wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие

Total questions: 71

Worksheet time: 36mins

Name
Class
Date
1.

Еңбек тәрбиесі - бұл:

a)

Қоғамдық мәні бар мақсатты, саналы, ерікті іс-әрекетке баулу процесі.

b)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

c)

Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

d)

Эстетикалық сезім, әдемілікті түсіну.

e)

Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

2.

Дене тәрбиесі – бұл:

a)

Қоғам талабына сай денсаулықты сақтауға, нығайтуға, қимыл қозғалыстыдамытуға бағытталып ұйымдастырылған педагогикалық процесс.

b)

Қоғам мен табиғаттың даму заңдылықтары туралы білімнің қалыптасуы.

c)

Рухани құндылықтарға сай жаңа адамды қалыптастыру.

d)

Адам, қоғам, табиғат, іс-әрекет туралы білімді игеру.

e)

Тұлғаның рухани және материалдық игіліктерді өндіру әрекеті.

3.

Оқытудағы әңгіме түрлерін атаңыз

a)

әңгіме-дебат, кумулятивті әңгіме, зерттеушілік әңгіме

b)

сұрақ қою, жауап алу, әңгіме-дебат

c)

талдау, қолдану, топтық әңгіме

d)

зерттеушілік әңгіме, диалог, түрткі болу

e)

диспут, кумулятивті әңгіме, талдау

4.

Мерсер әңгімелесудің үш түрін анықтаған:

a)

әңгіме-дебат, кумулятивтік әңгіме, зерттеушілік әңгіме

b)

зерттеушілік әңгіме, авторитарлық әңгіме, әңгіме-дебат

c)

диалогтік әңгімелесу, бейресми әңгіме, әңгіме-дебат

d)

зерттеушілік әңгіме, бейресми әңгіме, ұжымдық әңгімелесу

e)

ауызекі әңгіме, бейресми әңгіме, топтық әңгіме

5.

Кембридж университетінің зерттеушілері қандай жобаға жұмысқа таратылды?

a)

«Оқушы үні»

b)

«Жасөспірім үні»

c)

«Ұстаз үні»

d)

«Бала үні»

e)

«Табиғат үні»

6.

Көптеген мұғалімдер қай жұмысты жақсы бастама деп санайды?

a)

өз тәжірибесін жетілдіруді

b)

өз жалақысын арттыруды

c)

өз қызметін жетілдіруді

d)

өз санатын көтеруді

e)

өз көзқарасын нақтылауды

7.

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін

a)

мұғалім

b)

мектеп директоры

c)

білікті мұғалім

d)

ғылыми жетекшіcі

e)

оқушы

8.

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген Авраам Маслоудың «Мен» тұжырымдамасын қорғап және қолдап тұратын екі мотивін

a)

жетістік және мәртебе

b)

баспана және жылу

c)

отбасы және ұжым

d)

қорғау және тәртіп

e)

отбасы және оқушы

9.

Тәрбиенің негізгі бағыттары жазылған топты көрсетіңіз:

a)

Ақыл-ой тәрбиесі, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, еңбек және адамгершілік тәрбиесі.

b)

Ақыл-ой тәрбиесі, интеллектуалдық  даму, кәсіптік білім беру.

c)

Адамгершілік тәрбиесі, рухани жетілу, еңбек дайындығы.

d)

Адамгершілік тәрбиесі, кәсіптік дайындық, рухани жетілу.

e)

Еңбек тәрбиесі, рухани жетілу, интеллектуалдық  даму

10.

Экологиялық тәрбиенің негізгі міндеттері:

a)

Қоршаған ортаны қорғау.

b)

Экологиялық тәрбие бойынша ақпарат жинау.

c)

Саяси ақпараттар жүргізу.

d)

Ертеңгіліктер өткізу.

e)

Бақылау жасау.

11.

