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Total questions: 82
Worksheet time: 1hrs 6mins
Come viene definito il gruppo da K. Lewin?
Una totalità dinamica, diversa dalla somma delle parti
Una totalità di individui caratterizzata da alta omogeneità
Una totalità ordinata di individui
Un insieme randomizzato di individui
Saggio sull'intelletto umano è un'opera di:
J. Herbart
E. Key
J.H. Pestalozzi
J. Locke
La situazione che include lo stimolo, la risposta e il rinforzatore è detta:
contingenza di rinforzamento
circostanza di rinforzamento
contesto di rinforzamento
congiuntura di rinforzamento
Quale dei seguenti autori parla di posizione schizoparanoidea e posizione maniaco-depressiva?
S. Freud
K. Abraham
W. Bion
M. Klein
Con il termine attaccamento si intende:
una teoria del legame con una persona specifica
una relazione patologica
una teoria psicologica
una relazione di coppia
I determinanti della salute sono i fattori la cui presenza
permette la comparazione dei tassi di morbosità
consente lo studio dei progetti di assistenza
determina la variazione delle patologie
modifica lo stato di salute della popolazione
Giovanni si sentì molto umiliato ma lì per lì non ebbe la prontezza di reagire all’offesa del conoscente. Ripensandoci poco dopo ebbe un sentimento di:
rabbia
ira
rancore
aggressività
Quali sono i tre momenti della carriera deviante individuati nella teoria di H. S. Becker?
La proposta dell'atto deviante da parte di un gruppo criminale, il guadagno ricavato dall'azione deviante, il desiderio a incrementare il guadagno
Il vissuto di emarginazione sociale, la volontà di affermarsi, il riscatto ottenuto dall'azione deviante
La commissione dell'atto deviante, il riconoscimento pubblico dell'etichetta di deviante, l'entrata a far parte di un gruppo deviante organizzato
L'esempio ricevuto in famiglia, il desiderio di emulazione, la buona riuscita dell'atto deviante
Quale fra queste non è una dinamica solitamente presente fra operatore e detenuto?
Il detenuto sollecita l'operatore per ottenere benefici
L'educatore rappresenta un consulente e consigliere per il detenuto
Una relazione alterata a causa dei tentativi del detenuto di fingersi privo di coinvolgimenti devianti agli occhi dell'operatore
Un tacito accordo di non belligeranza
La distinzione tra devianza primaria e devianza secondaria operata da Lambert consiste principalmente:
nel grado di responsabilità che nel primo caso è individuale e nel secondo da ascrivere ad un gruppo di soggetti
nella percezione del soggetto che nel primo caso non arriva a definirsi come deviante e nel secondo agisce in risposta alla reazione della società
nella gravità penale dell'atto che nel primo caso non prevede conseguenze e nel secondo implica l'infrazione della legge
nel dispiegarsi temporale dei comportamenti devianti che nel primo caso rappresentano un'iniziazione e nel secondo una conferma
Nella Pedagogia Speciale, così come nella Scienza dell'educazione tout court, il momento ideale e quello concreto:
sono entrambi necessari
sono l'uno escludente l'altro sempre e comunque
non sono indispensabili
sono entrambi assenti
Le informazioni elaborate dalla memoria sensoriale vengono trasferite nella memoria:
episodica
a lungo termine
a breve termine
iconica
Quale, tra le seguenti, può essere considerato un limite per l'empatia in un contesto didattico?
Assertività
Ricerca del feedback
Antipatia
Autorevolezza
Quale tra i seguenti autori elaborò, sul tema delle emozioni, la teoria nota come Teoria del Cervello Emotivo?
Schacter
Goleman
LeDoux
James Lange
Secondo Edward De Bono, la creatività è:
abilità e attitudine a intuire in modo immediato possibili relazioni formali, prima ancora di saperle dimostrare in un orizzonte logico
intuizione spontanea che genera una soluzione originale, capace anche di mettere in discussione le conclusioni alle quali si è giunti, indipendentemente dal contesto in cui si manifesta
la capacità di pensare e di agire diversamente dal solito, che può essere sviluppata in modo sistematico e deliberato da chiunque voglia mettere in pratica i principi del pensiero laterale
una sintesi dei processi di pensiero che si concretizza ottenendo un pubblico consenso
Quale delle seguenti è una caratteristica dei soggetti ADHD?
