wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 1/6

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Функция воли:

a)

Функция мотива

b)

Функция мобилизации

c)

Функция оценки

d)

Функция компенсации

e)

Побудительная функция

2.

Признание психологии как самостоятельной науки было связано с:

a)

развитием метода наблюдения.

b)

созданием специальных научно-исследовательских учреждений

c)

выходом трактата Аристотеля «О душе»

d)

развитием метода интроспекции

e)

связано с философией

3.

Психология как наука о душе была определена:

a)

в X в

b)

в XVII в

c)

более 2-х тыс. лет назад

d)

в XVI в

e)

более 3-х тыс. лет назад

4.

Психология как наука о сознании стала развиваться:

a)

в X в

b)

в XVII в

c)

в XVIII в

d)

в XVI в

e)

в XV в

5.

Психология как наука о поведении возникла:

a)

в ХХ в.

b)

в X в.

c)

в XVIII в.

d)

в XIX в.

e)

в XVII в.

6.

Психическое отражение:

a)

является зеркальным

b)

носит избирательный характер

c)

не зависит от условий окружающей среды.

d)

представляет фотографию воздействующей окружающей среды

e)

представляет собой «субъективный образ объективного мира».

7.

К психическим состояниям относятся:

a)

Интроверсией

b)

Способности

c)

Ощущение

d)

Восприятие

e)

Тревога

8.

Основателями гештальтпсихологии являлись:

a)

Зей Гарник

b)

Э.Толмен, К.Халл, Б. Скиннер

c)

И.М.Сеченов, В.М.Бехтерев, И.П.Павлов

d)

М.Вертгеймер, К.Коффка, В.Келер

e)

Э.Л.Торндайк, Дж.Уотсон

9.

Как называется принцип, требующий рассматривать ( изучать, исследовать) психические явления в постоянном движении, изменении:

a)

принцип детерминизма

b)

принцип развития

c)

принцип объективности

d)

принцип всесторонности

e)

принцип истоичности

10.

Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий для выявления и установления психологического факта, называется:

a)

наблюдение

b)

беседой

c)

экспериментом

d)

контент-анализом

e)

анализом продуктов деятельности

11.

Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:

a)

эмоцией

b)

характером

c)

сознанием

d)

рефлексией

e)

волей

12.

Наблюдение – это:

a)

многотипность

b)

Целенаправленное и фиксируемое восприятие внешних проявлений психики

c)

Эксперимент

d)

Метод анализа продуктов деятельности

e)

Получение информации путем речевого общения

13.

Краткое стандартизованное психологическое испытание, в результате которого делается попытка оценить тот или иной  психологический процесс или личность в целом, - это:

a)

анализ

b)

тестирование

c)

эксперимент

d)

наблюдение

e)

самонаблюдение

14.

Эмоции – это переживания человеком чего-либо как:

a)

рациональное

b)

ирациональное

c)

сознательное

d)

непосредственное

e)

опосредованное

15.

Чувствами называются:

a)

непосредственные переживания чего-либо

b)

индифферентные отношения к действительности.

c)

устойчивые эмоциональные отношения к кому-либо или к чему-либо

d)

стресс

e)

стойкие, сильные, длительныеэмоциональные состояния;

16.

Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются:

a)

практическими

b)

моральными

c)

интеллектуальными

d)

эстетическими

e)

эмоциональными

17.

Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия называется:

a)

рефлексией

b)

эмпатией

c)

идиентификацией

d)

восприятией

e)

симпатией.

18.

Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, с коротким периодом протекания, влияющее на всю личность и характеризующееся временной дезорганизацией сознания, нарушением волевого контроля – это:

a)

страсть

b)

душевность

c)

аффект

d)

фрустрация

e)

стресс

19.

Для волевого регулирования присущи действия:

a)

сознательные

b)

интуитивные

c)

подсознательные

d)

непроизвольные

e)

неосознанные

20.

Критериями воли не являются:

a)

волевое действие

b)

показатель интеллектуального развития.

c)

выбор мотивов и целей

d)

волевые качества личности

e)

усилие воли

21.

Способность человека к длительному и не ослабленому напряжению энергии, неуклонное движение к намеченной цели называется:

a)

настойчивостью

b)

сознательностью.

c)

умозаключение

d)

трудолюбием

e)

оптимизмом

22.

Определенный уровень работоспособности человека, уровень функционирования его психики в конкретный момент времени – это:

a)

реакция

b)

внимание

c)

чувства

d)

воля

e)

психические состояния

23.

Какое психическое состояние человека не относится к стеническим:

a)

воодушевление

b)

вдохновленность

c)

бодрость

d)

убежденность

e)

апатия

24.

Личность – это человек как:

a)

потребитель

b)

субъект деятельности

c)

индивид

d)

индивидуальность

e)

а, б, в

25.

Человек, наделенный рядом важных социальных свойств (способностью учиться, трудиться, общаться, иметь духовные интересы и т.д.) является:

a)

избирателем

b)

личностью

c)

индивдом

d)

гордостью нации

e)

интеллектуалом

26.

Активность человека, имеющая нравственный смысл, называется:

a)

самовыражением

b)

пассивностью

c)

инциативностью

d)

презентацией

e)

поведением

27.

Суть процесса социализации человека заключается в:

a)

усвоение информации

b)

овладении многочисленными отношениями между людьми

c)

развитии его врожденных свойств

d)

овладении знаниями, нужными для профессиональной деятельности.

e)

усвоении жаргона определенного слоя общества

28.

