Font size
WorksheetsVĂN 6, ÔN TẬP NGỮ VĂN CÁNH DIỀU KỲ 2
Total questions: 65
Worksheet time: 33mins
Phép tu từ nhân hóa trong câu văn: “Dọc sông, những chòm cổ thụ dáng mãnh liệt đứng trầm ngâm lặng nhìn xuống nước.” là kiểu nhân hóa gì gì?
Trò chuyện, xưng hô với vật như với người
Dùng từ ngữ vốn gọi người để gọi vật
Dùng từ ngữ chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật
Văn bản “Đêm nay Bác không ngủ” được viết theo phương thức biểu đạt chính là:
Miêu tả
Tự sự
Biểu cảm
Biểu cảm kết hợp tự sự, miêu tả
Từ láy nào sau đây không phải là từ được dùng trực tiếp để tả dáng vẻ Lượm?
Loắt choắt
Xinh xinh
Thoăn thoắt
Nghênh nghênh
Chỉ ra câu có phép so sánh không ngang bằng trong những câu dưới đây:
Trẻ em như búp trên cành.
Như tre mọc thẳng, con người không chịu khuất phục.
Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo.
Những ngôi sao kia chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
Đâu là chủ ngữ trong câu “Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứ cứng dần và nhọn hoắt.”
Những cái vuốt
Những cái vuốt ở chân
Những cái vuốt ở chân, ở khoeo
Cứng dần và nhọn hoắt
Yếu tố nào thường không có trong thể kí?
Cốt truyện
Sự việc
Lời kể
Nhân vật người kể chuyện
Nếu viết: “Cứ mỗi lần nhìn lên, những ngọn tre thay lá, những búp tre non kín đáo, ngây thơ, hứa hẹn sự trưởng thành.” thì câu văn mắc phải lỗi nào?
Thiếu chủ ngữ
Thiếu vị ngữ
Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Thiếu thành phần phụ
Mục đích viết thư gửi Tổng thống Mĩ của thủ lĩnh người da đỏ Xi-át-tơn là gì ?
Từ chối việc bán đất
Đưa ra một số điều kiện để thỏa thuận về việc bán đất
Cảnh báo người da trắng về việc đã huỷ hoại cuộc sống của người da đỏ
Bày tỏ tình yêu và sự gắn bó máu thịt với mảnh đất quê hương của người da đỏ
Nếu viết: "Là những điều thiêng liêng trong kí ức và kinh nghiệm của đồng bào tôi." thì câu văn mắc lỗi gì ?
Thiếu chủ ngữ
Thiếu vị ngữ
Thiếu cả chủ ngữ và vị ngữ
Dùng từ không chính xác
Cấu trúc so sánh “Dượng Hương Thư như một pho tượng đồng đúc” thiếu yếu tố nào ?
Vế A
Phương diện so sánh
Từ so sánh
Vế B
Trong những câu sau, câu nào mắc lỗi thiếu chủ ngữ?
Bạn Lan, người học giỏi nhất lớp 6A.
Qua truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, cho thấy Dế Mèn biết ăn năn, hối cải và phục thiện.
Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù.
Những câu chuyện dân gian mà chúng tôi thích nghe kể.
Ý nghĩa của khổ thơ cuối bài thơ “Lượm” là:
Khẳng định sự thật đau lòng: Lượm không còn nữa.
Khẳng định rằng tác giả vẫn nhớ mãi hình ảnh đáng yêu của Lượm.
Lượm sống mãi trong lòng mỗi người, sống cùng non sông đất nước.
Nhắc mọi người đừng quên một chú bé Lượm hồn nhiên, vui tươi.
Văn bản “Nguyên Hồng – Nhà văn của những người cùng khổ” của tác giả nào?
Hoài Thanh
Nguyễn Đăng Mạnh
Trần Đình Sử
Đặng Thai Mai
Đặc trưng của thể loại thơ bao gồm:
Yếu tố tự sự
Yếu tố miêu tả
Hình ảnh thơ, các biện pháp tu từ
Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
Thể thơ, vần, nhịp
Đặc trưng của thể loại truyện bao gồm:
Cốt truyện
Nhân vật
Ngôi kể
Thời gian
Văn bản nào sau đây KHÔNG thuộc thể loại thơ?
Chuyện cổ tích về loài người
Mây và sóng
Bắt nạt
Cô bé bán diêm
Xác định thể thơ của đoạn thơ sau:
Trong vô tăm tích tôi nghĩ
Lát nữa chào mào sẽ mổ những con sâu
Trái cây chín đỏ
Từng giọt nước
Thanh sạch của tôi
Lục bát
Thơ bốn chữ
Thơ năm chữ
Thơ tự do
Nhân vật trong truyện được khắc họa thông qua: (có nhiều đáp án)
Ngoại hình/ hình dáng
Cử chỉ, hành động
Ngôn ngữ, lời nói
Thế giới nội tâm (cảm xúc, suy nghĩ,...)
