wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Ujian Komprehensif Kependidikan

Total questions: 57

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

Tokoh teori Belajar humanistik

a)

David A. Kolb

b)

Peter Honey dan Alan Mumford

c)

Jurgen Hubermas

d)

Jerome bruner

2.

Kawasan afektif terdiri dari 5 tingkatan, yaitu:

a)

Penerimaan (receiving),

b)

Pemberian respons (responding)

c)

Pemberian nilai atau penghargaan (valuing),

d)

Pengorganisasian (organization),

e)

Karakterisasi (characterization),

3.

Beberapa hal penting tentang evaluasi dalam aliran konstruktivistik yaitu

a)

diarahkan pada tugas- tugas autentik

b)

mengkonstruksikan pengetahuan yang menggambarkan proses berpikir yang lebih tinggi

c)

mengkonstruksi pengalaman peserta didik,

d)

mengarhkan evaluasi pada konteks yang luas dengan berbagai perspektif

4.

peserta didik yang cenderung melibatkan diri pada dan berpartisipasi aktif dengan berbagai kegiatan, dengan tujuan mendapatkan pengalaman-pengalaman baru

a)

Peserta didik tipe aktivis

b)

Peserta didik tipe reflektor

c)

Peserta didik tipe Reflektor

d)

Peserta didik tipe teknis

5.

Kawasan psikomotor kemampuan mengamati gerakan.

maknanya

a)

Peniruan

b)

Peniruan

c)

Ketepatan,

d)

Perangkaian

6.

Pengetahuan siswa dapat dibentuk melalui kegiatan aktif siswa dalam menggunakan benda-benda nyata. Misalkan keterampilan berhitung dengan menghitung banyaknya pensil warna yang dimiliki siswa. Menurut Brunner termasuk pada tahapan belajar.

a)

Simbolik

b)

Ikonik

c)

Enaktif

d)

Intuitif

7.

memecah bahan-bahan ke dalam unsur-unsur pokoknya dan menetukan bagaimaa bagian-bagian saling berhubungan satu sama lain dan kepada seluruh struktur kawasan kognitip tingkatan

a)

Mencipta,

b)

Menganalisis,

c)

Memakai,

d)

Mengingat,

8.

Psikologi pendidikan sangat berguna bagi guru dalam proses pembelajaran, manakah yang tidak termasuk kegunaan psikologi pendidikan dalam kegiatan pembelajaran…

a)

Memahami siswa sebagai pelajar

b)

Memilih metode – metode pembelajaran

c)

Memahami prinsip – prinsip dan teori pembelajaran

d)

Membantu guru dalam proses kenaikan pangkat

e)

Menilai hasil pembelajaran

9.

Menurut Benjamin Bloom ranah kecerdasan peserta didik terbagi kedalam tiga bentuk kecerdasan, salah satunya adalah kecerdasan psikomotorik yaitu kecerdasan yang berupa aspek…

a)

Pengetahuan

b)

Sikap

c)

Keterampilan

d)

intelegensi

e)

Emosional

10.

Setiap peserta didik memiliki kemapuan kecerdasan yang berbeda-beda. Ada peserta didik yang lebih unggul dalam kemampuan berfikir seperti mendapat nilai bagus pada mata pelajaran sains. Hal itu menunjukan anak lebih menonjol pada kecerdasan….

a)

Afektif

b)

Kognitif

c)

Psikomotorik

d)

Spiritual

e)

aEmosional

11.

Siapakah tokoh dari aliran behavioris yang mengadakan penelitian dengan menggunakan media anjing sebagai experiment untuk meneliti perilaku hewan dengan metode pembiasaan yang kemudian melahirkan teori classical conditioning adalah…

a)

Ivan Pavlov

b)

William .Wundt

c)

Kohler

d)

Abraham Maslow

e)

J. B. Watson

12.

Psikologi mempelajari tentang mempelari apakah jiwa itu? Bagaimana wujudnya? Ke mana perginya ruh setelah mati? dan pengetahuan tersebut tidak dapat dijangkau dengan indera termasuk kedalam psikologi…

a)

Psikologi umum

b)

Psikologi khusus

c)

Psikologi metafisika

d)

Psikologi empiris

e)

Psikologi experiment

13.

