Pada malam sebelum hari pelajaran Bu Rahma telah menyiapkan materi pelajaran dan bahan-bahannya

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

wakil dari tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

dibentuklah empat kelompok berdasarkan urutan kapan terakhir kali mereka makan cokelat

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

dibentuklah empat kelompok berdasarkan urutan kapan terakhir kali mereka makan cokelat

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

dibentuklah empat kelompok berdasarkan urutan kapan terakhir kali mereka makan cokelat

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Bu Rahma mengajak para siswa melakukan energizer dengan sebuah permainan

Pada malam sebelum hari pelajaran Bu Rahma telah menyiapkan materi pelajaran dan bahan-bahannya

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Bu Rahma mengajak para siswa melakukan energizer dengan sebuah permainan

Pada malam sebelum hari pelajaran Bu Rahma telah menyiapkan materi pelajaran dan bahan-bahannya

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok.

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Bu Rahma mengajak para siswa melakukan energizer dengan sebuah permainan

Pada malam sebelum hari pelajaran Bu Rahma telah menyiapkan materi pelajaran dan bahan-bahannya

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok.

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Diskusi telah usai, saatnya wakil dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka

Sebagai bagian dari pelajaran hari ini, Bu Rahma telah memecah pembelajaran menjadi dua bagian

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dilanjutkan dengan diskusi kelompok.

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Diskusi telah usai, saatnya wakil dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka

Sebagai bagian dari pelajaran hari ini, Bu Rahma telah memecah pembelajaran menjadi dua bagian

Siswa tampil dalam kelompok, mengulang pelajaran pekan lalu dengan gembira. Ada yang membaca puisi, ada juga bernyanyi

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Diskusi telah usai, saatnya wakil dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka

Sebagai bagian dari pelajaran hari ini, Bu Rahma telah memecah pembelajaran menjadi dua bagian

melakukan word storm, mengucapkan kata-kata yang menjadi pelajaran hari ini bersahut-sahutan

Bu Rahma mengunjungi masing-masing kelompok untuk memantau diskusi dan sesekali memberi komentar dalam diskusi para siswa

Diskusi telah usai, saatnya wakil dari tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka

Seorang siswa berbagi pengalamannya mengamati speedometer kendaraan yang kerap ditumpanginya dalam sesi diskusi

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dibentuklah empat kelompok

Siswa tampil dalam kelompok, mengulang pelajaran pekan lalu dengan gembira. Ada yang membaca puisi, ada juga bernyanyi

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

Seorang siswa berbagi pengalamannya mengamati speedometer kendaraan yang kerap ditumpanginya dalam sesi diskusi

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dibentuklah empat kelompok

Kemudian para murid yang telah berkelompok diberi petunjuk mengenai tata cara kerja praktek per kelompok pada materi tersebut, yaitu melakukan pengukuran dan perhitungan besaran turunan panjang pada 5 obyek berbeda yang dapat ditemukan di lingkungan sekolah

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik

Seorang siswa berbagi pengalamannya mengamati speedometer kendaraan yang kerap ditumpanginya dalam sesi diskusi

Bu Rahma memberi penjelasan singkat tentang materi hari tersebut. Kemudian dibentuklah empat kelompok

Kemudian para murid yang telah berkelompok diberi petunjuk mengenai tata cara kerja praktek per kelompok pada materi tersebut, yaitu melakukan pengukuran dan perhitungan besaran turunan panjang pada 5 obyek berbeda yang dapat ditemukan di lingkungan sekolah

“Wah, hebat, Aisyah! Menurutmu apa yang perlu Aisyah pelajari nanti untuk menjadi arsitek?” Bu Rahma memberi pertanyaan pemantik