secara bergilir melelaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan formasi yang ditetapkan. Pada pendekatan scientifik kegiatan pembelajaran tersebut termasuk tahap;
Menalar
Mengamati
Mencoba
Mengkomunikasikan
Ketika peserta didik melakukan gerakan guling belakang, siswa perempuan banyak yang tidak berhasil. Rumusan permasalahan problem yang dapat dijadikan tuliskan pada pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) adalah….
Bagaimana mengatasi masalah guling belakang yang dilakukan anak perempuan?
Apakah secara fisik anak perempuan lebih lemah dari pada laki-laki?
Bagaimanakah langkah-langkah melakukan guling depan bagi siswa perempuan?
Apakah materi guling belakang tidak sesuai untuk siswa perempuan?
Salah satu prinsip pengembangan kurikulum adalah prinsip efisiensi. Manakah pernyataan di bawah ini yang menunjukkan pengembangan kurikulum dengan prinsip efisiensi :
Kurikulum dikembangkan berdasarkan mengoptimalkan waktu, dan biaya
Kurikulum ditelaah berdasarkan tujuan, bahan, strategi, tuntutan ilmu pengetahuan dan kebutuhan perkembangan masyarakat.
Kurikulum harus menyesuaikan dengan kondisi dan waktu yang selalu berkembang
Kurikulum dikembangkan hanya untuk mencapai tujuan dengan mempertimbangkan kualitas dan kuantitas
Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator
pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan minimal memuat rumusan....
audiens, perilaku yang diharapkan, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, degree, dan derajat keberhasilan
audiens, metode pembelajaran, kondisi, dan derajat keberhasilan
audiens, perilaku yang diharapkan, behaviour, dan derajat keberhasilan
Keberhasilan pembelajaran siswa ditentukan
oleh kualitas proses belajar mengajar di kelas. Untuk dapat menghasilkan kualitas pembelajaran seorang guru harus dapat mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran pembelajaran PJOK dengan pendekatan scientifik sebagai berikut:
Mengobservasi, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan
Mengobservasi, mencoba, mananya, menalar,
mengkomunikasikan
Mengamati, menggali informasi, mengkomunikasikan, mencoba
Mengamati, mengkomunikasikan, menalar,
mencoba mananya
Ketika seorang guru PJOK akan menilai proses hasil belajar gerak, maka hal yang menjadi acuan dalam mengembangkan indikator instrumen, kecuali:
Akhiran
Persiapan
Pelaksanaan
Sikap akhir
Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah proses pembelajaran mempertimbangkan lingkungan sekitar
dijadikan sebagai sumber ajar. Hal ini merupakan prinsip penyusunan instrumen
Berbasis konteks
Berbasis konsep
Berbasisi kekinian
Berbasisi lingkungan
Sebelum melaksanakan pembelajaran, seorang guru harus menyusun RPP sebagai acuan proses belajar mengajar. Unsur langkah-langkah pembelajaran yang tertuang dalam RPP adalah….
Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,
dan kegiatan akhir
Identitas,
sandar kompetensi, kompetensi dasar
Indikator, tujuan, metode
Kegiatan awal, inti, akhir,evaluasi,
sumber belajar
Seorang siswa melakukan pukulan servis tenis dengan gerakan tertentu. Siswa mendapat nformasi tentang aspek gerak yang talah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulang gerakan sebelumnya. Dalam hal ini siswa telah menggunakan umpanbalik...
Intrinsik
Ekstrinsik
Esensial
kolaborasi
Pada pembelajarn dengan pendekatan scientifik, seorang guru harus memodifikasi peralatan olahhraga sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memodifikasi media dalam pembelajaran PJOK kecuali;
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Siswa bukanlah miniatur orang dewasa
Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik
Tingkat resiko cidera yang mungkin terjadi
Hal yang paling mendasar bagi Guru dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler adalah;
Ketersediaan sarana dan prasarana
Bakat peserta didik
Mengacu Kebijakan sekolah
Dukungan anggaran sekolah
Dalam mengukur hasil belajar lompat jauh, sebaiknya seorang guru memilih suatu instrumen yang baik. Dibawah ini yang merupakan sebuah prasyarat instrumen, kecuali;
Praktis
Reliabel
Valid
Ekonomis
Seorang guru PJOK ingin menilai kemamupuan siswa dalam merangkai gerak senam ritmik yang terpadu.