Không gian
Chỉ ra một số từ ngữ thể hiện những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật Sơn (Gió lạnh đầu mùa) trong đoạn văn dưới đây: (nhiều đáp án)
Sơn bây giờ mới chợt nhớ ra là mẹ cái Hiên rất nghèo, chỉ có nghề đi mò cua bắt ốc thì lấy đâu ra tiền mà sắm áo cho con nữa. Sơn thấy động lòng thương, cũng như ban sáng Sơn đã nhớ thương đến em Duyên ngày trước vẫn chơi cùng với Hiên, đùa nghịch ở vườn nhà.
Chợt nhớ
Động lòng thương
Nhớ thương
Đùa nghịch
Xác định ngôi kể của đoạn trích sau:
"Em cố kiếm một nơi có nhiều người qua lại. Nhưng trời rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất nhanh, chẳng ai đoái hoài đến lời chào hàng của em. Suốt ngày em chẳng bán được gì cả và chẳng ai bố thí cho em chút đỉnh. Em bé đáng thương, bụng đói rét vẫn lang thang trên đường. Bông tuyết bám đầy trên mái tóc xõa thành từng búp trên lưng em, em cũng không để ý".
Ngôi thứ nhất
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ tư
Đoạn văn dưới đây miêu tả đặc điểm nào của nhân vật?
"Thằng Cúc, thằng Xuân, con Tý, con Túc sán gần giương đôi mắt ngắm bộ quần áo mới của Sơn. Sơn nhận thấy chúng ăn mặc không khác ngày thường, vẫn những bộ quần áo màu nâu bạc đã vá nhiều chỗ. Nhưng hôm nay môi chúng tím lại và qua những chỗ rách, da thịt thâm đi. Mỗi cơn gió đến, chúng lại run lên, hàm răng đập vào nhau".
Thái độ của Sơn với đám trẻ nhà nghèo (Cúc, Xuân, Tý, Túc)
Ngoại hình của đám trẻ nhà nghèo (Cúc, Xuân, Tý, Túc)
Ngoại hình của Sơn
Suy nghĩ của đám trẻ nhà nghèo (Cúc, Xuân, Tý, Túc)
Hình ảnh mặt trời nào sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?
Mặt trời mọc ở đằng đông
Bác như ánh mặt trời xua màn đêm giá lạnh.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ.
Câu nào sau đây KHÔNG có hình ảnh so sánh.
Hoa cau rụng trắng ngoài hè.
Tiếng suối trong như tiếng hát xa.
Lá cỏ bằng sợi tóc
Câu nào KHÔNG sử dụng nghệ thuật nhân hóa?
Anh gà trống oai vệ gáy vang cả xóm.
Cô mèo đang đắm chìm trong một giấc mơ đẹp.
Bờ cát trắng quanh co dẫn chúng tôi đến một thiên đường thật đẹp.
Chim công uyển chuyển múa cùng chiếc đuôi đầy màu sắc của mình.
Câu thơ sau sử dụng phép tu từ nào?
"Tre xanh, xanh tự bao giờ"
Điệp ngữ
So sánh
Nhân hóa
Ẩn dụ
Con Rồng cháu Tiên thuộc thể loại văn học nào?
Truyện ngụ ngôn
Truyện truyền thuyết
Truyện cổ tich
Truyện trung đại
Khái niệm chính xác nhất về truyền thuyết?
Loại truyện dân gian, kể về nhân vật, sự kiện liên quan tới lịch sử dân tộc, sử dụng các yếu tố hoang đường kì ảo, phản ánh tư tưởng, thái độ của nhân dân.
Những câu chuyện hoang đường, li kì.
Những câu chuyện kể hiện thực thông qua hình tượng nghệ thuật.
Những câu chuyện có thật.
Ý nghĩa việc lựa chọn nguồn gốc của người Việt đều là “thần” là gì?
Ca ngợi nguồn gốc cao quý tiên rồng của người Việt
Nói lên khả năng đặc biệt, siêu phàm của người Việt
Lúc bấy giờ con người chưa có khoa học để lý giải nguồn gốc loài người
Thể hiện trí tưởng tượng bay bổng của tác giả dân gian
"Sơn Tinh, Thuỷ Tinh" là tác phẩm thuộc thể loại nào?
Truyền thuyết
Truyện cổ tích
Thơ
Tiểu thuyết
Thạch Sanh là tác phẩm thuộc thể loại nào?
