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WorksheetsSimulazione 1
Total questions: 86
Worksheet time: 58mins
La docimastica è:
un tipo di curricolo
l’aspetto tecnico della valutazione
sinonimo di docimologia
legata all’insegnamento dell’informatica
Quale termine, coniato dal filosofo scozzese J.F. Ferrier, designa quella parte della gnoseologia che studia i fondamenti, la validità, i limiti della conoscenza scientifica?
Euristica
Epistemologia
Metacognizione
Aplologia
Il modello tripartito elaborato da Sternberg individua le tre abilità fondamentali dell'intelligenza, ovvero:
razionale, emotiva, creativa
analitica, creativa, pratica
nessuna delle altre risposte è corretta
emotiva, razionale, artistica
Quale tra i seguenti approcci teorici si sviluppa negli Stati Uniti come affrancamento dello strutturalismo wundtiano?
Idealismo
Funzionalismo
Pragmatismo
Positivismo
I primi psicologi sperimentali si dedicarono allo studio di:
Aprocessi di pensiero
esperienza mediata
processi sensoriali
processi psichici
La "teoria dell'attività" fu sviluppata:
da Craik nella scuola di Cambridge
da Leont'ev nella Scuola di Charkov
a Freud nella scuola di Vienna
da Koffka negli Stati Uniti
Cos’è l’apprendimento latente di Tolman?
Una conoscenza che è presente, ma che compare solo se richiesta in una data situazione
Quello che può non interagire con il nostro fare
Quello che può non interagire con le nostre conoscenze
Quello che resta latente nella nostra conoscenza
Secondo l'approccio psicologico di Kelly un costrutto è:
Ala sintesi di elementi psichici differenti che a causa di una "distorsione" si fondono in un'unica unità
l'unità elementare di discriminazione attraverso la quale si attua il processo di costruzione
il punto di partenza dei processi cognitivi umani
l'aspetto che governa ogni fenomeno emozionale prodotto dalla coscienza umana
Quando nacque John Watson?
1886
1878
1902
1868
I primi studi di Sigmund Freud sono stati nell’ambito della:
essuna delle alternative proposte
Psicologia
Filosofia
Biologia
All'interno di un gruppo di lavoro, il confronto tra partecipanti è:
consigliabile solo all'inizio delle attività, sconsigliato alla fine
sconsigliabile poiché va incentivato il confronto con il leader
possibile solo se le opinioni di chi si confronta sono le stesse
occasione di cambiamento
Secondo Havighurst, per ogni fascia d’età si presentano tipici “compiti di sviluppo”. Quali tra questi è tipico della fascia 4-6 anni?
Relazioni sessuali
Gioco di fantasia
Abilità di formare relazioni interpersonali con i pari
Gioco di squadra
Descrive l’apparato psichico come composto da tre istanze, l’Es, l’Io, il Super-Io: a quale teoria dello sviluppo si riferisce questa affermazione?
Teoria dell’elaborazione dell'informazione
Teoria psicoanalitica freudiana
Teoria dell’insegnamento
Teoria dell’apprendimento
Il test WAIS-R indaga:
le funzioni cognitive
il comportamento
i meccanismi di difesa
l’inconscio
Lev Vygotskij, in Pensiero e linguaggio, afferma:
l’importanza del contesto storico-sociale nell’orientare lo sviluppo dei processi intellettivi
la concezione psicologica e pedagogica che considera la personalità come totalità strutturata dinamicamente, tesa alla propria auto-attuazione
l’assoluta indipendenza da fattori esterni nello sviluppo cognitivo, dipendente esclusivamente da risorse genetiche individuali
la necessità di uno stile autoritario dell’insegnante affinché l’allievo si impegni per sviluppare i propri processi mentali
Che cosa si intende per memoria procedurale?
