wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tryout Ke-10 PPG Batch-1 LPTK IAIN Sultan Amai Gorontalo

Total questions: 120

Worksheet time: 2hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini adalah beberapa keterampilan yang dibutuhkan oleh seorang guru: (1) Keterampilan Berpikir Kritis; (2) Kemampuan Menyelesaikan Masalah; (3) Komunikasi dan Kolaborasi; (4) Kreativitas dan Inovasi; (5) Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi; (6) Kelancaran dalam berbicara; (7) Ketrampilan dalam transportasi.

Manakah dari hal diatas yang menunjukkan ketrampilan guru abad 21?

a)

1, 2, 3, 4, 5

b)

1, 2, 3, 4, 6

c)

1, 2, 3, 4, 7

d)

2, 3, 4, 6, 7

e)

3, 4, 5, 6, 7

2.

Setelah masa kekhalifahan para sahabat, perkembangan islam dilanjutkan oleh Bani Umayyah. Kebijakan pemerintahan yang sangat berpengaruh adalah pada saat Muawiyah bin Abi Sufyan memerintah sebagai khalifah pertama. Kebijakankebijakan berikut ini menjadi fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi sumber inspirasi dan motivasi besar bagi kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata kekuasaan diantaranya : 

a)

Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah 

 yang subur: Afrika Utara, India dan Byzantium

b)

Membentuk Departemen dan Duta, yang 

membawa misi Islam kebeberapa wilayah

c)

Menumpas pemberontakan yang terjadi 

 di semua Negara

d)

Jawaban A dan B benar 

e)

Semua jawaban A, B dan C benar

3.

Perkembangan llmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus meliputi tiga bidang yaitu: bidang diniyah, bidang tarikh, dan bidang Filsafat. Kaum muslimin memperoleh kemajuan yang sangat pesat, tidak hanya pada penyebaran agama Islam saja tetapi juga pada penemuan-penemuan ilmu yang lainnya. Di bawah ini adalah keilmuan bidang diniyah yang berkembang pada zaman tersebut adalah: 

a)

Ilmu qiraat, ilmu tarikh, ilmu kalam

b)

Ilmu tarikh, ilmu kalam, ilmu nahwu

c)

Ilmu hadits, ilmu nahwu, ilmu bahasa

d)

Ilmu tafsir, ilmu qiraat, ilmu tarikh

e)

Ilmu tafsir, ilmu hadits, ilmu kalam

4.

Bani Umayyah di Andalusia adalah kekhalifahan yang berkuasa di Semenanjung Iberia dalam rentang waktu antara abad ke-8 sampai abad ke-12. Hal ini terwujud karena para penguasa Islam pada waktu itu mempunyai keinginan kuat untuk mengembangkan dan membebaskan menjadi wilayah Islam. Berikut ini wilayah yang termasuk Semenanjung Iberia adalah : 

a)

Romawi, Spanyol, dan Perancis

b)

Perancis, Amerika, dan sebagian Spanyol

c)

Portugal, Spanyol, dan Damaskus

d)

Spanyol, Portugal, dan Perancis bagian selatan

e)

Spanyol, Amerika, dan sebagian Portugal

5.

Berdasarkan teori Arab dari Buya Hamka yang tertulis dalam historiografi Indonesia, bahwa Islam masuk ke Indonesia sejak abad pertama Hijriah atau abad ke-7 Masehi melalui dua jalur yaitu...

a)

1 Jalur Utara, dengan rute:  Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad-  Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka - Indonesia.

     2.Jalur Selatan, dengan rute: Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman - Gujarat (pantai barat India) - Srilanka – Indonesia

b)

1.Jalur Selatan, dengan rute:  Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -

     Gujarat (pantai barat India) – Malaysia – Indonesia 

     2. Jalur Utara, dengan rute:  Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad - 

     Gujarat (pantai Barat India) - Singapura - Indonesia

c)

1. Jalur Utara, dengan rute:  Arab (Mekkah dan Medinah) -Damaskus -Bagdad - 

     Gujarat (pantai Barat India) - Srilanka – Indonesia 

     2. Jalur Selatan, dengan rute:  Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -

     Gujarat (pantai barat India) - Srilanka – Indonesia

d)

Jalur Selatan, dengan rute:      Arab (Mekkah dan Medinah) - Yaman -

     Gujarat (pantai barat India) – Malaysia – Indonesia

e)

Jawaba A, B, dan C salah

6.

Islam mengikis keadaan masyarakat yang berkasta, merubah kehidupan masyarakat menjadi lebih baik tanpa adanya penindasan atas perbedaan kasta. Perubahan ini tidak terlepas atas peran.....

a)

Para wali

b)

Para muballigh

c)

Para wali dan para muballigh

d)

Para saudagar

e)

Para musafir

7.

Cerdas dan lurus jalan fikirirannya dalam mengistimbatkan (mengambil kesimpulan). Ia bisa mengambil yang terbaik, dan paling bermanfaat dalam berbagai urusan sesulit apapun dan segawat apaun. Merupakan seseorang yang memiliki hikmah menjadi...

a)

Tsiqabah ar-Ra’yi 

b)

Husnu at-Tadbir

c)

Jaudat adz-Dzihn 

d)

Shawab azh-Zham

e)

Kibr an-Nafs

8.

Quwwah al-Ghadhab merupakan dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin. Dorongan tersebut dapat menumbuhkan sifat Syaja’ah. Salah satu turunan sifat syaja’ah adalah an-Najdah, yaitu ...

a)

Berani mengambil sikap moderat untuk  mengambil atau menerima keputusan penting dalam berbagai masalah yang menyangkut 

     kemaslahatan yang besar dan urusan-urusan yang mulia

b)

Berani dalam membantu atau menolong siapapun,

     apalagi menolong hal yang benar,  baginya merupakan jihad

c)

Menjadikan dirinya sebagai ahli dalam hal kemuliaan dengan penuh kerendahan hati dan menghindari perdebatan pada urusan-urusan yang sedikit manfaatnya

d)

Berani bertanggung jawab menahan diri dalam menjalankan tugas, meski dirasa sangat berat

e)

Dapat menahan emosi yang biasanya meledak-ledak, tidak terpancing dalam keadaan apapun dan marah

9.

Pak Muhlis adalah pemilik perusahaan yang bergerak di bidang properti. Dalam kesehariannya, dia senantiasa menunjukkan perilaku yang rendah hati dan terkenal dermawan. Apabila ada kegiatan sosial terutama di bidang keagamaman, Pak Muhlis gemar menyumbangkan sebagian hartanya untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut. Dia melaksanakannya dengan ikhlas hanya karena Allah, bersabar dan bersyukur. Dari penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa perbuatan Pak Muhlis sebagai implementasi dari ...

a)

Istiqomah

b)

Tawakkal

c)

Ikhlas

d)

Khauf

e)

Amal shalih

10.

Pak Amir melakukan amal perbuatannya atas dasar keyakinan dan semata-mata ibadah mengharap ridho Allah Swt., karena dia meyakini bahwa semua amal perbuatan manusia yang beriman harus bernilai ibadah dan menjadi amal shalih. Amal yang hanya dipersembahkan kepada Allah Swt. dan ridah penilaiannya diserahkan sepenuhnya hanya kepada-Nya. Dari uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa amal shalih dapat dijadikan sebagai ...

a)

Eksistensi diri dalam kehidupan sosial

b)

Fondasi iman kepada Allah Swt

c)

Bukti kecintaan kepada Allah Swt

d)

Rasa syukur atas segala nikmat

e)

Sarana untuk memperbanyak pahala

11.

Pak Syukur memberikan infaq uang ke Ta’mir masjid Al-Akbar atas dasar pehamanan bahwa amal shalih merupakan amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap Nya, berlindung hanya kepada-Nya dan ridha atas sesuatu yang menimpa dirinya, berdasarkan keyakinan bahwa Allah akan memberikan segala ‘kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal mungkin untuk dapat memperolehnya. Pemahaman Pak Syukur tersebut merupakan bentuk ...

a)

Ikhas dalam beramal shalih

b)

Syukur kepada Allah Swt

c)

Sabar kepada Allah Swt

d)

Tawakkal kepada Allah Swt

e)

Tawaddu dalam beramal shalih

12.

Sesuatu kejadian dalam hidup seseorang yang tidak menyalahi tradisi, kejadiannya sesuai dengan kebiasaan yang umum atau bahkan lazim berlaku, hal ini tidak dapat dikatakan mukjizat. Itulah sebabnya mengapa banyak hal aneh yang dikeluarkan oleh ahli-ahli sulap bahkan ahli-ahli sihir tidak dinyatakan sebagai mukjizat. hal tersebut Merupakan kesesuaian unsur utama mukjizat yang berbunyi...

a)

Jabalul Ardi 

b)

Khariqun Lil ‘Adah

c)

Khariqun Lil Adl

d)

Khalidun Fil Amr 

e)

Kholifatul Lil Ard

13.

Perhatikan pernyataan berikut:

Mempunyai ruang lingkup yang luas,

Dapat memasukkan berbagai ide apapun ke dalam pemahaman Alquran

Dalat melihat Alquran dari berbagai aspek secara komprehensif

Dapat mendayagunakan anugerah akal secara optimal untuk menalar Alquran sebagai bentuk syukur

Dapat memahami Alquran sesuai keinginan dan kecenderungan

Yang merupakan kelebihan dari tafsir bi al-ra’y ditunjukkan oleh nomor …

a)

1, 2 dan 3

b)

1, 2, dan 5

c)

1, 3 dan 4

d)

2, 3 dan 4

e)

3, 4 dan 5

14.

Ketika seorang mufassir menjelaskan makna kata dengan mengambil pendapat sahabat Ibnu Abbas tentang  yu’minuna (mereka mengimani) dimaknai yushaddiquuna (mereka membenarkan), maka pendekatan yang dilakukan adalah …

a)

Bi al-ma’tsur

b)

Bi al-Ra’yi

c)

Bi al-Isyari

d)

Ijmali

e)

Tahlili

15.

Kualitas hadis tentang kewajiban mencari ilmu yang diriwayatkan oleh Ibn Majah nomor 220 dinilai olehnya sendiri sebagai hadis dha’if. Di antara hal yang menyebabkan sebuah hadis berkualitas dha’if adalah ….

a)

Terputusnya sanad

b)

Tidak terdapat syadz

c)

Tidak terdapat ‘illat

d)

Diriwayatkan oleh perawi yang ‘adil

e)

Diriwayatkan oleh perawi yang memiliki kualitas kedhabitan yang tidak sebaik kualitas sahih

16.

