Worksheetsинклюзив
Total questions: 26
Worksheet time: 19mins
Инклюзивті білім берудің міндеті ?
Білімділігін арттыру
Әрбір бала білім алуға құқылы
Шынайы білім
Оқып үйрену
ерекшелігі бар балалардың қажеттіліктерін ескеру
Мүмкіндігі шектеулі балалар категориясына жатпайды:
Жағдайы аз қамтылған балалар
Жартылай отбасы
Психикалық дамуы тежелген балалар
Ақыл есі кем балалар
Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар
инклюзивті білім берудің 5 компонентіне нелер жатпайды?
жеделдетіп оқыту
қабілетті балаларды оқыту
ИБ құқығын тану
бейімделген қолжетімді орта
бейімделген оқыту
Арнайы педагогикада көруі бұзылған және есту қабілеті нашар тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылым атаулары
сурдопедагогика
тифлопедагогика
олигофренопедагогика
тәрбиеші
логопед
Дефектология сөзінің мағынасы:
ақыл-ой
ес
соқыр
ілім
кемістік
Қазақстандық заңнамаларға сәйкес, «инклюзивті білім беру» - бұл
ерекшелігі бар балаларды қоршаған ортадан шектетпей,тең дәрежеде оқыту;
әлеуметтік және құқықтық кепілдіктерді қамтамасыз ету арқылы балалар өмірінің сапасын жақсарту;
ұсынылатын білім беру, медициналық және әлеуметтік қызмет, білім бағдарламасының типі көрсетілген жазбаша қорытынды;
ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерін ескере отырып, барлық оқушылар үшін білім алуға тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін үдеріс;
мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді; нарушения развития и социальной адаптации
Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман
арнайы педагог
дефектолог маманы
психалогия сабағы
педагогика сабағы
инклюзивті сабағы
Бұл құжатта «арнаулы педагогикалық тәрбиенi қажет ететiн кемтар балаларға мемлекеттiк бюджеттен белгiленген стандарттар деңгейiнде олардың бiлiм алуына кепiлдiк беретiн қосымша қаражат бередi» - деп нақты белгіленген.
Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-ІІ Заңы
«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
«Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы
Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы
Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы
Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын құрастыруға және толтыруға қатысады. Ата-аналарға ұсыныстар әзірлейді.
Логопед,сурдопедагог,тифлопедагог,олигофренопедагог
Тәрбиеші
Мұғалімі
ППҚҚ мүшелері
Дефектолог
: Дамуында ауытқуы бар баланың басты ықпал етуші күш кім?
психолог
ата-ана
логопед
қоршаған орта
мұғалім
Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылады.
БЦП балалар
Жүрек – қан тамырлар тобы
Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы
Мүмкіндігі шектеулі балалар
Қимыл-қозғалыс бұзылуы
1677 жылы Федор Алексеевич қабылдаған ақыл ойы кемдердің құқықтық жағдайы туралы заңы оларға неге тиым салды:
-
Білім алуына,дамуына
Бұзақы, өзін – өзі басқара алмайтын ессіз
керең, саңырау
Ішімдікке салынғандар
Басында салығы бар
Мүмкіндігі шектеулі балалар қалыпты балалармен бірге оқығанда олардың жағдай қандай болмақ:
ешқандай іс – әрекет көрсетпейді
өмірге құлшынысы жоғарлайды
Қимылдамайды
Ынтасы артады
Өзін басқаша ұстап,ыңғайсыздықты сезеді
: Ақылында ауытқуы бар балаларға оқыту қағидасын өңдеп зерттеген ғалымдар?.
Дробеева Н.К.,И.А. Лебедев
Граборов А.Н., С.Г. Сухолинов
Грачева Е.К., Выготский Л.С.,
Сеген Э.
Дульнев Г.М., Л.М.Северева
Инклюзивті оқытуға қандай мамандар жұмыс жасайды? -:Арнайы психолог, тіс дәрігері
Логопед, хирург
Арнайы психолог, әлеуметтік мұғалім
олигофрено мұғалімі, логопед
Олигофрено мұғалімі, дене шынықтыру мұғалімі
Логопед, музыкант мұғалімі
Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың қай жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының негізгі міндеттерінің бірі мектептегі инклюзивті білім беру жүйесін жетілдіру болып табылады?
2011
2020
2002
2001
2003
: Инклюзивті білім беру жүйесі кездесіп отырған күрделі проблема?
қоғам тарапынан толерантсыздықты жою
жаман көзқарасты болдырмау
арнайы мектептердің жоқтығы
ата-аналардың қарсылығы
мамандарды табу
«Білім баршаға» бағдарламасы БҰҰ-ның бас ассамблеясы мақұлдап, қай жылы енгізді?
11желтоқсан
2004 жыл
2005 жыл
2006 жыл
13 желтоқсан
: Қай жылдың күзінен бастап қай елде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды ?
2000
Германия
1990
Ресей
1991
Ресей Федерациясыныңбілім министрлігі педагогикалық жоғарғы оқу орындарының оқу жоспарына 1996ж 1 қыркүйегінен бастап қандай курстар енгізді?
«Аутизм негіздері»
«Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту»
«Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалар»
«Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері»
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері»
АҚШ мемлекетінде біріктірулерде 3 негізгі жолдар бар. Олар:
«енгізу», «арнайы педагогиканың негіздері»
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері»
«жалпы білім инициативасы», «енгізу»
«негізгі бағыт»
«арнайы педагогиканың негіздері»
Қазіргі кезде қай елде қай жылы қабылданған, «ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты» деп аталатын заң жұмыс істеуде?
Германия
2000
Франция
АҚШ
1990
Швецияда Есту, көру қабілеттері бұзылған, ойлауында қалушылық бар балалар ауытқулары бойынша бөлінген арнайы мектептерде білім алады, олар мұнда неше жасқа дейін оқи алады?
21
23
24
25
26
Қазақстанның қай қалаларының психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияларына (бұдан әрі – ПМПК) қосымша 18 жасқа дейінгі 60 мың балаға арнап 17 қалалық және аудандық ПМПК, 7 оңалту орталықтары, 20 психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттері ашылды?
Астана
Алматы
Қарағанды
Павлодар
Ақтөбе
В.Г. Короленко өзінің «Соқыр музыкант» деген шығармасында не туралы жазады?
соқыр баланың есту қабілеті
соқыр баланың ерекшеліктері
соқыр баланың семьяда ерекше саналуы
баланың айтқаны бұлжытпай орындалатыны
соқыр баланың қоршаған ортамен қарым-қатынасы
Балаларда 20-25% көрі қабілетінің бұзылуы бар балаларда болатын жағдайлар
страбизм
нистагм
көру аймағының шектелуі
алыстан көргіштік
жақыннан көргіштік