Compresenza di un lieve ritardo mentale
Presenza di un deficit cognitivo
Difficoltà di controllo degli impulsi
Ritardo nello sviluppo motorio
Il P.D.P. (Piano Didattico Personalizzato):
È prescritto dall’articolo 12 della legge 104/1992
È deliberato dal Consiglio di classe e può avere carattere transitorio
È redatto esclusivamente in presenza di certificazione di DSA
È redatto congiuntamente dagli operatori sanitari, dal personale insegnante curricolare e di sostegno
La circolare Prot. n. 4099/A/4 emanata dal Ministero della Pubblica Istruzione il 5 ottobre 2004 ha raccomandato agli insegnanti di utilizzare strumenti compensativi e dispensativi che agevolino l'apprendimento di bambini e ragazzi dislessici. Rientrano negli strumenti compensativi:
Atavola pitagorica
calcolatrice
tutte le precedenti
tabella delle misure, tabella delle formule geometriche
Lo sviluppo secondo Milton Erikson (1901-1980):
È un processo continuo che si svolge in otto fasi
È un processo che si svolge in tre fasi
È un processo che si svolge in cinque fasi
È un processo che si svolge in dieci fasi
La socializzazione primaria indica:
il processo attraverso il quale un soggetto viene ammesso al mondo del lavoro
a fase iniziale di un processo mediante il quale il bambino diventa un membro della collettività
un tipo di apprendimento realizzato durante una conversione religiosa
un tipo di apprendimento realizzato in un’istituzione totale
secondo Janet Strayer, in quale fascia d’età i bambini acquisiscono la capacità di condividere l’emozione vissuta dall’altro?
Tra i 7 e i 12 anni
Tra i 6 e i 10 anni
Tra i 7 e i 18 anni
Tra i 3 e i 5 anni
Lo sviluppo cognitivo infantile è stato teorizzato in tre fasi (manipolativa, iconica e simbolica) da:
Sigmund Freud
Jean Piaget
Erik Erickson
Jerome Bruner
Secondo Tulving la memoria episodica è:
implicita
ecoica
a breve termine
esplicita
La pragmatica si concentra sul rapporto:
tra i segni e i soggetti
tra i segni e gli oggetti
tra i segni e i gesti
tra i segni e gli oggettivi
Quale tra i seguenti psicologi non fa parte della scuola di Cambridge?
Weldford
Broadbent
Craik
Cattell
Di quale strategia, che trova largo impiego in ambito didattico, è inventore Alex F. Osborn?
Problem solving
Brainstorming
Sinettica
Lateral Thinking
Nel pensiero del sociologo Emile Durkheim, il sistema educativo, per come è strutturato, finisce per mirare:
allo sviluppo individuale del singolo
all’innovazione della società
all’integrazione sociale dell’individuo
alla crescita personale dello studente
La didattica per progetti nasce grazie alle idee di:
Guilford
Laeng
Erikson
Kilpatrick
L'integrazione di qualità è:
una qualità positiva a seguito di uno specifico intervento
una qualità negativa che si manifesta nelle azioni della società nei confronti del singolo
una qualità negativa appartenente alla persona in difficoltà
una qualità positiva nei diversi campi di espressione della persona in difficoltà
L’unità TOTE è stata proposta:
dalla Gestalt
Da Carl Rogers
dal Cognitivismo
dal Comportamentismo
L’approccio delle Scienze Umane alla devianza, parte dal presupposto che:
’insorgenza di condotte devianti è da mettere in correlazione con variabili di natura social
l’insorgenza di condotte devianti è da mettere in correlazione con inclinazioni di natura biologica
l’insorgenza di condotte devianti è da mettere in correlazione con particolari fattori individuali
l’insorgenza di condotte devianti è da mettere in correlazione con predisposizioni legate a fattori psicologici
In che modo la pedagogia fenomenologica si distacca dai precedenti approcci di stampo positivista
Dando spiccatamente importanza alla questione della Labeling theory ed accantonando l'ipotesi del libero arbitrio nei casi di devianza
Accantonando l'idea di intervenire sul soggetto deviante per emarginarlo e controllarlo in favore di un approccio interpretativo della complessità del soggetto
Considerando le cause sociologiche della devianza più delle cause individuali
Considerando le cause sociologiche della devianza più delle cause individuali
L.L. Thurstone ha elaborato la teoria:
dell'intelligenza logica
dell'intelligenza artificiale
dell'intelligenza multifattoriale
dell'intelligenza emotiva
L.L. Thurstone ha elaborato la teoria:
dell'intelligenza logica
dell'intelligenza artificiale
dell'intelligenza multifattoriale
dell'intelligenza emotiva
Max Wertheimer ha introdotto la nozione di:
pensiero convergente
pensiero produttivo
pensiero verticale
pensiero verticale
Chi ha parlato di “sé riflesso”?