Sebagai sumber hukum Islam, Alquran mengandung banyak ketentuan-ketentuan dan hukum-hukum. Hanya saja, beberapa ketentuan dan hukum tersebut masih bersifat global dan bahkan hanya dasarnya saja. Fungsi hadis sebagai sumber hukum Islam kedua dapat menetapkan hukum yang tidak terdapat dalam Alquran. Fungsi ini disebut dengan ….

a)

Bayan taqrir

b)

Bayan ta’kid

c)

Bayan tafsir

d)

Bayan nasakh

e)

Bayan tasyri’

17.

Terjemah atau pengalihbahasaan sekalipun bukan metode akan tetapi termasuk upaya untuk memahami Alquran. Upaya pengalihbahasaan ini terbagi ke dalam dua jenis, yaitu …

a)

Terjemah tafshiliyyah dan ijmaliyyah

b)

erjemah harfiyyah dan tafshiliyyah

c)

Terjemah ijmaliyyah dan tafsiriyyah

d)

Terjemah harfiyyah dan tafsiriyyah

e)

Terjemah tafshiliyyah dan tafsiriyyah

18.

Ayat-ayat Alquran terdiri dari ayat-ayat yang terang maknanya dan samar maknanya. Dalam terminologi ulum al-qur’an dua kategori ini disebut dengan muhkamat dan mutasyabihat. Di antara kriteria atau sifat ayat mutasyabihat adalah …

a)

Tidak membutuhkan pemikiran mendalam atau penjelasan ayat lain

b)

Maknanya sudah diketahui luas oleh orang Arab saat ayat itu turun

c)

Berbicara hal metafisik atau eskatologis dan mengandung hukum yang abstrak

d)

Mengandung hukum yang konkret

e)

Berbicara hakikat dan realitas

19.

ak Imran adalah guru di salah satu sekolah swasta di Surabaya. Dalam penyusunan perangkat  pembelajaran pak Imran menyusun IPK yang berorientasi abad 21 melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan kata kerja operasional namun juga memperhatikan kondisi peserta didik. Sikap yang pak Imran lakukan di atas adalah …

a)

Mencerminkan pembelajaran abad 21 karena pak Imran sangat memperhatikan perkembangan pembelajaran abad 21

b)

Mencerminkan pembelajaran abad 21 karena menggunakan KKO yang baik

c)

Mencerminkan pembelajaran abad 21 karena menggunakan KKO yang menyesuaikan dengan kondisi peserta didik

d)

Telah mencerminkan pembelajaran abad 21 karena menggunakan pendekatan saintifik

e)

Tidak mencerminkan pembelajaran abad 21 karena terlalu ribet pembuatan Rppnya

20.

Al qur’an diturunkan mengandung makna yang sangat mendalam,sehingga untuk Memahaminya butuh penafsiran dari orang-orang yang ahli dibidangnya.Tafsir Secara istilah menurut al-Kilabi adalah?

a)

Ilmu untuk memahami al Qur’an, menerangkan makna-maknanya serta menggali pemikiran dari para mufassir

b)

Memindahkan bahasa al-Qur’an ke bahasa lain agar dapat dibaca orang yang tidak mengerti

c)

Ayat yang dapat diketahui maknanya dan memiliki satu makna serta dapat diketahui secara langsung tanpa memerlukan keterangan lain

d)

Suatu metode menjelaskan ayat-ayat Al-Qur’an dengan mengkaji pendapat para ulama tafsir

e)

Ilmu untuk memahami al Qur’an ,menerangkan makna-maknanya serta menggali hukum-hukum dan hikmah-hikmahnya.

21.

Ayat yang berbicara tentang dzat Allah yang tercantum pada surat al Nuur Allaahu nuurus samawaati wal ardh (Allah adalah cahaya langit dan bumi) dengan tujuan agar dzat Allah itu bisa diketahui. Pemahaman seperti ini merupakan takwil yang terlarang, karena ....

a)

Menganggap Allah suatu benda

b)

Adanya perbedaan tafsir antara para ulama’

c)

Kurangnya pemahaman tentang syarat-syarat takwil

d)

Tidak sesuai dengan akal nalar manusia

e)

Tidak sesuai dengan ayat laisa kamitslihi syaiun

22.

Berikut ini penakwilan terhadap kata “kursi” yang dilakukan oleh Prof. Quraish Shihab dalam memahami surat al-Baqarah ayat 225 adalah...

a)

Kalimat kursi Allah meliputi langit dan bumi

b)

Kalimat kursi Allah meliputi gunung-gunung

c)

Kalimat kursi Allah meliputi arsy

d)

Kalimat kursi Allah adalah lauh mahfudz

e)

Kalimat kursi Allah adalah singgasana

23.

Memalingkan lafadz dari maknanya yang lahir kepada makna yanGdikandung oleh lafadz tersebut selama makna yang dimaksud tersebut dipandang sesuai dengan al Qur’an dan al sunnah. Misalnya dalam memahami kalimat يخرج الحي من الميت (mengeluarkan kehidupan dari yang mati) misalnya, bisa dipahami dalam pengertian mengeluarkan seekor ayam yang menetas dari telur. Ungkapan ini merupakan pengertian dari?

a)

Muhkam

b)

Muhjam

c)

Terjemah

d)

Takwil

e)

Tafsir

24.

Dalam surat al-Zalzalah ayat 1 – 5 telah digambarkan bagaimana dahsyatnya hari kiamat. Setelah manusia dihancurkan, maka Allah SWT akan membangkitkan manusia dari kuburnya, mereka akan dimintai pertanggungjawaban semua amal perbuatan yang pernah mereka lakukakan ketika di dunia. Pada hari itu tidak ada yang dapat membantu manusia kecuali iman dan amalan saleh. Allah SWT akan meyediakan tempat yang sangat nyaman yaitu surga, dan juga memasukkan hamba yang lain ke dalam api neraka. Di bawah ini adalah orang yang berhak memasuki ke dalam surga, yaitu ...

a)

Beriman dan bertaqwa kepada kepada Allah Swt dengan menjalankan perintahnya dan menjauhi segala larangannya

b)

Beriman kepada Allah Swt tapi juga melakukan perbuatan dosa kemudian bertaubat

c)

Mengaku beriman kepada Allah Swt tapi tidak menjalankan ibadah

d)

Kafir kepada Allah Swt tapi selalu berbuat baik terhadap sesama

e)

Kafir kepada Allah Swt sampai pada akhir hayatnya

25.

Kasih sayang Allah kepada kita merupakan suatu yang sangat luar biasa dalam hidup kita, pada saat iman kita sedang begitu rendah. Sebagai manusia yang beriman akan selalu berbaik sangka dan memikirkan kasih sayang dalam bentuk apa yang Allah sedang berikan kepada kita, juga memikirkan betapa banyak hal buruk yang bisa terjadi pada kita, namun Allah menjaga kita dari hal-hal tersebut. Sebagai cerminan asmaul husna Arrahman adalah manusia mempunyai sikap...

a)

Teguh

b)

Beriman

c)

Kasih Sayang

d)

Suka Menolong

e)

Dermawan

26.

Pak Muhlis adalah pemilik perusahaan yang bergerak di bidang properti. Dalam kesehariannya, dia senantiasa menunjukkan perilaku yang rendah hati dan terkenal dermawan. Apabila ada kegiatan sosial terutama di bidang keagamaman, Pak Muhlis gemar menyumbangkan sebagian hartanya untuk kelancaran pelaksanaan kegiatan tersebut. Dia melaksanakannya dengan ikhlas hanya karena Allah, bersabar dan bersyukur. Dari penjelasan tersebut, dapat disimpulkan bahwa perbuatan Pak Muhlis sebagai implementasi dari ...

a)

Amal shalih

b)

Ikhlas

c)

Istiqomah

d)

Khauf

e)

Tawakkal

27.

Sejarah masuknya Islam di Afrika mengalami berbagai proses perkembangan di antaranya Islam merupakan agama yang diawasi secara ketat oleh penguasa. Di antara pernyataan berikut membuktikan pernyataan tersebut, kecuali ....

a)

Pemerintah Hindia Belanda secara tegas melarang aktivitas Islam di tempat umum, meski ibadah pribadi diperbolehkan

b)

Tak ada komunitas Muslim yang diizinkan untuk melakukan perkumpulan

c)

Para ulama tidak bisa berdakwah secara leluasa

d)

Komunitas Islam dengan mudah dapat mendirikan masjid

e)

Adanya pembatasan aturan tentang dakwah

28.

Pada masa Bani Abbasiyah perkembangan pendidikan dan kebudyaan sangat maju dengan pesat sehingga Bani Abbasiyah mampu menjadi kiblat dunia pada masa itu dan dikenang sepanjang masa. Berikut adalah perkembangan bidang dakwah, pendidikan, dan kebudayaan pada Bani Abbasiyah, kecuali :

a)

Suasana belajar yang kondusif

b)

Fasilitas belajar yang disediakan pemerintah lengkap

c)

Kuttab-kuttab, universitas-universitas yang bagus

d)

Motivasi belajar masyarakat yang tinggi

e)

Perluasan wilayah dan kekuasaan pemerintahan

29.

Di masa pemerintahan sahabat Nabi terhadap kondisi sosial seperti Kaum muslimin diberikan kebebasan untuk keluar masuk daerah, memecat sebagian besar gubernur yang korupsi, membenahi dan menyusun arsip Negara, mengordinir polisi dan menetapkan tugas-tugas mereka, dan menggali dan mengamalkan ajaran agama secara murni. Dari kondisi sosial tersebut yang terjadi pada masa pemerintahan Utsman bin Affan adalah ….

a)

Kaum muslimin diberikan kebebasan untuk keluar masuk daerah

b)

Memecat sebagian besar gubernur yang korupsi

c)

Membenahi dan menyusun arsip Negara

d)

Mengordinir polisi dan menetapkan tugas-tugas mereka

e)

Menggali dan mengamalkan ajaran agama secara murni

30.

Menurut sebagian ulama yang menghalalkan bunga bank mengatakan bahwa fee bukan termasuk riba. Terkait dengan pendapat ulama tersebut jika dikaitkan dengan biaya administrasi yang sering dilakukan oleh pihak bank maka status hukumnya dalam islam adalah ....

a)

Boleh

b)

Haram

c)

Makruh

d)

Sunnah

e)

Syubhat

31.

Perhatikan di bawah ini:Para fuqara dan masakin tidak semuanya orang-orang yang memiliki keterbatasan kekuatan fisik namun di antara mereka terdapat banyak yang memiliki kesehatan fisik dan keahlian yang dapat dikembangkan, tapi mereka tidak memiliki modal, sehingga keluar ide untuk memberikan zakat kepada mereka untuk bisa dijadikan sebagai modal usaha yang dapat meningkatkan status ekonominya dan sekaligus mengembangkan keahlian yang mereka miliki.

