NEW
Font size
Worksheetsметодика 17
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
Іс әркеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны
тестілеу және растау
Міндеттеме алу
табандылық таныту
Өз білімін жетілдіру
Компьютерлік бағдарламалауда құжаттарды ащу және мұрағаттау үдерістерін білуді қамтитын білім сапасы
Технологиялық білім
Табысқа жетуге бағыт беру
оқушыға бағдарланған
Педагогикалық білім
Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті
Өз білімін жетілдіру
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізі факторлардың бірі
Тапсырмаға бағытталған
Оқу қажеттілігін бағалау мүмкіндігін білу
үнемі қайталап отыру арқылы фактілерді, ойларды жаттау
теориялық және практикалы
Білімнің педагогикалық аспектісі
Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
Оқу сапасын арттыру
табысқа жетуге бағыт беру
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Әркімнің идеясы пайдалы деп саналып, мұқият бағаланатын әңгіме түрін көрсетіңіз
Зерттеушлік әңгіме
Әңгіме-дебат
Оқу сапасын арттыру
Сынақтан өткізу
Метатану үдерісінің мағынасы
Технологиялық білім
Қалай оқу керектігін үйрену
механикалық есте сақтау
1. Өз жауабын түзетуге, нақтылауға
Топ мүшелерінің сабақты зерттеу барысында оқушылардың оқу үдерісін зерделеу мақсаты
Танымдық даму
Табысқа жетіге бағыт беру
Оқу сапасын арттыру
Педагогикалық білім
Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады.
Мұғалім зерттеуде жинақталған білімімен педагогикалық қауыммен бөліседі
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Педагогикалық білімді қалыптастыру
Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы
Көріршелер тұрғызу
Табысқа жетуге бағыт беру
Өз білімін жетілдіру
Технологиялық білім
Оқуды бағалауды оқу үшін бағалауға ауыстырылу шарты
Өз білімін жетілдіру
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
Бағалау сипатын өзгерту
Табысқа жетіге бағыт беру
Л.Шульман құзырлы мұғалімге тән үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тәжірибелік дағдыларының сипаттамасы
Бағалау сипатын өзгерту
Оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау әдістемелерін меңгеруі
Стандартты бақылау және орындау.
Табысқа жетуге бағыт беру
Дж. Флейвелл бойынша оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы
Метатану
Өнімділік тапшылығы
Технологиялық білім
Бағалау сипатын өзгерту
Барнс пен Менсердің пікірінше, мұғалімдердің оқушыларды пікірлесуге тартуы кезінде жетілдіруі тиіс болатын әңгіме түрі
Зерттеушілік әңгіме
әңгіме-дебат
кумулятивтік әңгіме
Сынақтан өткізу
Кохлберг бойынша моральдік пайымдаудың үшінші деңгейі
Бағалау сипатын өзгерту
Нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау
технологиялық білім
оқушының білімін, идеясын, дағдысын дамытуға ықпал ететін міндеттер қояды
САбақты эерттеу (Lesson Stady) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
Келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау
механикалық есте сақтау
талдаумен бағалау
Стандартты бақылау және орындау.
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы күрделілікке деген сүйіспеншілік сенімді өлшемінің сипаттамасы (Фриман)
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойыын мен тапсырмаларға ұмтылады
педагогикалық жаңашылдық және жаңа технология
Педагогикалық білімді қалыптастыру
Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі «өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
балалардың қалай оқитынын түсінуі
Өз білімін жетілдіру
Оқу сапасын арттыру
Мұғалімге оқытудың видео, веб материалдарға кол жетімділігі мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалануды қамтамасыз ететін білім
Кумлятивтік әңгіме
Технологиялық білім
Оқу үшін бағалау
Оқу сапасын арттыру
Баламалы шарттардың және іс әрекет жоспарларының болжамды шынайы әсерлерін көрсету үшін қолданылады
нормативтіктен кейінгі моральдік пайымдау
Модельдеу
Педагогикалық білім
Креативті ойлау
