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LITERATURA ACADEMIAS

Total questions: 65

Worksheet time: 33mins

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Class
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1.

Quem escreveu Os Lusíadas?

a)

Gil Vicente

b)

Luís de Camões

c)

Fernão Mendes Pinto

d)

Fernando Pessoa

2.

Período artístico que surgiu na segunda metade do século XIX e que tentou representar a vida quotidiana.

a)

Realismo

b)

Romantismo

c)

Neoclassicismo

d)

Renascimento

3.

Qual é a caraterística principal da literatura da Idade Média?

a)

antropocentrismo

b)

procura da liberdade

c)

amor à pátria

d)

teocentrismo

4.

A forma da manifestação da literatura é:

a)

escultura

b)

pintura

c)

palavra

d)

cinema

5.

Temas abordados na primeira fase do Romantismo brasileiro:

a)

Nacionalismo e Indianismo

b)

Nacionalismo e Regionalismo

c)

Regionalismo e Indianismo

d)

Abolicionismo e Regionalismo

6.

Assinale a alternativa que completa adequadamente a asserção:

O Romantismo, graças à ideologia dominante e a um complexo conteúdo artístico, social e político, caracteriza-se como uma época propícia ao aparecimento de naturezas humanas marcadas por

a)

teocentrismo, hipersensibilidade, alegria, otimismo e crença.

b)

egocentrismo, hipersensibilidade, alegria, descontração e crença no futuro.

c)

teocentrismo, insensibilidade, descontração, angústia e desesperança.

d)

egocentrismo, hipersensibilidade, melancolia, pessimismo, angústia e desespero.

7.

(PUC-Campinas)

Cantor das selvas, entre bravas matas

Áspero tronco da palmeira escolho,

Unido a ele soltarei meu canto,

Enquanto o vento nos palmares zune,

Rugindo os longos, encontrados leques.”

Os versos acima, de Os Timbiras, de Gonçalves Dias, apresentam características da primeira geração romântica:

a)

apego ao equilíbrio na forma de expressão; presença do nacionalismo, pela temática indianista e pela valorização da natureza brasileira.

b)

resistência aos exageros sentimentais e à forma de expressão subordinada às emoções; visão da poesia a serviço de causas sociais, como a escravidão.

c)

expressão preocupada com o senso de medida; “mal do século”; natureza como amiga e confidente.

d)

expressão a serviço da manifestação dos estados de espírito mais exagerados; sentimento profundo de solidão.

8.

Considere as afirmações abaixo sobre o romantismo no Brasil:

I. O movimento romântico no Brasil teve início em 1836 com a publicação de “Suspiros poéticos e saudades” de Gonçalves de Magalhães.

II. O romantismo no Brasil se destacou na poesia e na prosa.

III. A segunda fase do romantismo no Brasil sofreu influências da poesia do poeta inglês Lord Byron.

Estão corretas as afirmações:

a)

I

b)

I e II

c)

I e III

d)

I, II e III

9.

"Eu deixo a vida como deixa o tédio

Do deserto, o poento caminheiro

– Como as horas de um longo pesadelo

Que se desfaz ao dobre de um sineiro."

Os versos acima exemplificam:

a)

a utilização de metáforas grandiosas para expressar a indignação com as injustiças sociais que caracteriza a obra de Castro Alves;

b)

a temática a procura da morte como solução para os problemas da existência em que se encontra em Álvares de Azevedo;

10.

É exemplo de pleonasmo:

a)

Carolina sorriu um sorriso encantador!

b)

Eu prefiro Toddy a Nescau.

c)

O garoto quebrou o braço do sofá.

11.

Qual o nome do processo que ocorre na imagem?

a)

Intertextualidade

b)

Metonímia

c)

Metáfora

12.

Gênero literário é a categoria à qual pertence uma obra com base em suas características predominantes, que possibilitam o agrupamento por semelhanças.

a)

A mistura de gêneros literários é incomum e infrequente em textos contemporâneos

b)

Gênero dramático caracteriza-se por textos escritos com vistas a serem encenados.

c)

Gênero épico caracteriza-se pela manifestação de emoções do eu-interior do poeta.

d)

Gênero lírico caracteriza-se pela narração (em versos) de grandes feitos históricos.

13.

A literatura brasileira apresenta dois grandes períodos, o colonial e o nacional, divididos pela Proclamação da Independência do Brasil em 1822.