Тәрбие әдістері:

a)

Педагог пен оқушылардың тәрбие міндеттерін шешу мақсатындағы өзара байланысты әрекет амалдары.

b)

Келешек ұрпаққа білім, іскерлік, дағдыларды меңгерту.

c)

Ата-ананың өзіндік беделі, педагогикалық әдеп, білім.

d)

Баланың және жасөспірімнің дене және психикалық процестерінің қарқынды дамуы.

e)

Белгілі әдістің нақты элементтері.

 

12.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі:

a)

Лекция, әңгіме, пікірталас

b)

Педагогикалық талап, үйрету, жаттықтыру.

c)

Мадақтау, жарыс, жазалау.

d)

Лекция, әңгіме, тәрбиелік ситуация.

e)

Өнеге, жарыс, пікірталас.

13.

Көшбасшы мұғалім көңілінде үнемі қандай білім беру тұрады?

a)

талапқа сай

b)

сапалы

c)

нәтижелі

d)

жоғары деңгейде

e)

сұранысқа сай

14.

Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры не болып табылады?

a)

оптимистік көзқарас

b)

реалистік көзқарас

c)

армандай білу

d)

жігерлендіре білу

e)

қызықтыра білу

15.

Мұғалімдер баланың бойында метасананы қалыптастыруға мән беруі керек. Метасана деген не?

a)

баланың қалай оқу керектігін үйренуді қалыптастыру

b)

баланың психологиясын қалыптастыру

c)

баланың танымын қалыптастыру

d)

баланың білімін қалыптастыру

e)

баланың дүниетанымын қалыптастыру

16.

Мектеп әкімшілігі мен білім беру жүйесі басқару органдарының қызметі (Barber and Mourshad.2007)

a)

мұғалімнің оқыту үдерісі мен оқушылардың оқу нәтижелеріне оң ықпал ету

b)

мұғалім мен оқушы қарым-қатынасына ықпал ету

c)

мұғалім мен ата-аналар қарым-қатынасын реттеуге ықпал етеді.

d)

мұғалім  қарым-қатынасына ықпал ету

e)

ата-аналар қарым-қатынасын реттеуге ықпал етеді.

17.

Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға кім? (Strong, Ward Graant 2011)

a)

мұғалім

b)

директор

c)

әдіскер

d)

ата-ана

e)

достары

18.

Кәсібилік мұғалімнің өзін кім ретінде сезінуін талап етеді? (Bolam, McMahon,  Stall,2005)

a)

білім беру қоғамдастығының бір бөлігі ретінде

b)

жеке тұлға ретінде

c)

көшбасшы ретінде

d)

білім беру ұйымының оң қолы ретінде

e)

оқушы қарым-қатынасына ықпал етуші ретінде

19.

Мұғалімнің ұстанымы деген не?

a)

ұстаным, көзқарасы, шешімі, іс-әрекеті

b)

білім, тәжірибесі, іс-әрекеті

c)

іс-тәжірибесі, көзқарасы

d)

көзқарасы, тәжірибесі, білімі

e)

көзқарасы ,іс-әрекеті

20.

Тәрбие үрдісінің ерекшеліктерін зерттейтін ғылымның түрі

a)

Тәрбие теориясы

b)

Оқыту теориясы

c)

Жалпы педагогика

d)

Педагогикалық психология

e)

Педагогика тарихы

21.

«Адамның психоаналитикалық тұжырымдамасының» авторы?

a)

Ф.Ницще

b)

З.Фрейд

c)

А.Л. Чижевский

d)

В.И.Вернадский

e)

И.Дарвин

22.

Педагогтың тәрбиеленушісіне тұлға ретіндегі бірізді қатынасын білдіретін тәрбие амалы?

a)

Тұлғалық амал

b)

Дихотомиялық амал

c)

Орталық амал

d)

Таптық амал

e)

Саралау амалы

23.

Тұлғаны дамытуға ықпал ететін әрекет түрлеріне бірінші кезек беретін тәрбие амалы?

a)

Әрекеттік амал

b)

Тұлғалық амал

c)

Оқиғалық амал

d)

Орталық амал

e)

Дихотомиялық амал

24.

