Free Printable Pretest PPG Pedagogik

1.

7. Modal pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran Pkn untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah…

a)

a. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah

b)

b. memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir

c)

c. Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri

d)

d. Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah

2.

10. Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar IPS memiliki kekuatan bahwa materi kajiannya meaningfull berarti…

a)

a. bersifat logis dan berguna

b)

b. Menampilkan fakta

c)

c. Menampilkan kasus

d)

d. Memenuhi aspek kognitif

3.

12. Anda memeriksa hasil laporan praktik siswa dan menemukan cukup banyak kesalahan yang ada pada tulisan siswa. Kalimat santun yang layak disampaikan terkait dengan penyempurnaan laporan tersebut adalah …

a)

a. Laporan tidak layak untuk disampaikan karena masih banyak yang peru diperbaiki

b)

b. Laporan memerukan telaah yang cukup panjang karena masih terdapat kesalahan

c)

c. Laporan yang dibuat sudah baik, namun untuk kesempurnaan laporan ini hal yang bersifat teknis perlu diperbaiki

d)

d. Laporan yang dibuat perlu diperbaiki karena masih terdapat kekurangan pada halamannya

4.

16. Agar siswa aktif dalam pembelajaran bilangan empat angka, kepada siswa diberikan soal sebagai berikut: isikan suatu angka tersebut 1,2,3,4,5,6,7,8,9 minimal satu kali untuk membentuk tiga bilangan empat angka yang jumlahnya 9536 maka siswa menemukan banyak jawban benar. Hal ini dapat mencerminkan pendekatan pembelajaran

a)

a. open ended/divergen

b)

b. Saintifik

c)

c. Interaktif

d)

d. Ecpository

5.

18. Teori belajar bermakna pada matematika (meaning teori) mendukung penggunaan benda-benda untuk dimanipulasi sehingga siswa dapat memahami dari konsep dan keterampilan baru, seperti contoh berikut

a)

a. guru mengenalkan bilangan tiga menggunakan contoh tiga mangga, tiga balon, tiga pensil

b)

b. Guru mengenalkan bilangan tiga dengan mengajak siswa menyebutkan secara verbal

c)

c. Guru mengenalkan bilangan tiga dengan menuliskan simbul angka 3

d)

d. Guru mengenalkan bilangan tiga menggunakan gambar tiga mangga, gambar tiga balon, gambar tiga pensil

6.

Peristiwa kejahatan yang terjadi dimasyarakat mengenai keterlibatan siswa usia

sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu

mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka

dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang…

a)

Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada

peserta didik

b)

Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik

c)

Pendidikan moral sebaiknya diberikan dikeluarga masing-masing

d)

Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin

7.

Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….

a)

prinsip penilaian

b)

tujuan penialain

c)

fungsi penilaian

d)

bentuk penilaian

8.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

9.

Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do, learning to live together dan...

a)

Learning to understand

b)

Learning to experience

c)

Learning to be

d)

Learning to learn

10.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

11.

Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:

a)

kecerdasan linguistik dan kinestik

b)

kecerdasan musikal dan logical matematika

c)

kecerdasan intrapersonal dan spatial

d)

kecerdasan spiritual dan emosional

12.

Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan lifeskills siswa. Tujuannya adalah agar siswa ...

a)

memiliki ketrampilan vokasional

b)

memiliki keunggulan akademik

c)

mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian

d)

mampu mandiri

13.

Elemen perubahan Kurikulum 2013 terutama berkaitan dengan ...

a)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Isi, dan Standar Pengelolaan

b)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Penilaian, dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, Standar Pengelolaan, dan Standar Penilaian

14.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses spiral yang terdiri dari empat langkah kegiatan, yaitu ...

a)

perencanaan, tindakan, refleksi, evaluasi

b)

perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

c)

perencanaan, penerapan, evaluasi, refleksi

d)

perencanaan, tindakan, penerapan, refleksi

15.

Apabila seseorang memilih menjadi insan beriman pada Tuhan, maka menurut Anda sikap mental seperti apa yang paling penting dimilikinya ?

a)

Mempercayai dengan sepenuhnya bahwa setiap tindakan manusia berada dalam pengawasan dan pemeliharaan Tuhan

b)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

c)

Memiliki pilihan moral yang baik di saat punya peluang besar mendapatkan keuntungan duniawi namun dihadapkan pada tuntutan beribadah

d)

Rendah hati dan senantiasa bersyukur.

e)

Terbuka untuk mempelajari pengetahuan tentang agama dan keyakinannya

16.

