wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Sukses Pre Test PPG PGSD Part 2

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Disajikan indikator pencapaian kompetensi. "Siswa dapat menunjukkan posisi strategis Indonesia di negara-negara Asean melalui peta ASEAN. Contoh penilaian psikomotorik sesuai IPK tersebut adalah ……...

a)

A. Tuliskan nama-nama negara ASEAN disertai dengan ibukota Negara!

b)

B. Jelaskan posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

c)

C. Buatlah peta negara-negara ASEAN dan berikan nama-nama negaranya!

d)

D. Jelaskan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia di negara ASEAN!

e)

E. Tunjukkan pada peta posisi strategis Indonesia di negara ASEAN!

2.

Bu Emy adalah guru kelas 4 SD. Beliau akan menyusun RPP dengan KD 3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya). Bu Emy harus memulainya dengan menyusun indikator pencapaian kompetensi. Salah satu rumuskan mdikator pencapaian kompetensi yang tepat adalah…..

a)

A. Merinci tokoh dan wataknya dalam isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).

b)

B. Menyimpulkan sikap dan watak tokoh dalam isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).

c)

C. Menilai tokoh yang terdapat dalam is: buku sastra (cerita, dongeng. dan sebagainya).

d)

D. Menyampaikan pendapat tentang sikap yang patut dicontoh dani tokoh dalam isi buku. sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya).

e)

E. Membandingkan tokoh isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya) yang dibaca dan didengar

3.

Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat indikator pencapaian kompetensi "membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda". Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah

a)

A. melakukan tanya jawab tentang gaya

b)

B. melakukan simulasi tentang gaya

c)

C. mengamati video pembelajaran tentang gaya

d)

D. melakukan demonstrasi tentang gaya

e)

E. memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya

4.

Pak Hari guru kelas IV ingin melibatkan siswa secara aktif untuk menganalisis masalah- masalah ril dalam kehidupan nyata (otentik), bersifat tidak tentu, terbuka dan menduga agar siswa berpikir kritis untuk memecahkannya. Guru tersebut memberikan gambar kasus masalah kehidupan. Nampak siswa berebut gambar tersebut karena menarik perhatian. Guru juga menunjukkan tayangan video yang ada di laptopnya. Tampak juga sangat tertanik sehingga siswa berkerumun melihat tayangan video. Data yang dikumpulkan menunjukkan siswa di kelas tersebut 64% menunjukkan hasil belajar di bawah KKM. Dari kasus tersebut permasalahan pembelajaran di kelas tersebut adalah ....

a)

A langkah pembelajarannya tidak sesuai

b)

B. media pembelajaran

c)

C. strategi pembelajaran yang kurang menarik

d)

D. tujuannya terlalu tinggi

e)

E. alat evaluasinya kurang sesuai

5.

Kompetensi Dasar kelas 4 di SD adalah sebagai berikut: 3.2. Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhiuk hidup serta mengaitkannya dengan upaya pelestarian lingkungan Indikator pencapaian kompetensi yang dapat disusun berdasarkan KD tersebut bagi pembelajaran di kelas 4 SD adalah

a)

A peserta didik dapat membuat poster tentang kehidupan kupu-kupu dan katak

b)

B. peserta didik dapat menyebutkan alat gerak katak

c)

C. peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian tubuh kupu-kupu

d)

D. peserta didik mampu menyebutkan jenis-jenis kupu-kupu

e)

E. peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis katak

6.

Cermatilah kutipan teks berikut! Pandemi merupakan penyakit yang menyebar secara global meliputi area geografis yang luas. Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), pandemi ini tidak ada hubungannya dengan tingkat keparahan penyakit, jumlah korban atau infeksi, akan tetapi pandemi berhubungan dengan penyebaran secara geografis. Penulis mencoba mengaplikasikan pembelajaran kontekstual yang sedang dihadapi siswa pada masa pandemi Covid-19. Adapun materi diterapkan adatiah sebuah teks fakta eksposisi analttis (analytical exposition text). yang Jika ditinjau dari persyaratan paragraf, kekurangtepatan kutipan teks tersebut terdapat pada unsur....

a)

A. kohesi

b)

B. kelengkapan

c)

C. kehematan

d)

D. keparalelan

e)

E. koherensi

7.

Sepanjang sejarah bangsa ini berbagai peristiwa pembunuhan besar sering terjadi. Ada yang menyebutnya sebagai pelanggaran HAM dan ada yang menyebutnya sebagai kejahatan kriminal, misalnya kasus tragedi 1965- 1966, penembakan misterius 1982 - 1985, peristiwa Talangsari Lampung 1989. Ketiga peristiwa tersebut adalah ....

a)

a. pelanggaran HAM ringan karena berkaitan dengan peristiwa kriminal yang berakibat pada hilangnya nyawa orang lain

b)

b. pelanggaran HAM berat merupakan kasus terencana yang dilakukan oleh negara yang merampas hak asasi rakyatnya atau by mission

c)

c. pelanggaran HAM ringan karena ketiga peristiwa tersebut lebih tertuju pada peristiwa pembunuhan tidak sengaya yang tidak menghormati hak hidup orang lain sejak lah yang dibawa

d)

d. pelanggaran HAM ringan karena peristiwa-peristiwa itu terjadi secara spontan sebagai reaksi atas situasi yang tidak terkendali saat itu dan bersifat sementara

e)

e. pelanggaran HAM berat karena ada unsur politik menentang kekuasaan

8.