Мектепте тұлға қалыптасуын, адам әрекетін қамтамасыз ететін тәрбие амалы?

a)

Тұлғалық-әрекеттік амал

b)

Дихотомиялық амал

c)

Тұлғалық амал

d)

Әрекеттік амал

e)

Шығармашылық амал

25.

Тәрбие үрдісінде педагог пен бала шығармашылығына маңызды орын беретін тәрбие амалы:

a)

Шығармашылық амал

b)

Тұлғалық амал

c)

Оқиғалық амал

d)

Саралау амалы

e)

Құндылық амалы

26.

Ұжымның тәрбиелік функциясы:

a)

Ұйымдастыру, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру, түрткі болу.

b)

Ғылыми, практикалық білім беру.

c)

Дүниеге көзқарасын қалыптастыру, оқыту.

d)

Жеке дара қатынас жасау.

e)

Практикалық іс-әрекетке үйрету.

27.

Мұғалімнің «үш көмекшісін» атаңдар

a)

бас, қол, жүрек

b)

көзқарас, ұстаным, шешім

c)

түсінік, тәжірибе, іс-әрекет

d)

таным, ұстаным, шешім

 

e)

ой, сана, таным

28.

«Табиғат тәрбиеге қарсы» тезисі 3-ші деңгей бағдарламасы мәнмәтінінде мәселеге қатысты бой көтерді

a)

жеке тұлғаның туа біткен қасиеттері

b)

дамудың тумыстан ақауы

c)

инклюзивті білім беруде

d)

Жан Пиаже теориясын сынау

e)

жақын арадағы даму аймағының маңыздылығы

29.

Тәрбие процесінің қозғаушы күштері –

a)

тәрбие процесінде пайда болатын қарама-қайшылықтарды шешу.

b)

тәрбие процесінің объективті және субъективті факторлары.

c)

оқушлар ұжымындағы іскерлік қарым-қатынастар жүйесі.

d)

тәрбиеленушінің жас ерекшеліктері.

e)

тәрбиеленушінің индивидуальды ерекшеліктері.

30.

Мектептің болашақтық жоспары құрастырылады:

a)

Бес жылға.

b)

Бір жыпға.

c)

Үш жылға.

d)

Жеті жылға.

e)

Он жылға.

 

31.

Тәрбие жүйесіндегі қажетті буын:

a)

Оқушылар ұжымын қалыптастыру

b)

Тәрбие жұмыстарын нәтижелі ұйымдастыру.

c)

Тәрбие нәтижелерін есептегенде

d)

Озық тәжірбиелермен үнемі таныстыру.

e)

Сынып жетекшінің тәрбие жоспары.

32.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісіне жатпайды

a)

Педагогикалық талап қою.

b)

Түсіндіру.

c)

Лекция.

d)

Әңгімелесу.

e)

Пікірталас.

33.

Мұғалім өз қызметін жоспарлауды неден бастайды?

a)

Нақты орындаушылар мен уақытын көрсете отырып, педагогикалық іс-әрекеттің негізгі түрлерін анықтаудан.

b)

Оқушыларға талап қоюдан.

c)

Өзі игеруі қажет сұрақтарды құрудан.

d)

Күн режимін құрудан

e)

Күнделікті  жоспар құрудан.

34.

Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістері:

a)

Күнделікті бақылау, жеке және топтық әңгіме жүргізу.

b)

Экскурсия, саяхат, конкурстар.

c)

Сынып сағаты, факультатив, қосымша сабақ.

d)

Сауалнама, тест, қоғамдық еңбек.

e)

Конференция, пікірталас, дөңгелек стол .

35.