Assinale a alternativa em que se apresenta o autor de destaque do movimento literário identificado entre parênteses.

a)

Cláudio Manuel da Costa (Romantismo – período nacional).

b)

Euclides da Cunha (Simbolismo – período nacional).

c)

Machado de Assis (Realismo – período nacional).

d)

Pero Vaz de Caminha (Barroco – período colonial).

14.

" ... Nela, até agora, não pudemos saber que haja ouro, nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro; nem lho vimos. Porém a terra em si é de muito bons ares [...] Porém o melhor fruto, que nela se pode fazer, me parece que será salvar esta gente. E esta deve ser a principal semente que Vossa Alteza em ela deve lançar.." ( Carta de Caminha ).

Sobre a literatura produzida no primeiro século da vida colonial brasileira, é correto afirmar que:

a)

Inicia com Prosopopeia, de Bento Teixeira.

b)

É constituída por documentos que informam acerca da terra brasileira e pela literatura jesuítica.

c)

Os textos que a constituem apresentam evidente preocupação artística e pedagógica

15.

" Águas são muitas; infindas. E em tal maneira é graciosa que, querendo-a aproveitar, dar-se-á nela tudo, por bem das águas que tem. ..."

A famosa “Carta de achamento do Brasil”, mais conhecida como “A carta de Pero Vaz de Caminha”, foi o primeiro manuscrito que teve como objeto a terra recém-descoberta. Nela encontramos o primeiro registro de nosso país, feito pelo escrivão do rei de Portugal, Pero Vaz de Caminha. Podemos inferir, então, a seguinte intenção dos portugueses:

a)

explorar a tão promissora nova terra.

b)

firmar um pacto de cordialidade com os nativos da terra descoberta.

c)

estavam empenhados em conhecer um pouco mais sobre a arte brasileira.

16.

(UFV) Leia a estrofe abaixo e faça o que se pede:


Dos vícios já desligados / nos pajés não crendo mais, / nem suas danças rituais, / nem seus mágicos cuidados.

(ANCHIETA, José de. O auto de São Lourenço)


Assinale a afirmativa verdadeira, considerando a estrofe acima, pronunciada pelos meninos índios em procissão:

a)

Os meninos índios representam o processo de aculturação em sua concretude mais visível, como produto final de todo um empreendimento do qual participaram com igual empenho a Coroa Portuguesa e a Companhia de Jesus.

b)

A presença dos meninos índios representa uma síntese perfeita e acabada daquilo que se convencionou chamar de literatura informativa.

c)

Os meninos índios estão afirmando os valores de sua própria cultura, ao mencionar as danças rituais e as magias praticadas pelos pajés.

d)

Os meninos índios são figuras alegóricas cuja construção como personagens atende a todos os requintes da dramaturgia renascentista.

e)

Os meninos índios representam a revolta dos nativos contra a catequese trazida pelos jesuítas, de quem querem libertar-se tão logo seja possível.

17.

O Quinhentismo é uma manifestação literária que teve início no século XVI no Brasil e reuniu diversos textos de caráter:

a)

amoroso, religioso e pedagógico

b)

informativo, religioso e amoroso

c)

pedagógico, religioso e informativo

d)

nacionalista, religioso e místico

18.
O quinhentismo ocorreu no período das grandes navegações.
a)
Verdadeiro
b)
Falso
19.
Quanto a Fé Cristã da época...
a)
Os portugueses queriam ganhar os índios para a igreja
b)
Não se preocupavam com a fé
c)
Eles eram ateus
d)
A única preocupação era com a terra do Brasil e suas riquezas
20.

As primeiras manifestações literárias que se registram na Literatura Brasileira referem-se a:

a)

Literatura informativa sobre o Brasil (crônica) e literatura didática, catequética (obra dos jesuítas)

b)

Romances e contos dos primeiros colonizadores

c)

Poesia épica e prosa de ficção

d)

Obras de estilo clássico, renascentista

e)

Poemas românticos indianistas

21.

(UFSE) Nas manifestações literárias dos dois primeiros séculos de nossa história podem estar presentes as seguintes características:

I – intenção catequética e informação sobre a terra;

II – relato de viagem e pregação religiosa;

III – sentimento nacionalista e participação em campanha republicana.


Estão corretas somente as características indicadas em:

a)

Somente I

b)

Somente II

c)

Somente III

d)

Somente I e II

e)

Somente II e III

22.

