WorksheetsPPG Media, Inkuiri, ICT
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
Blended learning : Campuran tatap muka dengan ....
Online
Skyline
Guru
Siswa
LMS
Learning Management System
Learning Management Security
Learning Main System
Lali Masak Sego
Yang bukan LMS
Edmodo
Schoologi
Google Clasroom
Google form
Siswa belajar mandiri materi yang diberikan guru,kemudian mendiskusikannya di room forum kelas / kelas maya / tatap muka
Flipped classroom
Rotation classroom
Flex classroom
google classroom
Apa yang dimaksud dengan Blended Learning
Metode pembelajaran online dan offline
Metode pembelajaran interaktif
Metode pembelajaran online
Metode pembelajaran atraktif
Platform Aplikasi Pembelajaran Digital Guru yang di Launching oleh Kemendikbudristek membantu para guru mengajar sesuai dengan kemampuan murid, menyediakan latihan untuk meningkatkan kompetensi, serta berkarya dan menginspirasi rekan sejawat
Merdeka Belajar
Merdeka Mengajar
Rumah Belajar
Ayo Belajar
Nama lain pembelajaran blended Learning
Hybrid Learning
E-Learning
Konten Learning
Asynchronous
Kemampuan yang paling penting dimiliki guru tentang media dan alat bantu pembelajaran adalah:
Memilih bahan untuk membuat media/alat bantu
Membuat media dan alat bantu sederhana
Menggunakan media dan alat bantu
Merawat media dan alat bantu
Berikut ini adalah media berbasis ICT, kecuali ...
Virtual Reality
Globe
Augmented Reality
E-Learning
Apa nama software yang dapat digunakan untuk membuat E-Modul?
Telegram
Anyflip
Apa nama software yang bisa digunakan untuk mengolah media audio untuk digunakan sebagai media pembelajaran?
Spotify
Audacity
Filmora
Gomplayer
Ada beberapa manfaat tik dalam memperbaiki mutu pembelajaran, kecuali...
siswa dan guru harus memiliki akses kepada teknologi digital dan internet
Sebagai sarana kemudahan siswa
guru harus memiliki pengetahuan dan ketrampilan dalam menggunakan sumber digital
harus tersedia materi yang berkualitas
Peran tik sebagai alat bantu dan fasilitas pembelajaran, maka artinya adalah kecuali...
Memberikan ilustrasi berbagai fenomena ilmu pengetahuan untuk mempercepat penyerapan bahan ajar
Pelajar melakukan eksplorasi terhadap pengetahuannya secara lebih luas dan mandiri
Buku dan bahan ajar diperbaharui secara kontinyu
Penyampaian pengetahuan mempertimbangkan konteks dunia nyata
Yang termaksud prinsip-prinsip pemilihan media adalah ...
Prinsip efektifitas, relevansi dan produktivitas
Prinsip efektivitas dan relevansi
Prinsip efisiensi dan efektifitas
Prinsip produktivitas
Dibawah ini yang bukan merupakan aplikasi pengolah kata yaitu....
Word
Notepad
Excel
WPS Writer
Google Docs
Berikut ini salah satu media pembelajaran yang bisa digunakan oleh guru adalah...
A. Quipper
B. Ruang Guru
C. Schoology
D. Semua jawaban benar
Tiga kemungkinan pengembangan blended e-learning menurut Haughey (1998), kecuali...
WhatsApp, Web Course, dan Web Centric Course
Google Classroom, Web Centric Course dan Syncroneus Learning
Web Course, Web Centric Course, Model Web Enhanced Course
Video Conference, Web Course dan Web Centric Course
Menjadikan ICT sebagai media pembelajaran (using ICT to learn) merupakan penerapan ICT pada level ...
Emerging
Applying
Integrating
Transforming
Tujuan utama model pembelajaran inquiri adalah?
Pengembangan kemampuan berpikir
Pengembangan kemampuan sosial
Pengembangan kemampuan keterampilan
Prinsip penbelajaran inquiri adalah
Berorientasi pada pengenbangan intelektual, sosial, kesatuan
Berorientasi pada pengenbangan intelektual, interkasi, kebersamaan
Berorientasi pada pengenbangan intelektual, interkasi, bertanya
Mana yang menjadi ciri khas pembelajaran inquiri?
Menekankan pada eksplorasi dan membaca
Menekankan pada mencari dan menemukan
Menekankan pada mengamati dan membuat laporan
Benar semua
merupakan salah satu metode inkuiri dimana guru
memberikan materi serta permasalahan yang digunakan untuk penyelidikan. Metode ini merupakan aplikasi dari pembelajaran konstruktivisme yang didasarkan pada
observasi dan studi ilmiah. Hal tersebut merupakan?
Inquiri guide
Inquiri konsep
Inquiri tutorial
Langkah-langkah yang benar dalam tahapan pembelajaran inkuiri ...