Guru SD yang profesional salah satunya ditandai dengan guru yang memiliki kompetensi sosial. Pernyataan berikut yang merupakan kompetensi sosial guru adalah ....

(1) Mendapatkan status sosial dari masyarakat

(2) Memahami dirinya sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari masyarakat

(3) Menyesuaikan tindakan dengan kehendak hatinya

(4) Mengembangkan tugas sebagai anggota masyarakat dan warga negara

(5) Menjadi tokoh masyarakat sebagai rujukan informasi

a)

A. (1) dan (3)

b)

B. (1) dan (2)

c)

C. (4) dan (5)

d)

D. (2) dan (4)

e)

E. (2) dan (5)

9.

Siti cenderung membuat kategori akan tampilan karakteristik prilaku. Edo berdasarkan kategori ras, jenis kelamin, kebangsaan, dan tampilan komunikasi verbal maupun non verbal yang membuat dia memberikan label pada Edo bahwa Edo itu keras, kasar. Tindakan siti ini merupakan wujud dari...

a)

A. Prasangka

b)

B. Etnosentrisme

c)

C. Stereotype

d)

D. Diskriminasi

e)

E. Rasisme

10.

Uang A: Uang B = 2: 1, Sedangkan Uang B Uang C = 2 : 1 Berapakah perbandingan Uang A: Uang B: Uang C ?

a)

a. 6:4:1

b)

b. 4:3:1

c)

c. 4:2:4

d)

d. 4:2:1

e)

e. 6:4:2

11.

Penegakan HAM di Indonesia terkendala antara lain oleh lemahnya pengawasan masyarakat dan perlunya penguatan Lembaga swadaya masyarakat di bidang hukum. Usulan upaya penegakan dan pemajuan HAM di Indonesia yang tergolong pada Lembaga Swadaya Masyarakat adalah... .

a)

Undang-undang Pengadilan HAM

b)

Komnas HAM, lembaga Pengadilan HAM, dan KPAI

c)

YLBHI dan Kontras

d)

KNPA dan KPAI, Komisi Nasional Anti Kekerasan terhadap Perempuan

e)

Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi

12.

Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsipprinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara….

a)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel

b)

terbuka, bermakna, adil, sahih (valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma

c)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, objektif dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh

d)

terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil

e)

sahih (valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan, terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel

13.

Ashadi adalah seorang siswa berprestasi dalam pembelajaran PPKn sehingga mendapat penghargaan/hadiah. Dampaknya Ashadi lebih rajin dan lebih bersemangat belajar. Gurunya mengutamakan PAIKEM, materi pelajaran disajikan dalam bentuk unit-unit kecil agar siswa hanya perlu memberikan suatu respon tertentu saja, respon yang ada diberi umpan balik agar siswa segera tahu hasilnya. Pembelajaran yang dilakukan guru tersebut dilandasi oleh teori belajar....

a)

Humanisme

b)

behavirostik

c)

konstruktivistik

d)

kognitif

e)

multi intelegence

14.

Seorang anak berminat pada kelompok peminatan bidang ilmu pengetahuan sosial ketika memilih studi lanjut ke SMA. Namun, orang tua berkukuh agar anaknya memilih peminatan pada bidang ilmu pengetahuan alam. Orang tua menginginkan anaknya menjadi dokter, agar masa depannya terjamin. Menurut si anak, ia merasa tidak mampu jika studi lanjut di kedokteran, dan kurang meminati mata pelajaran ilmu biologi, matematika, serta fisika-kimia. Sebagai wali kelas, apa yang akan Anda lakukan?

a)

Menasehati si anak untuk patuh pada orang tua yang telah memilihkan masa depan yang baik karena tidak ada orang tua yang berniat menjerumuskan anaknya.

b)

Memberikan saran kepada orang tua dan si anak untuk mengenali secara objektif kemampuannya, dengan konsultasi pada psikolog untuk memilih bidang peminatan yang sesuai.

c)

Menyarankan kepada si anak, untuk menyampaikan pada orang tua bahwa dirinya tidak berminat dan merasa tidak mampu pada jurusan kedokteran.

d)

Melakukan kunjungan rumah dengan membawa data prestasi si anak sebagai bahan diskusi agar orang tua memahami potensi anaknya.

e)

Bersama guru BK, anda sebagai wali kelas akan memfasilitasi pertemuan antara orang tua dengan siswa. Anda akan mendiskusikan bersama-sama dengan menggunakan data-data sebagai dasar keputusan objektif.

