Font size
S
M
L
XL
WorksheetsMODUL 1 KB 3,4 dan sumatif
Total questions: 31
Worksheet time: 16mins
Name
Class
Date
1.
Pertanyaan Tanpa Judul
4 lines
2.
1. Kurikulum sebagai seluruh aktivitas peserta didik baik yang dilakukan di dalam maupun di luar kelas berarti....
a)
A. Menyusun daftar mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa selama menempuh pembelajaran di kelas
b)
B. Menyusun rancangan kunjungan ke kebun binatang untuk menyelesaikan projek pembelajaran sain
c)
C. Menyusun aktivitas pembelajaran yang disajikan dalam RPP untuk menjadi dokumen sekolah
d)
D. Menyusun modul pembelajaran yang memuat aktivitas belajar siswa
e)
E. Menyusun daftar isi bahan pembelajaran agar mudah dipelajari oleh siswa dalam proses pembelajaran
3.
1. Kurikulum Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sepuluh kali. Jika dikelompokkan dalam jenisnya, kurikulum yang dikembangkan pada tahun 2004-2013, termasuk jenis kurikulum …
a)
A. Kurikulum berbasis pada pencapaian tujuan
b)
B. Kurikulum berbasis pada pencapaian proses
c)
C. Kurikulum sebagai rencana pelajaran
d)
D. Kurikulum berbasis pada kompetensi
e)
E. Kurikulum berbasis konten pembelajaran
4.
1. Nilai-nilai kehidupan dan budaya dalam masyarakat senantiasa berkembang, maka peran kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya melainkan juga berperan untuk menilai dan memilih nilai budaya serta pengetahuan baru yang akan diwariskan. Penjelasan tersebut merupakan …
a)
A. Peran konservatif
b)
B. Peran kritis dan evaluatif
c)
C. Peran kreatif
d)
D. Peran social
e)
E. Peran sumatif
5.
1. Di bawah ini merupakan kajian pokok implementasi kurikulum, kecuali ...
a)
A. Mengembangkan program
b)
B. Pelaksanaan Pembelajaran pembelajaran
c)
C. Pengembangan kurikulum
d)
D. Evaluasi proses yang dilaksanakan
e)
E. Merancang dokumen kurikulum
6.
1. Kurikulum bukan hanya dipandang sebagai seperangkat mata pelajaran dan silabus, namun juga harus dipandang sebagai …
a)
A. Seperangkat alat pembelajaran yang harus disesuaikan dengan peserta didik
b)
B. Seperangkat dokumen yang harus dilaksanakan
c)
C. Rincian jadwal pelajaran
d)
D. Materi yang harus disampaikan kepada peserta didik
e)
E. Seperangkat tujuan pembelajaran
7.
1. Dalam pelaksanan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai macam sumber literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan literasi. Namun, masih ada sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebut merupakan hambatan dari salah satu factor …
a)
A. Factor lingkungan sekolah
b)
B. Factor sarana dan fasilitas
c)
C. Factor budaya dan ideologi
d)
D. Factor administrasi
e)
E. Faktor sekolah
8.
1. Ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan oleh seorang guru dalam mengembangkan kurikulum yaitu tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan yang diharapkan masyarakat. Hal ini berarti …
a)
A. Guru menyusun program pembelajaran di kelas diterjemahkan ke dalam sebuah tujuan nasional
b)
B. Guru menyusun program pembelajaran menyesuaikan dengan kurikulum yang ada berdasarkan tujuan yang ditetapkan.
c)
C. Guru menyusun program pembelajaran dengan mengacu kepada tujuan Pendidikan nasional, visi, misi, tujuan juga disesuaikan dengan kondisi masyarakat
d)
D. Guru melakukan pembelajaran hanya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat setempat.
e)
E. Guru melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan pengalamannya yang menurutnya penting.
9.