Berdasarkan uraian di atas, diperlukan adanya zakat..

a)

zakat mal

b)

zakat konsumtif tradisional

c)

zakat produktif kreatif

d)

zakat konsumtif tradisional

e)

zakat produktif tradisional

32.

Bu Aini merupakan terapis herbal yang terkenal di Kota Tuban. Setiap bulan rata-rata penghasilan Bu Aini sebesar Rp. 5.000.000. Setia bulan, Bu Aini harus mengeluarkan biaya PLN sebesar Rp. 200.000, Keperluan Rumah Tangga Rp. 2.500.000 dan kebutuhan tak terduga Rp. 350.000. Berapakan zakat profesi yang harus dikeluarkan oleh Bu Aini dalam setahun?

a)

48.750

b)

50.000

c)

487.500

d)

585.000

e)

600.000

33.

Sifat dasar hukum Al-Qur'an adalah keseimbangan antara unsur materi dan rohani, hal ini yang disebut...

a)

Adil

b)

Harakah

c)

Takamul

d)

Khuludiyah

e)

Wasathiyah

34.

Ayat-ayat al-Qur'an yang memuat pernyataan tegas disebut ayat..

a)

Makiyyah

b)

Madaniyyah

c)

Muhkamat

d)

Mutasyabihat

e)

Qudsi

35.

Upaya mengungkapkan/menjelaskan maksud ayat-ayat al-Qur'an melalui penggaliansusunan bahasa, lafaz-lafaz al Qur'an dan seluk beluk yang berhubungan dengannya disebut…

a)

Asbabun Nuzul

b)

Tarjamah Takwil

c)

Tafsir

d)

Takwil

e)

Tarjamah

36.

Upaya mengungkapkan makna batin dari ayat-ayat al-Qur'an disebut…

a)

Asbabun Nuzul

b)

Tarjamah Takwil

c)

Tafsir

d)

Takwil

e)

Tarjamah

37.

Ditinjau dari sumber penafsirannya, maka penafsiran al-Qurán ada pendekatan…

a)

Tafsir Tahlili dan Tafsir Ijmali

b)

Tafsir Maudhuí dan Tafsir Muqaran

c)

Tafsir Maudhuí dan Tafsir bil Ma'tsur

d)

Tafsir bil Ma'trur, Tafsir bi al-Ra'y, dan Tafsir Isyari

e)

Tafsir Lughawi, tafsir Tarikhi dan tasir syar’i

38.

Menafsirkan al-Qurán berdasarkan penjelasan-penjelasan al-Qurán yang diperoleh riwayat-riwayat pada Sunah, hadits maupun atsar, bahkan sebuah ayat al-Qurán dapat dijelaskan dengan ayat-ayat al-Qurán yang lain disebut

a)

Tafsir bil Ma'tsur

b)

Tafsir tahilil

c)

Tafsir Mau'dhui

d)

Tafsir Isyari

e)

Tafsir Muqaran

39.

Penafsiran seorang mufassir yang diperoleh melalui hasil penalarannya atau ijtihadnya

a)

Tafsir bil Ma'tsur

b)

Tafsir tahilil

c)

Tafsir Mau'dhui

d)

Tafsir bi al-Ra’yi

e)

Tafsir Muqaran

40.

Cara menjelaskan kandungan al-Qur'an dengan menakwilkan ayat-ayat sesuai isyarat yang tersirat dengan tanpa mengingkari yang tersurat/zhahir ayat disebut....

a)

Tafsir bi al-Ma'tsur

b)

Tafsir bi al-Riwayah

c)

Tafsir bi al-Ra'y

d)

Tafsir bi al-Dirayah

e)

Tafsir bi al-Isyarah

41.

Metode menjelaskan ayat al-Qur'an dengan cara mengemukakan makna yang bersifat global dengan bahasa yang ringkas disebut?

a)

Metode Ijmali

b)

Metode Tahlili

c)

Metode Muqaran

d)

Metode Maudhu'i

e)

Metode Riwayah

42.

Antonim dari ar-rifq (lemah lembut dan kasih sayang) adalah..

a)

al-tatharru

b)

al-‘unf

c)

Alguluww

d)

al-irhab

e)

tasyaddud

43.

Tindakan yang termasuk radikalisme adalah menempuh kekerasan dan menebar kecemasan untuk mewujudkan tujuan-tujuan politik. Term yang paling tepat untuk menggambarkan tindakan tersebut adalah?

a)

al-tatharru

b)

al-‘unf

c)

Alguluww

d)

al-irhab

e)

tasyaddud

44.

Saat ini sering terjadi nikah beda Agama. Dalam perspektif Islam Berikut ini, yang benar adalah :

a)

Pernikahan beda agama adalah hal yang biasa dan dibenarkan agama, asal suka sama suka

b)

Pernikahan antara agama sah secara agama, meskipun laki-lakinya non Muslim dan pernikahan dilakukan secara agama lain

c)

Pernikahan antar agama sah secara agama, asal laki-lakinya Muslim dan akad nikah diselenggarakan secara Islam

d)

Pernikahan antar Agama merupakan suatu yang tidak bisa dihindarkan dalam era keterbukaan saat ini, tidak harus melihat syariatnya

e)

Pernikahan antar agama sah secara agama, bila direstui oleh orang tua dan pejabat negara

45.

Mayoritas mazhab Syafi’i menyarankan agar barang yang akan dijualbelikan harus terlihat terlebih dahulu secara kasat mata. Namun, ini merupakan bentuk ihtiyath. Yang dimaksud ihtiyath dalam jual beli ini adalah

a)

Barang yang dijual dilihat langsung oleh pembeli

b)

Barang yang dijual mempunyai kualitas yang dijanjikan

c)

Barang yang dijual sesuai harga normal beredar di pasaran

d)

Barang yang dijual adalah barang yang halal

e)

Kehati-hatian agar tidak terjadi penipuan

46.

Argumen yang menyatakan bahwa nikah on line tetap syah adalah sebagai berikut

a)

Kedua saksi tidak dapat melihat dua orang yang melakukanijab dan kabul

b)

Kekuatan jaringan internet yang sudah semakin membaik

c)

Ijab qabul dalam satu majlis bisa dimaknai sebagai ijab qabul dalam satu waktu atau kesinambungan waktu

d)

efektifitas waktu dan biaya dalam pelaksanaan pernikahan

e)

Umat Islam harus mengikuti perkembangan teknologi

47.

Argumen yang mendukung bolehnya kloning pada manusia adalah :

a)

Kloning merupakan suatu usaha untuk duplikat manusia melalui proses yang aseksual

b)

Kloning merupakan suatu usaha untuk duplikat manusia yang hasilnya secara genetik sama persis (identik)

c)

Kloning

melawan takdir Allah

d)

Kloning tidak melawan takdir Allah

e)

Kloning lebih banyak manfaatnya daripada madharatnya

48.

Konsep ruang dan waktu dalam dinamika kehidupan global sangat berkaitan erat. Contoh langsung yang dapat terlihat adalah...

a)

Dibacakannya teks proklamasi kemerdekaan Indonesia oleh Ir. soekarno hatta

b)

Kebangkitan nasional tahun 1908 sebagai tanggal lahirnya rasa kebangsaan

c)

Melaksanakan pengibaran bendera merah putih lepas dari pengaruh jepang

d)

Konflik antar etnis, ras, suku mengundang perhatian masyarakat dunia

e)

Unjuk rasa menuntut agar RUU anti pornografi dan pornoaksi segera disahkan

49.

Cermatilah kalimat – kalimat berikut!(1) akun – akun menyusup ke facebook, twitter, youtube dan saluran media sosial lainnya(2) akun – akun media sosial (medsos)dengan konten provoaktif bertebaran di dunia maya(3) tak jarang pula memicu gaduh lantaran menebar kebencian dan saling menghinakan(4) ulahnya meracik isu sering membuat dunia maya riuhKalimat – kalimat tersebut dapat dijadikan paragraf yang padu dengan urutan berikut:

a)

1, 2, 3, 4

b)

2, 1, 4, 3

c)

2, 3, 4, 1

d)

3, 1, 4, 2

e)

4, 2, 1, 3

50.

Bapak sutrisno adalah guru PAI SD. Bapak sutrisno menggunakan media gambar yang menunjukkan berbagai masalah sosial dilingkungan sekitar seperti kemiskinan, rumah kumuh, dan banjir. melalui penggunaan media pembelajaran tersebut bapak sutrisno mengharapkan siswa tergerak dan tersentuh untuk membantu menyumbangkan apa saja yang tidak terpakai dan masih layak untuk disumbangkan. Melihat urutan di atas bapak sutrisno memilih media gambar dengan tujuan...

a)

Pembelajaran menjadi menyenangkan dan terfokus

b)

Membantu meningkatkan pemahaman siswa melalui media

c)

Tujuan pembelajaran agar mudah tercapai secara baik

d)

Membangkitkan motivasi dan gairah belajar siswa

e)

Membentuk karakter sikap dan nilai siswa

51.

Perhatikan pola bilangan berikut13, 25, 37,49, 511, 613, 715, 817, 919,....

a)

1021

b)

1031

c)

1032

d)

1023

e)

1012

52.

Gabungan dua kata yang menimbulkan suatu arti baru namun masih memiliki hubungan dengan kata dasarnya disebut kata majemuk.kata – kata berikut yang termasuk didalam kata majemuk adalah...

a)

Cuci mata, ruang baca, jual beli

b)

Simpan pinjam, jago merah, kursi malas

c)

Kambing hitam, mata kaki, cuci mata

d)

Kamar kerja, ringan tangan, hidung belang

e)

Jual beli, simpan pinjam, mata kaki

53.

Pak Dika mengajar di kelas V A SD. Ketika pelajaran berlangsung, siswanya sangat aktif. Suasana kelas selalu gaduh. Suara pak Dika tidak dapat mengalahkan kegaduhan kelas. Akhirnya pak Dika berinisiatif untuk menerapkan suatu model pembelajaran IPA yang dapat mendorong siswa untuk fokus pada suatu kegiatan yang mengasyikkan. Model inkuiri terbimbing dipilih untuk mengatasi kondisi tersebut, sekaligus melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Hipotesis yang cocok untuk PTK pak Dika adalah...

a)

Siswa kelas V A mampu melakukan kegiatan praktikum

b)

Siswa kelas V A aktif mengemukakan pendapat

c)

PTK inkuiri terbimbing dapat diselesaikan sebanyak 2 siklus

d)

Langkah PTK inkuiri termbimbing terdiri atas 4 tahap

e)

Inkuiri terbimbing dapat meningkatkan konsentrasi siswa

54.