Guru menyiapkan kriteria pemberian skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Hal ini bahwa guru telah melakukan bentuk penilaian;
Produk
Unjuk kerja
Portipolio
Projek
Program remedial dan pengayaan dilakukan guru sebagai akibat dari proses belajar mengajar sebelumnya. Kegiatan pengayaan dapat dilakukan, kecuali;
Belajar mandiri
Pembelajaran dengan media yang berbeda
Pemberian tugas khusus
Pemanfaatan tutor sebaya
Kegiatan refleksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali;
Tujuan pembelajaran
Minat peserta didik mengikuti pembelajaran
Keberhasilan metode yang dipergunakan
Keinginan peserta didik
Berikut merupakan judul suatu penelitian tindakan kelas yang benar;
Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan
partisipasi belajar PJOK siswa kelas 9 SMP.....
Pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap
hasil belajar renang gaya dada pada siswa .........
Kontribusi tingkat intelegensi dan minat
terhadap hasil belajar PJOK siswa....
Pengembangan media pembelajaran interaktif
pada pembelajaran PJOK
Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan pendidikan melalui aktifitas jasmani yang dijadikan media pengembangan individu secara menyeluruh, tapi pendidikan jasmani masih dianggap kurang penting, pada kenyataanya pernyataan ini benar adanya kecuali
Jumlah tenaga guru pendidikan jasmani sudah cukup
Dana dan
keuangan yang masih minim
Kualifikasi
SDM masih rendah
Fasilitas
dan infrastruktur dan sarana masih kurang
Manakah rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktekkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...
Menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar
Mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.
Manakah tujuan pembelajaran yang sesuai dengan standar kompetensi mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak salah satu permainan bola besar untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik adalah ...
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Setelah melalui proses pembelajaran peserta didik dapat menjelaskan lempar tangkap bola dengan 4 variasi yang berbeda dengan benar
Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik dapat mempraktekkan shooting dengan 4 variasi berbeda dengan benar
Setelah mempelajari materi ini anda dapat mengevaluasi gerak lempar tangkap bola dengan 4 variasi berbeda secara benar.
Perencanaan pembelajaran harus dilakukan oleh guru PJOK sebelum pelaksanaan pembelajaran, dengan mempertimbangkan materi, proses, sumber belajar, dan juga media pembelajaran. Apabila ada guru yang akan mengajar senam di sekolah yang terletak di daerah pinggiran, tidak ada internet, belum memiliki proyektor. Media apa yang tepat digunakan oleh guru tersebut adalah:
Video
Gambar
Guru/Siswa
Boneka Peraga
Merumuskan kegiatan awal, kegiatan inƟ, dan kegiatan akhir merupakan rincian dari pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang diturunkan dari komponen pada silabus yang berupa...
Standar kompetensi
Materi pokok/pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran
Alokasi waktu
Seorang guru melakukan kegiatan pendahuluan sebagai berikut:
1. Membariskan siswa berbentuk 2/3 bersayap antara laki-laki dan perempuan terpisah secara rapih dilanjutkan berhitung
2. Berdo’a secara bersama-sama antara guru dan siswa.
3. Mengabsen kehadiran siswa
4. Memberikan apersepsi materi dan penyampaian materi yang akan diajarkan secara singkat dengan dihubungkan kemanfaatanya dan dorongan pemberian moƟvasi.
5. Mengadakan pemanasan (Warming Up) diawali dengan lari keliling lapangan permainan sebanyak 4 kali putaran.
6. Dilanjutkan dengan kegiatan laƟhan fisik sesuai/mendukung dengan materi drible dan passing dalam permainan bola basket
Aktivitas yang kurang tepat dalam kegiatan pendahuluan adalah:
Membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa.
Memasukan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa.
egiatan latihan fisik sesuai/mendukung dengan materi
Seorang guru melakukan kegiatan penutup dengan aktivitas sebagai berikut:
1. Peserta didik melakukan penguluran dan pelepasan
2. Peserta didik membuat rangkuman dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
3. Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai, langsung diperiksa. Peserta didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.
4. Memberikan reward kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
5. Menyampaikan materi yang akan diajarkan pertemuan berikutnya.
Aktivitas yang belum dilakukan dalam kegiatan penutup di atas adalah ...
Setelah melakukan akƟvitas pembelajaran seluruh siswa dan guru berdoa dan bersalaman
Bersama siswa guru membuat simpulan materi, melakukan refleksi dan Ɵndak lanjut dari materi pembelajaran yang telah diberikan.
Melakukan penilaian sesuai indikator pencapaian kompetensi
kukan tanya-jawab dengan siswa yang berkenaan dengan materi pembelajaran yang telah diberikan.