1. Menurut Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Dalam pengembangan sebuah kurikulum, fenomena tersebut bisa diartikan dan digunakan untuk …
a)
A. Identifikasi perkembangan zaman, sehingga pembelajaran harus mengikuti perkembangan teknologi.
b)
B. Mengidentifikasi perkembangan teknologi, menyiapkan strategi antisipasi untuk mengejar ketertinggalan dalam beradaptasi dengan teknologi
c)
C. Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
d)
D. Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
e)
E. Memberi kebebasan belajar dengan HP
10.
1. Seperti apa yang dikatakan oleh Friedman, perkembangan teknologi begitu cepat namun manusia belum bisa mengimbangi percepatan perkembangan teknologi. Sebagai seorang guru, maka yang harus dilakukan dalam rangka menyesuaikan dengan perkembangan teknologi adalah …
a)
A. Tidak menganjurkan peserta didik untuk membawa alat teknologi
b)
B. Membebaskan peserta didik menggunakan alat teknologi di dalam kelas
c)
C. Mengintegrasikan teknologi ke ruang kelas dan memberikan penjelasan cara penggunaannya
d)
D. Guru tidak melarang, membatasi, maupun memberikan edukasi
e)
E. Memberi kebebasan belajar dengan HP
11.
1. Dalam kurikulum 2013, terdapat integrasi antara ilmu pengetahuan dan karakter. Hal ini sesuai dengan arah baru program baru UNESCO yaitu …
a)
A. Ekonomi, manusia, lingkungan, dan sosial diintegrasikan
b)
B. Pikiran dan benda terintegrasi dalam pengembangan
c)
C. Sains dan nilai religius terintegrasi
d)
D. Pendidikan merupakan integral dari semua perkembangan
e)
E. Pendidikan untuk semua
12.
1. Landasan pendidikan jenis ini memiliki asumsi yang bersumber hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai baik dan dijalankan setiap lembaga pendidikan adalah ….
a)
A. Landasan filosofis
b)
B. Landasan sosiologis
c)
C. Landasan religius
d)
D. Landasan yuridis
e)
E. Landasan psikologi
13.
1. Berikut ini contoh konkrit dari implikasi landasan religius dalam pendidikan di sekolah adalah ….
a)
A. Menjaga lingkungan sekitar rumah, karena kebersihan merupakan sebagian dari iman
b)
B. Gotong royong dan saling menghormati antar warga masyarakat meskipun berbeda suku, ras dan agama
c)
C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
d)
D. Guru menggunakan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung pembelajaran di kelas
e)
E. Sekolah menyediakan berbagai ekstrakulikuler yang dapat memfasilitasi potensi dan kreativitas anak
14.
1. Peserta didik Kelas “Y” sebagian besar memiliki gaya belajar visual maka strategi belajar yang tepat dilakukan untuk kelas tersebut yaitu:
a)
A. Peserta didik ditugaskan untuk menganalisis materi
b)
B. Peserta didik ditugaskan merangkum suatu uraian
c)
C. Peserta didik ditugaskan membaca buku x karangan Mr. x
d)
D. Peserta didik ditugaskan untuk mengemukakan pendapat
e)
E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang terdapat dalam buku teks
15.
1. Pak Ferdi ketika akan melakukan kegiatan pembelaajran dengan topik penyakit menular melakukan pre tes terlebih dahulu, hal ini artinya guru memperhatikan karakteristik peserta didik dalam hal ….
a)
A. Motivasi belajarnya
b)
B. Perkembangan sosialnya
c)
C. perkembangan emosinya
d)
D. Perkembangan motoriknya
e)
E. Kemampuan awalnya
16.
1. Untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menerapkan teori belajar konstruktivisme dalam pembelajaran, karena dalam teori belajar ini ...
a)
A. Mudah dalam mengevaluasi hasil belajar
b)
B. Siswa belajar dalam kelompok, maka tugas guru lebih ringan
c)
C. Menempatkan siswa sebagai subjek belajar
d)
D. Siswa diberi tugas, sehingga belajar lebih aktif
e)
E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar
17.