Salah satu tugas wali kelas setiap kenaikan kelas harus menentukan 3 siswa terbaik untuk menerima hadiah dari sekolah. Jika Anda sebagai wali kelas, maka hal yang akan Anda lakukan dalam menentukan siswa urutan 1, 2, 3 berdasarkan..

a)

Rata – rata nilai rapor

b)

Nilai rapor dan capaian prestasi non akademik

c)

Prestasi akademik dan non akademik

d)

Keterlibatan kepengurusan osis dan nilai rapor

e)

Kepribadian dan nilai rapor

55.

Sekolah Anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama 3 hari dan Anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan study tour itu. Sesuai rencana rombongan study tour akan tiba kembali di sekolah hari minggu sore pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00 pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena kelelahan. Apa yang akan Anda lakukan?

a)

Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagimana hari –hari biasa

b)

Tetap masuk sebagaimana hari – hari biasa meskipun banyak guru yang ijin

c)

Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk sekolah

d)

Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap masuk sekolah

e)

Menyarankan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap masuk sekolah

56.

Perhatikan argumen berikut:

P1 : jika Doni ujuan sarjana maka ia pergi berhaji

P2: jika doni tidak menukar uang Riyal maka ia tidak pergi berhaji

Kesimpulan yang benar adalah...

a)

Jika doni tidak pergi berhaji maka ia tidak menukar uang riyal

b)

Jika doni tidak pergi berhaji ia menukar uang riyal

c)

Jika doni menukar uang riyal maka aku lulus ujian

d)

Doni lulus ujian sarjana tetapi tidak menukar uang riyal

e)

Jika doni tidak menukar uang riyal maka ia tidak lulus ujian sarjana

57.

Anda memiliki siswa yang ingin sekali menguasai keterampilan yang menurut Anda belum saatnya dikuasai oleh siswa tersebut. Di sekolah, hanya Anda yang dapat melatihnya, namun Anda tidak memiliki waktu luang. Ucapan yang tepat dikatakan kepada siswa adalah...

a)

Bahwa siswa tidak perlu belajar keterampilan itu, dan tidak perlu berlatih kepada saya

b)

Bahwa siswa belum waktunya menguasai keterampilan itu, dan saya sibuk sehingga tidak bisa melatihnya

c)

Bahwa siswa itu memiliki kemampuan yang baik, punya kesempatan menguasai keterampilan itu, dan mengatur waktu lagi untuk bisa berlatih dengan saya

d)

Bahwa siswa tetap memiliki kesempatan menguasai keterampilan itu dan memintanya mencari pelatih yang diinginkan dari luar sekolah

e)

Bahwa siswa itu bisa belajar sendiri untuk menguasai keterampilan itu

58.

Gambaran ideal sorang guru adalah...

a)

Memahami pentingnya perencanaan kerja dan bertanggung jawab dalam pencapaian tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

b)

Memahami pentingnya pelaksanaan kerja dan perwujudan tanggung jawab agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

c)

Melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai guru agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

d)

Melaksanakan tugas – tugas sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

e)

Melaksanakan tugas secara mandiri maupun kolaborasi sesuai aturan yang berlaku, deskripsi pekerjaan dan tanggung jawabnya agar tujuan sekolah lebih terarah dan terukur kinerjanya

59.

Perhatikan penyataan berikut

(1) sikap toleransi antar warga masyarakat

(2) sikap saling menghargai antar berbeda agama

(3) sikap apatis terhadap masyarakat

(4) sikap memiliki tujuan bersama antar warga masyarkat

(5) sikap mencapai kekuasaan yang mutlak

Faktor yang mempengaruhi asimilasi adalah...

a)

1 , 2, 3

b)

1, 2, 4

c)

2, 3, 4

d)

2, 4, 5

e)

3, 4, 5

60.

Sikap dan perilaku guru yang mencerminkan nilai – nilai keagamaan yang dianutnya adalah...

a)

Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang mencerminkan sikap toleransi yang tinggi dengan apapun dan siapapun

b)

Rajin beribadahdan tidak mentolerir waktu yang mengganggu ritual keagamaannya dan menolong orang tanpa pamrih

c)

Rajin ibadah disertai dengan sikap dan perilaku yang tanpa pamrih dnegan tetap menunjukkkan identitas keagamaan yang berbeda

d)

Rajin ibadah disertai sikap dan perilaku yang toleran, namun tetap menunjukkan prinsip tegas yang perlu diketahui orang lain

e)

ajin beribadah disertai sikap dan perilaku yang proaktif menolong kepada siapapun, serta menunjukkan perilaku – perilaku keteladanan

61.

Perhatikan penyataan dibawah ini:

(1) refleksi (analisis dan interpretasi)

(2) Penetapan fokus permasalahan

(3)perencanaan tindak lanjut

(4) perencanaan tindakan perbaikan

(5) pelaksanaan tindakan

(6) pengumpulan data (pengamatan / observasi)

Langkah – langkah penelitian tindakan menurut kurt lewin ialah....

a)

1,3,4,6,5,2

b)

1,4,2,3,5,6

c)

2, 4,5,6,1,3

d)

3,2,1,4,6,5

e)

4,5,6,2,1,3

62.

Kemampuan untuk mencipatakan, memiliki daya cipta atau mampu menciptakan sesuatu yang baru baik berupa gagasan maupun alat yang relatif berbeda dengan apa yang telah ada sebelumnya dalam pembelajaran merupakan sikap kreatif guru ketika menyampaikan ilmu kepada siswa. Model yang sesuai dengan sikap kreatif memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar adalah...

a)

Cooperative learning

b)

Contextual teaching learning

c)

Problem based learning

d)

Project based learning

e)

Open inquiry

63.

Para siswa berasal dari berbagai latar belakang yang berbeda mencakup budaya, nilai – nilai, tingkat ekonomi, maupun tingkat pendidikan orang tua. Terhadap berbagai perbedaan itu, sikap guru sebaiknya adalah....

a)

Berpandangan bahwa segala perbedaan siswa merupakan fakta yang tidak dapat dihindari

b)

Menampilkan sikap yang wajar terhadap perbedaan – perbedaan pemikiran, sikap, dan perilaku anak didiknya

c)

Mengurangi perbedaan – perbedaan itu dan mengutamakan keseragaman

d)

Peka terhadap perbedaan dan berperan menumbuhkan sikap saling menghargai antara siswa satu dengan lainnya

e)

Mengelompokkan siswa sesuai dengan kondisi serta latar belakang yang sama

64.

Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai oleh kegiatan belajar mengajar tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim. Serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi keadaan tersebut?

a)

Saya berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara- cara baru memajukan sekolah

b)

Saya mengusulkan kepala dinas pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah

c)

Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah

d)

Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah

e)

Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dan melaksankan tugas mengajar sebagaimana besarnya

65.

Sebagai seorang ketua kelompok kerja guru, ketika membagi tugas kelompok saya akan...

a)

Membagi tugas berdasarkan pengalaman yang dimiliki teman – teman

b)

Membagi tugas dengan sama rata untuk semua teman

c)

Memberikan kebebasan pada anggota untuk memilih bagian mana yang sanggup untuk dikerjakan

d)

Mengerjakan tugas yang sulit terlebih dahulu bersam a- sama, baru membagi kelompok sesuai dengan strategi saya sebagai ketua agat pekerjaan selesai

e)

Membagi tugas dengan memperhatikan minat dan kompetensi setiap anggota sehingga dapat melaksanakan tugas dengan baik

66.

Terdapat peserta didik yang mengadu kepada guru, bahwa ia selalu melakukan tugas piket kebersihan kelas sendiri. Anggota yang lain tidak mau terlibat membersihkan kelas. Mereka memaksa dan mengancam jika melaporkan tersebut pada wali kelas. Sebagai guru yang mengetahui hal tersebut, apa yang akan dilakukan?

a)

Memberikan hukuman kepada seluruh anggota piket kebersihan karena tidak dapat membangun kerjasama yang baik dalam tugas yang menjadi tanggung jawab

b)

Memberikan teguran kepada siswa yang tidak mau terlibat dalam kegiatan piket kebersihan kelas agar siswa yang rajin tidak terpengaruh dan dia tidak mengulangi perbuatannya

c)

Memfasilitasi pertemuan bersama agar terjadi komunikasi antar anggota kemlompok piket kebersihan sehingga anggota menyadari tugas masing – masing ketika jadwal piket kebersihan kelas berlangsung

d)

Guru melakukan evaluasi keterlibatan siswa terkait kegiatan piket kebersihan kelas serta menyampaikan hasilnya agar menjadi perhatian seluruh siswa untuk terlibat dalam tanggung jawab tersebut

e)

Merekomendasikan guru BK untuk melakukan konseling kelompok untuk mengajarkan keterampilan bekerjasama dengan orang lain dalam suatu kelompok

67.

Ada seorang guru di salah satu SD favoritbernama "X". X mempunyai seorang teman guru yang pernah menolongnya. Suatu ketika X mengetahui bahwa teman tersebut berbohong kepada beberapa wali murid yang dapat mencemarkan nama sekolah. Jika X melapor pada kepala sekolah , maka kasusnya akan ramai dan tem a- teman tesebut bisa mendapatkan sanksi. Namun bila tidak melapor, lambat laun nama sekolah akan tercemar dan banyak wali murid yang dirugikan. Terkait hal ini, sebaiknya dilakukan si X adalah....

a)

engingatkan temannya untuk tidak mengulangi perbuatannya dan membantu mencari solusi atas masalah yang terjadi

b)

Meminta temannya untuk mengaku kesalahan di depan kepala sekolah

c)

Mengajak dan menemani teman melapor pada kepala sekolah dan membantu mencari solusi

d)

Mengingatkan temannya dengan mengatakan kalau melakukan lagi, maka ia akan melaporkan ke pihak sekolah

e)

Diam saja, karena kalau melaporkan kepada kepala sekolah, baik si X maupun temannya akan mendapat masalah

68.