Metode mempelajari psikologi dapat dilakukan melalui observasi, yang dapat dilakukan dengan mengumpulkan data melalui…

a)

Eksperiment

b)

Tes

c)

Angket

d)

ekstrospeksi

e)

Pengumpulan bahan

14.

Aliran psikologi yang mempelajari fungsi dari tingkah laku dan proses mental, tidak hanya mempelajari strukturnya saja merupakan pandangan dari aliran…

a)

Strukturalisme

b)

Fungsionalisme

c)

Asosiasi

d)

Gestalt

e)

Sosialis

15.

Aliran Psikologi yang mempelajari tingkah laku yang nyata, terbuka dan dapat diukur secara obyektif adalah aliran...

a)

Asosiasi

b)

Empirisme

c)

Nativisme

d)

Gestalt

e)

Behaviorisme

16.

Seseorang mengetahui tentang bagian-bagian terlebih dahulu (hal primer) selanjutnya baru mengetahui keseluruhan (sekunder) pernyataan tersebut merupakan pandangan dari aliran...

a)

Behaviorisme

b)

Asosiasi

c)

Gestalt

d)

Strukturalis

e)

Empirisme

17.

Aliran yang menyatakan bahwa perkembangan manusia pada dasarnya hanya ditentukan oleh keturunan/gen saja adalah aliran...

a)

Empirisme

b)

Nativisme

c)

Fungsionalisme

d)

Psikoanalisis

e)

Konvergensi

18.

Siapakah tokoh yang pertama kali merumuskan bahwa psikologi merupakan disiplin ilmu tersendiri terlepas dari ilmu-ilmu lainnya (filsafat, fisika, kimia, biologi)…

a)

Johan Friedrich Herbart

b)

William Wundt

c)

Kohler

d)

Abraham Maslow

e)

John B Watson

19.

John Locke dengan teori tabula rasa menyatakan bahwa manusia dilahirkan pada dasarnya putih, bersih, suci seperti kertas putih faktor lingkunganlah yang mempengaruhi perkembangan manusia yang dikenal dengan aliran…

a)

Fungsionalisme

b)

Konvergensi

c)

Nativisme

d)

Gestalt

e)

Empirisme

20.

Perkembangan manusia pada dasarnya merupakan proses diferensiasi, dimana yang primer adalah keseluruhan sedangkan yang sekunder adalah bagian-bagian, merupakan pandangan dari aliran...

a)

Behaviorisme

b)

Gestalt

c)

Asosiasi

d)

Strukturalisme

e)

Konvergensi

21.

Dalam proses belajar mengajar seringkali guru menggunakan cara-cara pemberian hadiah bagi siswa yang berprestasi dan hukuman bagi siswa yang melakukan kesalahan, tindakan guru tersebut merupakan bentuk implementasi dari aliran psikologi behaviorisme yang termasuk kedalam jenis pengkondisian...

a)

Direction conditioning

b)

Operan Conditioning

c)

Stimulus dan Respons

d)

Clasical Conditioning

e)

Behavioris conditioning

22.

Dalam kegiatan pembelajaran guru dapat menjelaskan materi dari hal-hal yang bersifat keseluruhan, kemudian baru menjelaskan hal-hal yang bersifat khusus, guru tersebut dapat dikatakan menerapkan strategi sesuai aliran...

a)

Asosiasi

b)

Sosialisme

c)

Gestalt

d)

Behaviorisme

e)

Konvergensi

23.

Salah satu tokoh aliran behaviorisme yang dikenal dengan aliran Operan Conditioning adalah...

a)

B F Skinner

b)

Ivan Pavlov

c)

Edward Thorndike

d)

Herbart

e)

John Locke

24.

Metode mempelajari psikologi seseorang yang dilakukan melalui pengamatan terhadap dirinya sendiri disebut dengan metode...

a)

Superpeksi

b)

Eksperimen

c)

Ekstrospeksi

d)

Introspeksi

e)

interview

25.

Pembelajaran yang dilakukan oleh guru dapat dilakukan melalui proses trial and error yaitu melalui kegiatan mencoba dan ketika gagal akan terus diberikan kesempatan sampai berhasil, hal tersebut sesuai dengan pandangan...

a)

Edward Thorndike

b)

John B Watson

c)

B F Skinner

d)

John Locke

e)

Ivan Pavlov

26.