La rappresentazione di diversi aspetti di un evento o accadimento specifico
L’insieme dei ricordi che hanno caratterizzato, e in qualche misura influenzato, la nostra esistenza
Forma di memoria a cui non possiamo accedere consapevolmente, che si utilizza nel momento in cui dobbiamo fornire una performance o una semplice attività quotidiana divenuta routinaria
Forma di memoria a cui possiamo accedere consapevolmente, che si utilizza nel momento in cui dobbiamo fornire una performance o una semplice attività quotidiana divenuta routinaria
L'apporto di John Dewey agli studi sociali si è concretizzato nelle ricerche effettuate nell'ambito:
della scuola di Cambridge
della scuola di Monpiano
della scuola di Chicago
del circolo di Vienna
La metodologia di valutazione e miglioramento della qualità si sostanzia in un processo di "problem solving ciclico" chiamato:
circolo del PDBA
fasi del ABCD
ciclo di Shewhart
fasi del PBLS
Secondo Skinner esistono due tipi di comportamento:
razionale e istintivo
agente e subente
rispondente e operante
classico e neoclassico
La distraibilità è:
una riduzione temporanea dell’attenzione
un disturbo dell’attenzione
un evento temporaneo
un disturbo dell’apprendimento
Tra le seguenti tematiche quale si può escludere al fine della definizione di una programmazione?
interdisciplinare
Il giornale di classe
L’ambiente
La cronologia degli eventi storici
Per Freud obiettivo principale della psicoanalisi è:
stabilire un legame tra le parti meccaniche di uno strumento con l’uso di software
la comprensione e la soluzione di problemi legati alla sfera emotiva
l’aiuto a persone diversamente abili
l’aiuto nella sperimentazione scientifica
Secondo Dan Olweus, quali sono le caratteristiche che connotano il fenomeno del bullismo?
Asimmetria – occasionalità - persistenza
Persistenza – simmetria - periodicità
Persistenza – asimmetria - tenuità
Asimmetria – persistenza - intenzionalità
Secondo M. Montessori, vi sono delle caratteristiche universali e innate bio-antropoevolutive definite dal figlio suo collaboratore, tendenze umane; quale tra le seguenti caratteristiche non è una tendenza umana?
Esattezza
Empatia
Orientamento nell'ambiente
Istinto di conservazione
Nell’ambito della valutazione, l’effetto “di contrasto” riguarda:
i giudizi dell’insegnante che sono incentrati sugli aspetti cognitivi della prova oggetto di valutazione
la percezione negativa dell’alunno rispetto al giudizio formulato dall’insegnante
i giudizi dell’insegnante che vengono influenzati dai risultati delle prestazioni precedenti dell’alunno
i giudizi dell’insegnante che vengono inficiati da elementi di tipo affettivo nella relazione con l’alunno
Secondo un approccio sistemico, la tecnologia entra nelle pratiche quotidiane della scuola per:
accelerare il processo di apprendimento degli alunni
mescolarsi a esse
sostituirle progressivamente
dimostrare la loro inutilità
La persona che attua una condotta etica:
tutte le risposte sono corrette
sa scegliere cos'è bene per sé rispettando la libertà dell'altro
ha una condotta indipendente e all'interno della società predilige comunque l'individualismo
ha interiorizzato modelli comportamentali costruttivi seppur in contrasto con l'immagine genitoriale
Il regime di sorveglianza particolare con il coinvolgimento dello Psicologo con un ruolo giudicante, è previsto dalla commissione di Disciplina (art.14 bis o.p.) per quali soggetti?
Con gli imputati che nella vita penitenziaria non si avvalgono dello stato di soggezione degli altri detenuti
Con gli internati che con i loro comportamenti compromettono la sicurezza e turbano l'ordine dell'istituto
Con i condannati che facilitano le attività tra detenuti
Con i detenuti che rispettano puntualmente le regole della struttura
Cosa sono il comportamento infantile antisociale, criminalità familiare e comportamento genitoriale inadeguato secondo lo psicologo contemporaneo David P. Farrington?
Fattori di rischio non intervenienti nel decorso della carriera deviante
Variabili indipendenti all'-attuazione di comportamenti devianti
Fattori di rischio predittori nell'avvio e mantenimento della carriera deviante
Elementi da escludere nella comprensione del comportamento antisociale
Cosa valuta il magistrato di sorveglianza nell'approvare l'ammissione al lavoro esterno del detenuto?