1. Salah satu perkembangan teknologi dalam praktik pembelajaran adalah dengan mengintegrasikan teknologi salah satunya adalah pembelajaran yang memanfaatkan social media. Dalam pembelajaran tersebut memberikan kesempatan peserta didik untuk......
a)
A. Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi
b)
B. Berbagi informasi, berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu
c)
C. Berinteraksi, berbagi informasi, memperbaiki kesalahannya
d)
D. Berkolaborasi, mengembangkan kemampuan individu, berinterkasi
e)
E. Berkorespondensi terkait proses pembelajaran yang berlangsung di kelas
18.
1. Menurut teori belajar konstruktivistik, anak akan merasakan bahwa proses belajar itu adalah sesuatu proses yang menyenangkan jika......
a)
A. Sesuai dengan taraf berikir anak
b)
B. Ada keterlibatan intelektual dan emosional anak
c)
C. Belajar dipraktekkan
d)
D. Adanya kompetensi belajar
e)
E. Terdapat stimulus dan respon yang sesuai
19.
1. Kurikulum sebagai pedoman dalam melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan pembelajaran di sekolah merupakan fungsi kurikulum bagi ….
a)
A. Guru
b)
B. Kepala sekolah
c)
C. Orang tua
d)
D. Siswa
e)
E. Pengawas Sekolah
20.
1. Kurikulum harus aktif berpartisipasi aktif sebagai control atau filter social menunjukkan fungsi kurukulum ….
a)
A. Konservatif
b)
B. Kreatif
c)
C. Evaluatif
d)
D. Dinamis
e)
E. Imajinatif
21.
1. Kualifikasi yang diharapkan dicapai oleh siswa setelah menyelesaikan pendidikan di SMA merupakan tujuan ….
a)
A. Pembelajaran umum
b)
B. Mata pelajaran
c)
C. Institusional
d)
D. Pendidikan nasional
e)
E. Pembelajaran khusus
22.
1. Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar….
a)
A. Kognitivistik
b)
B. Behavioristik
c)
C. Konstruktivistik
d)
D. Humanistik
e)
E. Rekonstruktivistik
23.
1. Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
a)
A. Conditioning (watson -perilaku yang dapat dikondisikan
b)
B. Trial and error ( thordike )-mencoba -coba
c)
C. Shaping ( pembentukan perilaku
d)
D. Konseptualisasi
e)
E. Stimulus respon
24.
1. Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah….
a)
A. Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
b)
B. Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
c)
C. Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
d)
D. Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
e)
E. Memberikan penjelasan pengetahuan baru
25.
1. Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ….
a)
A. Behavioristik
b)
B. Kognitivistik
c)
C. Konstruktivistik
d)
D. Humanistik
e)
E. Sibernetik
26.
1. Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ….
a)
A. Behavioristik
b)
B. Kognitivistik
c)
C. Konstruktivistik
d)
D. Humanistik
e)
E. Sibernetik ( Contoh implementasi teori sibernetik dalam proses pembelajaran ini ialah dengan menggunakan monitor langsung (videocall) atau dengan menggunakan aplikasi skype, quipper video, webcam, dan lainnya.)
27.
1. Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
a)
A. Enaktif ( memahami lingkungan sekitar )
b)
B. Intuitif
c)
C. Ikonik
d)
D. Simbolik ( Bahasa atau logika )
e)
E. Konflik
28.
1. Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
a)
A. Mampu memecahkan masalah
b)
B. Mampu membuat peraturan
c)
C. Mampu memahami sebuah kejadian
d)
D. Mampu mengalami sebuah kejadian
e)
E. Mampu memahami permasalahan
29.
1. Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah….
a)
A. Kemampuan berkomunikasi
b)
B. Kemampuan untuk memecahkan masalah
c)
C. Kemampuan berinteraksi
d)
D. Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
e)
E. Kemampuan mengemukakan pendapat
30.
1. Dibawah ini adalah tipe belajar menurut Habermas, kecuali ….
a)
A. Belajar teknis
b)
B. Belajar praktis
c)
C. Belajar aktif
d)
D. Belajar emansipatoris
e)
E. Belajar konsep
31.
1. Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….
a)
A. Kognitivistik
b)
B. Humanistic
c)
C. Behavioristik
d)
D. Konstruktivistik
e)
E. Sibernetik
Reset