1. Mengamati
2. Identifikasi Masalah
3. Memprediksi
4. Mengontrol
5. Merumuskan hipotesis
6. Menjelaskan
7. Mencoba
8. Mengukur
9. Interprestasi data
10. Menyimpulkan, dan
11. Mengkomunikasikan
1. Mengamati
2. Identifikasi Masalah
3. mengontrol
4. Memprediksi
5. Merumuskan hipotesis
6.Mencoba
7. Menjelaskan
8. Mengukur
9. Interprestasi data
10. Menyimpulkan
11. mengkomunikasikan
1. Identifikasi Masalah
2. Mengamati
3. Memprediksi
4. Mengontrol
5. Merumuskan hipotosis
6. Menjelaskan
7. Mencoba
8. mengukur
9. Menyimpulkan
10. Interprestasi
11. Mengkomunikasan
1. Identifikasi Masalah
2. Mengamati
3. Memprediksi
4. Mengontrol
5. Merumuskan hipotosis
6. Menjelaskan
7. Mencoba
8. mengukur
9. Menyimpulkan
10.Mengkomunikasikan
11. Interprestasi
Apa itu PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI?
Pengajaran dan pembelajaran yang berfokuskan penguasaan murid dalam sesuatu perkara yang diajar.
Suatu pendekatan di mana murid membina pengetahuan dan kefahanan sendiri melalui penyiasatan dan penerokaan berasaskan pengetahuan sedia ada.
Kaedah pengajaran yang memerlukan murid dari pelbagai kebolehan bekerjasama dalam kumpulan kecil untuk mencapai satu matlamat yang sama
Berikut ini pernyataan yang tepat tentang pembelajaran HOTS adalah ... .
HOTS merupakan kemampuan berpikir yang hanya sekadar mengingat (recall), menyatakan kembali (restate), atau merujuk tanpa melakukan pengolahan (recite)
Higher-order thinking adalah ketika mengingat kembali informasi (recall atau ingatan) dimaksimalkan
HOTS adalah proses berfikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, mengnalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
HOTS identik dengan pertanyaan-pertanyaan sulit, proses pembelajaran yang menguras tenaga dan pikiran serta memerlukan persiapan yang cukup panjang
1. Pembelajaran di kelas yang mengarahkan siswa dapat berpikir kompleks, membuat simpulan, dan membangun hubungan kontekstual sejalan dengan pemahaman terhadap apa yang dimaksud dengan Higher Order Thinking Skill (HOTS) .
Menurut (Resnick: 987), keterampilan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skill (HOTS) adalah …
A. proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
B. proses berpikir sederhana dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menganalisis, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
C. proses berpikir kompleks dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menerapkan, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
D. proses berpikir sederhana dalam menguraikan materi, membuat kesimpulan, membangun representasi, menerapkan, dan membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang paling dasar.
12. Dalam mengembangkan pembelajaran HOTS, sebagai pendidik sebaiknya memahami klasifikasi indikator. Indikator Kunci yang tepat untuk KD: 4.2 Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil analisis terhadap isi, struktur dan kebahasaan adalah…
A. Memilih…
B. Menentukan…
C. Menganalisis …
D. Merancang…
Berikut ini adalah aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi kecuali
Transfer of knowledge
Problem Solving
Critical and creative thinking
Evaluating
Level kognisi berikut yang tidak termasuk dalam cakupan HOTS adalah...
Mencipta
Mengevaluasi
Menganalisis
Mengaplikasi
Karakteristik Soal HOTS kognitif adalah sebagai berikut, kecuali ....
Level kognitif C1 sampai dengan C6
Berbasis permasalahan kontekstual
Relating, Experiencing, Applying, Communicating, dan Transfering
Melatih kemampuan berpikir tingkat tinggi
Berikut yang tidak termasuk langkah-langkah penyusunan soal HOTS adalah ....
Menganalisis KD dan Menyusun Kisi-kisi
Memilih Stimulus dan Menulis Soal
Menyusun kisi-kisi dan Pedoman penyekoran
Mengacak jawaban dan Menganalisis KD
Menganalisis termasuk kemampuan level kognitif ....
C3
C4
C5
C6
manakah aktivitas kalimat sistematis yang tepat untuk gambar di atas !
Jumlah tanaman A ditambahkan setelah dua minggu
Data pengukuran tinggi tanaman dicatat dalam satuan panjang yang sama
Tanaman A serta B. harus selalu disiram sebanyak satu kali sehari
Tinggi tanaman diukur ketika terlihat ada perubahan
Pada kompetensi dasar “ menganalisis hubungan antar komponen ekosistem jaring -jaring makanan dilingkungan sekitar “ terdapat kata operasional dalam ranah ....
C2
C3
C4
C5