La tipologia del reato, la durata presunta o effettiva della detenzione e la prevenzione della recidività del soggetto
Esclusivamente i comportamenti del detenuto degli ultimi 6 mesi
La situazione familiare che necessita di un contributo
Esclusivamente la prevenzione della recidività del soggetto
L'effetto pigmalione si caratterizza sul piano pedagogico perché:
consente una anticipazione del rinforzamento
blocca i comportamenti negativi dell'allievo
alimenta aspettative magiche nell'allievo
sviluppa nell'allievo un atteggiamento incoerente
Il Time out è una procedura che consiste nel:
sospendere ogni possibilità di rinforzo
identificare le condotte inadeguate
ricorrere a controlli di natura fisica
introdurre comportamenti adeguati
Nell'ICD-10 il Disturbo della Lettura è codificato come:
Disturbo Specifico della Lettura
Deficit della Letto-Scrittura
Disturbo della Lettura
Disturbo Generalizzato della Lettura
«La presenza di un disturbo d'identità, con una fragilità di strutturazione del sé, pone problematiche molto particolari. Si tratta di bambini che, a causa della patologia psichiatrica di base o della sua sovrapposizione alla loro disabilità, sono pesantemente dipendenti dagli altri per la propria rappresentazione di sé e delle proprie competenze. È come se avessero un bisogno continuo di rispecchiarsi negli occhi e nelle risposte di chi li circonda per avere ritorni su se stessi, non essendo in grado di pensarsi "capaci di..." e di avere un'adeguata autostima» (Carlo Ricci, 2001). Quale tra le seguenti affermazioni non ha a che vedere con quanto viene spiegato all'interno del testo?
Nei bambini in cui si registra la presenza di un disturbo dell'identità associato a destrutturazione del sé, si può riscontrare la mancanza di un'autonomia emotiva in assenza dell'altro
Alcuni soggetti, a causa di una scarsa organizzazione del sé, possono sviluppare un'estrema dipendenza verso l'altro a causa del bisogno continuo di rispecchiamento
Quando una patologia psichiatrica si sovrappone ad una disabilità, il sé subisce una destrutturazione che rende il soggetto dipendente dalle valutazioni degli altri
DTali bambini hanno un forte bisogno di sperimentare che gli altri credono in loro e di sentire di essere accettati per quello che sono
Nella teoria delle intelligenze multiple, Howard Gardner definisce l’intelligenza di chi sa spiegare, insegnare e apprendere verbalmente, nonché convincere gli altri:
linguistico-verbale
cinestetica
intrapersonale
semantica
L'espressione intelligenza emotiva a cosa si riferisce?
Alla competenza nel distinguere le emozioni
Alla capacità di riconoscere i sentimenti degli altri
Alla capacità di riconoscere i nostri sentimenti
Alla capacità di riconoscere i nostri sentimenti e quelli degli altri
Secondo Robert Sternberg c’è uno stile cognitivo che appartiene a molti soggetti creativi, chiamato “stile legislativo”. Con quali caratteristiche si declina questo stile nei soggetti?
Sono soggetti che hanno capacità dirigenziali e grande autorevolezza
Sono soggetti a cui piace creare il proprio ruolo, costruire strutture e progettare
Sono soggetti molto inclini all’ambito della giurisprudenza
Nessuna delle altre alternative è corretta
Quale autore ha parlato di “pensiero laterale”?
De Bono
Sternberg
Guilford
Cornoldi
Jerome Bruner, in merito alla creatività, sosteneva che la scuola tende a:
valorizzarla solo nelle attività extrascolastiche
valorizzare soprattutto gli allievi più originali
valorizzare le risposte corrette e penalizzare quelle sbagliate, disincentivando le risposte originali
non considerare il pensiero convergente
Il Disturbo della Espressione del Linguaggio può essere:
pervasivo o transitorio
primario o secondario
genetico o ambientale
acquisito o di sviluppo
L'OMS definisce i disturbi specifici di apprendimento come:
disabilità
dissociazioni
devianze
menomazioni
Quali sono le tre tipologie di possibilità e di adozione di libri di testo e risorse digitali integrative, individuate dal DM 781/2013?
Libro di testo in versione cartacea / Libri di testo in versione cartacea e digitale, senza contenuti digitali integrativi/ Libro di testo in versione digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi.
Libro di testo in versione cartacea accompagnato da contenuti digitali integrativi/ Libro di testo in versione cartacea e digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi/ Libro di testo in versione digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi.
Libro di testo in versione cartacea accompagnato da contenuti digitali integrativi / Libro di testo in versione cartacea e digitale, senza contenuti digitali integrativi/ Libro di testo in versione digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi.
