Worksheetsметодика 1
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
Толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ?
Танымдық
Түрткі болу
Сынақтан өткізу
Оқу бағдарламасы
Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?
Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
Біріңғай мақсаттың болуы
Білімді практикамен байланыстыра қолдану тәсілдерін, жолдарын меңгеру
Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?
Әдіснама
Математикалық
Көпіршелер
Оқыту
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі?
Түсіндіру
Сабаққа дайындалу
түрткі болу
Сынақтан өткізу сұрағы
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін,тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі ?
креативті ойлау
Сынақтан өткізу
оқушыға бағдарланған
білімнің сандық ұлғаюы
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Ойды кім толықтыра алады
Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады?
Тәжірибелі адамның көмегіне сүйенуі
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге,идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі ?
Сапаны арттыру
Сынақтан өткізу
Танымдық
Сындарды оқыту
Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі?
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
Оқушыға өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беретін сұрақ ?
Түрткі болу
Этикалық әңгіме
Тәрбие
Сынақтан өткізу
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі ?
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
Ойды кім толықтыра алады
Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?
Әңгіме, кеңес
іс-әрекеттен кейінгі толғаныс
Тәрбие әдісі
Оқыту ортасын құру
Оқытудың түсініктілік принципі?
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды
Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі
оқу міндеттері мен білім деңгейі арасындағы қайшылықтар
Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына,сезіміне,әдет-қылығына,мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету?
Экологиялық тәрбие
Тәрбие
Адамгершілік тәрбиесі
Әңгіме, кеңес
Педагогиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны?
Педагогиканың үдерісі
Педагогикалық білімді қалыптастыру
Білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету
Оқу нәтижелілігін бағалау мүмкіндігін білу
Сұрақ қою?
Оқу бағдарламасы
Эрвистикалық сипат
түсіндіру, оқулықпен жұмыс
Сапаны арттыру
Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқыту ортасын құру
Білім,білік,оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
Оқушылар нені білуге тиіс
Оқу сапасын арттыру
Тәрбие жұмысының заңдылықтары?
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы
Білімнің сандық ұлғаюы
Өнімділік тапшылығы
Оқу үшін бағалау
Ұжым тәрбие субьектісі ретінде?
Біріңғай мақсаттың болуы
Тұлғаның дамуына бағытталады
Белгілі пәнді оқыту теориясы
Оқыту ортасын құру
Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принципі?
Тәрбие
Оқыту әдісі
Танымдық даму
Бірізділік
Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?
Оқу танымдық іс -әрекетті меңгеруі
сапаны арттырады
Оқыту ортасын құру
Түсіндіру