Балалар құқығын қорғайтын Халықарлық құжат:

a)

БҰҰ  «Балалар құқығы туралы Конвенция».

b)

Қазақстан Республикасының «Білім беру» заңы

c)

Еңбек кодексі

d)

ЮНЕСКО құжаттары

e)

«Білім беру»  бағдарламасы.

36.

Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне

a)

тәрбиелік, ұйымдастырушылық

b)

администрациялық -шаруашылық

c)

оқушыларды теориялық және тәжірибелік жағынан даярлау

d)

Педагогикалық ұйымдастыру және өткізу

e)

мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру

37.

Оқу белсенді тобының ішінде оқушылардың ішінен таңдалатын және маңызыды роль атқаратын:

a)

Кеңесші.

b)

Ассистент.

c)

Мұғалім.

d)

Тәрбиеші.

e)

Кезекші.

38.

Моральды қарым-қатынас топтарына қатысты адамгершілік сапасы ретіндегі Отбасының және баланың тәрбиесінің қамқорлығы, ұжымы, демократизмі, өзара көмегі, ізгілігі, өзара сыйластығы туралы:

a)

адамдарға қатынасы

b)

өзіне қарым-қатынасы.

c)

отанға, өзге елдерге және ұлттарға қатынасы.

d)

қоғамның игілігі мен материалдық құндылықтарына қатынасы.

e)

мемлекеттік саясатқа қатынасы

39.

Жеке тұлғаның обьективтік қоғамдық қатынастарға бейімделуі

a)

дағды

b)

әдет

c)

даму

d)

әлеуметтену

e)

білім алу

40.

Іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру әдістері:

a)

Жарыс, мадақтау.

b)

Әңгіме, лекция, пікірталас.

c)

Ойын, лекция.

d)

Педагогикалық талап,қоғамдық пікір.

e)

Жаттығу, үйрету, тәрбиелік жағдайлар.

 

41.

Ата –аналар жиналысының түрлерін көрсетіңіз?

a)

Ұйымдастыру, қорытынды, тақырыптық

b)

Ұйымдастыру, негізгі, жоспарлы

c)

Ұйымдастыру, негізгі

d)

Негізгі, қорытынды

e)

Жоспарлы, ұйымдастыру, тақырыптық

42.

Оқушының қызығушылығын дамыту, шығармашылық күшін жетілдіру - қандай  әрекет түріне жатады?

a)

Шығармашылық әрекет

b)

Еңбек әрекеті

c)

Танымдық әрекет

d)

Көңіл көтеру әрекеті

e)

Спорттық сауықтыру әрекеті

43.

Тәрбие құралдарына не жатады?

a)

іс-әрекет түрлері,  көрнекі құралдар,  тәрбиешілік сөзі, кітаптар

b)

ойын, оқу, еңбек

c)

көрнекі құралдар, өнер, спорт

d)

саздық шығармалар, ойындар, іс-әрекет түрлері

e)

ғылыми әдебиеттер, көрнекі құралдар

44.

«Бала туғанда ақ қағаздай таза болып туады. Оның үстіне шимайды қалай салсаң қағаз бетіне солай түседі. Бала тәрбиесі сол сияқты өзің қалай тәрбиелесең, ол солай тәрбиеленеді» - деген сөз қай ғалымдікі?

a)

Ж.Ж.Руссо

b)

Шацкий

c)

Әл Фараби

d)

В.А.Караковский

e)

Н.Е.Шуркова

45.

Оқытушының іс-әрекеті:

a)

Сабақ  беру, тәрбие  процесі.     

b)

Оқыту  процесі

c)

Оқу  процесі.

d)

Тәрбие  процесі

e)

Білім  беру  процесі

46.

Балалардың даму деңгейінің үш түрін атаңыз?

a)

Психикалық, дене, интеллектуалдық

b)

Генетикалық, физиологиялық

c)

Анатомиялық, физиологиялық

d)

Психологиялық, педагогикалық

e)

Психологиялық, генетикалық

47.

