wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

жоғары мектеп педагогикасы

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Орта, жоғары оқуорындары мен мектептен тыс мекемелер жүйесінде білім беру және тәрбие мақсатынжүзеге асыру процесін не деп атаймыз

a)

тұтаспедагогикалық процесс

b)

Жоғары оқу орны, факультет, қоғамдық ұйымдар

c)

Педагогикалық парадигма

d)

Деканат, оқу бөлімі, ректорат, ғылыми кеңес

e)

Тұлғалық – бағдарлы білім беру парадигмасы

2.

Оқыту процесінің  мәні дегеніміз

a)

оқушыларға білім беру

b)

оқушыларға білім, білік, дағдыларды игеру үшін мұғалімнің ұйымдастыратын оқу  жұмысы

c)

оқушылардың білім, білектерін меңгерудегі оқушы мен мұғалімнің іс-әрекетінің өзара байланысының процесі

d)

кіші мектеп жасындағы оқушылардың оқу – танымдық  іс-әрекеті

e)

мұғалімнің оқыту іс-әрекеті

3.

Оқу процесінің компонентін табыңыз

a)

білім, білік, дағды

b)

шыдамдылық

c)

акселерация

d)

кәсіптік бағдарлану

e)

өзіне - өзі сын көзбен қарау

4.

Оқытудың функциялары

a)

білім беру

b)

тәрбиелеу

c)

дамыту

d)

оқыту және дамыту

e)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту

5.

Оқыту принциптері дегеніміз

a)

оқушылардың танымдық іс- әрекетін ұйымдастыру  жолындағы бастапқы ережелер мен заңдылықтарды көрсетеді

b)

тәрбие мен оқытудың мақсатына сәйкес оқу жұмысының әдістерін, ұйымдастыру формаларын анықтайтын бастапқы ережелер

c)

қоғамдық экономикалық формацияның қажеттігіне сәйкес мұғалімнің оқытушылық жұмысының жалпы заңдылықтары мен әдістер

d)

мұғалімнің іс - әрекетіне қойылатын талаптар

e)

оқу материалының мазмұнына қойылатын талаптар

6.

Қай дидактикалық принципті Я.А.Коменский дидактиканың «алтын ережесі» деп есептеді

a)

көрнекілік

b)

жүйелілік

c)

қолжетерлік

d)

ұласымдылық

e)

ғылымилылық

7.

Әртүрлі  пәндердегі негізгі принциптер мен заңдылықтарды өзара тығыз диалектикалық бірлікте қарастыратын принцип

a)

жүйелілік

b)

көрнекілік

c)

беріктік

d)

қолжетерлік

e)

интеграциялау

8.

Дидактика дегеніміз

a)

оқыту әдістері жайлы ғылым

b)

жеке оқу пәндерін оқыту әдістерінің мәселелерін қарастыратын педагогиканың бөлігі

c)

білім берудің және оқытудың теориясын зерттейтін педагогиканың бөлімі

d)

оқыту  формалары жайлы  ғылым

e)

адамды тәрбиелеу жайлы ғылым

9.

Дидактиканың обьекті дегеніміз:

a)

оқу процесін ұйымдастыру

b)

тәрбие

c)

оқу

d)

сабақ беру

e)

оқыту

10.

Дидактиканың пәні дегеніміз

a)

тәрбие

b)

сабақ беру, оқу, олардың өзара әрекеттесуі

c)

оқу

d)

оқыту және тәрбие

e)

сабақ беру

11.

Дидактиканың негізгі категорияларын көрсетіңіз

a)

альтернативі

b)

компьютерлендіруі

c)

оқыту құралы

d)

оқыту құралы

e)

сабақ беру, оқу, оқыту, білім беру, білім, білік, дағды, оқытудың мақсаты, мазмұны, ұйымдастыру формалары, құралдары,оқу нәтижелері

12.

Оқыту

a)

мұғалімнің оқыту қызметі

b)

мұғалімнің оқыту қызметі

c)

мұғалім мен оқушының өзара бірлескен іс-әрекеті

d)

оқушының арнайы ұйымдастырылғын жұмысы

e)

оқушының іс-әрекеті

13.

Қарапайым білім беру теориясын негіздеген

a)

Я.А.Коменский

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

И.Г.Песталоцци

d)

Ф.Гербарт

e)

А.Дистерверг

14.

Тұлғаға бағдарлап оқыту дегеніміз не

a)

нақты тәрбиелік міндеттерді шешуге бағытталған тәрбие жұмысының процесі және нәтижесі

b)

қарапайымнан күрделіге қарай біркелкі қозғалыс процесі

c)

барлық факторлардың әсерімен адамды әлеуметтік тіршілік иесі етіп қалыптастыру

d)

оқушылардың мүмкіндіктері мен қабілеттерін жан жақты есепке алуды, олардың жеке қабілеттерін дамыту үшін қажетті жағдайларды жасауды қамтамасыз ететін оқыту процесін ұйымдастыру тәсілі

e)

адамның қалыптасуының жалпы заңдылықтарын зерттейтін тәрбие мәселелеріндегі оқу - тәрбие процесі

15.