Dalam pelaksanaaan proses pembelajaran seorang guru PJOK memberikan hukuman kepada siswa yang salah dalam melakukan praktek lompat tinggi gaya menyamping, dalam hal ini sebenarnya guru PJOK telah memberikan umpan balik pada kategori:
Ekstrinsik
Motivasional
Informasional
Reinforcement
Seorang guru PJOK sedang mengajarkan materi gerak rangkaian guling depan dan guling lenting, dengan cara menjelaskan dengan suara yang lantang, kemudian memberi contoh dalam berbagai posisi, berkeliling untuk melihat secara lebih dekat gerakan yang dilakukan oleh siswa, memperhatikan peserta didik dengan menyebutkan namanya, memandang mata peserta didik yang sedang diajak bicara. Dengan demikian guru tersebut sudah melaksanakan variasi dalam …
Penggunaan media
Gaya mengajar
Pola interaksi
Kegiatan siswa
Guru menerapkan aturan disiplin kelas, peserta didik yang terlambat lebih dari lima menit dihukum lari keliling lapangan sepakbola sebanyak 4 kali. Pengelolaan kelas ini menggunakan pendekatan:
Otoriter
ermisif
Modifikasi tingkah laku
Individua
Guru memberi memberikan pujian atau hadiah yang menimbulkan perasaan senang atau puas pada peserta didik yang berperilaku positif, menunjukkan peningkatan performa. Sebaliknya, tingkah laku yang kurang baik dalam melaksanakan program kelas akan diberi sanksi atau hukuman yang menimbulkan perasaan tidak puas serta pada gilirannya tingkah laku tersebut akan dihindari.Pendekatan pengelolaan kelas yang demikian termasuk:
Pendekatan kekuasaan
Pendekatan otoriter
Pedekatan kebebasan
Pendekatan perubahan tingkah laku
Dalam melakukan penilaian tentang sikap fairplay yang terjadi dalam suatu pertandingan dapat dirumuskan suatu tugas dengan kata kerja di bawah ini.
Menyusun
Menghargai
Menganalisis
Bekerjasama
Rubrik dapat digunakan untuk membantu peserta didik mengukur sejauhmana kompetensi yang dimiliki dan dapat digunakan sebagai bagian dari perbaikan pembelajaran. Salah satu tujuan rubrik seperti yang digunakan siswa tersebut bisa berfungsi untuk:
Memotivasi
Menghakimi
Menentukan peringkat
Kelengkapan administrasi
Guru akan mengelompokkan siswa berdasarkan kemampuan keterampilan motoriknya. Untuk itu guru dapat melakukan drengan menggunakan:
Rubrik
Tes tertulis
Tes komputer
Tes keterampilan dan pengukuran
Ketika guru melakukan penilaian dengan memberikan cara siswa melakukan penilaian diri sendiri dalam proses pembelajaran, maka hal tersebut memenuhi salah satu prinsip:
Penilaian untuk pembelajaran
Penilaian hasil pembelajaran
Evaluasi
Pembelajaran
Seorang guru pendidikan jasmani meminta siswa melakukan pengamatan video suatu Pertandingan sepakbola dari sisi bagaimana pemain menerapkan takniknya. Kegiatan ini dapat disebut sebagai pendekatan sainƟfik dengan cara:
Eksperimentasi
Mengamati
Mengomunikasi
Menalar
Guru yang menugaskan siswa untuk membentuk Tim dengan identitas tim, nama tim, susunan pemain, desain seragam dapat dikatakan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif dengan tujuan di bawah ini, KECUALI:
Belajar akademik
Penerimaan terhadap keragaman
Pengembangan keterampilan olahraga
Pengembangan keterampilan social
Dalam pembelajaran lempar lembing, guru memberikan handout tentang teknik melakukannya. Siswa mempelajari dan mempraktikan sendiri keterampilannya. Gaya mengajar tersebut termasuk gaya mengajar ...
Komando
Timbal balik
Alat bantu
Inisiasi siswa
Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, guru membawa miniatur lapangan sepak bola. Hal ini sebagai upaya guru untuk memberi pengalaman yang lebih konkret kepada siswa-siswa yang tidak pernah mengalami secara langsung seperƟ apa lapangan tersebut sesungguhnya. Miniatur lapangan sepak bola adalah media dalam bentuk:
Obyek nyata
Model
Kunjungan ke lapangan
Materi cetak
Video pembelajaran yang memuat langkah-langkah guling depan akan memudahkan guru dalam pembelajaran senam karena video memiliki sifat
Tingkat kerealistisan yang tinggi
Kemampuan manipulasi ruang
Kemampuan manipulasi waktu
Semua jawaban benar
Berikut ini langkah awal dalam melakukan tindakan kelas.
Merencanakan
Melakukan eksperimen laboratorium
Melakukan tindakan
Refleksi
Kemampuan guru untuk mengembangkan peserta didik dalam mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya, termasuk ke dalam ...