Оқушының даму үрдісі мен нәтижесін талдау

a)

Диагностика

b)

Психокоррекция

c)

Әдіс

d)

Бақылау

e)

Адаптация

48.

«Бала құқығы туралы» конвенция қай жылы қабылданды?

a)

1993ж.

b)

1996ж

c)

1994ж.

d)

2000ж.

e)

1995ж.

49.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің негізгі қызметтері:

a)

Кіріктіруші, реттеуші, дамытушы

b)

Кіріктіруші, дамытушы

c)

Дамытушы, реттеуші

d)

Білім беру, дамытушы

e)

Білім беру, реттеуші, дамытушы

50.

«Адамға ең бірінші білім емес, тәрбие керек, тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы, ол келешекте оның өміріне қауіп төндіреді» - деген ғалым?

a)

Әл Фараби

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

А.С.Макаренко

d)

В.А.Сухомлинский

e)

Я.А.Коменский

51.

Тәрбие үрдісінің негізгі қозғаушы күштерін ата:

a)

Оқушы мүмкіншілігі мен қызығушылығының арасындағы қарама-қайшылықтар

b)

Әлеуметтік қарама-қайшылықтар

c)

Ішкі қарама-қайшылықтар

d)

Биологиялық факторлар

e)

Тәрбиеленушінің жеке басы

52.

Коммунистік тәрбиенің негізін салушы, теоретиктер

a)

Ф.Энгельс, К.Маркс

b)

Демокрит, Платон

c)

Р.Оуэн,С.Симон

d)

Ш.Фулья, Р.Оуэн

e)

К.Цеткин, Р.Люксемберг

53.

Отбасы тәрбиесінің міндеттері:

a)

    Баланың денсаулығын сақтау, әлеуметтенуге көмектесу, эмоциональды-әлеуметтік қатынастарды қалыптастыру, еңбекке баулу.

b)

Жаңа адамды қалыптастыру, қоғам, табиғат туралы білімді меңгерту

c)

Баланы жан-жақты жетілдіруге бағытталған педагогикалық процесті ұйымдастыру.

d)

Қабылдауды жетілдіру, сезімдік танымды қалыптастыру

e)

Әсемдікті қабылдауға үйрету, адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру.

 

54.

«Жалпы орта білім беретін мектептер тұжырымдамасы» қашан қабылданды?

a)

1995ж.

b)

1996ж.

c)

1997ж.

d)

1998ж.

e)

2000ж.

55.

«Тәрбие мазмұнының негізі – оқушыларды шығармашылық және ынтымақтастық үрдіс барысында дамыту»-деп кім айтқан?

a)

В.А.Буховалов

b)

Н.Е.Щуркова

c)

Е.П.Павлова

d)

И.А.Колесникова

e)

Е.Н.Барышникова

56.

Педагогтардың тәрбиелік мақсат қойған нәтижеге жету жолындағы қажетті және жеткілікті кәсіби әрекетінің мазмұны қалай аталады?

a)

Тәрбие бағдарламасы

b)

Тәрбие міндеті

c)

Тәрбие мақсаты

d)

Тәрбие мотиві

e)

Тәрбие түрі

 

57.

Мұғалім білуге тиіс емес:

a)

ҚР қылмыс кодекісі.

b)

Балалар құқық декларациясы.

c)

Білім беру заңы.

d)

ҚР конституциясы.

e)

Мектеп уставы

58.

Тәрбиелік шараны өткізудегі міндетті, аяқтаушы әрекет:

a)

оны талдауы

b)

оның өтуі

c)

қатысушыларды марапатту

d)

жаңаны жоспарлауы

e)

қорытындыны шығару

59.

Вербальды қарым-қатынас:

a)

Ақпаратты сөз арқылы беру.

b)

Ақпаратты ым, қимыл арқылы беру

c)

Ақпараты көркем-сурет өнері арқылы беру.

d)

Электрондық поштамен хат арқылы қатынасу.

e)

Ақпаратты сөзсіз музыка арқылы беру

60.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру:

a)

эстетикалық тәрбие

b)

еңбек тәрбиесі

c)

дене тәрбиесі

d)

адамгершілік тәрбиесі

e)

экологиялық тәрбиесі

61.

