NEW
Font size
WorksheetsМетодика 1 нұсқа
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
1.Толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ?
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
көмектесе алатындар бар ма?
2.Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?
Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
3.Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?
Көпіршелер
Қара жәшік
Метатану
4. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Түрткі болу
Сынақтан өткізу сұрағы
5. Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін,тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі ?
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы?
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі ?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
8.Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі?
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
Оқушыға өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беретін сұрақ ?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Сынақтан өткізу
Түрткі болу
10. Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі ?
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушының қалай оқитының қадағалау
Жұмысты орындауға әдісті таңдау
11.Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?
Тәрбие әдісі
Ғылыми әдіс
Бақылау әдісі
12.Оқытудың түсініктілік принципі?
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Оқытуға қойылатын талаптар жүйесі
Жүйелілік
13.Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына,сезіміне,әдет-қылығына,мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету?
Дене тәрбиесі
Адамгершілік тәрбиесі
Еңбек тәрбиесі
14.Педагогиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны?
Оқушының іс-әрекеті
Әдіснама
Педагогиканың үдерісі
15.Сұрақ қою?
Сапаны арттыру
Бағалау
Есте сақтау
16.Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
Тұлғаның дамуына бағытталады
Білім,білік,оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
17.Тәрбие жұмысының заңдылықтары?
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы
Тұлғаның дамуына бағытталады
Тәрбие әдісі
18.Ұжым тәрбие субьектісі ретінде?
Тұлғаның дамуына бағытталады
Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі
Оқушының іс-әрекетіне бағытталған.
19.Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принципі?
Бірізділік
Тұтастық
Жеткіліктік
20. Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқу танымдық іс -әрекетті меңгеруі
Бағалау
Танымдық іс-әрекет