Profesional
Kepribadian
Pedagogik
sosial
Kepemimpinan
Rambu-rambu penilaian kelas yang perlu ditaati guru ketika melaksanakan penilaian adalah…
Fokus pada rubrik nilai
Fokuskan pada satu strategi penilaian
Gunakan satu teknik penilaian tertentu
Panduan penilaian dengan kegiatan belajar mengajar
Gunakan format tertentu untuk mencatat hasil belajar siswa
Semua jawaban benar
Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik, kecuali...
Penilaian otentik Penilaian diri
Tes kemampuan dasar
Penilaian berbasis portofolio
Penilaian Diri
Ujian Tingkat Kompetensi
Seorang peserta didik memprotes nilai akhir semester yang di kasihkan anda sebagai Guru Pendidikan Jasmani karena menurutnya nilai yang diberikan anda terlalu rendah, sementara temannya memiliki nilai yang lebih tinggi. Tanggapan guru terhadap peserta didik tersebut adalah...
menunjukan rekap data nilai peserta didik dan menjelaskan letak perbedaan nilai yang dicapainya dengan milik temannya
Menegaskan kepada peserta didik bahw pemberian nilai adalah prerogratif guru dan tidak menjelaskan lebih lanjut dasar pemberian nilai
menunjukan rekap data nilai sambil menyatakan nilai yang diperoleh adalah hasil usaha peserta didik yangbersangkutan
Menjawab protes peserta didik dengan menunjukan rekap nilai sambil menunjukan kekecewaan terhadap protes siswa
Menghukum siswa yang bertanya
Materi ajar senam lantai berupa rangkaian gerakan koopstand roll depan dan diakhir sikap kapal terbang, termasuk materi dengan tingkat kesulitan yang tinggi untuk peserta didik SMP. Untuk memudahkan pemahaman gerakan kepada peserta didik, selain dengan demonstrasi, guru menggunakan bantuan gambar-gambar/ foto gerakan yang dimaksud. Proses pembelajaran yang berbasis TIK yang dilakukan di atas termasuk memanfaatkan...
Visual
Verbal
Media
Animasi
multimedia
Penanda pencapaian KD berupa perubahan perilaku yang dapat diukur, baik pada dominan sikap, pengetahuan, dan keterampilan disebut....
Indikator rencana pembelajaran
Indikator proses pembelajaran
Indikator penilaian pembelajaran
Indikator pencapaian pembelajaran
Indikator pencapaian kompetensi
Zat makanan yang berfungsi sebagai pengatur dalam pelindung tubuh adalah....
Mineral
Kalsium
Protein
Vitamin
Lemak
Serabut otot rangka yang sangat menunjang bagi pelari sprint adalah....
Serabut otot putih
Serabut otot merah
Serabut otot lurik
Serabut otot pendek
Serabut otot panjang
Pengelompokkan anggota gerak tubuh meliputi...
Lengan dan sendi
Tungkai dan lengan
Lengan dan tangan
Pasif dan aktif
Ekstremitas atas dan bawah
Berikut ini merupakan peralatan untuk mengukur kebugaran jasmani, kecuali...
TKJI
Lari 2,4 km
Lari 12 menit
Harvard step test
Motor educability test
Bentuk-bentik latihan kekuatan otot kecuali...
Push-up
Back Up
Sprint
Pull-up
Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang ideal. Berikut Implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut adalah…..................
Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap tuhan YME
Orang tua memberi contoh pada anak untuk tidak melakukan diskriminasi pada siapapun
Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk dalam negeri
Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan profesionalitasnya
Sekolah melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkan peserta didiknya
Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia(peserta didik) oleh manusia lainya(pendidik). sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik adalah.......................
Manusia adalah mahkluk otonom
Pribadi yang berkembang dan berakal
Mahkluk sosial yang dapat mempengaruhi orang lain
Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk
Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah..................
Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik
Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
Membantu pendidik dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan
Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di ndonesia terkait dengan pendidikan
Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah..................
Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan "tut wuri handayani"
Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psikologi perkembangan peserta didik
Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekola dengan masyarakat
Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya
Terdapat program bantuan operasional sekolah untuk sekolah-sekolah negeri
Pengertian Landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah...................
Kurikulum dan Silabus
Pancasila dan UUD 1945
Kerangka Berfikir
Desain Bangunan
Tujuan Pendidikan
Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas perkembangan peserta didik. Oleh karena nya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan..............
Psikologi Pendidikan
Sosiologi Pendidikan
Religi Pendidikan
Ekonomi Pendidikan
Ilmu Pengetahuan dan teknologi
Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai serta prilaku yang dinilai baik dan dijalankan setiap lembaga pendidikan adalah............
