Worksheetsจิตวิทยา
Total questions: 38
Worksheet time: 19mins
จิตวิทยามีประโยชน์ต่อครูอย่างไร
ช่วยให้ครูดูแลฉันเรียนได้ดีขึ้น
ช่วยให้ครูเข้าใจวิธีสอน
ช่วยให้ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนสูงขึ้น
ช่วยให้ครูควบคุมพฤติกรรมของผู้เรียนได้
วิชาจิตวิทยาการศึกษาจะช่วยครูในเรื่องใดมากที่สุด
คนคิดอย่างไร
คนเป็นอย่างไร
คนทำงานอย่างไร
คนเรียนรู้อย่างไร
เด็กประเภทไหนที่ครูควรเอาใจใส่มากที่สุด
เด็กกำพร้า
เด็กปัญญาอ่อน
เด็กเกเร
เด็กยากจน
วิธีการลงโทษ ครูควรทำเมื่อใด
เงเป็นครั้งคราวตามฐานความผิดของนักเรียน
ใช้เป็นวิธีแรกเมื่อนักเรียนทำผิด
เมื่อนักเรียนทำผิดรุนแรง
ใช้เป็นวิธีสุดท้ายหลังจากใช้วิธีอื่นไม่ได้ผล
สมองซีกใด ทำหน้าที่สร้างสารและคิดสิ่งแปลกใหม่
สมองซีกซ้าย
สมองซีกขวา
สมองทั้งซิกซ้ายและซิกขวา
ถูกทุกข้อ
นักจิตวิทยากลุ่มที่เชื่อว่า พฤติกรรมทุกอย่างต้องมีสาเหตุซึ่งสาเหตุมาจากสิ่งเร้า
กลุ่มโครงสร้างจิต
กลุ่มหน้าที่จิต
กลุ่มพฤติกรรมนิยม
กลุ่มจิตวิเคราะห์
การเรียนรู้เกิดจากการหยั่งเห็น เป็นแนวคิดของใคร
Maslow
Kohler
Freud
Thorndike
ข้อใดเกี่ยวข้องกับทฤษฎีของสกินเนอร์
Readiness
Continuous
Exercise
Effect
พฤติกรรมหวงของตามทฤษฎีพัฒนาการของซิกมันฟรอยด์ ตรงกับข้อใด
ทางปาก
ทางอวัยวะเพศ
สงบ
ทางทวาร
"เด็กเปรียบเสมือนผ้าขาว" เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาท่านไหน
Rousseau
Maslow
John Dewey
Freud
การเรียนรู้เกิดจากการกระทำซ้ำๆ (The law of exercising or Repetition)เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาท่านใด
Thorndike
Maslow
John Dewey
Freud
"การเรียนรู้ต้องอาศัยประสบการณ์เดิมที่มีมาอยู่ก่อนนำมาแก้ปัญหาในสถานการณ์ใหม่" เป็นแนวคิดของนักจิตวิทยาท่านใด
Thorndike
Maslow
Kohler
Freud
ผู้คิดคนวิธีการสอนแบบแก้ปัญหาคือ
Piaget
Bloom
Thorndike
John Dewey
บิดาแห่งจิตวิทยาการศึกษาคือใคร
Thorndike
Maslow
John Dewey
Freud
ความต้องการของมนุษย์ 5 ขั้นของ Maslow ขั้นสูงสุดคือข้อใด
Self- Actualization Needs
Self- Esteem Needs
Safety and Security Needs
Physiogical Needs
ความต้องการของมนุษย์ 5 ขั้นของ Maslow ขั้นต่ำสุดคือข้อใด
Self-Actualization Needs
Self-Esteem Needs
Safety and Security Needs
Physiogical Needs
การที่เราสมัครสอบแข่งขันเพื่อบรรจุรับราชการครูเป็นความต้องการขั้นใดของทฤษฎี Maslow
ขั้นที่ 1
ขั้นที่ 2
ขั้นที่ 3
ขั้นที่ 4
ความต้องการที่จะประสบความสำเร็จในชีวิต เป็นความต้องการขั้นใดของทฤษฎี Maslow
ขั้นที่ 2
ขั้นที่ 3
ขั้นที่ 4
ขั้นที่ 5
พฤติกรรมใดเป็นแบบ Molar
การนั่ง
ความรู้สึก
ความจำ
ความดันเลือด
พฤกติกรรมใดเป็นแบบ molecular
การนั่ง
ความรู้สึก
ความจำ
การเต้นของชีพจร
พัฒนาการคือการเปลี่ยนแปลงที่มีผลจากข้อใด