Aliran yang menggabungkan dua pandangan yang berbeda antara faktor pembawaan dan faktor lingkungan dinamakan aliran...

a)

Nativisme

b)

Empirisme

c)

Konvergensi

d)

Behaviorisme

e)

Asosiasi

27.

Salah satu proses pembelajaran yang menggunakan pendekatan aliran nativisme dapat dilakukan melalui kegiatan...

a)

kegiatan pengulangan materi terus menerus sampai paham

b)

Penelusuran bakat minat siswa dengan melihat faktor keturunan

c)

pemberian hadiah dan hukuman bagi siswa

d)

pemberian stimulus kepada siswa sebelum pembelajaran

e)

pemberian soal-soal latihan

28.

Tujuan hubungan sekolah dengan masyarakat menurut Mulyasa antara lain; kecuali.

a)

Untuk memajukan kualitas pembelajaran

b)

Memperkokoh tujuan serta meningkatkan kualitas hidup dan penghidupan masyarakat

c)

Kegiatan organisasi untuk menciptakan hubungan yang harmonis dengan masyarakat agar mereka mendukung dengan sadar dan sukarela

d)

Menggairahkan masyarakat untuk menjalin hubungan dengan sekolah

29.

Kegiatan termasuk Hubungan sekolah dengan masyarakat yang benar adalah;

a)

Open house

b)

Pameran Kreativitas

c)

Penerbitan Majalah Sekolah

d)

Belajar kelompok

30.

Ruang Lingkup Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat

a)

Kelompok siswa

b)

Kelompok orangtua siswa

c)

Kelompok Masyarakat Luas/Umum

d)

Kelompok instansi

31.

Prinsip-prinsip Hubungan sekolah dengan Masyarakat

a)

Prinsip Otoritas

b)

Prinsip Kesederhanaan

c)

Prinsip Kejujuran

d)

Prinsip supervisi

32.

Sifat-sifat hubungan sekolah dengan masyarakat yaitu

a)

Hubungan berlangsung terus menerus sehingga terjamin adanya sifat kebersinambungan sepanjang masa.

b)

Hubungan antara orangtua dan siswa dalam ikatan keluarga

c)

Hubungan timbal balik yang memberikan manfaat kepada kedua bela pihak, baik sekolah masyarakat

d)

Hubungan bersifat sukarela berdasarkan keyakinan dan kesadaran bahwa sekolah merupakah bagian integral dan masyarakat bertanggungjawab atas kehidupan sekolah

33.

Manajemen Layanan Khusus itu penting karena

a)

tidak memiliki hubungan dengan pembelajaran tapi keberadaannya tidak dibutuhkan.

b)

Memiliki hubungan dengan pembelajaran secara langsung.

c)

keberadaan tidak secara langsung berkaitan dengan dunia proes mengajar. Tetapi keberadaan sangat membantu peserta untuk belajar di sekolah.

d)

Kantin sekolah, Unit Layanan Sekolah, Perpustakaan Sekolah, transportasi Sekolah

34.

Layanan Khusus yang dianggap penting

a)

Kantin, Parkir, UKS dan Perpustakaan Sekolah

b)

Perpustakaan Sekolah, Kantin, UKS, dan Transportasi Sekolah

c)

Lapangan Bola, UKS, Transportasi dan Kantin

d)

UKS, Transportasi, Parkir dan Auditorium

35.

Ruang Lingkup Manajemen Layanan Khusus menurut Sulthon Masyud di antaranya , kecuali

a)

Merencanakan, menata, mengembangkan dan memelihara fasilitas pusat sumber belajar (PSB), di sekolah agar dapat berperan seara optimal dalam menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah yang bersangkutan secara efektif dan efisien

b)

Merencanakan, menata, mengembangkan dan memelihara persputakaan sekolah agar dapat berperan secara optimal dalam menunjang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah yang bersangkutan secara efektif dan efesien.

c)

Merencanakan, dan menata serta mengembangkan dan memelihara program pengembangan parkir dan tanah lapang untuk dilaksanakan di sekolah secara efektif dan efesien.

d)

Merencanakan, menata, mengembangkan dan memelihara program UKS agar dapat menunjang secara optimal kegiatna belajar mengajar yang dilaksanakan di sekolah yang bersangkutan secara efektif dan efisien.