Landasan Filosofis
Landasan Sosiologis
Landasan Religius
Landasan Yuridis
Landasan Psikologis
Berikut ini contoh konkrit dari implikasi landasan religius dalam pendidikan di sekolah adalah.........
Menjaga lingkungan sekitar rumah karena kebersihan merupakan sebagian dari iman
Gotong royong dan saling menghormati antar warga masyarakat meskipun berbeda suku, ras dan agama
Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
Guru menggunakan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung pembelajaran di kelas
Sekolah menyediakan berbagai ekstrakurikuler yang dapat memfasilitasi potensi dan kreativitas anak
Tujuan pendidikan nasional pada pembukaan UUD 1945, teruang pada alinea ke..........
1
2
3
4
Tidak Ada
Amanat UUD 1945 sebagai panduan penyelenggara pendidikan di Indonesia tertuang dalam ............
Undang-undang No. 20 tahun 2005
Undang-undang No 14 tahun 2003
Undang-undang No 20 tahun 2003
Undang-undang No. 14 tahun 2005
Peraturan pemerintah No.74 tahun 2008
Parameter utama untuk merumuskan standar pendidikan nasional tertuang dalam ............
Undang-undang No.20 Tahun 2003 tentang sisdiknas pasal 3
Undang-undang No.14 Tahun 2005 tentang sisdiknas pasal 3
Undang-undang No. 20 Tahun 2005 tentang sisdiknas pasal 3
Undang-undang No.14 Tahun 2003 tentang sisdiknas pasal 3
Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang sisdiknas pasal 1
Salah satu kegunaan pasing atas dalam permainan bola voli adalah ....
untuk memulai permainan bola voli
untuk melakukan serangan
untuk menerima operan dari teman
untuk melakukan pertahanan
Pergantian tempat dalam permainan kasti terjadi jika regu penjaga berhasil menangkap bola secara langsung sebanyak ....
1 kali
2 kali
3 kali
4 kali
Jika regu penjaga dalam permainan kasti berhasil membakar ruang bebas, maka ....
regu penjaga mendapatkan nilai dua
regu penjaga mendapat nilai satu
terjadi pergantiang tempat
regu pemukul mendapatkan nilai
.Pada perkembangan anak usia SD dan awal SMP, akan mengalami fase gerak spesialisasi. Dalam rentang usia tersebut terjadi 3 (tiga) sub perkembangan gerak, yaitu:
Tahap transisi, tahap aplikasi dan tahap pemanfaatan
jangka panjang
Tahap awal, tahap dasar, dan tahap pematangan
Tahap pematangan refleks, dan tahap pra control
Tahap pembentukan informasi, dan tahap
penerimaan informasi
Tahap awal, tahap transisi dan tahap pematangan
Berbagai pengertian pendidikan jasmani mengandung makna yang berbeda-beda, namun esensi dari pendidikan jasmani, adalah :
bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara organik, dan neuromuscular
bagian parsial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan untuk meningkatkan individu secara intelektual dan social
bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, neuromuskular, intelektual dan sosial
bagian parsial dari pendidikan secara umum berupa aktivitas jasmani yang bertujuan meningkatkan individu secara organic, neuromuskular, intelektual dan social
bagian parsial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, neuromuskular, intelektual dan sosial
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam…
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Apa yang paling tepat dilakukan guru, jika seorang peserta didik tidak memberikan jawaban atas pertanyaan yang diajukan ?
Menunjuk peserta didik lain untuk menjawab pertanyaan tersebut
Memberikan kritik agar peserta didik berusaha menjawab walaupun salah
Menyederhanakan isi pertanyaan agar mudah dipahami peserta didik
Menjawab sendiri pertanyaan tersebut
Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali...
Sharing dengan teman
Guru kreatif
Pengalaman nyata
Menggunakan satu sumber
Memilih media pembelajaran hendaknya tidak boleh sembarangan tetapi harus didasarkan pada kriteria tertentu. Misalnya, apakah untuk belajar individual, kelompok kecil, kelompok besar atau massal.
Pernyataan tersebut dalam pemilihan media termasuk ke dalam kriteria...
tujuan
sasaran didik
ketersediaan
konteks penggunaan
Di ruang media tersedia berbagai macam media yang sudah berdebu dan agak usang. Sebagai seorang pendidik yang kreatif, sebaiknya dapat memanfaatkan media dan memilih media mana yang akan digunakan. Dia memiliki beberapa pertimbangan dalam hal ini. Pertimbangan dalam memilih media pembelajaran yang harus diperhatikan adalah...