Winnicott
Colley
Lacan
Freud
Chi è stato il padre fondatore della psicologia scientifica?
Alessandro Volta
Wilhelm Wundt
Sigmund Freud
Albert Einstein
La confusione delle lingue fra adulti e bambini viene analizzata da
Piaget
S. Freud
Vygotsy
Ferenczi
"I fenomeni psichici non sono strutture ma funzioni mediante le quali la mente si adatta all'ambiente". A quale approccio teorico può essere ricondotta questa affermazione?
Funzionalismo
Divisionismo
Strutturalismo
Importamentismo
Quale dei seguenti autori parla di posizione schizoparanoidea e posizione maniaco-depressiva?
S. Freud
Ferenczi
W. Bion
M. Klein
Quali sono i tre momenti della carriera deviante individuati nella teoria di H. S. Becker?
a proposta dell'atto deviante da parte di un gruppo criminale, il guadagno ricavato dall'azione deviante, il desiderio a incrementare il guadagno
La commissione dell'atto deviante, il riconoscimento pubblico dell'etichetta di deviante, l'entrata a far parte di un gruppo deviante organizzato
Il vissuto di emarginazione sociale, la volontà di affermarsi, il riscatto ottenuto dall'azione deviante
L'esempio ricevuto in famiglia, il desiderio di emulazione, la buona riuscita dell'atto deviante
L' attualismo pedagogico è stato teorizzato da:
John Dewey
Jacques Maritain
Jerome S. Brune
Giovanni Gentile
Quale tra i seguenti autori elaborò, sul tema delle emozioni, la teoria nota come Teoria del Cervello Emotivo?
Schacter
LeDoux
Goleman
James Lange
Per Piaget lo stadio preoperatorio appare e matura dagli/dai:
0 ai 18 mesi
18 mesi ai 6 anni
2 anni ai 7 anni
0 ai 2 anni
Weber classifica le azioni sociali in quattro specifiche tipologie. Le “azioni affettive” sono:
le azioni che il soggetto decide razionalmente di compiere in vista di un determinato scop
le azioni che il soggetto sceglie guidato da un principio etico o da un valore
le azioni che nascono da semplici bisogni emotivi del soggetto
le azioni che riflettono abitudini consolidate o ragioni sociali seguite in modo automatico
L’acronimo MSCEIT si riferisce a:
uno strumento psicologico che consente di misurare abilità dell’intelligenza emotiva
un’agenzia che fa parte del Sistema Nazionale di Valutazione
l’insieme della normativa europea in materia di istruzione
una metodologia educativa
L’acronimo MSCEIT si riferisce a:
uno strumento psicologico che consente di misurare abilità dell’intelligenza emotiva
un’agenzia che fa parte del Sistema Nazionale di Valutazione
l’insieme della normativa europea in materia di istruzione
una metodologia educativa
Il DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) nelle sue diverse edizioni è una classificazione redatta:
dall’APA
dall’OMS
dalla FIFA
dalla FAO
Il concetto di accettazione positiva incondizionata, quale atteggiamento adottato da parte del terapeuta di accogliere tutti i sentimenti e le esperienze del soggetto, è stato sviluppato da:
Carl R. Rogers
Victor Frankl
Milton Erickson
S. Freud
Secondo Gordon Allport, la personalità è al centro delle dimensioni:
biologica e sociale ed è un processo psicodinamico
psicologica e culturale ed è un processo cognitivo
psicologica e biologica ed è un processo culturale
biologica e culturale, ma non è un processo psicodinamico
I format sono:
sequenze che si ripetono con ritmi regolari
tutte le precedenti
sequenze ordinate secondo regole
un concetto elaborato da J. Bruner
La conoscenza e le credenze sui propri processi cognitivi e sul loro funzionamento e l’insieme dei processi di monitoraggio e di controllo di detti processi è detta:
script
cognitivismo
memoria a breve termine
metacognizione
In quale parte della memoria sono contenuti i concetti e gli schemi?
Memoria operatoria
Memoria semantica
Memoria logica
Memoria simbolica
Chi ha parlato di “apprendimento imitativo”?
