wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

216-253

Total questions: 38

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Балалар ұжымы қалыптасуының екінші кезеңіне тән ерекшеліктер:

a)

Ұжымның өзі-өзі басқаруға көшуі, сынып белсенділерінің әр түрлі іс-әрекеттерді ұйымдастыруы, шығармашылық ынтымақтастықтың пайда болуы, қоғамдық пікірдің қалыптасуы, ұжым дәстүрінің пайда болуы, ұжым мақсатының әрқайсысы үшін маңызды болуы.

b)

Ұжымның мақсатының әрбір мүшесінің іс-әрекеті үшін мотив болуы, ұжым ішінде ізгілік қарым-қатынастың қалыптасуы.

c)

Тұлғаның ұжымда өзін көрсетуі үшін мүмкіндіктер мен жағдайлардың туындауы

d)

Әр жеке тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі жетілдіруге, мінез-құлқын өзіндік реттеуге бағыттылықтың болуы.

e)

Әр түрлі ынтал ытоптардың айқындалуы.

2.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру:

a)

еңбек тәрбиесі

b)

эстетикалық тәрбие

c)

адамгершілік тәрбиесі

d)

экологиялық тәрбиесі

e)

дене тәрбиесі

3.

Жарыс әдісі:

a)

Өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту.

b)

Жеңімпаз анықталатын ойын.

c)

Нәтижені бекіту әдісі.

d)

Тәрбиеленушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын анықтау

e)

Тиімді әдісті анықтау жолы.

4.

Тәрбие заңдылығына жатады:

a)

тәрбиенің қоғам қажеттігіне келісімі.

b)

келісу мен тәртіптің бірлігі.

c)

педагогикалық талап.

d)

оқушының дербес қажеттілігінің есебі.

e)

әлеуметтік орта

5.

Сынып жетекшісінің іс-қағаздары:

a)

Сынып журналы

b)

Бала құқығы туралы конвециясы

c)

Педагогикалық әдеп

d)

Оқушылар күнделігі

e)

Күнтізбелік-тақырыптық жоспары

6.

Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың тәрбиелік деңгейін қанша топқа бөлеміз?

a)

 5

b)

2

c)

3

d)

4

e)

6

7.

Тәрбие жұмысының негізгі айнасы:

a)

Іс-әрекеті

b)

жоспар

c)

оқуы

d)

Мінез-құлқы

e)

тәрбиесі

8.

Оқушылардың даму үрдісі мен нәтижесін талдау

a)

Диагностика

b)

Тәрбиелік өлшемдер

c)

Интеллектуалдық

d)

Коррекциялық

e)

Компенсациялық

9.

Деректерді алудың эмпирикалық негізгі әдістеріне

a)

Бақылау, әңгіме және эксперимент

b)

Анкета,сұрау

c)

Социометрия, сурет салу

d)

сауалнама

e)

түзетіп көру

10.

Мектептің тәрбиелік жүйесін зерттеген ғалымдар?

a)

В.А.Караковский, Л.Н.Новикова, К.Я.Селиванова

b)

С.Т.Шацкий, С.М.Ривес

c)

В.А.Сухомлинский, Ж.Ж.Руссо

d)

Н.Р.Галанчук, Н.П.Щульман

e)

А.С.Макаренко, Әл Фараби

11.

Отбасындағы қазіргі кезеңдегі негізгі функциялар:

a)

хабарламалық, бақылаушылық

b)

дамытушылық, қалыптастырушылық

c)

тәрбиелік, тұрмыстық, рухани адамгершілік

d)

қарым-қатынас, шығармашылық

e)

психологиялық

12.

Ата-аналар жұмысының дәстүрлі емес формасы?

a)

ата-аналар жиналысы

b)

оқушылардың үйін аралау

c)

тақырыптық ақыл-кеңес әңгіме

d)

ата-аналар университеті

e)

ашық есік күні

13.

Жанұя тәрбиесінің мәңгілік компоненттері?

a)

жанұя тәрбиесінің ахуалы

b)

баланың дамуын қадағалау

c)

тәрбиелік

d)

тұрмыстық

e)

баланың оқуына көмек беру     

14.

                  Сынып жетекшісінің педагогикалық құжаты не болып табылады?

a)

тәрбие жоспары

b)

тәрбие мазмұны

c)

тәрбие сағаты

d)

тәрбие

e)

тәрбие формасы

15.

Тәрбиелік жүйе бір жағынан педагогикалық, ал екінші жағынан

a)

әлеуметтік педагогикалық

b)

әлеуметтік экономикалық

c)

әлеуметтік

d)

әлеуметтік мәденитеттілік

e)

әлеуметтік психологиялық

16.

Сынып жетекшісінің атқаратын міндеттері нешеге бөлінеді?

a)

5

b)

10

c)

15

d)

20

e)

2

17.

Ата-аналар жиналысының неше түрі бар?

a)

3

b)

2

c)

10

d)

15

e)

5

18.

Ата-анасы мен оқушылардың бірігуімен жүргізілетін сұхбат

a)

әңгіме

b)

пікір талас

c)

 жиналыс

d)

тәрбие сағаты

e)

жылдық қорытынды

19.

Оқыту  процесінің  компоненті:

a)

Мақсат

b)

Себептер

c)

Қозғаушы  күш

d)

Қарама-қайшылық     

e)

Ынталандыру

20.

Оқушылардың бейімін, қызығушылын дамытуды, олардың шығармашылық күшін жетілдіруді көздейтін әрекет?

a)

шығармашылық

b)

 спорттық

c)

 еңбек

d)

танымдық

e)

күштік

21.