Жарыс әдісі:

a)

Өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту.

b)

Жеңімпаз анықталатын ойын.

c)

Нәтижені бекіту әдісі.

d)

Тәрбиеленушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын анықтау.

e)

Тиімді әдісті анықтау жолы.

62.

Тәрбие заңдылығына жатады:

a)

тәрбиенің қоғам қажеттігіне келісімі.

b)

келісу мен тәртіптің бірлігі.

c)

педагогикалық талап.

d)

оқушының дербес қажеттілігінің есебі.

e)

әлеуметтік орта

63.

Сынып жетекшісінің іс-қағаздары:

a)

Сынып журналы

b)

Бала құқығы туралы конвециясы

c)

Педагогикалық әдеп

d)

Оқушылар күнделігі

e)

Күнтізбелік-тақырыптық жоспары

64.

Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың тәрбиелік деңгейін қанша топқа бөлеміз?

a)

5

b)

4

c)

2

d)

3

e)

6

65.

Тәрбие жұмысының негізгі айнасы:

a)

Жоспар

b)

Іс-әрекеті

c)

Оқуы

d)

Тәрбиесі

e)

Мінез-құлқы

66.

Оқушылардың даму үрдісі мен нәтижесін талдау

a)

Диагностика

b)

Тәрбиелік өлшемдер

c)

Интеллектуалдық

d)

Коррекциялық

e)

Компенсациялық

67.

Деректерді алудың эмпирикалық негізгі әдістеріне

a)

Бақылау, әңгіме және эксперимент

b)

Анкета,сұрау

c)

Социометрия, сурет салу

d)

түзетіп көру

e)

Сауалнама

68.

Мектептің тәрбиелік жүйесін зерттеген ғалымдар?

a)

В.А.Караковский, Л.Н.Новикова, К.Я.Селиванова

b)

С.Т.Шацкий, С.М.Ривес

c)

В.А.Сухомлинский, Ж.Ж.Руссо

d)

Н.Р.Галанчук, Н.П.Щульман

e)

А.С.Макаренко, Әл Фараби

69.

Отбасындағы қазіргі кезеңдегі негізгі функциялар:

a)

хабарламалық, бақылаушылық

b)

дамытушылық, қалыптастырушылық

c)

тәрбиелік, тұрмыстық, рухани адамгершілік

d)

қарым-қатынас, шығармашылық

e)

психологиялық

70.

Ата-аналар жұмысының дәстүрлі емес формасы?

a)

ата-аналар жиналысы

b)

оқушылардың үйін аралау

c)

тақырыптық ақыл-кеңес әңгіме

d)

ата-аналар университеті

e)

ашық есік күні

71.

Жанұя тәрбиесінің мәңгілік компоненттері?

a)

жанұя тәрбиесінің ахуалы

b)

баланың дамуын қадағалау

c)

тәрбиелік

d)

тұрмыстық

e)

баланың оқуына көмек беру     

Similar Resources on Wayground

менеджемент

67 questions

менеджемент

quiz

Worksheet

•

University

Құқықтық аспектілер бойынша тест

73 questions

Құқықтық аспектілер бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

анатомия жиынтығы 7,8,9

75 questions

анатомия жиынтығы 7,8,9

quiz

Worksheet

•

University

селекция

67 questions

селекция

quiz

Worksheet

•

University

Минор 1деңгей 76-150

75 questions

Минор 1деңгей 76-150

quiz

Worksheet

•

University

невро 2,55-56, т

72 questions

невро 2,55-56, т

quiz

Worksheet

•

University

нұсқа талдау 4

76 questions

нұсқа талдау 4

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

Экология 1

66 questions

Экология 1

quiz

Worksheet

•

University