Ultrarromantismo, Mal do século, Byronismo, são nomes que referem-se à:

a)

1ª Geração do Romantismo

b)

2ª Geração do Romantismo

c)

3ª Geração do Romantismo

23.

Os poetas da 2ª Geração do Romantismo viviam:

a)

Com equilíbrio e em harmonia com a natureza

b)

Em constanto conflito entre as coisas terrenas e as coisas espirituais

c)

De maneira desmedida, com a vida repleta de vícios e amores difíceis

d)

Caminhando e cantando e seguindo a canção

24.

São características da segunda geração romântica brasileira. (Há mais de uma opção correta).

a)

O amor pela amada nunca era concretizado.

b)

O autor não sofre pelo amor da amada.

c)

Linguagem objetiva.

d)

Linguagem melancólica.

e)

O poeta se refugiava no sonho.

25.

"A segunda fase do Romantismo no Brasil ficou conhecida como Mal do século ou Ultrarromantismo". Esta afirmação está:

a)

Verdadeira.

b)

Falsa.

26.

"Os autores da segunda geração romântica viam a morte como uma solução para todos os problemas". Esta afirmação está:

a)

Verdadeira.

b)

Falsa.

27.

Uma das características da geração ultrarromântica era:

a)

a exaltação da pátria

b)

a exaltação do herói nacional

c)

a fuga pela tristeza

d)

a fuga pela morte

28.

Quem foi o principal representante do Humanismo em Portugal?

a)

Leonardo da Vinci.

b)

Dom Dinis.

c)

Luís Vaz de Camões.

d)

Gil Vicente.

29.

A principal manifestação artística do Humanismo em Portugal foi o teatro, tendo como principal autor Luís Vaz de Camões.

a)

Verdadeiro.

b)

Falso.

30.

A obra de Gil Vicente é de natureza

a)

lírica.

b)

narrativa.

c)

dramática.

d)

prosa poética.

31.

A sátira, para Gil Vicente, é uma forma de:

a)

desmascarar os políticos corruptos.

b)

denunciar os vícios da sociedade do século XIV.

c)

elogiar o povo português pelas conquistas alcançadas.

d)

criticar os modos de viver e de pensar do seu tempo.

32.

Além de personagens individuais, Gil Vicente também ridicularizava:

a)

os vícios e os defeitos da sociedade em geral.

b)

o teatro português.

c)

os políticos.

d)

a época dos descobrimentos.

33.

Gil Vicente é o mestre da Sátira social porque

a)

Usou o riso como uma forma de condenar os abusos dos poderosos contra os humildes

b)

Ria-se muitas vezes sozinho

34.

Tomando como referência a imagem acima podemos considerar uma das principais características do Simbolismo que é o(a)

a)

Objetividade

b)

Culto à forma

c)

Espiritualidade

d)

Valorização da regras

35.

Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens são poetas identificados com um movimento artístico cujas características são:

a)

o jogo de contrastes, o tema da fugacidade da vida e fortes inversões sintáticas

b)

a busca da transcendência, a preponderância do símbolo entre as figuras e o cultivo de um vocabulário ligado às sensações

c)

a espontaneidade coloquial, os temas do cotidiano e o verso livre

d)

o perfeccionismo formalista, a recuperação dos ideais clássicos e o vocabulário precioso

36.

A crítica constata nas metáforas simbolistas de Cruz e Sousa a obsessão pela cor:

a)

Branca

b)

Negra

c)

Rubra

d)

Azul

37.

Como é a linguagem do Simbolismo?

a)

Rebuscada

b)

Vaga

c)

Direta

d)

objetiva

38.

O texto dramático essencialmente apresenta

a)

Eu-lírico- público - texto.

b)

Narrador- eu-lírico- texto.

c)

Ator- texto- público.

d)

Narrador- versos- texto.

39.

Quais são os principais gêneros literários?

a)

Lírico, narrativo e épico.

b)

Lírico, épico e dramático.

c)

Épico, dramático e histórico.

d)

Épico, dramático e narrativo.

40.

É possível definir o gênero épico como:

a)

Uma história curta sobre um herói.

b)

Um poema que relata sobre os sentimentos do leitor.

c)

Um poema longo que narra os feitos heroicos do personagem principal.

d)

Uma sequência de cenas dos atos de um herói.