Дидактиканың ғылым ретіндегі міндеттері мынада

a)

мұғалімнің іс - әрекетін сипаттау

b)

танымдық іс - әрекетін ұйымдастыру

c)

оқыту процесін сипаттау және түсіндіру, оны жүзеге асырудың шарттары, жетілдіре түскен оқу процесін жасау

d)

оқыту әдістерін таңдап алу

e)

оқыту формаларын зерттеу

16.

«Ұлы дидактика» қай педагогтың еңбегі:

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

А.Дистервек

c)

Я.А.Коменский

d)

А.Гельвеций

e)

Д.Дидро

17.

Дидактиканың маңызды мәселелерін зерттеуде елеулі үлес қосқан біздің Республиканың көрнекті педагогы кім

a)

А.И.Сембаев

b)

Т.Т.Тәжібаев

c)

Қ.Бержанов

d)

А.П.Сейтешев

e)

Р.Г.Лемберг

18.

Оқыту әдістері дегеніміз

a)

оқушыға білім беру мақсатында ойдың мұғалімнен оқушыға қарай жүру жолы

b)

оқыту процесін ұйымдастыруды анықтайтын бастапқы заңдылықтар

c)

танымдық іс- әрекетті ұйымдастыру жолдарын көрсететін логикалық категория

d)

оқытудың мақсатына жетуге бағытталған мұғалім мен оқушының реттелген іс- әрекеті

e)

оқушылардың бірлескен іс - әрекетінің тәсілдері

19.

Оқытудың тәжірибелік әдістерінің тобына қайсысы жатады

a)

демонстрация

b)

жаттығу

c)

түсіндіру

d)

иллюстрация

e)

баяндау

20.

Оқытудың тәсілдері дегеніміз

a)

оқытудың моделі

b)

оқыту әдістерінің құрамды бөліктері немесе жеке жағы

c)

оқытудың амалдары

d)

оқыту құралдары 

e)

оқытудың кезеңдері

21.

Оқушының оқу іс-әрекетін жандандырудың негізгі мақсаты

a)

оқушылардың белсенділігін қалыптастыру, оқу-тәрбие процесінің сапасын көтеру

b)

тәрбие

c)

тіл дамыту

d)

оқушылардың білім сапасын көтеру

e)

ерікті тәрбиелеу

22.

Оқытудың техникалық құралдарына жатады

a)

жаттығу

b)

жаттығу

c)

кесте

d)

демонстрация

e)

компьютер

23.

Оқу процесінің буындары дегеніміз

a)

қабылдау

b)

білімдерді қабылдау және тәжірибеде қолдану

c)

білімдерді қабылдау және қайта жаңғырту

d)

білімдерді қабылдау және қайта жаңғырту

e)

білімдерді қабылдау және қайта жаңғырту

24.

Білім дегеніміз

a)

ғылымның негізгі деректерін түсіну, есте ұстау, қайта жаңғырту, қолдану білігі және теориялық жалпылау

b)

идеялардың дүниеге көзқарасы

c)

қоршаған орта жөніндегі бағалық пікір

d)

алдын ала болжау

e)

хабарды алудың тәсілдері

25.

Проблемалық оқытудың мәні – бұл

a)

Проблемалық оқытудың мәні – бұл

b)

оқушылардың танымдық іс-әрекетін басқару

c)

оқушылардың алдына оқу проблемасын қою

d)

оқушылардың ғылымның дайын жаңа тұжырымдарын меңгеруімен үйлесетін өзіндік ізденістік іс-әрекетін ұйымдастыру

e)

проблема және дайын жаңа тұжырымдар қою

26.

Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері:

a)

қабылдау, саналы түсіну, есте сақтау, қолдану

b)

есте сақтау, түсіну, саналы түсіну, тұжырымдау

c)

түйсіну, қабылдау, саналы түсіну

d)

білім алу, есте сақтау, практикада қолдану

e)

проблема қою, болжам жасау, оны дәлелдеу

27.

Оқудың мотивтері дегеніміз

a)

оқу ісіне немқұрайлылық

b)

белсенді оқу әрекетіне оқушының іштей оянуы, оқу іс - әрекетін, оқу мазмұнын нәтижелі тану

c)

қоршаған ортаға теріс қатынас

d)

өз бетінділік – оқушының достарының, мұғалімдердің, ересектердің көмегінсіз орындау қабілеті

e)

білім алушының оқу процесіне қатысуы

28.

Педагогика ғылымы

a)

оқушыныңдаралығын

b)

мектептегіоқу-тәрбие процесін

c)

оқыту, білімберу және тәрбиелеу процесінің заңдылығын

d)

оқыту мен тәрбиеніңзаңдылығын

e)

баланы оқытудызерттейді

29.

Оқыту-педагогиканыңнегізгі категориясы ретінде

a)

нақтылы тәрбиеміндеттерін шешу мен жеке тұлғаны қалыптастыру мақсатына бағытталған,ұйымдастырылған процесс

b)

мұғалім меноқушының біріккен іс-әрекеті

c)

оқушыларды оқытумен тәрбиелеу әрекеттерін қалыптастыруды ұйымдастыру

d)

сабақ өтетін жермен уақытын, оқушы құрамын анықтайтын ұйымдастырылған процесс

e)

табиғат пенқоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оныөмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады

30.

Іс-қағаздарын,күнделіктерін оқып-үйрену, талдау қандай әдіс

a)

эксперимент

b)

социометриялық

c)

сауалнама

d)

байқау

e)

мектепқұжаттарын зерттеу