Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 12257

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Проблемалық оқыту мәні

a)

Оқушылардың танымдық мүмкіншіліктерін зерттеу

b)

Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін басқару.

c)

Оқушылар алдына проблемалар қою.

d)

Оқушылардың өзіндік ізденіс іс-әрекеттерін ұйымдастыру.

e)

Оқытуда қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету.      

2.

Білім беру – бұл:    

a)

Кәсіби іс-әрекетке маманды теориялық даярлау.

b)

Мектепте баланы оқыту мен тәрбиелеу процесін қамтамасыз ететін нормативті құжаттардың жүйесі. 

c)

Білім беру мекемелерінің оқу процесіне қазіргі білім беру технологияларын белсенді ендіру

d)

 Білім беру мекемелеріндегі демократияландыру және ізгілендіру процесі.

e)

Қоғамның нақты әлеуметтік-экономикалық жағдайында дамуға, өзін іс жүзінде көрсетуге және өзіне-өзі көз жеткізуге қабілетті тұлғаның физикалық және рухани сапаларын қалыптастыру.      

3.

Тәрбиеші мен тәрбиеленушінің арасындағы тиісті қарым-қатынасты орнатуға бағытталған принцип:         

a)

тәрбиеленушілінің өзіндік әрекетінің және инициативасының дамуымен педагогикалық басқарудың сәйкестік принципі.

b)

балаларды ұжымда оқыту мен тәрбиелеу принципі.

c)

бала тұлғасына, оған саналы талаппен сәйкесетене сыйластығы.

d)

адамға жағымды тірек принципі.

e)

тәрбиенің гуманизациясы.

4.

Оқытушының кәсіптік өзін-өзі тәрбиелеуі - бұл:            

a)

қызметті ынталандыру.

b)

дамуға қажеттілік.

c)

жеке басының кәсіби маңызды қасиеттерін дамыту бойынша саналы жұмыс

d)

мұғалімнің міндеті.

e)

шығармашылық қызмет тәжірибесі. 

5.

Оқушылардың кәсіби бағдарына енгізіледі:      

a)

кәсіби ағарту, кәсіби кеңес беру (концультация), кәсіби диагностика, кәсіби бейімділік

b)

кәсіби кеңес беру, кәсіби диагностика, құқықтық ұйымдастырушылық жұмыс

c)

кәсіби диагностика, кәсіптік оқыту, еңбек тәрбиесі

d)

кәсіби кеңес беру, кәсіпті таңдау, ағарту, өздігінен білім алу

e)

кәсіби бағдар, кәсіби біліктілік 

6.

Дағдыға дағдыландыру мақсатында ақыл-ой немесе жазбаша әрекеттің қайталанып бірнеше рет орындалуы       

a)

Эксперимент

b)

Жаттығу

c)

Қайталау

d)

Иллюстрация

e)

Диктант

7.

Жобалық қызмет технологиясының мәні

a)

студенттің жеке басына, авторитарлық, бұйрық педагогикасын мүлдем жоққа шығаруға бағытталған;       

b)

студент модульмен жұмыс істеу процесінде оқу-жаттығудың нақты мақсаттарына толығымен дербес қол жеткізеді;

c)

студенттің мақсатқа сай қызметі арқылы оқытуды оның жеке мүдделері мен мақсаттарына сай жүргізу;

d)

тұрақты параметр-оқыту нәтижесі, ал оқыту шарттары -ауыспалы

e)

тұрақты параметр-бұл оқу жағдайы, ал оқу нәтижесі –айнымалы. 

8.

Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері болып табылады:    

a)

Оқушыларға сүйіспеншілік, педагогикалық процесті жүйелі жүргізу, педагогикалық құбылыстарға талдау жасай білу, педагогикалық ойлаудың қалыптасуы, қарым-қатынас жасай алуы, ұжымшылдық, шығармашылық.

b)

Оқушының іс-әрекетін ұйымдастыру білігі, ынтымақтастық қарым-қатынасы.

c)

Мұғалімнің зерде мәдениеті, шығармашылық іс-әрекеті.

d)

Оқушымен ынтымақтастық қарым-қатынасы, жеке жұмысы.

e)

Мұғалім еңбегінің әлеуметтік мәнінің болуы, адамгершілік сапасы.    