36.

Kata organisasi mempuyai dua pengertian umum yakni

a)

Struktur adalah mekanisme organsiasi dan pada struktur ditentukan apa yang harus dikerjakan oleh setiap personalia.

b)

Menandakan suatu lembaga atau kelompok fungsional, seperti organsiasi perusahaan, rumah sakit, perwakilan pemerintah atau perkumpulan olahraga dan berkenaan dengan proses organisasi, sebagai suatu cara dalam mana kegiatan organisasi dialokasikan dan ditugaskan di antara para anggota agar tujuan organisasi dapat tercapai dengan efisien.

c)

Struktur organisasi sebagai sistem formal dari hubungan anturan-aturan dan ciri-ciri khas organisasi yang digunakan

d)

Semua tugas harus dikerjakan dalam organisasi dan pekerjaan pada setiap unit dibagi-bagi

37.

Karakteristik struktur organisasi menurut Husaini Usman, kecuali

a)

Menentukan pada bentuk

b)

Departemenlisasi

c)

Kegiatan Khusus

d)

Catatan

38.

Struktur berkenaan dengan proses keputusan dalam mendesain struktur organisasi menyangkut ;

a)

Pembagian tugas, departemenlisasi, rentan kendali dan delegasi

b)

Sistem informal, konsep hirarki, respon terhadap lingkungan, dan catatan

c)

rentan kendali spelisasi tugas, pengaturan perubahan dan mendukung normal

d)

catatan, mendukung norma, sistem formal dan respon terhadap lingkungan

39.

Defenisi delegasi ....

a)

organisasi garis

b)

Pelimpahan wewenang.

c)

Organisasi garis

d)

Tanggungjawab

40.

Pembagian tugas atas para pejabatnya disesuaikan dengan bidang keahlihannya termasuk ....

a)

Organisasi-organisasi Devisional

b)

Struktur Organisasi Garis

c)

Organisasi Fungsional

d)

Matrik

41.

Penyakit organisasi menurut Husaini Usman.

a)

Parkinson, Weberian. Maniak, Depresi, Schzophrenia, Paranoid,Neorotik, Infoksikasi, Komunikasi Obsesif, dan Stress pascatrauma

b)

Parkinson, Weberian. Maniak, Depresi, Schzophrenia, Paranoid,Neorotik, Infoksikasi, Komunikasi Obsesif, dan gila

c)

Jantung dan Ginjal, Weberian. Maniak, Depresi, Schzophrenia, Paranoid,Neorotik, Infoksikas, Komunikasi Obsesif, dan Stress pascatrauma

d)

Gagal Jantung, Strees Berat, Weberian. Maniak, Depresi, Schzophrenia, Paranoid,Neorotik, Infoksikas, Komunikasi Obsesif, dan emosi pascatrauma

42.

Pemimpin dapat dikelompokkan menjadi dua

a)

pemimpin perguruan tinggi, dan pemimpin informal

b)

Pemimpin eksternal dan pemimpin internal

c)

Pemimpin Formal dan Pemimpin Informal

d)

Pemimpin lembaga negara dan lembaga swasta

43.

Kepemimpinan adalah inti manajemen. Alasannya yang tepat atas pernyataan tersebut adalah

a)

Kepemimpinan merupakan sayap dari organsiasi

b)

Kepemimpinan merupakan motor penggerak dari semua sumber-sumber atau alat-alat resource yang tersedia dalam organisasi.

c)

Memperlukan perhatian utama karena melalui kepemipinan yang baik

d)

Kepemimpinan adalah aktivitas untuk memengaruhi orang lain supaya sampai tujuan bersama.

44.

Menciptakan visi, mengembangkan budaya organisasi, menciptakan sinergi, menciptakan perubahan, memotivasi para pengikut, memberdayakan pengikut, mewakili sistem sosial, manajer konflik, memberlajarkan organisasi merupakan pendapat

a)

Syaiful Sagala

b)

Wirawan

c)

Sulthon Mahmud

d)

Syaiful Syafri

45.