Komitmen pribadi dalam berketuhanan dalam kehidupan sehari-hari menurut Anda lebih banyak diwujudkan dengan ….

a)

Melakukan kerja bakti atau bakti sosial

b)

Peduli dan memiliki keinginan menolong sesama

c)

Mendukung kegiatan keagamaan

d)

Mengawali hari dengan berdoa pada Tuhan Yang Maha Esa.

e)

Berbaik sangka pada orang lain.

17.

Tindakan mana yang Anda pilih ketika ada seorang siswa Anda mengalami kemalangan ?

a)

Menemuinya dan berusaha mengetahui bagaimana perasaannya, dan memberi dukungan atas kebutuhan atau keinginannya saat itu

b)

Memberinya bantuan dana

c)

Berbagi cerita dengannya tentang perasaannya saat itu

d)

Menyampaikan ucapan turut prihatin kepadanya secara langsung

e)

Meminta teman-temannya saja untuk menggantikan Anda datang menemuinya

18.

Seorang guru di tempat anda mengajar menunjukkan ketidakpedulian pada semua peserta didiknya. Guru tersebut hanya datang saat mengajar dan tidak berkenan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan pelajaran. Sebagai teman sejawat sesame guru apa yang akan anda lakukan ?

a)

Saya akan mengajukan usulan kepada kepala sekolah agar memberikan teguran pada guru tersebut

b)

Saya akan melakukan pendekatan secara persuasif pada guru tersebut agar mau membimbing peserta didiknya yang menalami kesulitan dalam pelajaran

c)

Saya akan mengajukan saran kepada kepala sekolah agar mengevaluasi kinerja guru setiap bulan sehingga diharapkan dapat memperbaiki kekurangan guru dalam melaksanakan tugasnya

d)

Saya akan diam saja karena hal ini bukan merupakan tanggung jawab saya

e)

Saya akan meminta teman terdekat dari guru tersebut untuk menyampaikan nasehat agar berkenan untuk membimbing peserta didiknya

19.

Pada Kurikulum 2013, penyusunan kurikulum dimulai dengan menetapkan SKL berdasarkan kesiapan siswa, tujuan pendidikan nasional, dan kebutuhan. Setelah kompetensi ditetapkan kemudian ditentukan kurikulumnya yang terdiri dari kerangka dasar kurikulum dan struktur kurikulum. Ada beberapa faktor yang harus dikembangkan antara lain ……

a)

Tantangan internal dan Eksternal

b)

Responsibility

c)

Reinforced

d)

Enriched

20.

Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a)

Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar

b)

Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.

c)

Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.

d)

Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.

e)

Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.

21.

Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

a)

Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.

b)

Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.

c)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.

d)

Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.

e)

Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.

22.

Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan adalah ...

a)

Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik sebagai rekan sejawat.

b)

Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan sejawat menjadi buruk.

c)

Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.

d)

Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.

e)

Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam menerima beasiswa.

23.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan proses spiral yang terdiri dari empat langkah kegiatan, yaitu ...

a)

perencanaan, tindakan, refleksi, evaluasi

b)

perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi

c)

perencanaan, penerapan, evaluasi, refleksi

d)

perencanaan, tindakan, penerapan, refleksi

24.

Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....

a)

Problem solving learning

b)

Problem based learning

c)

Project based learning

d)

Discovery learning

e)

Contextual learning

25.

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

a)

Peniaian kinerja

b)

Peniaian portofolio

c)

Penilaian proyek

d)

Penilaian jurnal

e)

Penilaian diri

26.

6.Salah satu contoh konkret penggunaan media interaktif saat pembelajaran dikelas pada era digital adalah.....

a)

a.Microsoftword

b)

b.powerpoint

c)

c.macroflash media

d)

d.Corel draw

27.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

a)

Pencapaian standar kompetensi

b)

Pencapaian kompetensi dasar.

c)

Pencapaian tujuan pembelajaran

d)

Pencapaian standar kelulusan

28.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Sibernatik

29.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

sibernitik

b)

humanistik

c)

konstruktivisme

d)

behaviorisme

30.

Urutan langkah-langkah pembelajaran yang dimulai dari penggunaan objek langsung, diikuti dengan barang tiruan atau gambar, dan diakhiri dengan penggunaan simbol merupakan pandangan dari teori belajar ...

a)

Piaget

b)

Bruner

c)

Ausuble

d)

Van Hille

31.

Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

32.

Penilaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui aktivitas berikut...

a)

Tes lisan, tes tulis, praktik, dan portofolio

b)

Tes lisan, tes tulis, projek, dan portofolio

c)

Tes lisan, tes tulis, tes praktik, dan projek

d)

Portofolio, projek, penugasan, dan tes praktek

33.