Di wilayah Anda mengajar ada komunita GTT (Guru Tidak Tetap) yang terwadahi dalam PGRI. Melakukan penggalangan dana sukarela untuk berjuang ke Jakarta mengusulkan ke pemerintah agar diangkat sebagai PNS. Jika Anda adalah guru PNS yang telah menerima tunjangan profesi, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Mendukung sepenuhnya penggalangan dana itu dengan mengajak teman guru PNS lainnya untuk berpartisipasi dalam penggalangan dana

b)

Memberi nasehat kepada teman guru GTT untuk tidak terlalu berambisi diangkat sebagai PNS karena pengangkatan PNS ada aturannya

c)

Berpartisipasi aktif dalam penggalangan dana itu agar memperoleh dana yang cukup dan mampu membayar perwakilan GTT ke Jakarta

d)

Menaruh simpati terhadap upaya penggalangan dana itu meskipun tidak harus memberikan kontribusi dalam bentuk uang

e)

Mengusulkan kepada pengurus PGRI daerah agar membayar perwakilan GTT untuk pergi ke Jakarta menyampaikan aspirasinya

69.

Anda memiliki tetengga yang anaknya tidak didaftarkan ke sekolah meskipun sudah memasuki usia sekolah, karena anak tersebut adalah anak berkebutuhan khusus (ABK). Sebagai tetangga yang berprofesi sebagai guru, apa yang Anda lakukan?

a)

Menyarankan kepada orangtuanya agar menyekolahkan anaknya di sekolah luar biasa (SLB) agar tidak melanggar hak asasi manusia

b)

Meminta aparat desa untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan ananknya yang menyandang ABK

c)

Menjelaskan kepada orang tuanya bahwa ABK juga memiliki hak untuk sekolah dan terdapat banyak sekolah yang mau menerima ABK sebagai siswanya

d)

Meminta guru SLB atau guru pendamping khusus untuk mendatangi dan meyakinkan orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya

e)

Meminta aparat dinas pendidikan untuk mendatangi orang tua tersebut agar mau menyekolahkan anaknya yang menyandang ABK

70.

Seorang siswa kedapatan membawa handphone ke sekolah. Padahal sekolah sebenarnya sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan untuk tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru yang berkewajiban memberikan pendidikan, bagaimana Anda menganggapi permasalahan tersebut?

a)

Memanggil siswa dan menasehatinya agar dia tidak membawa handphone ketika di lingkungan sekolah karena akan mengganggu konsentrasi belajarnya

b)

Apabila mengetahui siswa yang membawa handphone segera menyampaikan hal ini pada wali kelas serta guru bimbingan dan konseling untuk memperoleh penanganan lebih lanjut

c)

Saya akan lebih aktif dalam mencegah agar siswa tidak membawa handphone ketika di sekolah dengan cara melakukan pemeriksaan sebelum bel masuk kelas dan menyita hp untuk sementara waktu

d)

Saya menemui siswa tersebut yang membawa hanphone saat di sekolah maupun di kelas serta memberikan teguran langsung dengan harapan tidak mengulangi pelanggaran tersebut

e)

Merampas handphone dan memanggil orang tua siswa tersebut agar ikut mengingatkan anaknya jangan samapai membawa handphone ke sekolah

71.

Guru banyak menggunakan ceramah dalam kegiatan pembelajaran karena tidak tersedia media dan sumber belajar. Kondisi tersebut mengakibatkan prestasi belajar siswa rendah. Menghadapi situasi tersebut, bagaimana cara Anda menyelesaikannya?

a)

Menugaskan siswa membuat media dan sumber belajar yang menunjang topik pembelajaran sehingga mereka lebih aktif di kelas

b)

Bekerja sama dengan orang tua/ wali murid untuk memberikan sumbangan dalam pengadaan media dan sumber belajar

c)

Meminta siswa untuk belajar di kelas dengan tenang dan memperhatikan penjelasan guru dengan baik agar berprestasi

d)

Mengemukakan persoalan tersebut kepada beberapa guru dan tetap mengajar seperti biasanya

e)

Memanfaatkan alam sekitar sekolah sebagai media dan sumber belajar untuk mengaktifkan kegiatan belajar siswa

72.

Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah..

a)

Membiarkan saja karena sangat mungkin sesuai tersebut tidak berminat pada mata pelajaran

b)

Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa – siswa lain yang menunjukkan kemajuan

c)

Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit

d)

Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya

e)

Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya

73.

Saya adalah orang yang menunjang tinggi apa yang telah menjadi prinsip yang saya katakan. Seandainya saya menerima sebuah tugas yang tidak sesuai dengan prinsip saya. Hal yang saya lakukan adalah...

a)

Menyalurkan pikiran dan perasaan negatif pada sasaran lain

b)

Memendam perasaan negatif yang muncul agar tidak mengganggu pelaksanaan tugas

c)

Mengalihkan perasaan, pikiran, dan perhatian pada hal lain yang bermanfaat

d)

Mengungkapkan pikiran dan perasaan pada orang terdekat yag ada di lingkungan kerja

e)

Mengungkapkan dan mendiskusikan pikiran dan perasaan itu dengan pimpinan

74.

Seorang guru menegur salah satu siswa saat mata pelajaran sedang berlangsung karena ia tidak mendengarkan penjelasan dari guru dan malah bermain handphone. Pernyataan yang patut digunakan guru untuk siswa tersebut adalah..

a)

“sini berikan kepada saya handphone, kamu ini waktunya pelajaran malah bermain handphone sendiri”

b)

kamu sedang melakukan apa dengan handphone itu? Ayo dimatikan dan segera fokus pada penjelasan pelajaran ini”

c)

“tolong disimpan dulu handphone nya, saat ini sedang pelajaran. Kamu dapat menggunakan nya nanti pada jam istirahat atau setelah pulang sekolah”

d)

“berikan handphonenya ke saya. Kamu tidak menghargai guru, jika tidak ingin mengikuti pelajaran silakan keluar dari kelas”

e)

“tanpa pernyataan seraya merampas handphone siswa sambil terus menjelaskan pelajaran”

75.

Perhatikan IPK dibawah ini!

1. Menjelaskan pengertian sifat ikhlas, taat, khauf dan tobat dengan menggali dari berbagai sumber dengan penuh tanggung jawab

2. Mengidentifikasi contoh sifat ikhlas, taat, khauf dan tobat dengan baik dan benar

3. Menelaah dampak positif sifat ikhlas, taat, khauf dan tobat kaitannya dengan kesuksesan seseorang dalam hidup dan kehidupan secara berkelompok dengan penuh tanggung jawab dan saling menghargai.

IPK yang memuat karakteristik pembelajaran abad 21 serta penguatan pendidikan karakter adalah ...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

hanya 3 yang benar

e)

semuanya benar

76.

Perhatikan rumusan KI dan KD di bawah ini!

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak  menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

4.1 Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam

Rumusan IPK yang tepat untuk KI dan KD di atas adalah…

a)

Menjelaskan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam dengan menggali dari berbagai sumber

b)

Menguraikan fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam dengan penuh tanggung jawab

c)

Mengidentifikasi fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam dengan menggali dari berbagai sumber

d)

Mempresentasikan bagan tentang fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam dengan penuh tanggung jawab

e)

Menyusun peta konsep tentang fakta dan fenomena kebenaran akidah Islam dengan baik dan benar

77.

Ali dan kawan-kawan adalah siswa MTs yang berumur 6 tahun. Ali belajar membagi kancing, dan membuat deret angka, Merujuk pada teori perkembangan intelektual yang dikemukan Piaget, maka Ali berada pada fase  ….

a)

sensorimotorik

b)

praoperasional

c)

operasional konkrit

d)

operasional formal

e)

Semua benar

78.

Seorang guru hendaknya dapat menganalisis kualitas tes bentuk objektif secara empiris ketika menyususn soal pilihan ganda. Dalam beberapa kasus soal pilihan ganda sering memiliki alternatif jawaban yang mirip antara yang benar dan yang salah. Alternatif pilihan jawaban salah atau pengecoh (distractor) dalam suatu butir soal pilihan ganda dikatakan baik jika ….

a)

Jawaban pengecoh tidak terkait dengan materi pertanyaan

b)

Setidaknya 5% dari peserta tes memilih jawaban tersebut

c)

Jawaban pengecoh mengarahkan peserta tes untuk memilih jawaban yang benar

d)

Jawaban pengecoh disusun dengan kalimat yang sulit dipahami

e)

Tidak satupun peserta tes yang memilih jawaban pengecoh

79.

Guru mengajar bidang studi kelas pararel. Karakteristik siswa masing-masing kelas sangat berbeda, termasuk irama belajarnya. Di akhir pembelajaran guru mengadakan penilaian. Untuk menentukan kriteria kelulusan, beliau menggunakan kriteria yang berbeda antara kelas satu dengan lainnya. Kasus tersebut menunjukkan menggunakan acuan penilaian …

a)

kriteria belajar tuntas

b)

penilaian autentik

c)

penilaian acuan kriteria

d)

kriteria ketuntasan minimal/ ketuntasan belajar minimal

e)

penilaian acuan norma

80.

Guru dalam pembelajaran berbasis digital menggunakan perangkat digital handlehand. Hal ini sesuai peran guru dalam pembelajaran berbasis teknologi digital berupa..

a)

Interactive Instruction

b)

Personal Response System (PRS)

c)

Community of Practice

d)

Mobile Assessment Tools

e)

Mobile Digital

81.

Perilaku spesifik khusus yang diharapkan dilakukan peserta didik setelah selesai mengikuti proses pembelajaran merupakan teknis penyusunan tujuan pembelajaran yang disebut ….

a)

Audience

b)

Behaviour

c)

Condition

d)

Degree

e)

Blending

82.

Ketika seseorang ingin mengembangkan sebuah kurikulum, mereka harus mengembangkannya dengan berlandaskan pada kebutuhan dan potensi dari peserta didik, perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, dan perkembangan kebutuhan masyarakat. Hal ini merupakan salah satu prinsip dari pengembangan Kurikulum, yaitu…

a)

Prinsip Efisiensi

b)

Prinsip Efektivitas

c)

Prinsip Fleksibilitas

d)

Prinsip Relevansi

e)

Prinsip Kontinuitas

83.

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…

a)

e-book

b)

forum

c)

classroom

d)

blog

e)

e-portofolio

84.

Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip

pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

a)

Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b)

mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu

c)

Menggunakan strategi pembelajaran

d)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang sesuai

e)

Hanya menggunakan teknik pembelajaran

85.

belajar baru akan terjadi jika ada interaksi antara individu dan lingkungannya. Lingkungan belajar yang dimaksud disini adalah  lingkungan alam maupun lingkungan sosial, sebab antara keduanya tidak dapat dipisahkan, sehingga dikenal dengan belajar teknis. Hal ini termasuk teori belajar ...

a)

behavioristik

b)

humanistik

c)

kontruktivistik

d)

naturalistik

e)

sosial

86.

alam kegiatan pembelajaran Akidah Akhlak, pengetahuan tentang kognisi yang merupakan tindakan atas dasar suatu pemahaman, digunakan guru dalam menjelaskan materi. Di samping itu kesadaran dan pengendalian berpikir serta penetapan keputusan tentang sesuatu juga dibelajarkan oleh guru. Sebagai contoh memperbaiki hubungan pertemanan yang rusak, membuat karya tulisan, berpikir mengapa masih banyak orang yang melakukan dosa dan lainnya. Model pembelajaran ini menekankan pada pengemabngan kemampuan ...

a)

berpikir kritis

b)

berpikir kreatif

c)

berpikir inovatif

d)

membangkitkan kreatifitas

e)

memecahkan masalah

87.