Teori kepemimpinan meliputi teori sifat. Sifat pemimpin menurut Brit sebagai berikut, kecuali

a)

Tinggi Badan,

b)

Ambisi

c)

Koperatif

d)

Orientasi pada modal

46.

Teori Manajerial Grid dikenal dengan istilah

a)

R1 (Reset), R2 (Result) dan R3 (Resouce)

b)

R3 (Result), R1 (Research) dan R2 (Relationship)

c)

R1 (Resource), R2 (Relationship) dan R3 (Result)

d)

Otokritis, militeristik dan patnerlisti

47.

Kompetensi Guru ada empat yakni

a)

Kompetensi perencanaan, kompetensi pengembangan, kompetensi dialogis, dan kompetensi pedagogik

b)

Kompetensi ideal, Kompetensi Aktual, Kompetensi tersembunyi, dan Kompetensi Profesional

c)

Kompetensi Sosial, Kompetensi Visional, Kompetensi, Kepribadian dan Kompetensi Sertifikasi

d)

Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Profesional, Kompetensi Kepribadian, dan Kompetensi Sosial

48.

Proses atau usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku disebut ....

a)

Belajar

b)

Mengajar

c)

Mempelajari

d)

Pelajari

49.

Kegiatan yang dilakukan untuk membentuk peserta didik dalam suatu perkembangan tertentu. Hal ini membuktikan bahwa belajar mengajar memiliki ....

a)

Strategi

b)

Materi khusus

c)

Tujuan

d)

Aktivitas peserta didik

50.

Komponen atau hal yang pertama kita tentukan dalam proses belajar mengajar adalah ....

a)

Media/ alat

b)

Bahan pelajaran

c)

Metode

d)

Tujuan

51.

Berikut ini fungsi media pembelajaran, kecuali ....

a)

Memudahkan belajar bagi siswa dan guru

b)

Membosankan dan membuat kegiatan belajar monoton

c)

Pelajaran yang abstrak dapat berwujud konkrit

d)

Menarik minat siswa dan meningkatkan perhatian

52.

Berikut ini yang dapat dijadikan sumber belajar

a)

Manusia

b)

Alam lingkungan terbuka

c)

Perpustakaan

d)

Semua benar

53.

Salah satu sumber belajar yang paling tepat untuk materi memahami unsur berita secara tertulis adalah ....

a)

Radio

b)

Televisi

c)

Surat kabar

d)

You tube

54.

Metode yang paling tepat digunakan untuk materi menulis berdasarkan pengalaman pribadi yaitu ...

a)

Karya wisata

b)

Talking stick

c)

Sosiodrama

d)

Ceramah

55.

Tujuan pembelajaran biasanya disesuaikan dengan ....

a)

Kompetensi dasar

b)

Media pembelajaran

c)

Media pembelajaran

d)

Evaluasi pembelajaran

56.

Sumber belajar yang paling tepat untuk materi menulis karya ilmiah adalah ....

a)

Jurnal

b)

Majalah

c)

Radio

d)

Koran

57.

Usaha yang dilakukan untuk mengorganisasikan dalam hubungan dengan anak didik disebut ....

a)

Belajar

b)

Mempelajari

c)

Mengajar

d)

Mengajari

Similar Resources on Wayground

FINAL DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

58 questions

FINAL DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION

quiz

Worksheet

•

University

Kecerdasan Majemuk

52 questions

Kecerdasan Majemuk

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Pu polri2

60 questions

Pu polri2

quiz

Worksheet

•

University

SOAL TRY OUT UP Uji Tertulis berbasis PCK PPG

60 questions

SOAL TRY OUT UP Uji Tertulis berbasis PCK PPG

quiz

Worksheet

•

University

Soal Mulia dengan Al-Qur'an

60 questions

Soal Mulia dengan Al-Qur'an

quiz

Worksheet

•

University

Actividad de repaso Unidad 2

53 questions

Actividad de repaso Unidad 2

quiz

Worksheet

•

University

Latihan SKD 31

55 questions

Latihan SKD 31

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

Latihan Soal Manajemen Pelayanan Kebidanan

60 questions

Latihan Soal Manajemen Pelayanan Kebidanan

quiz

Worksheet

•

University