พันธุกรรมและสิ่งแวดล้อม
ประสบการณ์และสิ่งแวดล้อม
สติปัญญาและสิ่งแวดล้อม
วุฒิภาวะและประสบการณ์
วุฒิภาวะ เกิดขึ้นจากสิ่งใด
พันธุกรรม
สิ่งแวดล้อม
เกิดขึ้นตามธรรมชาติ
ถูกทั้ง ก และ ข
องค์ประกอบสำคัญที่ทำให้คนแตกต่างกัน คือ
พันธุกรรม สิ่งแวดล้อม
ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อม
สติปัญญา สิ่งแวดล้อม
วุฒิภาวะ สติปัญญา
จุดมุ่งหมายของการแนะแนวคือ
เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจตนเอง
เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักการวางแผน
เพื่อแก้ปัญหาให้ผู้เรียน
เพื่อช่วยเหลือผู้เรียนทุกด้าน
ข้อใดเป็นความหมายของการแนะแนว
การช่วยให้นักเรียนได้ความรู้ที่ดีขึ้น
การช่วยให้นักเรียนรู้จักช่วยตนเองปรับเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้
การช่วยให้นักเรียนรู้จักผ่อนคลายอารมณ์
การแก้ไขปัญหาทุกอย่างให้นักเรียน
ใครเป็นบุคลากรหลักในด้านการดำเนินการแนะแนว
ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ครูที่ปรึกษา
ผู้ปกครอง
ครูแนะแนว
ข้อใดต่อไปนี้คือเป้าหมายของการแนะแนว
การป้องกันปัญหา
การแก้ปัญหา
การส่งเสริมพัฒนา
ถูกทุกข้อ
เป้าหมายของการแนะแนว ข้อใดสำคัญที่สุด
ป้องกันปัญหา
การแก้ปัญหา
ส่งเสริมพัฒนา
ถูกทุกข้อ
ความสำเร็จของการแนะแนวในสถานศึกษาต้องอาศัยข้อใด
นักเรียนและผู้ปกครอง
ครูประจำชั้น
ผู้บริหารสถานศึกษา
ทุกๆคนร่วมกัน
บริการแนะแนวในโรงเรียน มีกี่บริการ
3 บริการ
4 บริการ
5 บริการ
6 บริการ
หัวใจของการแนะแนวคือข้อใด
การบริการให้คำปรึกษา
การติดตามและประเมินผล
การบริการบริการจัดวางบุคคล
การบริการสารสนเทศ
การจัดหาทุนการศึกษาให้เด็กเป็นการบริการด้านใด
การให้คำปรึกษา
จัดวางตัวบุคคล
การบริการสารสนเทศ
การติดตามและประเมินผล
การจัดกิจกรรมแนะแนวและบริการต่างๆที่จัขึ้นในโรงเรียนนั้นได้ผลมากน้อยเพียงใด หมายถึงการจัดบริการตามข้อใด
จัดวางตัวบุคคล
การให้คำปรึกษา
การให้บริการสาระสนเทศ
การติดตามและประเมินผล
บุคลากรหลักในการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ
ผู้บริหาร
ครูแนะแนว
ครูที่ปรึกษา
ครูทุกคน
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีองค์ประกอบสำคัญกี่ประการ
3 ประการ
4 ประการ
5 ประการ
6 ประการ
ขั้นตอนแรกในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนคือข้อใด
การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล
การคัดกรองนักเรียน
การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน
การป้องกันและแก้ปัญหา
SDQ. (strengths and difficulties questionnaire) หมายถึง
แบบรายงานตนเอง
แบบประเมินพฤติกรรม
การป้องกันและแก้ปัญหา
การส่งต่อ
สิ่งใดที่จะทำให้ครูทราบถึงพฤติกรรมและปัญหาของผู้เรียนได้ดีที่สุด
การเยี่ยมบ้าน
กิจกรรมโฮมรูม
การสังเกตพฤติกรรมในชั้นเรียน
การประชุมผู้ปกครอง