Akhlak merupakan mediator yang menjembatani komunikasi antar Khaliq (pencipta) dengan makhluk (yang diciptakan) secara timbal balik yang kemudian disebut sebagai hablum minallah. Dari produk hablum minallah yang benar, biasanya lahirlah pola hubungan antar sesama manusia yang disebut dengan hablum minannas (pola hubungan antar sesama makhluk). Dalam perspektif lain, akhlak dapat dipandang sebagai ilmu. Berikut adalah pernyataan yang tidak mencerminkan makna akhlak sebagai ilmu:

a)

ilmu tentang manusia

b)

ilmu tentang kebiasaan

c)

ilmu tentang baik dan buruk

d)

ilmu tentang tingkah laku buruk

e)

ilmu tentang keutamaan atau sifat-sifat utama

88.

Akhlak merupakan salah satu realisasi tauhid. Seorang yang bertauhid dan baik akhlaknya berarti ia adalah sebaik-baik manusia. Semakin sempurna tauhid seseorang, maka semakin baik akhlaknya. Sebaliknya, jika seseorang memiliki akhlak yang buruk, maka berarti tauhidnya lemah. Pernyataan di atas menunjukkan bahwa….

a)

tauhid adalah keyakinan, sedangkan akhlak adalah perilaku

b)

akhlak adalah bukti dari kuat atau lemahnya tauhid seseorang

c)

antara tauhid dan akhlak memiliki hubungan yang erat

d)

akhlak dan tauhid memiliki kedudukan yang penting

e)

manusia yang mulia adalah yang baik akhlaknya

89.

Salah satu pondasi terbentuknya akhlak mulia adalah kemampuan seseorang menggunakan akalnya secara maksimal. Sebab, dengan akal manusia dapat membedakan yang baik dan buruk, dan selanjutnya menentukan pilihan yang tepat. Hal ini termasuk salah satu potensi terbentuknya akhak al karimah yang disebut…

a)

Quwwah al ghadab

b)

Quwwah al ‘adl

c)

Quwwah al ‘ilmi

d)

Quwwah al syahwah

e)

Quwwah al khuluq

90.

Akhlak mulia terbentuk ketika seseorang dapat melakukan penolakan terhadap sesuatu yang tidak disenangi dan mendapatkan kenikmatan yang bersifat batiniyah. Kemampuan ini disebut….

a)

Quwwah al ghadab

b)

Quwwah al ‘adl

c)

Quwwah al ‘ilmi

d)

Quwwah al syahwah

e)

Quwwah al khuluq

91.

Seseorang yang beramal shalil selalu melakukan perbuatan baik sesuai dengan tuntunan Al-Qur’an dan Sunnah, ditujukan semata-mata untuk menunjukkan kepatuhan dan ketundukan kepada Allah, dilakukan secara terus menerus sekalipun dalam jumlah yang sedikit. Berdasarkan narasi tersebut tujuan utama amal shalih adalah….

a)

melakukan perbuatan baik

b)

melaksanakan perintah Allah

c)

memperoleh pahala dari Allah

d)

merujuk kepada Al-Qur’an dan Sunnah

e)

dilakukan secara kontinyu

92.

Amal shalih adalah amalan yang dilakukan dalam bingkai dengan iman, diawali dengan rencana (niat), dilakukan dengan sabar, serta akhirnya dapat menerima dengan ridha apapun hasilnya sebagai keputusan dari Allah s.w.t. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dasar pokok amal shalih adalah…

a)

niat

b)

sabar

c)

ridha

d)

iman

e)

taqdir

93.

Asa, dulunya merupakan seorang guru honorer yang pada akhirnya ia berhasil mendirikan sebuah yayasan. Lewat yayasan yang didirikan tersebut, ia berhasil membiayai ratusan siswa yang kurang mampu dengan beasiswa penuh. Tidak hanya itu, lewat yayasannya juga ia telah mendirikan beberapa lembaga pendidikan. Keberhasilannya tersebut tidak serta merta terjadi begitu saja, Asa terus menyandarkan usahanya tersebut kepada Allah swt. Asa juga selalu giat bekerja dan memperbanyak jaringan sehingga bisa mewujudkan impiannya mendirikan yayasannya. Asa terkenal dengan sosok pribadi pekerja keras. Dalam proses mewujudkan impiannya, Asa sering mengalami jatuh bangun, namun karena tekad kuat akan impiannya ia tidak pernah patah semangat. Ia berusaha dan terus berusaha.. Berkat ketekunan dan ketelatenannya akhirnya ia dapat mewujudkan impiannya selama ini. Tidak hanya itu ia juga suka menolong kepada sesamanya dan sering bersedekah kepada orang yang kurang mampu.

Dari kisah inspiratif di atas manakah yang merupakan perwujudan pengamalan dari sikap tawakal dari Asa?

a)

Asa terkenal dengan sosok pribadi pekerja keras

b)

Asa tidak pernah patah semangat Pantang menyerah dalam mewujudkan impiannya

c)

Asa orang yang tekun dan telaten dalam membangun usahanya

d)

Asa terus menyandarkan usahanya tersebut kepada Allah swt

e)

Asa orang yang suka bersedekah kepada sesama

94.

Nabi Saw bersabda ء ُاَحيَ إ إسََلِم ال إْلِ ُق ا ُ َو ُخل ا، قً ُ ٍن ُخل َّن ِل ُك ِلِّ ِدي ِ إ hadits ini memiliki makna “Setiap agama mempunyai ciri khas akhlak, dan ciri khas akhlak Islam itu rasa malu” (H.R. Ibnu Majah). Dalam riwayat lain Nabi Saw juga bersabda رٍ َخإي ِ ب إي إالَّ تِ إ َحيَا ُء الَ يَأ ـ إ ini hadits اَل memiliki makna “Malu tidak mendatangkan sesuatu kecuali kebaikan.” (Shahîh: HR.al-Bukhâri (no. 6117). Dari kedua hadits tersebut jika diilustrasikan, manakah di antara pernyataan-pernyataan di bawah ini yang menggambarkan manfaat perilaku al-haya’ (malu) dalam kaitannya dengan pembentukan akhlak pribadi?

a)

Ida anak seorang buruh tani. Penghasilan kedua orangtuanya hanya cukup untuk memenuhi kehidupan hidup sehari-hari saja. Di sekolah Ida bergaya layaknya anak seorang yang kaya raya karena malu jika teman-temannya tahu bahwa ia hanyalah anak seorang buruh tani

b)

Ainun adalah seorang santri di Pondok Pesantren Nurul Islam. Ainun dikenal sebagai salah satu santri yang alim dan beprestasi di pondok tersebut. Seperti fitrah manusia pada umumnya Ainun jatuh cinta kepada Yusuf, namun karena rasa takut berbuat maksiat yang lebih besar, dibanding rasa cintanya, Ainun memilih untuk memendam perasaannya tersebut

c)

Ketika ujian akhir semester Rohma memilih untuk mengerjakan sendiri dan tidak mencontek temannya meskipun dia sadar akan kemampuan akademisnya biasabiasa saja, karena dia malu kalau dianggap temannya tidak pintar

d)

Andi, seorang mahasiswa rantau yang kuliah di sebuah Perguruan Tinggi. Pada akhir bulan jatah uang sakunya habis. Andi berpikir bagaimana cara mencari uang agar kehidupannya tetap berlangsung. Daripada mencuri akhirnya Andi tidak malu mengamen di jalanan

e)

Wilda belajar saat ada orangtuanya saja, namun ketika orangtuanya tidak ada di rumah Wilda bermalas-malasan

95.

Nabi saw. bersabda “Allah swt. berfirman, ‘Demi kemuliaan dan keagungan-Ku, Aku tidak menghimpun 2 macam rasa takut pada diri hamba-Ku, dan Aku juga tidak menghimpun 2 macam rasa aman bagi dirinya. Jika dia merasa aman dari-Ku di dunia, maka Aku membuat takut pada hari kiamat, dan jika dia merasa takut kepada-Ku di dunia, maka Aku membuatnya merasa aman pada hari kiamat.” (Diriwayatkan Ibnu Hibban).

Apabila hadis di atas diilustrasikan, jawaban yang menggambarkan perbuatan khauf/takut adalah….

a)

Ali adalah tipe suami yang takut pada istrinya. Suatu hari ia terlilit hutang yang menjadikan ia semakin tertutup dengan istrinya. Ketika sudah jatuh tempo pelunasan, pihak bank terpaksa menyita beberapa barang berharganya yang mereka punya. Pada akhirnya sang istri sadar bahwa keterbukaan dengan pasangan sangat dibutuhkan untuk memecahkan masalah bersama

b)

Wisnu merupakan pekerja kantoran namun memiliki konflik batin yang luar biasa. Ia memiliki kecemasan yang tinggi, sehingga ia selalu was-was dan khawatir berlebihan terhadap semua pekerjaannya. Setelah ditelusuri ternyata ia seorang yang mudah iri/tidak senang apabila temannya sedang mendapat kebahagiaan.

c)

Syauqi seorang mahasiswa yang taat pada nasihat orang tuanya. Salah satu nasihat yang ia selalu pegang adalah bahwa Allah swt. selalu mengawasi setiap gerakgeriknya. Oleh karena itu ia selalu berhati-hati dalam bertindak dan terus berusaha memperbaiki diri

d)

Rijal, seorang ilmuwan yang mampu menciptakan alat yang diklaim mampu menyelamatkan manusia saat kiamat tiba, sehingga dia menjadi sombong dan tidak memiliki khawatir terhadap takdir masa depan

e)

Dono mengikuti organisasi ke-Islam-an dengan alasan takut kepada Allah dan cinta kepada Rasul, padahal organisasi tersebut termasuk ilegal karena tidak mendapat izin pemerintah dan dapat membahayakan persatuan negaranya. Namun ia tetap mantap dan bertahan karena menurutnya ia bisa mengembalikan kejayaan Islam dengan wadah organisasi tersebut, meskipun sudah banyak nyawa menjadi taruhan

96.