Albert Bandura
Johann Heinrich Pestalozzi
Maria Montessori
Giovanni Gentile
Il “comportamentismo finalistico” di Tolman è così definito perché prende in considerazione:
gli scopi, le finalità e le intenzioni che guidano e motivano l’azione di un individuo
le finalità, gli strumenti e le variabili che guidano e motivano l’azione di un individuo
gli scopi, l’ambiente e gli schemi che intervengono nell’emissione di un comportamento
i soggetti, le intenzioni e le aspettative che intervengono nell’emissione di un comportamento
Wertheimer sostiene che l’obiettivo principale della scuola è quello di:
promuovere la capacità di risolvere i problemi selezionando le informazioni utili
promuovere la capacità di cogliere la struttura globale dei problemi
promuovere la capacità di cogliere la struttura globale dei problemi
garantire a tutti il raggiungimento dei traguardi formativi prefissati
Con il termine costruttivismo si vuole intendere un nuovo modo di interpretare la realtà che viene percepita e vissuta dall’individuo mediante:
una esperienza diretta, attiva e personale che gli permette di manipolarla, costruirla, inventarla e darle un senso
l’aiuto di amplificatori culturali che gli permettono di contestualizzarla, costruirla e darle un senso
l’uso di strutture socio-culturali di appartenenza che gli permettono di percepirla, contestualizzarla e classificarla
l’analisi della struttura globale che gli permette di scomporla, selezionarla, classificarla e ordinarla
L’I.C.F. (International Classification of Functioning):
può essere definito come una classificazione delle “conseguenze delle malattie”
non è una classificazione delle “conseguenze delle malattie”, ma la rassegna delle “componenti della salute”
non contempla l’analisi delle variabili contestuali
è una classificazione che riguarda soltanto le condizioni di persone affette da particolari anomalie fisiche e mentali
Indicare quale delle seguenti locuzioni descrive un obiettivo di prestazione:
conoscere la differenza tra i colori
ritagliare un cartoncino rosso
sapere quale è il rosso
capire la differenza tra due colori
La metodologia didattica che si basa sul presupposto che tutti possono raggiungere gli stessi risultati è il:
tutoring
mastery learning
role play
cooperative learning
Se un insegnante organizza una lezione in cui gli studenti sono chiamati a simulare dei comportamenti e improvvisare dei dialoghi, a partire da una scena iniziale prefissata, con il fine di migliorare le proprie competenze relazionali e sociali, quale metodologia didattica sta utilizzando?
Test sociometrico
Didattica frontale
Brainstorming
Role playing
La tassonomia degli obiettivi cognitivi di Benjamin Bloom:
comprende obiettivi di sei tipi, che in ordine progressivo sono: conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione
riporta sei obiettivi (conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione) di cui la conoscenza è il più importante
riporta obiettivi di sei tipi (conoscenza, comprensione, applicazione, analisi, sintesi, valutazione) che sono tutti dello stesso ordine di importanza
rappresenta, attraverso sei obiettivi, una scala di valutazione dell’esperienza scolastica
L'educazione estetica in carcere consente:
di non perdere di vista il mondo di qualità e valore oggettivo quale campo d'origine del contenuto utile dell'essere umano
di uniformare i detenuti intorno a un certo standard estetico
di isolarsi dal mondo esterno alla struttura penitenziaria
Dunicamente di sopperite all'ozio nel quale versano i detenuti
Quale dei seguenti campi dovrebbe, ragionevolmente, essere scelto come chiave primaria?
Codice Cliente
Codice Postale Cliente
Nome Cliente
Debito Cliente.
In "Base di Open Office" o in "Access di Microsoft", il report...
E' uno strumento che consente di imputare dei dati nelle tabelle
Rappresenta l'interfaccia mediante la quale è possibile modificare dati già presenti nelle tabelle.
Costituisce un efficace mezzo per presentare i dati in un formato adatto ad essere stampato
E' uno strumento che consente di eseguire automaticamente una o più operazioni, dette azioni, ripetitive o abituali
Che significa “’Information literacy”?
La capacità di comprendere testi scritti in lingua inglese (livello B2/C1)
La capacità di identificare, individuare, valutare, organizzare, utilizzare e comunicare le informazioni
La capacità di reperire informazioni dal web
La capacità di riassumere oralmente un testo scritto
L’assuefazione è:
un tipo di apprendimento
sinonimo di sensibilizzazione
la mancanza di valori
un processo di memorizzazione
All’interno delle ricerche sugli stili di apprendimento, Luciano Mariani e Graziella Pozzo individuano quattro macro-aree in cui inserire le diversità in termini di apprendimento. Quale tra le seguenti opzioni NON rappresenta una delle macro-aree?
