Cakupan, kedalaman, tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus sesuai dengan tingkat perkembangan fisik, intelektual, sosial, emosional, dan spritual peserta didik adalahmerupakan prinsip pengembangan silabus . . .

Kompetensi yang terdiri atas sikap, pengetahuan dan keterampilan yang bersumber dari kompetensi inti yang harus dikuasai peserta didik adalah ...

 Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah ...

 Dalam merancang silabus, alokasi waktu perlu diperhatikan. Alokasi waktu adalah jumlah waktu yang dibutuhkan untuk ketercapaian suatu kompetensi dasar tertentu. Untuk menentukan alokasi waktu tiap kompetensi dasar, hal yang tidak perlu diperhatikan adalah... 

Indikator pencapaian kompetensi disusun guru dengan merujuk pada . . .

Tujuan pembelajaran itu disusun oleh guru merujuk pada . ..

Guru memberikan apersepsi kepada siswa masuk di kegiatan pembelajaran di bagian . . .

Guru mengelola pembelajaran merujuk pada sintak atau prosedur pembelajaran dilaksanakan pada kegiatan pembelajaran pada tahap . ..

Acuan dalam pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) merujuk pada . . .

Istilah RPP dalam kurikulum merdeka saat ini adalah . . .

istilah silabus di kurikulum merdeka menjadi . . .

Asesmen yang digunakan pada akhir proses pembelajaran ialah . . .

Langkah penyusunan Modul Ajar dapat dilakukan setelah . . .

Alternatif pembelajaran yang terdeferensiasi artinya pembelajaran yang mengacu pada ...

Tahapan terakhir dalam penyusunan modul ajar ialah...

Pernyataan yang benar tentang tujuan pembelajaran ....

Kompetensi Pembelajaran yang harus dicapai Peserta didik dalam setiap fase adalah ....

Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media, metode, petunjuk, dan pedoman yang dirancang secara ....

Bentuk asesmen yang bisa dilakukan dalam menilai performa peserta didik ialah . . .