Какой компонент в психологической структуре личности  лишний:

a)

волевой

b)

межличностный

c)

перцептивный

d)

коммуникативный

e)

мотивационно-целевой

29.

Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении - это:

a)

индивидуальность

b)

направленность личности.

c)

способности

d)

характер

e)

темперамент

30.

  Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность,

     социальная адаптированность  свойственны людям типа:

a)

флегматичных

b)

меланхоличных

c)

амбивертированного

d)

экстравертированного

e)

интровертированного

31.

Согласно концепции Г. Айзенка, эмоционально неустойчивый интроверт:

a)

флегматик

b)

активный

c)

холерик

d)

сангвиник

e)

меланхолик

32.

Рассматривая психологическую структуру человека, З.Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:

a)

«Сверх-Я»

b)

«Оно»

c)

«Я»

d)

Мы

e)

Они

33.

Какой тип темперамента имеет преимущества в некоторых видах монотонной работы:

a)

экстраверт

b)

флегматик

c)

меланхолик

d)

сангвиник

e)

холерик

34.

Высший регулятор поведения, - это

a)

мотивация.

b)

детерминация

c)

мировоззрение

d)

установки

e)

убеждения

35.

Какую из указанных точек зрения следует признать правильной:

a)

личность есть феномен общественного развития человека; сложный процесс ее развития обусловлен единством биологического и социального. В этом процессе биологические факторы выступают как природные предпосылки, а социальные – как движущая сила психического развития человека в формировании его личности.

b)

личность формируется в процессе жизни

c)

личность определяется биологическими, наследственными факторами и никое общество не может изменить то, что заложено в человеке природой

d)

личность исторический феномен

e)

личность формируется обществом; биологические же особенности человека не оказывают влияния на этот процесс

36.

Система сложившихся взглядов на окружающий мир и свое место в нем называется:

a)

мировоззрением

b)

убеждением

c)

направленностью личности

d)

интровертивностью

e)

личностным смыслом

37.

Основной задачей психологии является:

a)

совершенствование методов исследования

b)

изучение проблем онтогенеза

c)

изучение законов психической деятельности

d)

разработка проблем истории психологии

e)

коррекция социальных норм поведения

38.

Специфическая познавательная активность на предметы и явления окружающего мира называется:

a)

рефлексом

b)

интересом

c)

склонностью

d)

желанием

e)

влечением

39.

Развитое состояние природных задатков, благоприятный психологический фактор успешной профессиональной самореализации личности - это:

a)

задатки

b)

навыки

c)

способности.

d)

знания

e)

умения

40.

Отдельный взятый человек - это:

a)

личность

b)

индивидуалность

c)

человек

d)

индивид

e)

ребенок

41.

Биологической основой развития способностей являются:

a)

националность

b)

происхождение

c)

задатки

d)

гены

e)

род

42.

Закономерное соотношение устойчивых особенностей индивида, характеризующее различные стороны динамики психической деятельности, - это:

a)

темперамент

b)

характер

c)

чувтсва

d)

воля

e)

способности

43.

Быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы:

a)

сангвиник

b)

флегмантик

c)

холерик

d)

меланхолик

e)

экстраверт

44.

Ровен в поведении, не принимает скоропалительных решений, медленно переключается в одного вида работы на другой, малоактивен:

a)

меланхолик

b)

экстраверт

c)

холерик

d)

флегматик

e)

сангвиник

45.

Слишком впечатлителен, отзывчив и легкораним, медленно осваивается и привыкает к переменам, стеснителен, боязлив, нерешителен:

a)

флегмантик

b)

экстроверт

c)

холерик

d)

сангвиник

e)

меланхолик

46.

Изучением индивидуальных различий между людьми занимается психология:

a)

дифференциальная

b)

личности

c)

процессуальной

d)

интегративная

e)

интегральная

47.

Самокритичность, скромность, гордость характеризуют:

a)

отношение личности к вещам

b)

отношение к другим людям

c)

систему отношений человека к самому себе

d)

особенности выполнения им какой-либо деятельности.

e)

особенности его темперамента

48.

Отечественный психолог Л.С. Выготский является автором:

a)

концепции поэтапного формирования умственных действий

b)

культурно-исторической концепции психического развития

c)

деятельностной концепции

d)

динамического развития

e)

стратометрической концепции

49.

По И.П.Павлову, классификация типов темперамента  необходимо строить с учетом:

a)

особенностей функционирования нервной системы

b)

по типу характера.

c)

строения тела

d)

преобладания правого или левого полушария головного мозга.

e)

соотношения жидкостей в организме человека

50.

О наличии способностей к какому-либо виду деятельности не может свидетельствовать:

a)

индивидуальные особенности

b)

большие энергетические затраты на овладение деятельностью

c)

индивидуальное своеобразие, оригинальность продуктов труда

d)

наличие склонности к данному виду деятельности

e)

высокий темп усвоения знаний, умений и навыков

Similar Resources on Wayground

Жер қатынастары 1-50

50 questions

Жер қатынастары 1-50

quiz

Worksheet

•

University

SOCIOLOGIA 100_150

50 questions

SOCIOLOGIA 100_150

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 2.1

50 questions

ОФД 2.1

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану 1-50

50 questions

Мәдениеттану 1-50

quiz

Worksheet

•

University

русский 51-100

50 questions

русский 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по языку Go

51 questions

Вопросы по языку Go

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Аналитическая химия 1-50

50 questions

Аналитическая химия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Әлеуметтану

50 questions

Әлеуметтану

quiz

Worksheet

•

University