41.

Nos versos: "Olhos nos olhos, quero ver o que você faz, ao sentir que sem você eu passo bem demais". Estes versos são podem ser classificados como um texto:

a)

Lírico.

b)

Dramático.

c)

Épico.

d)

Narrativo.

42.

" O _________________________ apresenta uma função estética, relacionada ao belo, à arte, à ficção. Seu propósito é emocionar, refinar a sensibilidade do leitor e contribuir com o aprimoramento humano". Assinale a opção que preenche corretamente a lacuna:

a)

Texto literário.

b)

Texto não literário.

43.

" O ___________________________ apresenta uma função prática, objetiva ou utilitária. Seu propósito é dar significado à realidade circundante de uma maneira direta e precisa. Seu conteúdo apresenta um caráter universal, uma vez que restringe (bloqueia) expressões de subjetividade".

O fragmento acima refere-se ao:

a)

TEXTO LITERÁRIO.

b)

TEXTO NÃO LITERÁRIO.

44.

No texto literário, as palavras costumam apresentar sentido:

a)

Denotativo.

b)

Conotativo.

45.

No texto NÃO literário, as palavras devem apresentar sentido:

a)

Denotativo.

b)

Conotativo.

46.

Alguns gêneros textuais compõem-se a partir da mescla de outros gêneros existentes. Neste exemplo, poesia e receita se confundem. Assim, é possível perceber que esta receita requer ingredientes de natureza subjetiva e intimista. Deste modo, o sentido prático, utilitário e universalista se acha afastado. Levando isso em consideração, devemos classificar a "receita do bom aluno" como:

a)

TEXTO LITERÁRIO.

b)

TEXTO NÃO LITERÁRIO.

47.

O texto em forma de diálogo e a divisão em atos e cenas são caractterísticas do gênero

a)

conto

b)

dramático

c)

romance

d)

carta

48.

Podemos dizer que a primeira fase do Romantismo tinha como principal característica?

a)

A crítica social.

b)

A melancolia.

c)

O subjetivismo.

d)

O nacionalismo.

49.

O poema "Canção do Exílio" foi escrito com qual intenção?

a)

Valorizar o índio e denunciar os colonizadores portugueses.

b)

Denunciar a falta de investimento nas terras brasileiras.

c)

Valorizar a nação brasileira e enaltecer suas belezas naturais.

d)

Criticar as explorações das terras brasileiras.

50.

Qual evento histórico marcou a primeira fase do Romantismo no Brasil?

a)

Independência do Brasil.

b)

Proclamação da República.

c)

Revolta dos Malês.

d)

Abolição da Escravatura.

51.

A primeira geração do Romantismo foi chamada de geração nacionalista ou:

a)

Indianeira

b)

Indianista

c)

Indiana

d)

Naturalista

52.

Uma das principais características do Romantismo era...

a)

O racionalismo exagerado

b)

O racionalismo moderado

c)

O sentimentalismo

d)

A supervalorização do dinheiro

53.

O Romantismo foi um período que preocupou-se em representar o indígena como

a)

Vítima dos colonizadores

b)

Herói nacional

c)

Anti-herói

d)

Colonizador

54.

São características do Romantismo, em geral:

a)

Objetividade, Sentimentalismo, Idealismo, Individualismo, Nacionalismo

b)

Subjetividade, Individualismo, Idealismo, Nacionalismo

c)

Subjetividade, Verossimilhança, Realismo, Nacionalismo

d)

Objetividade, Verossimilhança, Crítica, Nacionalismo

55.

O Romantismo brasileiro, a exemplo do que ocorreu na Europa, foi uma corrente artística que valorizou a figura feminina e defendeu o acesso à leitura por parte das mulheres. Trata-se de um ideário de origem

a)

clássica, consolidando uma condição histórica.

b)

feudal, reafirmando ideias medievais.

c)

burguesa, representando uma classe em ascensão.

d)

romântica, sintonizando o Brasil com o Indianismo europeu.

e)

contemporânea, simbolizando o momento histórico de declínio burguês.

56.

No geral, o pré-modernismo é uma literatura de:

a)

Crítica social

b)

retorno aos modelos anteriores

c)

apega ao passado

d)

nacionalismo ufanista

57.