Suatu hari, ada seorang wanita yang melakukan donor darah. Selesai donor wanita tersebut langsung pulang menaiki bus ke rumahnya. Namun dalam perjalanan, dirinya merasakan ada sesuatu hal yang aneh. Wanita tersebut merasa pusing dan dia langsung pingsan tak tersadarkan diri di dalam bus. Karena pingsan tersebut, uang serta barangbarang berharga miliknya keluar dan berhamburan kemana-mana. Tetapi situasi ini tidak membuat penumpang bus lainnya bertindak jahat dengan mengambil barang-barangnya. Semua barang wanita itu dikembalikan tanpa ada yang kurang sedikitpun.

Dari kisah di atas, pelajaran apakah yang dapat kita petik?

a)

Jika orang itu berbuat kebaikan akan mendapat pahala berlipat dari Allah swt

b)

Mendonorkan darah akan mendapat perlindungan dari Allah swt

c)

Mendonorkan darah adalah perbuatan yang mulia

d)

Jika kita selesai mendonorkan darah, harus berhati-hati agar tidak terjadi kasus seperti dalam kisah di atas

e)

Berbuat kebaikan kepada sesama akan berbuah kebaikan pula

97.

Zakaria karena perceraian orangtuanya hidup dalam keadaan kondisi batin yang selalu tidak baik. Ia memutuskan untuk tidak lagi bertemu dengan ayahnya. Namun, ketika hendak menikah, Zakaria berfikir sebaliknya, Zakaria menemui ayahnya untuk dapat hadir dipernikahannya. Zakaria berfikir bahwa anak-anaknya kelak harus melihat ayahnya memiliki hubungan baik dengan kakeknya. Dan ketika telah memiliki anak, Zakaria pun senang melihat hubungan mesra anak-anaknya dengan kakeknya. Kisah di atas menunjukkan manfaat dari bersikap…

a)

Optimis

b)

Tenggang rasa

c)

Memaafkan

d)

Hormat pada orangtua

e)

Berperasangka baik

98.

Pak Mahmud memiliki banyak teman dari berbagai agama, mulai dari Kristen, Katolik, Hindu dan Budha. Suatu saat salah seorang temannya yang berbeda agama dengannya meminta diberi pekerjaan oleh Pak Mahmud. Pak Mahmud pun memberikan sebuah pekerjaan kepada temannya itu sesuai dengan kompetensinya. Sikap Pak Mahmud di atas mencerminkan pengamalan nilai-nilai yang sesuai dengan sifat Allah….

a)

Al-Basith

b)

Al-Ghaffar

c)

Al-Malik

d)

Al-Rahim

e)

Al-Rahman

99.

Pak Ahmad adalah seorang kepala sekolah. Suatu hari ada salah satu guru yang membutuhkan pertolongan beliau. Dengan senang hati Pak Ahmad membantunya. Pada hari yang lain tiba-tiba sekolah mengalami masalah yang cukup pelik. Sebagai kepala sekolah, Pak Ahmad berusaha mencari jalan keluar mengatasi masalah yang sedang terjadi. Walaupun badan lelah, kurang istirahat, dan masalah yang dihadapi tidak kunjung usai, Pak Ahmad tidak pernah mengeluh dan berputus asa, Pak Ahmad menjalankan tugasnya dengan ikhlas dan sepenuh hati.

Perilaku Pak Ahmad seperti di atas, menunjukkan perilaku yang meneladani nilai-nilai asmaul husna yang mana?

a)

Al-Basith

b)

Al-Ghaffar

c)

Al-Malik

d)

Al-Rahim

e)

Al-Rahman

100.

Di dalam Al-Qur’an diungkapkan begitu banyak hal yang bersifat ghaib serta mengungkap kajadian yang terjadi pada masa lampau. Seperti halnya peristiwa ditenggelamkannya Raja Fir’aun di laut merah dan diselamatkan badannya dengan tujuan untuk memberi pelajaran kepada umat sesudahnya terkait sifat keji dan kesombongan Fir’aun karena silau dengan kekuasaannya. Sesuai dengan firman Allah, “Maka hari ini Kami selamatkan tubuhmu supaya kamu menjadi pelajaran bagi orangorang yang datang sesudahmu dan sesungguhnya kebanyakan dari manusia lengah dari tanda-tanda kekuasaan Kami.” (QS. Yunus [10]: 92). Dari pemaparan kisah Fir’aun yang sesuai dengan firman Allah tersebut berarti termasuk bukti keotentikan Al-Qur’an ditinjau dari…

a)

Kebenaran sejarahnnya

b)

Keindahan bahasanya

c)

Kemukjizatannya

d)

Keunikan redaksinya

e)

Isi kandungannya

101.

. Pada suatu hari yang cerah, telah dilaksanakan acara pengajian Maulid Nabi Muhammad saw. dengan pembicara seorang kyai yang tersohor yang akrab di sapa Mbah Sholeh. Di luar prediksi panitia, saat pengajian berlangsung tiba-tiba awan mulai gelap yang tak lama kemudian hujan turun dengan lebat sehingga membuat para jamaah berhamburan untuk mencari tempat berteduh. Mengetahui hal tersebut, kemudian Mbah Sholeh mengajak para jamaah untuk mengaminkan doa yang di bacanya. Seketika itu juga hujan yang tadinya sangat lebat pelan-pelan reda dan berhenti tidak lama setelah Mbah Sholeh selesai berdoa.

Peristiwa seperti diuraikan pada kisah di atas dapat diidentifikasi sebagai …

a)

Mukjizat

b)

Karomah

c)

Maunah

d)

Irhas

e)

Sihir

102.

Sihir telah ada pada budaya masyarakat zaman lampau. Praktik sihir pun pernah marak pada masa Arab jahiliyah. Para tukang sihir masih ditemukan bahkan saat kenabian. Rasulullah SAW juga pernah diserang tukang sihir. Dalam hadis riwayat Imam Ahmad disebutkan, Zaid bin Arqam pernah mengisahkan jika seorang lelaki Yahudi menyihir Nabi SAW. Nabi pun mengeluh sakit beberapa hari. Kemudian, Jibril mendatangi Nabi dan berkata, "Seorang Yahudi telah menyihirmu. Dia membuat buhul di sumur ini. Utuslah seseorang untuk mendatangi sumur itu dan mengambilnya." Rasulullah pun mengutus seorang untuk mengeluarkan buhul itu. Orang itu lantas mendatangi Rasulullah SAW. Lalu, Nabi SAW mengurainya. Rasulullah berdiri seakan-akan bangkit dari ikatan. Beliau tidak menyebutkannya kepada orang Yahudi itu, tidak pula melihatnya sampai Nabi SAW meninggal dunia. Oleh karena itu Islam melarang umat mempraktikkan sihir.

Dalam pandangan Islam orang yang mempraktikkan sihir termasuk syirik karena….

a)

Sihir itu dapat membahayakan orang lain, membuat orang terkenan sihir dapat sakit badanya bahkan sampai meninggal dunia

b)

Orang yang melakukan sihir mengaku mengetahui perkara yang ghoib

c)

Orang yang melakukan sihir itu menyalahi syariat Islam

d)

Sihir itu merupakan sebuah tipuan pandangan mata

e)

Orang melakukan sihir itu mendapat dosa besar

103.

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Banyak orang belomba-lomba meninggikan bangunan.

2. Banyak wanita yang memakai pakaian tetapi tidak menutup aurat.

3. Di masyarakat banyak terjadi kasus pembunuhan.

4. Datangnya Dadjal

5. Sering terjadi bencana alam seperti banjir, gempa bumi, dan tanah lonsor.

6. Semakin maraknya praktik riba di masyarakat.

7. Munculnya matahari dari arah matahari terbenam. 8. Turunnya Nabi Isa ke bumi.

9. Tenggelamnya bumi bagian barat, timur serta jazirah Arab.

Manakah di antara penyataan-pernyataan di atas yang merupakan tanda-tanda kiamat sughra?

a)

1,2,3,4 dan 6

b)

1,2,3, 5, dan 6

c)

2,5,6,7 dan 8

d)

3,4,5,6, dan 9

e)

4,5,6,7 dan 8

104.

. Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1. Banyak wanita yang memakai pakaian tetapi tidak menutup aurat.

2. Semakin meluasnya kebodohan di tengah-tengah masyarakat.

3. Sering terjadi bencana alam seperti banjir, gempa bumi, dan tanah lonsor.

4. Munculnya asap di timur dan barat.

5. Datangnya Dadjal.

6. Turunnya Nabi Isa ke bumi.

7. Munculnya matahari dari arah matahari terbenam.

8. Tenggelamnya bumi bagian barat, timur serta jazirah Arab.

Manakah di antara penyataan-pernyataan di atas yang merupakan tanda-tanda kiamat kubra?

a)

1,2,3,5 dan 6

b)

2,3,4,7 dan 8

c)

2,5,6,7 dan 8

d)

3,4,5,6, dan 7

e)

4,5,6,7 dan 8

105.

Perhatikan Kutipan ayat-ayat tersebut menegaskan tentang ....

a)

Problematika kehidupan manusia di dunia

b)

Gambaran kehidupan manusia di alam barzah

c)

Kehidupan menjelang hari kiamat

d)

Kedahsyatan peristiwa hari kiamat

e)

Gambaran kehidupan di surga dan neraka

106.

Nasehat ini selalu diajarkan Pak Ahmad kepada anak-anaknya. Agar seseorang menjadi pandai, sehat, dan hidup makmur maka harus berusaha meraihnya, bukannya pasrah menunggu nasib. Tidak mungkin seseorang menjadi pandai kalau malas belajar, tidak mungkin seseorang menjadi sehat kalau tidak mengkonsumsi makanan sehat dan berolahraga, dan tidak mungkin seseorang menjadi kaya kalau malas bekerja, namun ketiga hal tersebut belum menjadi hal mutlak karena adanya kehendak Allah Yang Maha Kuasa. Jadi, meskipun Allah swt.. telah menentukan segalanya, manusia tetap harus berusaha mengubah nasibnya. Nasihat Pak Ahmad kepada anak-anaknya tersebut didasarkan pada keyakinan akan adanya …

a)

Ketentuan nasib

b)

Takdir Mubram

c)

Takdir Muallaq

d)

Qada

e)

Qodar

107.

Allah swt. berfirman, “Siapa saja yang diberi petunjuk oleh Allah, maka ia adalah pihak yang mendapat petunjuk; dan siapa saja yang disesatkan-Nya, maka kalian tidak akan mendapatkan seorang pemimpin pun yang dapat memberi petunjuk kepadanya,” (QS AlKahfi: 17). Allah swt. memberi manusia anugerah berupa akal, pikiran, dan kehendak. Selain itu, Allah swt. juga memberi dua petunjuk. Ada yang baik, dan ada pula yang buruk. Kemana pun ia hendak pergi, maka ia boleh memilihnya dari salah satu di antara kedua petunjuk itu.