9.

Педагогикалық қарым-қатынас көрсетеді:    

a)

Білім беру процесі субьектілерінің өзара әрекеттестік формасын.

b)

Ұжымның қоғамдық көзқарасының қалыптасуын

c)

Оқушылар іс-әрекетін басқаруды.

d)

Педагогикалық ұжымның іс-әрекетін әкімшілік бақылауды.

e)

Мұғалімнің ғылыми-зерттеушілік мәдениетін.    

10.

Оқу материалын жүйелі түрде және оны өткен материалмен байланыстыра отырып меңгеруге ықпал жасайтын қағида:    

a)

Жүйелік

b)

Көрнекілік

c)

Нақтылы

d)

Ғылымилық

e)

Жеткілікті    

11.

Дүниетанымның формалары:    

a)

Қоғамдық.

b)

Ағартушылық.

c)

Мифологиялық.

d)

Тарихилық.

e)

Адам мұраты.

12.

Жоғары мектеп педагогикасының маңызды бөлімдерінің бірі:    

a)

оқыту әдістемесі

b)

жоғары мектеп дидактикасы

c)

жоғары мектеп психологиясы

d)

әлеуметтану

e)

философия    

13.

Дүниеге көзқарас қандай қызметті атқаратынын анықтаңыз:    

a)

ағарту, тәрбиелі.

b)

дамытушы, болжамды, ұйымдасқан.

c)

тәрбиелік, болжамды.

d)

ағартушылық, тәрбиелік, ұйымдасқан, болжамдық, дамытушылық.

e)

ұйымдасқан, ұжымдық, саяси.

14.

Педагог – бұл:    

a)

Білім беру мекемелерінде тәрбиелеу мен оқыту саласында тәжірибелік жұмысты жүргізетін адам.

b)

«Адам – техника» жүйесінде қызмет ететін адам.

c)

Бақылаушылық, тексерушілік қызметтер атқаратын адам.

d)

Ақпараттар беруші адам.

e)

Қоғамдық қайраткер    

15.

Сабақты ұйымдастыруға жатпайтын формалар:    

a)

сынып сағаты

b)

үй тапсырмасын орындау

c)

лабораториялық жұмыстар

d)

оқу экскурсиясы

e)

оқу шеберханасындағы жұмыс    

16.

Тәрбие үдерісінің заңдылықтары.    

a)

Тәрбиенің мақсаттылығы

b)

Тәрбиенің ұжымдық бағыттылығы

c)

Тұлғаны қалыптастыру

d)

Даму және тәрбие

e)

Дұрыс жауабы жоқ    

17.

Көбінесе сабақтың қай жетілуі пайдаланылады:    

a)

Оқушылардың танымдық іс-әрекетінің сипаты бойынша.

b)

Негізгі дидактикалық міндеттерге байланысты.

c)

Оқыту әдістеріне байланысты.

d)

Пайдаланылатын уақытына байланысты.

e)

Қайталау сабағы.    

18.

Топтық талқылауда таспаға жазып алу іс-әрекеттегі зерттеу үдерісінің қай кезеңіне жатады    

a)

Қадағалау

b)

Жоспарлау

c)

Рефлексия

d)

Бағалау

e)

Талдау    

19.

Педагогика ғылымдары жүйесі:    

a)

Дидактика, психология, тарих, мектептану, тәрбие теориясы, мектеп гигиенасы, салыстырмалы педагогика.

b)

Жалпы педагогика, жасөспірімдер педагогикасы, арнайы педагогика, жеке пәндерді оқыту әдістемесі, арнайы пдагогика, педагогика тарихы.

c)

Жалпы пдагогика, этика, эстетика, мектепке дейінгі педагогика, мектепті басқару, мектеп тарихы.

d)

Жалпы педагогика, этика, эстетика.

e)

Мектепке дейінгі педагогика, волеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы.     

20.