Libro di testo in versione cartacea/ Libro di testo in versione cartacea e digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi / Libro di testo in versione digitale accompagnato da contenuti digitali integrativi.
Nelle procedure di ricerca, sia osservative sia sperimentali, l’interpretazione dei dati è il momento in cui:
si procede alla verifica delle ipotesi
si intuiscono le soluzioni al problema
si utilizzano formule descrittive sintetiche
si opera a prescindere da riferimenti teorici
Jean Piaget, Lev Vygotskij e Jerome Bruner hanno in comune gli studi relativi:
alla didattica speciale
al legame di attaccamento madre-bambino
alla relazione insegnante-alunno
ai processi cognitivi nell’infanzia
J. P. Guilford ha individuato 120 capacità mentali, derivanti dalla combinazione di tre tipologie di fattori, tra cui “i prodotti”, ovvero:
la mancanza di forma dell’informazione
la fonte dell’informazione
la struttura dell’informazione prima dell’elaborazione
la forma assunta dall’informazione, dopo l’elaborazione
Quanti e quali sono i modi di rappresentazione del sapere secondo Bruner?
Quattro: senso-motorio, operatorio concreto, operatorio astratto, simbolico
Tre: concreto, astratto, formale
Tre: attivo, iconico, simbolico
Quattro: attivo, esperienziale, iconico, simbolico
La corretta sequenza degli stadi della teoria di sviluppo di Piaget è:
sensomotorio - operazioni preoperatorie - operazioni concrete - operazioni formali
operazioni concrete - operazioni preoperatorie - sensomotorio - operazioni formali
sensomotorio - operazioni concrete - operazioni preoperatorie - operazioni formali
sensomotorio - operazioni concrete - operazioni formali
A quale età, all’incirca, i bambini dicono le prime parole?
18/20 mesi
nessuna delle alternative proposte
30/36 mesi
10/12 mesi
Quale delle seguenti non è una forma di schizofrenia secondo la nosografia tradizionale?
Ebefrenica
Depressiva maggiore
Nessuna delle alternative proposte
Catatonica
L’apprendimento cooperativo viene solitamente inteso come l’insieme delle strategie didattiche che si fondano sulla composizione di gruppi e su specifiche richieste cognitive alle quali gli alunni devono rispondere come un insieme unico utilizzando anche tecniche di produzione di pensiero divergente. Quale conseguenza, tra quelle indicate, si produce negli allievi coinvolti in attività di tal genere?
si evita che si crei conflittualità con il docente
si favorisce lo sviluppo della motivazione intrinseca
impedisce l’emergere delle eccellenze
semplificando il compito dell’insegnante, questi può dedicarsi di più ai gruppi con maggiori difficoltà
La teoria bio-antropologica del delinquente è basata su:
le idee psicanalitiche dell'istinto inconscio
la ricerca delle anomalie fisiche e le malformazioni
la ricerca sull'influenza ambientale sull'uomo
l'idea dell'uomo che delinque come libero di scegliere
Nel “2° Rapporto sulla devianza minorile in Italia”, tra i quattro focus ritenuti centrali nei Servizi della Giustizia Minorile non risulta:
i giovani adulti
i minori stranieri
il cyberbullismo
l’utenza femminile
Il triangolo drammatico di Karpman fa riferimento al seguente approccio scientifico:
sistemico-relazionale
analitico transazionale
freudiano
junghiano
Quale delle figure sottostanti raffigura meglio la zona di sviluppo prossimale ?
affiancati con distacco
cerchi in verticale
cerchi affiancati
cerchi sovrapposti
Secondo la teoria dell’intelligenza emotiva elaborata da Goleman, come si chiama la capacità di riconoscere un sentimento nel momento in cui esso si presenta?
Motivazione
Empatia
Consapevolezza di sé
Padronanza di sé
Di quale tecnica creativa è autore lo statunitense W. Gordon?