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, waktu pengoperasian, biaya, ketersediaan,konteks penggunaan, dan mutu teknis
Sasaran didik, karakteristik media, waktu mengoperasikan, tujuan, misi visi sekolah dan konteks penggunaan
Tujuan, sasaran didik, karakteristik media, visi sekolah dan konteks penggunaan
Kultur sekolah, tujuan, waktu pengoperasiaan dan karakteristik media
Media memiliki fungsi dan manfaat bagi pembelajaran. Hal ini dirasakan juga oleh guru dalam membantu pembelajaran menjadi lebih efisien dan efektif. Misalnya saat guru ingin menjelaskan suatu konsep/ objek yang luas dan besar, dia tinggal menggunakan medianya saja.
Berikut ini adalah salah satu fungsi dari media pembelajaran sesuai kondisi tersebut
Menampilkan objek yang terlalu besar, misalnya pasar, candi
Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar
Membuat konkret konsep yang abstrak, misalnya untuk menjelaskan peredaran darah
Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang
Menurut anda, saat hari pertama masuk sekolah yang dilakukan adalah…
Mengenali setiap peserta didik sembari menguji seberapa tingkat kemampuan awal mereka masing-masing
Peserta didik dibiarkan memilih kegiatan bebas
Mengenalkan tentang peraturan kelas kepada peserta didik dan menegakkannnya dengan ketat
Langsung masuk materi dan mulai pelajaran sesuai dengan rancanganpembelajaran
Tahun ajaran baru sudah berlangsung selama 2 bulan, namun buku paket yang seharusnya dibagikan secara kolektif pada semua peserta didik belum datang. Hal ini membuat para peserta didik merasa kesulitan dalam belajar. Bagaimana Anda menyikapi hal tersebut?
melaporkan kepada kepala sekolah tentang kondisi yang ada dan meminta solusi agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan baik
membuat rangkuman materi pelajaran dan soal-soal latihan yang selanjutnya dibagikan pada peserta didik agar dapat tetap belajar
meminta pada peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan materi yang sudah pernah diterangkan
meminta peserta didik untuk meminjam buku paket dari kakak kelas agar tetap dapat belajar
Yang harus dilakukan oleh guru PJOK, jika berkeinginan untuk memperbaiki proses pembelajaran, khususnya dalam materi senam lantai/ ketangkasan yang dirasa sulit dan menakutkan sebagian besar peserta didik, adalah...
Menurunkan standar kriteria penilaian sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik
Menganalisis nilai formatif kompetensi dasar senam lantai/ ketangkasan sebagai dasar evaluasi
Menganalisis nilai hasil belajar harian dalam kompetensi dasar senam lantai/ketangkasan
Evaluasi langsung diberikan pada saat proses pembelajaran, mengingat senam lantai / ketangkasan merupakan materi yang dimiliki resiko cedera
Guru mengajar materi dribble dalam permaian bola basket, pada kesempatan pertama peserta didik diberi waktu untuk melakukan dribble bolak balik jarak 10 meter secara perorangan. Selanjutnya guru memberikan umpan balik kepada semua peserta didik secara perorangan dan sendiri-sendiri. Proses yang terjadi dalam pembelajaran tersebut guru menerapkan gaya mengajar...
Latihan
Divergen
Komando
Resiprokal
Gerakan melompat dan bertumpu pada suatu alat tertentu dalam senam merupakan rangkaian gerak..
Kuda-kuda lompat
Palang tunggal
Palang sejajar
Senam lantai
Dorongan dari kelompok bermain yang sangat menentukan keberhasilan peserta didik dalam melakukan aktivitas gerak adalah...
Percaya diri
Kerjasama
Stimulus instrinsik
Motivasi instrinsik
Gaya renang yang digunakan untuk memberikan pertolongan, menyelam, berenang di air yang berombak adalah gaya...
Dada
Bebas
Punggung
Lumba-lumba
Seorang pemain tenis yang melakukan pukulan bola terlebih dahulu memantul ke lapangan disebut...
Slice stoke
Volley stroke
Ground stroke
Forehand stroke
Berikut ini yang merupakan bidang kajian filsafat adalah...
Bagaimana
Epistemologi
Kosmologi
Eramologi
Kecenderungan utama penurunan kebugaran jasmani remaja putri pada masa adolesensi lebih disebabkan oleh...
Faktor bawaan seorang wanita yang cenderung lemah secara fisik
Takut dibilang macho atau tomboi seperti remaja putra
Merasa tidak pantas dan risih melakukan aktivitas fisik
Takut terjadi cidera akibat aktivitas fisik
Pemanasan sering melakukan gerakan memutar kedua lengan ke depan atau kebelakang dengan siku tetap lurus dan dilakukan berulang-ulang, pada prinsipnya latihan tersebut dilakukan untuk mempersiapkan komponen kebugaran...