Университеттегі оқу процесінің функцияларына жатқызылмайды:    

a)

білім беру

b)

тәрбие

c)

дамытушы

d)

кәсіби

e)

ақпараттық    

21.

Білім мазмұнын анықтаңыз - бұл келесі мәселені шешуді білдіреді:    

a)

нені үйрету керек.

b)

қанша үйрету керек.

c)

қалай оқыту керек.

d)

неге үйрету керек.

e)

ненің көмегі арқылы үйрету керек.    

22.

Ынталандыруды өзгертуге бағытталған реакциялардың өзгерістері сипатталатын теориялар:    

a)

Когнитивтік.

b)

Бихевиористтік.

c)

Ассоциативті.

d)

Прагматизмі.

e)

Іс-әрекеттік.    

23.

Жоғары оқу орнының білім беру ортасы келесі мәселені шешеді …    

a)

маманның тұлғалық-кәсіби дамуы

b)

студенттердің мәдени дамуы

c)

кәсіби білім мен дағдыларды қалыптастыру

d)

студенттің әлеуметтік дамуы

e)

бейімделу функциясы.    

24.

Интербелсенді әдіс    

a)

Жаңа тәсіл

b)

Дәстүрлі әдіс

c)

Өзара әрекеттесуін және қатынасқа жағдай жасайтын әдіс

25.

Сабақтың дидактикалық міндетіне кірмейді:    

a)

білімге ендіру

b)

жаңа материалды меңгеру

c)

 бекіту

d)

адамгершілік сапасын дамыту

e)

білімді тексеру және бақылау    

26.

Топтық жұмыс жүргізудің қанша түрлері бар:    

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

27.

Сабақты жоспарлау:    

a)

Ұжымдық шығармашылық істі өткізуді жоспарлау.

b)

Мектепішілік іс-шараларды жоспарлау.

c)

Мұғалімнің сабаққа тікелей дайындығы, тақырыптық жоспарды нақтылауы.

d)

Оқушылардың көркем өнерін ынталандыру.

e)

Жалпы мектептік іс-шараларды ұйымдастыру.    

28.

Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы:    

a)

Валеология.

b)

Салыстырмалы педагогика.

c)

Олигофренопедагогика.

d)

Әлеуметтік педагогика.

e)

Этнопедагогика.    

29.

Құқықтық тәрбиенің мәні:    

a)

Қоғамға пайдалы қатынастардың дамуына жағдай туғызу.

b)

Қоғамға зиян қатынастарды шектеп, тыйым салу.

c)

Мемлекеттік, қоғамдық ұйымдардың құрамын,олардың қызмет істеу принциптері мен өкілеттілігін анықтау.

d)

Азаматтардың бостандықтарын, құқықтарын, қоғам алдындағы жауапкершіліктерін заң жүзінде кепілдікті қамтамасыз ететіндігін үйрету.

e)

Жеке тұлғаның мінез – құлық нормаларын қалыптастыру.    

30.

Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:    

a)

Тұратын жеріндегі достары .

b)

Замандастары.

c)

Жолдастары.

d)

 Әріптестері.

e)

Сынып ұжымы.    

Similar Resources on Wayground

МПРЯ

30 questions

МПРЯ

quiz

Worksheet

•

University

Экономика 2 курс, 1 деңгей 121-150 сұрақтар

30 questions

Экономика 2 курс, 1 деңгей 121-150 сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

Сын есім мен Сан есім

30 questions

Сын есім мен Сан есім

quiz

Worksheet

•

University

Мкб тест

33 questions

Мкб тест

quiz

Worksheet

•

University

дене тәрбиесі 2024 ж

25 questions

дене тәрбиесі 2024 ж

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие 2 аралық бақылау 1-2 топ

25 questions

Тәрбие 2 аралық бақылау 1-2 топ

quiz

Worksheet

•

University

Қазақстан тарихы 127-152 (1жауапты)

25 questions

Қазақстан тарихы 127-152 (1жауапты)

quiz

Worksheet

•

University

Логистика

30 questions

Логистика

quiz

Worksheet

•

University