Model pembelajaran yang menyajikan masalah kontekstual dimana peserta didik bekerja dalam tim untuk memecahkan masalah dunia nyata (real world) sehingga merangsang peserta didik untuk belajar, merupakan ciri khas model pembelajaran berikut..

a)

Inkuiri

b)

PBL (Problem Based Learning)

c)

PjBL (Project Based Learing)

d)

Discoverylearning

34.

Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan punishment merupakan merupakanperwujudan dari teori pendidikan …

a)

Behavioristik

b)

Kognitivistik

c)

Konektivistik

d)

Konstruktivistik

35.

Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang beraneka ragam yang dikenal dengan “multipleintelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk jenis multipleintelligence ialah:

a)

kecerdasan linguistik dan kinestik

b)

kecerdasan musikal dan logical matematika

c)

kecerdasan intrapersonal dan spatial

d)

kecerdasan spiritual dan emosional

36.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

37.

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dengan mengintegrasikan teknologi merupakan kompetensi inti pedagogik pada aspek...

a)

Penguasaan terhadap karateristik peserta didik

b)

Penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

c)

Pengembangan kurikulum

d)

Penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik

e)

berkomunikasi pada peserta didik

38.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah....

a)

Behaviorisme

b)

Kognitif

c)

Humanistik

d)

Sibernetik

e)

Kontruktivisme

39.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar.....

a)

Sibernetik

b)

Kognitif

c)

Humannistik

d)

Behaviorisme

e)

Konstruktivisme

40.

Dalam mempersiapkan pembelajaran seorang guru akan selalu bertemu dengan istilah silabus dan RPP. Silabus dan RPP sama-sama sebagai rencana proses pembelajaran, perbedaannya adalah sebagai berikut...

a)

. Silabus berisi kompetensi dasar sedangkan rpp mengarahkan kegiatan belajar untuk mencapai kompetensi dasar.

b)

Silabus bersumber dari standar isi dan standar lulusan, sedangkan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan

c)

RPP dibuat oleh setiap guru, sedangkan silabus dibuat oleh tim guru

d)

RPP dan silabus keduanya disusun oleh setiap satan pendidikan.

e)

Dalam silabus dijelaskan metode, media pembelajaran, sumber belajar, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi secara rinci

41.

Model pembelajaran yang mempunyai keunggulan antara lain; berpikir dan bertindak kreatif, memecahkan masalah yang dihadapi secara realistis, merangsang perkembangan kemajuan berfikir siswa untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan tepat, adalah....

a)

Role Playing

b)

Inquiry Learning

c)

Problem Solving

d)

Picture and Picture

e)

Kontektual

42.

Seorang guru mengajukan pertanyaan kepada siswa dengan tujuan agar siswa tersebut mengingat kembali materi pelajaran yang sudah dipelajari sebelumnya, hal tersebut termasuk kegiatan...

a)

Memberikan acuan

b)

Melaksanakan tes awal

c)

Memberikan bimbingan

d)

Membuat kaitan

e)

Meningkatkan motivasi

43.

Seorang guru menjumpai kebiasaan belajar yang kurang tepat yang dilakukan oleh salah seorang siswa-nya sehingga kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Langkah awal yang tepat untuk mengatasi kesulitan belajar demikian yaitu....

a)

Tunjukkan akibat atau dampak kebiasaan belajar yang salah terhadap prestasi belajar

b)

Berikan kesempatan kepada siswa untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional

c)

Ciptakan iklim sosial yang sehat antara guru dengan siswa dan antar siswa didalam kelas

d)

Susun aturan dan batasan-batasan dalam proses pembelajaran

e)

Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar meskipun prestasinya minimal.

44.

Faktor yang penting dipertimbangkan oleh seorang guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah pada proses pembelajaran adalah....

a)

Waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

b)

Rumusan masalah yang harus didiskusikan

c)

Jumlah peserta didik yang mengikti pembelajaran

d)

Motivasi belajar siswa

e)

Ruang yang tersedia.

45.

Seorang guru menjumpai kelas yang motivasi dan prestasi belajar siswanya rendah, hal utama yang menyebabkan motivasi dan prestasi belajar rendah karena....

a)

Suasana kelas kurang kondusif karena tidak tersedia sarana belajar yang lengkap.

b)

Siswa pasif dalam belajar dan lebih senang bemain.

c)

Siswa tidak mendapat bimbingan belajar dari orang tua.

d)

Pembelajaran kurang menghargai perbedaan individu siswa.

e)

Siswa cenderung lebih suka belajar dalam kelompok

46.