Kekuatan
Kelentukan
Penguluran
Kekuatan otot local
Keadaan mental yang ditandai oleh perasaan yang kuat dan diikuti ekspresi motorik yang berhubungan dengan suatu obyek atau situasi eksternal adalah...
Motivasi
Agresivitas
Ketegangan
Kecemasan
Dengan merendahkan titik berat badan dan menekuk sedikit lututnya adalah upaya untuk mendapatkan…
Kekuatan
Keseimbangan
Kelenturan
Kestabilan
Seorang anak belajar melempar bola kesasaran secara berulang-ulang biarpun masih sering juga melakukan kesalahan, dalam belajar gerak termasuk dalam fase …
Asosiasi
Verbal
Otonom
Kognitif
Obyek material ilmu keolahragaan adalah:
A. Biomekanika
B. Ilmu gizi
C. Manusia yang bergerak
D. Tubuh manusia
E. Sarana prasarana
Dalam pilar filsafat, kajian tentang manfaat ilmu keolahragaan disebut sebagai:
A. Aksiologi
B. Ontologi
C. Metafisika
D. Epistemologi
E. Logika
Akar olahraga adalah manusia yang bermain. Ciri-ciri suatu aktivitas dapat disebut permainan adalah:
A. Serius
B. Menggunakan lapangan
C. Tujuannya untuk aktivitas permainan itu sendiri
D. Melibatkan banyak orang
E. Adanya wasit
Olimpiade kuno dilaksanakan di kota:
A. Athena
B. Olympia
C. Santorini
D. Yunani
E. Evosmos
25. Pada abad ke 19, Olimpiade modern kembali dihidupkan kembali dengan pelopor seorang bangsawan Perancis yang bernama:
A. Robert Baden-Powell
B. Thomas Alva Edison
C. Olimpus
D. Pierre Fredy Baron de Coubertin
E. Zinadine Zidane
Tahapan perkembangan berjalan anak dari usia 0-5 tahun adalah sebagai berikut:
A. Berjingkat, berjalan merambat, berjalan mundur, berlari
B. Berjalan dituntun, berjalan cepat, berlari
C. Berjalan berpegangan, berjalan mundur, berjalan jinjit, meniti
D. Merangkak, berjalan mengikuti gerakan binatang, melompat, berlari
E. Berlari, berdiri, merangkak
Menggiring bola dengan kaki termasuk gerak:
A. Manipulatif
B. Non-lokomotor
C. Sepakbola
D. Lokomotor
E. Otomatisasi
Guru dapat membantu perkembangan motorik anak secara emosional dengan cara:
A. Memodifikasi sarana dan prasarana
B. Memotivasi anak untuk bergerak
C. Mengkritik kesalahan gerak
D. Memberikan latihan drill
E. Membiarkan anak bermain
Urutan fase-fase belajar Gerak adalah:
A. Asosiatif, otomatisasi, kognitif
B. Otomatisasi, asosiatif, kognitif
C. Kognitif, asosiatif, otomatisasi
D. Kognitif, otomatisasi, asosiatif
E. Asosiatif, kognitif, otomatisasi
Menyampaikan materi servis bawah pada permainan bola voli dengan cara mengulang-ulang gerakannya akan lebih cocok untuk siswa yang masih dalam tahap belajar gerak:
A. Asosiatif
B. Afektif
C. Psikomotor
D. Otomatisasi
E. Motorik
Hakikat guru melakukan pemanduan bakat olahraga adalah untuk:
A. Menciptakan atlet hebat
B. Memperkirakan potensi prestasi Anak
C. Memandu anak dalam berolahraga
D. Memilih siswa untuk ekstrakurikuler olahraga
E. Mencari atlet
Aspek yang perlu dipertimbangkan dalam pemanduan bakat adalah:
A. Anatomis dan fisiologis
B. Tinggi badan, keterampilan olahraga, status gizi
C. Status gizi dan makanan
D. Biologis, biomotor, fisiologis
E. dan tingkat emosi
Seorang pemain menggenggam raket dengan kencang. Otot yang bekerja untuk menggengam raket tersebut mengalami kontraksi:
A. Isotonik
B. Isometrik
C. Eksentrik
D. Fleksi
E. Ekstensi
Dasar-dasar fisika yang digunakan dalam biomekanika adalah:
A. Kekuatan, panas, cahaya
B. Keseimbangan, gerak, gaya
C. Gravitasi, pendulum, elektromagnetik
D. Temperatur, gaya, periode
E. Massa, gaya, pengungkit
Ilmu-ilmu yang menunjang biomekanika:
A. Matematika, biologi, kinesiologi
B. Biologi, mekanika, motorik
