Lee con atención:

* Consideren el lenguaje científico y técnico como forma de expresión oral, escrita, gráfica y digital para establecer nuevas relaciones, construir conocimientos y explicar modelos.

Es una:

En cuál fase: Las y los docentes junto con niñas, niños, padres de familia, autoridades locales y otros participantes, seleccionen situaciones reales acordes a la edad, contexto, características, necesidades e intereses, en las que pongan en juego los conocimientos del campo formativo...

Son los encargados que de forma colegiada, deberán diseñar, organizar y desarrollar actividades que den lugar a preguntas sencillas que para ser contestadas impliquen la recuperación de las experiencias de NN, así como el trabajo en el aula, lo cual será la base para avanzar en la construcción de saberes...

El objeto de aprendizaje de este campo es la ___________ y _________ de los fenómenos y procesos naturales tales como el cuerpo humano, los seres vivos, la materia, la energía, la salud, el medio ambiente y la tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social, articulando el desarrollo del pensamiento matemático a este fin.

Hay que reconocer que las ____________________ que ayudan a definir la actividad científica escolar son aquellas enfocadas en el desarrollo de procesos como “la construcción de teorías y modelos (modelización), la recogida y análisis de datos provenientes de las observaciones o experimentos (indagación), y la evaluación de pruebas y construcción de argumentos (argumentación).

Representa un modo de razonamiento que implica relaciones lógicas de conocimientos fundados en el desarrollo de habilidades para indagar, interpretar, modelizar, argumentar y explicar el entorno. ¿Corresponde al...?

Las y los estudiantes continuarán, de manera organizada y sistemática, desarrollando habilidades para observar, cuestionar... que favorecerán su relación con la naturaleza y la sociedad como un todo. ¿Corresponde a la fase?

En los contenidos de ______________, se consideran los fenómenos y procesos en los que están involucrados el medio ambiente, los seres vivos, la materia, la energía, el cuerpo humano y la salud, además de cambios y regularidades en el entorno.

Se consideraron como grandes contenidos: el estudio de números naturales, decimales y las fracciones, operaciones de suma, resta, multiplicación y división con números naturales y, suma y resta con fracciones... otros ¿Corresponden a la asignatura de...?

Lee el aprendizaje: "Alimentación saludable: características de la dieta correcta,

costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos

ultra procesados, y acciones para mejorar la alimentación" ¿Corresponde a la fase?