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang guru terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah...

a)

Guru harus mengetahui latar sosial budaya siswa dan sekolah

b)

Guru mengetahui cara mengevaluasi pembelajarang dengan media

c)

Guru harus memahami karakteristik dari media pembelajaran tersebut.

d)

Guru harus menyesuaikan diri dengan kemampuan sekolah.

e)

Guru menyesuaikan dengan materi pembelajaran.

47.

Seorang guru harus mampu memanfaatkan media pembelajaran dan sumber belajar untuk mencapai tujuan pembelajaraan utuh. Pernyataan berikut yang benar terkait dengan media pembelajaran adalah...

a)

Media pembelajaran yang paling baik adalah media yang berbasis TIK

b)

Sebuah media dapat digunakan untuk semua kegiatan pembelajaran

c)

Semua media pembelajaran sama cara pemanfaatannya

d)

Media dapat digunakan sebagai pembawa pesan dalam suatu kegiatanpembelajaran

e)

Memilih media tidak perlu banyak pertimbangan agar tidak merepotkan.

48.

Setiap materi pembelajaran memiliki tingkat kesukaran yang bervariasi. Untuk memudahkan siswa memahami materi yang memiliki tingkat kesukaran tinggi guru sering memanfaatkan media pembelajaran. Misalnya, media gambar atau tayangan video yang berisi sistem peredaran darah. Fungsi media pada pernyataan tersebut adalah....

a)

Menampilkan objek yang terlalu besar

b)

Menampilkan obyek yang sulit diamati

c)

Membuat konkrit konsep yang abstrak

d)

Menampilkan objek yang tidak dapat diamati dengan mata telanjang.

e)

Membawa objek yang berbahaya atau sukar didapat di dalam lingkungan belajar

49.

Jika guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh guru merupakan strategi pembelajaran....

a)

Projek based learning

b)

Kontektual

c)

Discovery Learning

d)

Problem Based Learning

e)

Inquiry learning

50.

Seorang guru melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan guru tersebut merupakan implementasi strategi pembelajaran ....

a)

Project based learning

b)

Inquiry learning

c)

Discovery learning

d)

Kooperatif

e)

Problem based learning

51.

Jika guru memberikan penugasan kepada siswa yang bertujuan untuk mengukur kemampuan dalam menghasilkan karya tertentu dan dilakukan secara berkelompok. Maka jenis penilaian otentik yang tepat adalah….

a)

Peniaian kinerja

b)

Peniaian portofolio

c)

Penilaian proyek

d)

Penilaian jurnal

e)

Penilaian diri

52.

Pak Ali bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Ali mencerminkan prinsip model....

a)

Problem solving learning

b)

Problem based learning

c)

Project based learning

d)

Discovery learning

e)

Contextual learning

53.

Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan punishment merupakan merupakanperwujudan dari teori pendidikan …

a)

Behavioristik

b)

Kognitivistik

c)

Konektivistik

d)

Konstruktivistik

54.

Guru telah menetapkan berbagai pendekatan, strategi, model, motode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif, hal tersebut berkaitan dengan standar kompetensi berikut

a)

Pedagogik

b)

Profesional

c)

Sosial

d)

Kepribadian

55.

Seorang peserta didik selalu ingin mendominasi dalam suatu kelompok belajar. Dia tidak memberi kesmpatan anggota lain untuk mengemukakan pendapat. Jika teman lain yang memimpin dan mengendalikan jalannya diskusi, ia memisahkan diri dan cenderung belajar sendiri. Peserta didik tersebut mengalami permasalahan dalam perkembangan

a)

sosial-emosional

b)

kognitif

c)

moral

d)

spiritual

56.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

a)

0 - 2 tahun

b)

2 - 7 tahun

c)

7 - 11/12 tahun

d)

11/12/ - 14/15 tahun

57.

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

Sharing dengan teman

b)

Guru kreatif

c)

Pengalaman nyata

d)

Menggunakan satu sumber

58.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

59.

Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…

a)

book

b)

forum

c)

blog

d)

e-portofolio

60.

Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini! 1) Mengorganisasi siswa dalam belajar 2) Orientasi siswa pada masalah 3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok 4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ....

a)

1-2-3-4

b)

2-3-1-4

c)

3-2-1-4

d)

2-3-1-4

Pretest PPG Pedagogik

Total questions: 60

Worksheet time: 2hrs 30mins

Similar Resources on Wayground