C. Mekanika terapan,biologi, fisiologi
D. Kimia, fisika, matematika
E. Biomotorik
3Biomekanika penting untuk dipelajari, karena:
A. Meningkatkan stamina atlet dalam waktu singkat
B. Memungkinkan pembelajaran pendidikan jasmani lebih bermakna
C. Mencetak juara secara cepat dan hemat biaya
D. Mengembangkan gerak dasar olahraga yang lebih efisien dan efektif
E. Gerak dalam olahraga sulit untuk dipahami
Berikut ini adalah faktor-faktor yang mempengaruhi gaya eksternal (external force) dalam mekanika gerak manusia, kecuali:
A. Daya tarik bumi
B. Gesekan
C. Gaya reaksi dari tanah
D. Tahanan udara
E. Kontraksi otot
Di bawah ini adalah organ-organ yang menjadi sistem utama kardiovaskular:
A. Paru-paru, jantung, pembuluh darah
B. Jantung, tulang, otot
C. Ligamen, paru-paru, usus kecil
D. Pembuluh darah, jantung, persendian
E. Darah, jantung, ginjal
Pemecahan Adenosin Triposfat (ATP) menjadi Adenosin Diposfat (ADP) + Posfat inorganic (Pi) dalam otot akan menghasilkan:
A. Daya tahan
B. Cidera otot
C. Energi
D. Oksigen
E. Kelelahan
Jika mengalami tekanan psikis ketika sedang bertanding, anak akan berpotensi untuk mengalami:
A. Peningkatan konsentrasi
B. Penurunan kecemasan
C. Peningkatan kecemasan
D. Peningkatan stamina
E. Penurunan emosi
Anak yang tidak memiliki kelambanan fungsi intelektualnya disebut:
A. Tunagrahita
B. Tunarungu
C. Tunadaksa
D. Tunalaras
E. Autis
Menggiring bola basket melewati beberapa pemain untuk memasuki daerah lawan dapat diberikan setelah siswa menguasai:
A. Teknik dasar
B. Strategi
C. Taktik
D. Peraturan permainan
E. Keterampilan gerak Dasar
Prinsip melakukan smas yang baik adalah:
A. Di antara pemain lawan
B. Sedekat mungkin dengan net
C. Kepada pemain lawan yang tidak konsentrasi
D. Pada area yang paling kosong pemain lawan
E. Pada area yang terjauh dari net
Berikut ini adalah teknik yang kurang tepat untuk mengembalikan pukulan tinggi di sisi sebelah kiri belakang pemain dalam pemainan bulutangkis jika pemain lawan kidal:
A. Forehand
B. Backhand
C. Jumping smash
D. Smash
E. Dropshot
Teknik lempar lembing yang berfungsi menjaga keseimbangan adalah ...
A. Pegangan
B. Awalan
C. Lemparan
D. Gerak ikutan
E. Tumpuan
Langkah diperlebar dan sikap badan dicondongkan ke depan tetap dipertahankan serta ayunan lengan dan gerakan langkah juga dipertahankan kecepatan serta kekuatan bahkan harus ditingkatkan. Gerakan ini dilakukan setelah kira-kira menempuh jarak berapa dari garis start ...
A. 10 meter
B. 15 meter
C. 20 meter
D. 30 meter
E. 50 meter
Bentuk latihan kebugaran untuk meningkatkan kelincahan adalah ...
A. Up hill
B. Lari cepat
C. Down hill
D. Lari naik turun tangga
E. Shuttle run
Jika Anda ingin mengukur daya tahan jantung paru, kekuatan otot perut, kekutan otot lengan, fleksibilitas, dan kelincahan, maka tes yang digunakan adalah:
A. Squat-jump, sit-up, back-up, shuttle-run, mencium lutut
B. Lari 12 menit, sit-up, push-up, mencium lutut, shuttle run
C. Naik-turun bangku, sit-up, pull-up, mencium lutut, shuttle run
D. Multistage, back-up, push-up, mencium lutut, shuttle run
E. Multistage, sit-up, push-up, mencium lutut, lari cepat
Dalam senam lantai, gerakan melangkah yang disertai tolakan kaki sehingga ada saat badan melayang di udara, mendarat dengan salah satu kaki disusul dengan kaki yang lainnya merupakan gerakan dasar ...
A. Step
B. Loncat
C. Langkah
D. Sikap Badan
E. Pendaratan
Salah satu bentuk latihan aerobik gerakan high impact adalah ...
A. Mambo
B. Lompat
C. Waltz
D. Cha-cha
E. Langkah