La zona di sviluppo prossimale
I tratti di personalità
Le preferenze fisiche e ambientali
Le modalità sensoriali
All’interno delle ricerche sull’apprendimento, ampio spazio è dato ai fattori che determinano e modellano il profilo mentale di ogni studente. Quale dei seguenti fattori NON è tra questi?
Fattori genetici
Lo stato di salute
Fattori culturali
Fattori di coordinazione nello sport
In psicologia generale per sensazione si intende:
L'eccitazione nervosa dei recettori degli organi di se
Il correlato psichico primario di una eccitazione recettoriale
Un atto istintivo che permette di cogliere la sostanza di una situazione
L'interpretazione dell'informazione fornita dagli organi di senso
In Psicopatologia del bambino per Pavor nocturnus si intende:
Una condotta allucinatoria notturna che compare nel primo ciclo del sonno (fase di sonno lento) tipicamente all’inizio del periodo edipico (3- 4 anni) e che il bambino non ricorda al risveglio
Una condotta allucinatoria notturna che compare nel primo ciclo del sonno (fase di sonno lento) tipicamente all’inizio del periodo edipico (3- 4 anni) e che il bambino sarà in grado di raccontare al risveglio
Un sogno angoscioso che si sviluppa nella fase REM, che compare già dai 2 anni di età e che il bimbo non ricorda al risveglio
Un sogno angoscioso che si sviluppa nella fase REM, che compare già dai 2 anni di età e che il bimbo sarà in grado di raccontare al risveglio
Il maggior esponente della terapia centrata sul cliente è:
B. Beck
G. Jung
E. Rogers
S. Freud
Le linee guida internazionali come la NICE o SIGN richiedono in ogni caso per la diagnosi della sindrome ADHD
un anamnesi clinica approfondita
un test formale delle funzioni esecutive
un test formale dei disturbi specifici di apprendimento
un test formale dell'attenzione
In pedagogia, secondo la tradizione comportamentista, la morale è frutto di:
abitudine, imitazione e apprendimento
iniziative personali che divengono generali
abitudine, metacognizione e apprendimento
nessuna delle altre alternative è corretta
Tra le diverse tendenze didattiche, alle possibili visioni solo operativo-tecniche della didattica di concezione pragmatica e positivistica, si contrappone la prospettiva della didattica legata a una concezione illuministica e idealistica, ossia:
Una didattica spontaneistica
Una scientista
Una interpersonale
Una didattica tecnicistica
Chi scrive: «Il più profondo significato dell’educazione personalizzata consiste (...) nel convertire il lavoro di apprendimento in un elemento di formazione personale attraverso la scelta di compiti e l’accettazione di responsabilità da parte dell’alunno stesso»?
J. Piaget
M. Montessori
I. Carroll
V. G. Hoz
In ambito didattico, quella famiglia di strategie il cui scopo è quello di garantire a tutti gli studenti il raggiungimento delle competenze fondamentali del curricolo, attraverso la diversificazione dei percorsi di insegnamento fa riferimento (M. Baldacci):
All’individualizzazione
Alla personalizzazione
Alla spersonalizzazione
All’interdisciplinarietà
In cosa consiste la scissione fra Io- psichico ed Io-corporeo?
In una completa dissociazione dalla realtà
Nella perdita momentanea dei sensi
Una dissociazione fra la consapevolezza razionale e la percezione sensoriale
In uno stato onirico del tutto inconsapevole
Sono definite difficoltà di apprendimento :
esclusivamente i disturbi specifici di apprendimento
tutte le difficoltà riferibili alla dimensione psichica
solo i disturbi cognitivi che non costituiscono patologia
qualsiasi difficoltà riscontrata nella carriera scolastica
Nel modello di M. Hoffman, quale delle seguenti non è una caratteristica del distress empatico globale?
vi è un'esperienza di fusione/confusione con l'altro
alla sua base vi è l'incapacità a percepire il sé e l'altro come entità distinte
ciò che accade all'altro è percepito dall'infante come se capitasse a se stesso
focalizzare le proprie attenzioni non solo sul qui ed ora della vita degli altri, ma sulle condizioni generali della vita degli altri
Relativamente al campo delle emozioni e della loro espressione, come è denominato il disturbo che compromette la consapevolezza e la capacità descrittiva degli stati emotivi esperiti, rendendo sterile e incolore lo stile comunicativo?
Ciclotimia
Alessitimia
Distimia
Alloglossia
La figura dell'Insegnante di sostegno è nata giuridicamente:
con il D.P.R. 970/1965
con il D.P.R. 970/1975
con la L. 517/77
con la L. 104/1992