Uma atitude comum caracteriza a postura literária de autores pré-modernistas, a exemplo de Lima Barreto, Graça Aranha, Monteiro Lobato e Euclides da Cunha. Pode ela ser definida como:

a)

a necessidade de superar, em termos de um programa definido, as estéticas românticas e realistas.

b)

pretensão de dar um caráter definitivamente brasileiro à nossa literatura, que julgavam por demais europeizada.

c)

uma preocupação com o estudo e com a observação da realidade brasileira.

d)

a necessidade de fazer crítica social, já que o Realismo havia sido ineficaz nessa matéria.

58.

. (UFRRJ) Fragmento de Triste fim de Policarpo Quaresma

“Policarpo era patriota. Desde moço, aí pelos vinte anos, o amor da Pátria tomou-o todo inteiro. Não fora o amor comum, palrador e vazio; fora um sentimento sério, grave e absorvente. ( … ) o que o patriotismo o fez pensar, foi num conhecimento inteiro de Brasil. ( … ) Não se sabia bem onde nascera, mas não fora decerto em São Paulo, nem no Rio Grande do Sul, nem no Pará. Errava quem quisesse encontrar nele qualquer regionalismo: Quaresma era antes de tudo brasileiro.”

(BARRETO, Lima. “Triste fim de Policarpo Quaresma”. São Paulo: Scipione, 1997.)


Este fragmento de “Triste Fim de Policarpo Quaresma” ilustra uma das características mais marcantes do Pré-Modernismo que é o:

a)

Desejo de compreender a complexa realidade nacional.

b)

nacionalismo ufanista e exagerado, herdado do Romantismo.

c)

resgate de padrões estéticos e metafísicos do Simbolismo.

d)

nacionalismo utópico e exagerado, herdado do Parnasianismo.

e)

subjetivismo poético, tão bem representado pelo protagonista.

59.

O nacionalismo critico significa?

a)

Ufanismo exagerado pela pátria

b)

A valorização da natureza

c)

ideal de valorização das particularidades nacionais

d)

Nacionalismo voltado para denúncia e a superação dos problemas sociais, políticos e culturais do Brasil;

60.

O período pré-modernista no Brasil iniciou-se em:

a)

1922

b)

1900

c)

1904

d)

1886

e)

1902

61.

A obra de Lima Barreto, escritor pré-modernista, é marcada pela análise e descrição da vida:

a)

no sertão do Brasil, retratando a seca e os conflitos ocasionados pela disputa de terras;

b)

nos grandes centros urbanos, retratando os subúrbios os quais eram, até então, ignorados pela elite cultural brasileira;

c)

dos trabalhadores dos cafezais do interior de São Paulo, mais precisamente da região do Vale do Paranaíba;

d)

da elite carioca, sobretudo dos artistas vanguardistas, como Tarsila do Amaral e Mário de Andrade.

e)

da cultura do Rio Grande do Sul, na região dos Pampas.

62.

Uma atitude comum caracteriza a postura literária de autores pré-modernistas, a exemplo de Lima Barreto, Graça Aranha, Monteiro Lobato e Euclides da Cunha. Pode ela ser definida como:

a)

a necessidade de superar, em termos de um programa definido, as estéticas românticas e realistas.

b)

pretensão de dar um caráter definitivamente brasileiro à nossa literatura, que julgavam por demais europeizada.

c)

uma preocupação com o estudo e com a observação da realidade brasileira.

d)

a necessidade de fazer crítica social, já que o Realismo havia sido ineficaz nessa matéria.

63.

Leia a estrofe

"Vozes veladas, veludosas vozes,

Volúpias dos violões, vozes veladas,

Vagam nos velhos vórtices velozes"


Qual figura de linguagem predominante?

a)

Aliteração

b)

assonância

c)

sinestesia

d)

metáfora

64.

Cruz e Sousa e Alphonsus de Guimaraens são poetas identificados com um movimento artístico cujas características são:

a)

o jogo de contrastes, o tema da fugacidade da vida e fortes inversões sintáticas

b)

a busca da transcendência, a preponderância do símbolo entre as figuras e o cultivo de um vocabulário ligado às sensações

c)

a espontaneidade coloquial, os temas do cotidiano e o verso livre

d)

o perfeccionismo formalista, a recuperação dos ideais clássicos e o vocabulário precioso

65.

Assinale a ÚNICA alternativa que é característica do Simbolismo

a)

Subjetividade

b)

Racionalidade

c)

Linguagem objetiva

d)

Crítica social