Manakah sikap hidup yang seharusnya dimiliki seseorang mensikapi ayat di atas?

a)

Pak Roy menjalani hidup secara “mengalir” apa adanya karena ia yakin bahwa segala sesuatu yang terjadi di dunia ini sudah takdir Allah

b)

Nenek Qariah tidak dapat menerima kenyataan bahwa cucu kesayangannya lebih dulu meninggal daripada dirinya yang sudah tua.

c)

Dokter tidak bisa menyelamatkan nyawa Amin meskipun sudah berusaha yang terbaik

d)

Ibu Meli melahirkan seorang bayi perempuan meskipun ia berharap bisa melahirkan bayi laki-laki.

e)

Bu Fatimah suka mendengarkan nasihat-nasihat yang baik, atau membaca bukubuku agama dan terus berdoa kepada Allah, sehingga ia hidupnya lebih terarah

108.

Dalam tradisi Tasawuf terdapat banyak teori yang menyebut karakter-karakter keluhuran yang seharusnya dimiliki oleh manusia. Karakter-karakter yang tergambar dalam konsep tasawuf beraneka ragam. Konsep apakah yang sampai hari ini sangat menuai pro kontra dalam tasawuf ?.

a)

Ahwal

b)

Maqamat

c)

Ittihad

d)

Wahdat al-Syuhud

e)

Wahdat al-din

109.

Sesungguhnya misi para Rasul adalah untuk menegakkan tauhid. Tauhid bukan sekedar mengenal dan mengerti bahwa pencipta alam semesta ini adalah Allah; bukan sekedar mengetahui bukti-bukti rasional tentang kebenaran wujud (keberadaan)-Nya, dan wahdaniyah (keesaan)-Nya, dan bukan pula sekedar mengenal Asma’ dan Sifat-Nya. Apakah makna tauhid yang komprehensif ?

a)

mengesakan Tuhan dan selalu hanya bermohon kepada-Nya untuk semua urusan dunia dan akhirat

b)

pemurnian ibadah kepada Allah dan tidak terlintas di benak tentang sesuatu selain Allah

c)

mentaati segala perintah-Nya dan menjauhi segala larangan-Nya dalam kondisi apa pun dan di mana pun

d)

perkara yang diwajibkan Allah terhadap manusia (bahkan jin juga) yaitu agar mereka menyembahNya, mengesakanNya dalam sifat uluhiyah dan rububiyahNya, mereka tidak boleh menyekutukan sesuatu denganNya

e)

menghambakan diri hanya kepada Allah

110.

Dalam kisah Nabi Sulaiman a.s dengan burung Hud-Hud yang terlambat hadir di barisan karena sedang mencari informasi tentang kondisi kerajaan Ratu Saba‘ (Q.S.An-Naml [27]: 20-30) dituturkan bahwa Nabi Sulaiman mengetahui siapa yang hadir dan yang tidak hadir dalam majlisnya. Hikmah yang bisa diteladani dari kisah ini adalah...

a)

. pandai bersyukur atas nikmat-nikmat yang diberikan oleh Allah

b)

pemimpin memberikan perhatian kepada orang-orang yang menjadi tanggungjawabnya

c)

Pemimpin senang berkomunikasi dengan rakyatnya

d)

pemimpin memperhatikan Informasi dari rakyat

e)

pemimpin memberikan perintah yang jelas terhadap bawahannya

111.

Hasil uji validitas soal tes hasil belajar yang dilakukan Bu Siti Aminah diperoleh data sebagai berikut

Berdasarkan data di atas soal-soal yang dinyatakan valid menurut kriteria umum adalah…..

a)

soal nomor 2, 5, 7

b)

soal nomor 2, 7, 10

c)

soal nomor 3, 5, 9

d)

soal nomor 3, 8, 10

e)

soal nomor 5, 9, 10

112.

Pada ulangan harian, Aminah mendapat skor 74 dari skor maksimum 80. Dengan menggunakan pendekatan penilaian beracuan patokan (PAK) dan dengan skala 0- 100. Berapa nilai yang diperoleh Aminah tersebut?

a)

74

b)

83,5

c)

87,5

d)

92,5

e)

96,5

113.

Bu Zulaika hendak mengajukan proposal penelitian tindak kelas (PTK) dalam rangka memperoleh dana bantuan yang diberikan oleh pihak sekolah, Langkah pertama yang ia lakukan adalah merumuskan judul PTK, yaitu: “Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII dalam Materi Pernikahan melalui Penerapan Metode Diskusi”. Kemudian ia menyusun proposal lengkap dan mengajukannya ke sekolah. Setelah proposal diseleksi dan dinyatakan diterima, serta dana penelitian sudah dicairkan, ia bermaksud akan melaksanakan penelitian sesuai dengan proposal yang telah disusunnya. Tetapi ia mengalami masalah serius karena ia tidak dapat melaksanakan penelitiannya dikarenakan ia tidak menemukan masalah seperti yang dimunculkan dalam proposal penelitiannnya tersebut.

Manakah pernyataan-pernyataan di bawah ini yang diduga kuat sebagai penyebab masalah yang dihadapi oleh Bu Zulaika di atas?

a)

Jumlah dana penelitian yang diberikan sekolah ternyata tidak sesuai dengan kebutuhan dana yang diajukan.

b)

Penelitian tindakan kelas yang dilakukan Bu Zulaikha tersebut tidak dilakukan secara berkolaborasi dengan mitranya

c)

Penyusunan proposal penelitian tindakan kelas tersebut tidak diawali dengan identifikasi dan perumusan permasalahan penelitian

d)

. Sampel yang dipilih dalam penelitian tersebut kurang tepat dan kurang memadai jumlahnya

e)

Judul penelitian tindakan kelas tersebut tidak menarik dan menantang

114.

Peneliti tindakan kelas setelah melakukan proses pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan telaah dokumen-dokumen yang relevan dengan penelitiannya akhirnya memperoleh data yang sangat banyak. Dari data yang banyak tersebut kemudian dipilah-pilah dan dipilih mana data yang yang relevan dengan masalah yang diteliti dan mana yang tidak relevan. Data kuantitatif disusun dalam bentuk tabel sedangkan data kualitatif dinarasikan agar memudahkan pembaca membaca data-data tersebut. Kegiatan terakhir yang dilakukan peneliti tersebut dalam analisis data penelitian tindakan kelas dikenal dengan istilah…

a)

reduksi data

b)

display data

c)

uji validitas data

d)

uji reliabilitas data

e)

verifikasi data

115.

Bu Retno selaku guru Pendidikan Agama Islam setelah mengikuti kegiatan pelatihan menulis di berbagai media koran, mencoba menuliskan pengalaman-pengalamannya yang menarik berkaitan dengan mengatasi perilaku bullying (perundungan) di kalangan para siswanya di sekolah. Hasil tulisannya ternyata dimuat di sebuah media koran yang ada di kota tempat ia mengajar. Betapa senang dan bangganya tulisannya dimuat di media koran tersebut. Berdasarkan pengalamannya tersebut Bu Retno terus mencoba menulis dan banyak di antara tulisannya yang kemudian di muat di media koran, majalah dan tabloid. Ragam tulisan yang dihasilkan bu Retno tersebut taermasuk ….

a)

artikel ilmiah

b)

artikel ilmiah populer

c)

paper ilmiah

d)

makalah ilmiah

e)

opini ilmiah

116.

Pak Usman baru saja melaksanakan kegiatan pembelajaran tentang akhlak terpuji. Kemudian ia hendak melakukan penilaian hasil belajar peserta didik untuk mengetahuai sejauhmana kemampuan mereka dalam mempraktikkan tata cara menghormati orang tua yang baru saja dibelajarkan tersebut. Teknik penilaian yang paling cocok digunakan oleh Pak Usman adalah….

a)

Penugasan

b)

Tes lisan

c)

Portofolio

d)

Tes unjuk kerja

e)

Proyek

117.

Pak Salman setelah mengoreksi hasil ulangan harian yang ia lakukan pada kelas 11 SMA, ia mendapati salah seorang peserta didiknya mendapat skor 70. Berdasarkan hasil tersebut kemudian Pak Salman memberikan kegiatan remidial karena skor tersebut masih di bawah KKM yang telah ditetapkan yakni 80. Kegiatan yang dilakukan Pak Salman dengan tahapan seperti itu termasuk kegiatan….

a)

pengukuran pembelajaran

b)

pengujian pembelajaran

c)

appraisal pembelajaran

d)

penilaian pembelajaran

e)

evaluasi pembelajaran

118.

Pak Rusdi selaku guru Akidah Akhlak menyelenggarakan kegiatan pembelajaran materi makna iman kepada malaikat pada kelas 7 SMP. Selepas melaksanakan pembelajaran Pak Rusdi memberikan tes dengan menggunakan bentuk soal uraian kepada peserta didik. Setelah para peserta didik selesai mengerjakan soalsoal yang diberikan, Pak Rusdi kemudian mengumpulkan pekerjaan para peserta didik tersebut, lalu ia mengoreksi dan memberikan skor atas jawaban para peserta didik sesuai dengan pedoman penskoran yang telah disiapkan. Kegiatan yang dilakukan Pak Rusdi termasuk termasuk kegiatan ….

a)

pengukuran pembelajaran

b)

pengujian pembelajaran

c)

appraisal pembelajaran

d)

penilaian pembelajaran

e)

evaluasi pembelajaran

119.

Dalam pembelajaran tahap ini, aktivitas guru bertumpu pada penyampaian informasi sebagai dasar bagi kegiatan berikutnya yaitu mengasosiasi atau memproses informasi. Tujuannya untuk menemukan keterkaitan satu informasi dengan informasi lainnya, menemukan pola dari keterkaitan informasi dan bahkan mengambil berbagai kesimpulan dari kumpulan data yang telah ditemukan. Langkah ini termasuk dalam penerapan pembelajaran abad 21 pada tahap ….

a)

mengamati

b)

menanya

c)

mengumpulkan informasi

d)

mengasosiasikan informasi

e)

mengkomunikasikan hasil

120.

Langkah yang tepat dalam penerapan TPACK pada pembelajaran adalah ….

a)

menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil

b)

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan hasil

c)

mengamati, menanya, mengasosiasikan informasi, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil

d)

mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, mengasosiasikan informasi

e)

menanya, mengamati, mengumpulkan informasi, mengkomunikasikan hasil, dan mengasosiasikan informasi.