15.

Dua orang peserta didik menimba air dengan cara yang berbeda. Adi menimbang menggunakan katrol dan Betty menimba langsung menggunakan tali.Apabila kedalaman sumur sama, maka pernyataan yang tepat untuk kasus diatas adalah?

a)

A.Keuntungan mekanik Adi lebih kecil dari Baiti

b)

B. Adi dan beti tidak memiliki keuntungan mekanik

c)

C.keuntungan mekanik Adi berlipat-lipat dari Betty

d)

D.keuntungan mekanik Adi = Beti

e)

E. O

16.
Hari raya Idul Fitri tahun 1440 H jatuh pada tanggal 15-16 Juni, sedangkan Idul Fitri tahun 1441 H jatuh pada tanggal 5-6 Juni. Perbedaan tanggal ini dikarenakan kalender Masehi ....
a)
A dibuat berdasarkan periode rotasi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan rotasi bulan.
b)
B. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode revolusi bumi.
c)
C. dibuat berdasarkan revolusi bulan sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bumi.
d)
D. dibuat berdasarkan periode revolusi bumi, sedangkan kalender Hijriah berdasarkan revolusi bulan.
e)
E. dan kalender Hijriah dibuat berdasarkan periode rotasi bumi.
17.
Peraturan Pemerintah (PP) 19 Tahun 2017 Tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru menjelaskan bahwa perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi membawa konsekuensi logis terhadap orientasi pengembangan profesionalitas guru yang diarahkan untuk mengembangkan kompetensinya. Pernyataan yang relevan dengan penjelasan umum PP No. 19 Tahun 2017 bahwa guru harus ....
a)
A. mengembangkan penguasaan teknologi pembelajaran
b)
B. memiliki kompetensi yang holistik
c)
C. mengembangkan empati terhadap peserta didik
d)
D. berperan aktif dalam mensukseskan Program WAJAR 12 tahun
e)
E. mempunyai kemampuan mengajar sesuai tuntutan global
18.
Ibu Yusniar mengajar di kelas IV SD Aceh, pada pembelajaran segibanyak, salah satu indikator capaian kompetensi adalah sebagai berikut"menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan"Untuk mengetahui apakah siswa telah berproses untuk mencapai kompetensi tersebut, yang dapat dilakukan Ibu Yusniar adalah...
a)
A memberi acungan jempol kepada kelompok yang berhasil memahami masalah dan menyelesaikan soal tentang sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan
b)
B menjelaskan materi sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tak beraturan di papan tulis, dan melihat siapa yang mencatat.
c)
C. bertanya "Dari diskusi ini, apakah kalian sudah menemukan apa yang dimaksud sifat segibanyak?"
d)
D. bertanya "Apakah langkah selanjutnya?"
e)
E memberikan soal latihan tentang sifat segibanyak beraturan dan tak beraturan kepada siswa di akhir pembelajaran untuk mengetahui capaian kompetensi.
19.

Di SDN Sumber sari hasil belajar muatan PKn siswa kelas V di analisis dengan kriteria kentuntasan belajar minimal individu spor minimal 75,pencapaian kentuntasan secara klasikal inimal 80 siswa kelas.setelah dianalisis guru tersebut menemukan bahwa penyebabanya adalah aktifitas pembelajaran rendah dan siswa pasif belajar sehingga perlu pemberian metode pembelajaran yang sesuai.ketika dia melakukan PTK maka judul yang sesuai dengan permasalahan di atas adalah..

a)

A. Pengaruh pariabel guru terhadap proses dan hasil belajar muatan PPkn pada siswa kelas V sdn sumber sari

b)

B. Efektifitas penilaian proses dan hasil belajar pada pembelajaran muatan PPKn

c)

C. Peningkatan hasil dan proses belajar pada muatan PPKn melalui pembelajaran kooperatif jiksaw siswa kelas V sdn sumber sari

d)

D. Peningkatan hasil belajar pada pembelajaran muatan PPKn melalui penggunaan dioromasiswa kelas V sdn sumber sari

e)

E. Pengaru pembelajaran kooperatif jiksau terhadap hasil dan proses belajar siswa kelas V sdn sumber sari

20.

anak seorang tokoh dihormati di lingkungan sekitar sekolah melakukan pelanggaran terhadap tata tertib sekolah. Tindakan yang tepat untuk dilakukan oleh seorang guru adalah . . . .

a)

memberi sanksi yang lebih ringan karena jasa orang tuanya terhadap sekolah

b)

memberi sanksi yang lebih berat karena telah menurunkan martabat orang tuanya

c)

memberi peringatan untuk tidak melakukan pelanggaran dikemudian hari

d)

memberikan sanksi sesuai ketentuan tata tertib yang berlaku di sekolah tersebut

e)

melaporkan tindakan anak kepada orang tuanya agar dibina oleh orang tuanya