La sinettica
La tecnica dei sette cappelli
Il concassage
Il brainstorming
Nella scuola dell’infanzia l’insegnante specializzato per il sostegno dovrà costantemente monitorare attraverso l’osservazione sistematica le capacità:
percettive, attentive, relazionali, espressive
percettive, motorie, linguistiche, attentive e mnemoniche
percettive, motorie, linguistiche, espressive
percettive, linguistiche, attentive, mnemoniche, creative
La Classificazione internazionale del Funzionamento delle Disabilità e della Salute per i bambini e gli adolescenti (ICF-CY):
È un adeguamento dell’ICF elaborato dall’ONU
Non si applica ai minori di 12 anni
Tiene conto della dimensione evolutiva dei soggetti esaminati
Non concerne le disabilità mentali
L'integrazione scolastica della persona in situazione di handicap nelle sezioni e nelle classi comuni delle scuole di ogni ordine e grado e nelle università, è sancita definitivamente:
dal D.M. 589/1990
dal D.L. 81/2008
dalla Legge Quadro 104/92 (pag. 89-90)
dalla C.M. 227/75
Relativamente alla prima fase di un setting didattico di formazione in aula (con strumenti digitali), quale tra le seguenti ipotesi è generalmente accettata in letteratura?
Formazione di piccoli gruppi di studenti e svolgimento di compiti da presentare con ausilio tecnologico
Appello dei presenti e illustrazione agli studenti delle modalità di apprendimento previste
Nelle fasi di apprendimento asimmetrico, banchi sistemati anche in modo tradizionale e lezione supportata da LIM con lezioni autoprodotte o prodotte da altri, eventualmente integrate con filmati o foto.
Presentazione del dirigente scolastico e degli strumenti tecnologici presenti in aula
L’assuefazione è:
un tipo di apprendimento
sinonimo di sensibilizzazione
la mancanza di valori
un processo di memorizzazione
Tra gli elementi principali della struttura del linguaggio, le regole e i criteri con cui vengono combinate le parole per generare frasi, sono detti:
Semantici
Fonologici
Sintattici
Dislocati
All’interno delle ricerche sugli stili di apprendimento, Luciano Mariani e Graziella Pozzo individuano quattro macro-aree in cui inserire le diversità in termini di apprendimento. Quale tra le seguenti opzioni NON rappresenta una delle macro-aree?
La zona di sviluppo prossimale
I tratti di personalità
Le preferenze fisiche e ambientali
Le modalità sensoriali
All’interno delle ricerche sull’apprendimento, ampio spazio è dato ai fattori che determinano e modellano il profilo mentale di ogni studente. Quale dei seguenti fattori NON è tra questi?
Fattori genetici
Lo stato di salute
Fattori culturali
Fattori di coordinazione nello sport
In psicologia generale per sensazione si intende:
L'eccitazione nervosa dei recettori degli organi di se
Il correlato psichico primario di una eccitazione recettoriale
Un atto istintivo che permette di cogliere la sostanza di una situazione
L'interpretazione dell'informazione fornita dagli organi di senso
In Psicopatologia del bambino per Pavor nocturnus si intende:
Una condotta allucinatoria notturna che compare nel primo ciclo del sonno (fase di sonno lento) tipicamente all’inizio del periodo edipico (3- 4 anni) e che il bambino non ricorda al risveglio
Una condotta allucinatoria notturna che compare nel primo ciclo del sonno (fase di sonno lento) tipicamente all’inizio del periodo edipico (3- 4 anni) e che il bambino sarà in grado di raccontare al risveglio
Un sogno angoscioso che si sviluppa nella fase REM, che compare già dai 2 anni di età e che il bimbo non ricorda al risveglio
Un sogno angoscioso che si sviluppa nella fase REM, che compare già dai 2 anni di età e che il bimbo sarà in grado di raccontare al risveglio
Il maggior esponente della terapia centrata sul cliente è:
B. Beck
G. Jung
E. Rogers
S. Freud
In compiti cosidetti false belief hanno problemi soprattutto i bambini con:
Disturbi da comportamento dirompente
Fobia sociale
Autismo
ADHD
Le linee guida internazionali come la NICE o SIGN richiedono in ogni caso per la diagnosi della sindrome ADHD
un anamnesi clinica approfondita
un test formale delle funzioni esecutive
un test formale dei disturbi specifici di apprendimento
un test formale dell'attenzione
In pedagogia, secondo la tradizione comportamentista, la morale è frutto di:
abitudine, imitazione e apprendimento
iniziative personali che divengono generali
abitudine, metacognizione e apprendimento
nessuna delle altre alternative è corretta
Tra le diverse tendenze didattiche, alle possibili visioni solo operativo-tecniche della didattica di concezione pragmatica e positivistica, si contrappone la prospettiva della didattica legata a una concezione illuministica e idealistica, ossia:
Una didattica spontaneistica
Una scientista
Una interpersonale
Una didattica tecnicistica
«Fenomenologia significa dunque: […] lasciar vedere da se stesso ciò che si manifesta, così come si manifesta da se stesso. Questo è il senso formale dell’indagine che si autodefinisce fenomenologia». Queste sono parole di:
Edmund Husserl
Alfred Schütz
Martin Heidegger
Herbert Mead
In psicologia, quando si parla di apprendimento:
ci si riferisce prevalentemente al curriculum scolastico dell'individuo
si intende qualunque cambiamento della condotta prodotto dall'esperienza
si intende la registrazione nella memoria a lungo termine di sistemi di conoscenza ben organizzati
si esclude qualunque relazione con processi biologici
Secondo lo psicologo francese Jean Piaget, ogni comportamento si presenta come:
un’abitudine
un adattamento
una mania
un metodo
Freud scrisse la maggior parte dei suoi lavori tra la fine dell’800 e l’inizio del ‘900. Quale/i evento/i tra quelli elencati non è/sono a lui contemporanei?