Мектепте тәрбие жұмысын ұйымдастыру кімге жүктеледі?

a)

директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарына

b)

пән мұғалімдеріне

c)

сынып жетекшісіне

d)

директорға

e)

оқушыларға

22.

Орта және жоғарғы сыныпта тәрбие жұмысын кім атқарады?

a)

тәжірбелі пән мұғалімі

b)

оқу тәрбие жетекшісі

c)

сыныптың белсенді оқушылары

d)

директор

e)

оқу меңгерушісі

23.

Тәрбие дегеніміз не?

a)

Тар мағынада «тәрбиеші тәрбиелейді», кең мағынада «өмір тәрбиелейді»

b)

Меңгертеді, оқытады

c)

Сөйлейді, айтқызады

d)

Үйретеді, жаздырады

e)

Оқытады, ойнайды.

24.

Тәрбие жоспары дегеніміз не ?

a)

Әрбір сынып бойынша жылдық тәрбие сағатын анықтайтын құжат.

b)

Сағат, минут

c)

Тақырып, бөлім

d)

Тарау, бөлім

e)

Сабақ, сағат

25.

Тәрбие түрлерін атаңыз

a)

Адамгершілік, еңбек, экологиялық, экономикалық, және т.б.

b)

Тіл, әдебиет, оқыту.

c)

Дін, шығарма, оқу.

d)

Оқыту, сәулет, сабақ.

e)

Өнер, ән, ойын.

26.

Апталық жұмыс жоспары күндері.

a)

Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма

b)

Қыркүйек, қаңтар, ай.

c)

Маусым, ақпан, жыл.

d)

Қараша, наурыз, күн.

e)

Желтоқсан, сәуір, сағат.

27.

Тәрбие әдістерін жіктеңіз.

a)

Талап, үйрету, жаттықтыру, әңгіме, пікірталас, мақтау, жазалау

b)

Ғылымилық,   бірізділік

c)

Белсенділік, жекебасты құрметтеу

d)

Көркемдік

e)

Жүйелілік

28.

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекет түрлері.

a)

Көңілді тапқыштар клубы, жарыстар

b)

Ауыл адамдары жиналысы

c)

Концерттік бағдарлама

d)

Кездесу сабақ

e)

Ойын, оқу, сенбілік

29.

Тәрбие нәтижесін зерттеу ерекшеліктері

a)

Диагностика, бақылау

b)

Ойын ойнату

c)

Сабақ оқыту

d)

Еңбек ету

e)

Ойын құрастыру

30.

Тәрбие жұмысын талдау түрлері

a)

Тәрбие жұмысының тақырыбы, мақсаты, барысы, қорытынды

b)

Сабақ оқу

c)

Ойын ойнау

d)

Оқыту принциптері

e)

Оқыту заңдылықтары

31.

Тәрбие ұжымы дегеніміз не?

a)

Мақсат, мүддесі бір адамдар жиынтығы

b)

Көшедегі адамдар тобы

c)

Аялдамадағы адамдар жиынтығы

d)

Саяхаттағы адамдар тобы

e)

Театрдағы адмадар тобы

32.

Ұжым құру ұзақ та, күрделі деген ойды айтқан кім ?

a)

А.С.Макаренко

b)

Я.А.Коменский

c)

Ы.Алтынсарин

d)

М.Жұмабев

e)

А.Байтұрсынов

33.

Жоспар не үшін қажет ?

a)

Жыл бойына атқарылатын іс - шараларды қамту үшін

b)

Ойлау, ойлану үшін

c)

Оқыту, оқу үшін

d)

Сөйлесу, әңгімелесу үшін

e)

Талдау, үйрену үшін

34.

Ұжымдық тәрбиелік істер

a)

Сыныптық

b)

Жастар

c)

 Қариялар

d)

Үлкендер

e)

Балалар

35.

Ұжымдық тәрбиелік істерді жоспарлаудың түрлері

a)

Жылдық

b)

 Минуттық

c)

Секундтық

d)

Тәуліктік

e)

Сағаттық

36.

Ұжымдық тәрбиелік істер неше кезеңде қарастырылады ?

a)

Үш кезең

b)

екі кезең

c)

Бес кезең

d)

төрт кезең

e)

бір кезең

37.

Ұжымдық тәрбиелік істер мектеп бойынша қалай жоспарланады?

a)

Сыныптық тәрбие сағаты, жарыстар жоспары, кештер кездесулер, мерекелер, т.б.

b)

Ауыл жастары

c)

Табиғатты бақылау

d)

Учаскідегі сабақ

e)

Саяхат сабақ

38.

Тәрбие міндеттері

a)

Тәрбие процесін құру, жүзеге асыру, педагогикалық жағдайларды талдау, қорытынды есепке алу, бақылау

b)

Тәрбиемен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі

c)

Сенім, үлгі, өнеге

d)

Сабақ, оқыту, ойнату

e)

Белсенділік, бірізділік

Similar Resources on Wayground

ПАХФП 1- топ

35 questions

ПАХФП 1- топ

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Мунис

34 questions

Мунис

quiz

Worksheet

•

4th Grade

қожа

40 questions

қожа

quiz

Worksheet

•

5th Grade

ҰТ 1-34

35 questions

ҰТ 1-34

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Қызықты қазақ тілі

40 questions

Қызықты қазақ тілі

quiz

Worksheet

•

1st - 3rd Grade

Саясаттану

35 questions

Саясаттану

quiz

Worksheet

•

1st Grade