Truyền thuyết
Truyện cổ tích
Kí
Tản văn
Các thể loại thường sẽ viết về những người anh hùng?
Truyện cổ tích
Truyền thuyết
Kí
Tiểu thuyết
Nhân diện chính tuyến - phản hồi thường xuất hiện trong thể loại nào?
Truyện cổ tích
Short Truyện
Truyền thuyết
Kí
Các thể loại thường nói về ước mơ của nhân dân về cuộc sống tốt đẹp hơn?
Truyền thuyết
Kí
Cổ tích
Thơ
"Bộ đội" là danh từ chỉ?
Danh từ chỉ khái niệm
Danh từ chỉ người
Danh từ chỉ sự vật
Danh từ chỉ hiện tượng
Thứ tự nào chỉ mức độ giảm dần của màu đỏ?
Đỏ hơn son -> đỏ như son -> đỏ nhất -> đỏ hơn -> đỏ.
Đỏ -> đỏ hơn -> đỏ nhất -> đỏ như son -> đỏ hơn son.
Đỏ hơn -> đỏ -> đỏ nhất -> đỏ như son -> đỏ hơn son.
Dòng nào dưới đây gồm những từ dùng để miêu tả vẻ đẹp bên trong của con người?
Thuỳ mị, hiền dịu, hiền hậu, dịu dàng, đằm thắm, nết na.
Xinh đep, xinh tươi, xinh xinh, lộng lẫy, rực rỡ, thướt tha.
Xinh đep, xinh tươi, xinh xinh, lộng lẫy, rực rỡ, thướt tha.
Từ “Thưa thớt” thuộc từ loại nào?
Danh từ
Tính từ
Động từ
Trong câu: "Em vẽ trong vở vẽ." có động từ là?
Tiếng "vẽ" thứ 1
Tiếng "vẽ" thứ 2
Cả 2 tiếng "vẽ"
Cả 3 ý trên đều sai
Dấu chấm phẩy dùng để ... ?
Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp
Đánh dấu ranh giới giữa các câu văn có nội dung dài
Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng
Đánh dấu ranh giới giữa thành phần phụ và thành phần chính của câu
Dòng nào sau đây hoàn toàn là từ ghép?
Mặt mũi, xâm phạm, vội vàng
Gom góp, hốt hoảng, đền đáp
Mặt mũi, gom góp, râu ria
Hoảng hốt, xâm phạm, râu ria
Truyện Sơn Tinh Thủy Tinh phản ánh hện thực và ước mơ của người Việt Cổ trong công cuộc gì?
Dựng nước.
Giữ nước.
Đấu tranh chống thiên tai.
Xây dựng văn hóa dân tộc.
Dấu chấm phẩy trong câu sau có tác dụng gì?
"Dưới ánh trăng này, dòng thác nước sẽ đổ xuống làm chạy máy phát điện; ở giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới bay trên những con tàu lớn."
Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp
Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp
Đánh dấu ranh giới thành phần phụ và thành phần chính của câu
Đánh dấu ranh giới giữa các câu văn có nội dung dài
Tron truyện Thánh Gióng, không có sự thật lịch sử nào dưới đây?
Ở làng Phù Đổng, đời Hùng Vương thứ sáu
Hiện nay vẫn còn đền thờ làng Phù Đổng, tục gọi là làng Gióng
Từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh như thổi
Lúc bấy giờ, giặc Ân tới xâm phạm tới bờ cõi nước ta
Các nhân vật trong truyện cổ tích thường được chia làm mấy tuyến?
1 tuyến
2 tuyến
3 tuyến
4 tuyến
Đâu là điểm chung của hai thể loại truyền thuyết và truyện cổ tích?
Đều có sự thật lịch sử
Đều kể về cuộc đời của các nhân vật nổi tiếng
Đều kể về những xung đột trong xã hội
Đều có yếu tố hoang đường, kì ảo
Câu 5. Tìm từ láy trong câu sau: “Mặt mũi nó lúc nào cũng nhăn nhó như bà già đau khổ ”?
A. Mặt mũi
B. Nhăn nhó
C. Bà già
D. Đau khổ
Đặc điểm nội dung của thơ là:
diễn tả tình cảm, cảm xúc của nhà thơ.
bộc lộ thái độ, quan điểm của nhà thơ
thể hiện tài năng của nhà thơ
Ngày Huế đổ máu
Chú Hà Nội về
Tình cờ chú cháu
Gặp nhau hàng Bè
Đoạn thơ trên được viết bằng thể thơ nào?
thơ tự do
thơ cách luật
thơ lục bát
Yếu tố tự sự có vai trò gì trong thơ?
Góp phần làm cho bài thơ thêm sinh động, gợi cảm.
Trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này nối tiếp sự việc kia, dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.
Thuật lại sự việc, câu chuyện khi cần.
"Đường quê vắng vẻ
Lúa trổ đòng đòng
Ca lô chú bé
Nhấp nhô trên đồng."
Đoạn thơ trên có yếu tố:
miêu tả
tự sự
miêu tả, tự sự
Câu 10: Định nghĩa về "vần chân":
A. Là vần được gieo vào cuối dòng thơ
B. là vần ở chân
C. là vần gieo liên tiếp
D. là vần của các bài thơ
Câu 3: Quy trình đọc hiểu một tác phẩm thơ:
A. Thông tin chung -> đọc, cảm nhận -> Khám phá nội dung, nghệ thuật -> Liên hệ bản thân.
B. Đọc, cảm nhận ->Thông tin chung ->Khám phá nội dung, nghệ thuật -> Liên hệ bản thân.
C. Đọc, cảm nhận ->Thông tin chung -> Liên hệ bản thân -> Khám phá nội dung, nghệ thuật
D. Thông tin chung -> Khám phá nội dung, nghệ thuật -> Đọc, cảm nhận -> Liên hệ bản thân.
Câu 1: Thể loại thơ có đặc điểm gì?
A. Mỗi bài thơ thường được sáng tạo theo một thể thơ nhất định
B. Thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, điệp ngữ, liệt kê, đảo ngữ...).
C. Nội dung chủ yếu của thơ là tình cảm, cảm xúc của nhà thơ trước cuộc sống
D. Về hình thức mỗi bài thơ làm theo thể nhất định, sử dụng biện pháp tu từ. Về nội dung, thơ bộc lộ cảm xúc của của người viết
Phân tích vần và nhịp sẽ giúp người đọc hiểu được:
nhạc tính của câu thơ
tình cảm, cảm xúc của chủ thể trữ tình
tư tưởng, chủ đề của bài thơ
Hình ảnh mà câu thơ gợi ra
Yếu tố tự sự và yếu tố miêu tả trong thơ là phương tiện để nhà thơ làm gì?
Kể lại một sự việc
Kể về một nhân vật mà em yêu thích
Tái hiện những đặc điểm nổi bật của đối tượng
Phương tiện để nhà thơ bộc lộ tình cảm, cảm xúc
Thơ lục bát có những kiểu gieo vần nào?
Gieo vần chân
Gieo vần lưng
Gieo cả vần chân và vần lưng
gieo cước vận
Lục bát biến thể có sự thay đổi như thế nào?
Biến đối về số tiếng trong các dòng thơ
Biến đổi về cách phối hợp bằng trác trong các dòng thơ
Biến đổi về số tiếng, cách gieo vần, cách ngắt nhịp, cách phối hợp bằng trắc trong các dòng thơ
Biến đổi về cách gieo vần trong các dòng thơ
Câu 1: Thể loại thơ có đặc điểm gì?
A. Mỗi bài thơ thường được sáng tạo theo một thể thơ nhất định
B. Thơ sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, điệp ngữ, liệt kê, đảo ngữ...).
C. Nội dung chủ yếu của thơ là tình cảm, cảm xúc của nhà thơ trước cuộc sống
D. Về hình thức mỗi bài thơ làm theo thể nhất định, sử dụng biện pháp tu từ. Về nội dung, thơ bộc lộ cảm xúc của của người viết
Câu 2: Phương án nào nêu đúng đặc điểm của ngôn ngữ trong thơ?
Ngôn ngữ thơ giàu giai điệu, âm thanh
Ngôn ngữ thơ giàu màu sắc, đường nét
Ngôn ngữ thơ cô đọng, giàu nhạc điệu và hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, điệp ngữ…)
Ngôn ngữ thơ cô đọng, giàu giai điệu
Các bước cơ bản để làm bài văn cảm thụ gồm:
Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản
Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó
Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản
Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?
Nêu nguồn gốc, xuất xứ của văn bản
Nghe xao động nắng trưa
Nghe bàn chân đỡ mỏi
Nghe gọi về tuổi thơ
Đoạn thơ trên tác giả đã sử dụng biện pháp điệp từ (từ "nghe" được lặp lại 3 lần)
Thao tác trên thuộc bước nào trong bài văn cảm thụ?
Chỉ ra các biện pháp tu từ có trong văn bản
Nêu dạng thức của từng biện pháp tu từ đó
Biểu hiện của biện pháp tu từ qua các từ ngữ cụ thể trong văn bản
Nêu giá trị biểu đạt, biểu cảm: Thể hiện nội dung gì? Thể hiện tình cảm, thái độ gì của tác giả? Gây cho em cảm xúc gì?