Darwin elabora la Teoria dell’evoluzione
Pirandello scrive Sei personaggi in cerca d’autore
Cartesio scrive il Discorso sul metodo
Assassinio di Umberto I
Da quante tavole è costituito il test proiettivo di personalità ideato da Hermann Rorschach nel 1921?
12
20
32
10
Che cosa è la persona per Lewin?
Una totalità dinamica articolata in regioni
Un essere razionale dotato di coscienza
Una struttura dell’apparato psichico
Una maschera
Il comportamentismo rifiuta la separazione corpo-mente e insiste:
sulla comprensione
sul confronto tra simili
sull'analisi della realtà
sullo studio oggettivo del comportamento
L’ ICD-10 cap. V è:
Una classificazione dell’OMS per le sindromi e i disturbi psichici e comportamentali
Un sistema nosografico codificato di malattie e sindromi per scopi diagnostici ed epidemiologici
Un sistema diagnostico, ateoretico e multiassiale predisposto dall’American Psychiatric Associacion (APA)
Una classificazione diagnostica multiassiale dei disturbi psichici infantili predisposta dall’OMS
Il concetto montessoriano di Educazione Cosmica è basato sull'idea del piano cosmico, ossia:
sul fatto che ogni forma di vita poggia su movimenti intenzionali aventi uno scopo non soltanto in se stessi, e che ogni cosa è collegata alle altre e ha il suo posto nell’universo
stimolare i processi empatici ponendo i soggetti in situazioni difficili
studiare il comportamento in situazioni di gruppo
Dfavorire lo sviluppo dell'orientamento nello spazio del bambino
Qual è il settore della pedagogia che guarda agli aspetti oggettivi e misurabili dell'esperienza educativa?
La filosofia dell'educazione
La didattica della matematica
La pedagogia sperimentale
La pedagogia interculturale
Claparède propone per gli insegnanti:
un insegnamento matematico e naturalistico
un insegnamento naturalistico e filosofico
un insegnamento sperimentale ed individualizzato
un insegnamento etico e filosofico
Uno di questi non è un testo di Morin:
la testa ben fatta
insegnare a vivere
educazione e globalizzazione
sette saperi necessari per l’educazione del futuro
L'autobiografia, intesa come pratica educativa, formativa e terapeutica (come cura del sé) ha in Italia uno dei sui massimi esponenti nel seguente studioso:
Simonetta Ulivieri
Elio Damiano
Duccio Demetrio
Alberto Fortis
Nell'ottica della Pedagogia Speciale, la persona in difficoltà o con Bisogni Speciali è da considerarsi secondo una prospettiva:
relativa (l'anormalità è in funzione al deficit)
nessuna delle alternative
parziale (l'anomalia è una conseguenza del contesto di riferimento)
assoluta (ciascuno è norma di se stesso)
La Scuola Magistrale Ortofrenica, fondata nel 1900 a Roma per opera di Clodomiro Bonfigli, è stata a lungo diretta da:
Giuseppe Ferruccio Montesano
Augusto Tamburrini
Maria Montessori
Sancte De Sanctis
