Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UH 1 Konsep Sejarah

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Urutan waktu dari sejumlah peristiwa atau kejadian yang terjadi disebut dengan . . .

a)

Kronologi

b)

Kronik

c)

Periodisasi

d)

Generalisasi

2.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang,

dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

waktu sekarang

b)

Waktu yang lalu

c)

Waktu yang akan datang

d)

Waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

3.

pengertian-pengertian di bawah ini terkait dengan istilah sejarah, kecuali...

a)

Peristiwa masa lalu yang benar terjadi

b)

Kisah-kisah masa lampau yang tidak terkait dengan masa kini dan akan datang

c)

Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia

d)

Catatan-catatan peristiwa masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalannya

e)

Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa masa lampau

4.

Berikut ini adalah unsur penting yang membentuk suatu peristiwa

a)

manusia, ruang, waktu

b)

pelaku, waktu dan masa

c)

ruang, space and time

d)

time, space, motivation

e)

manusia, waktu dan latar belakang

5.

Konsep ruang dalam sejarah adalah mengenai

a)

kapan peristiwa itu terjadi

b)

siapa pelaku peristiwa itu

c)

sudut pandang dalam melihat peristiwa itu

d)

kondisi yang melatar belakangi peristiwa itu

e)

dimana peristiwa itu terjadi

6.

Cara berfikir sejarah tak bisa dilepaskan dengan konsep diakronik. Konsep diakronik dalam sejarah adalah model yg dinamis karena....

a)

menggunakan fakta-fakta dari berbagai sumber

b)

mengutamakan penggunaan sumber-sumber lisan

c)

memiliki tujuan mengkaji sebuah peristiwa dalam suatu tempat

d)

memandang suatu peristiwa dalam gerak sepanjang waktu

7.

Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan untuk…

a)

Mencari data yang pasti tentang kapan peristiwa terjadi

b)

Mencari bukti dari peristiwa tersebut

c)

Menyusun bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu

d)

Menyusun runtutan kejadian urut dari awal hingga akhir

8.

Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yang dilakukan para petani di Banten. Peristiwa pemberontakan tersebut ditulis dalam sebuah buku oleh Sartono Kartodirdjo, yang berjudul pemberontakan petani Banten. Fokus kajian ini adalah para petani meilhat gejala sosial mereka.


Konsep berpikir sejarah yang dominan disini adalah …

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologis

d)

Progresif

9.

Perhatikan urutan data berikut :

1) Masa pra aksara

2) Masa perkembangan agama hindu budha

3) Masa perkembangan agama Islam

4) Masa kekuasaan kolonialisme

5) Masa revolusi


Jika kita mengenali data di atas, periodisasi tersebut adalah…

a)

Tahapan sejarah ekonomi Indonesia

b)

Urutan pembahasan sistem pemerintahan Indonesia

c)

Perkembangan sejarah politik Indonesia

d)

Tahapan perkembangan sejarah Indonesia

10.

Peristiwa kolonialisme bangsa Belanda yang terjadi dari tahun 1602-1942 , adalah cara berpikir sejarah secara ...

a)

Sinkronik

b)

Periodisasi

c)

Pembabagan

d)

Diakronik

11.

Mempelajari sejarah dengan segala aspek yang berkaitan pada masa tertentu dengan cara pikir yang mendalam merupakan …

a)

Kronologis

b)

Diakronik

c)

Progresif

d)

Sinkronik

12.

Peran Ir. Soekarno sangat penting bagi kemerdekaan bangsa Indonesia.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, terlihat manusia sebagai unsur penting dalam peristiwa sejarah yaitu sebagai …

a)

Penentu Batasan peristiwa sejarah

b)

Penulis peristiwa sejarah

c)

Penentu perjalanan sejarah

d)

Penentu akhir sebuah sejarah

13.

Secara umum yang dimaksud dengan konsep sinkronik adalah …

a)

Mempelajari peristiwa khusus yang terjadi sepanjang perjalanan waktu

b)

Mempelajari peristiwa sejarah yang hanya berkaitan dengan sejarah peperangan

c)

Mengungkap perkembangan kebudayaan pada masyarakat tertentu

d)

Mempelajari dan mengkaji segala aspek yang bisa dihubungkan tentang peristiwa sejarah dalam masa tertentu

14.

Berpikir sinkronik perlu didukung dengan ... peristiwa

a)

Waktu

b)

Ruang

c)

Keterkaitan / hubungan

d)

manusia

15.

Penyusunan peristiwa sejarah harus dilakukan secara kronologis, artinya ....

a)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan urutan waktu dan kejadian

b)

kisah sejarah disusun dengan memberikan periodisasi tonggak-tonggak sejarah

c)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan kepentingan penulisannya

d)

pengungkapan peristiwa sejarah harus diseleksi sesuia dengan tingkat urgensinya

16.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir...

a)

kronik

b)

sinkronik

c)

diakronik

d)

kronologi

e)

anakronisme

17.

Konsep berpikir sinkronik dalam mempelajari peristiwa-peristiwa sejarah akan membutuhkan...

a)

Biaya penelitian yang besar

b)

Perbandingan dengan ilmu sosial

c)

Teori dan konsep ilmu-ilmu sosial

d)

Waktu yang lama untuk membuat analisisnya

e)

Sumber asli hasil wawancara dengan pelaku sejarah

18.

Berikut ini yang bukan merupakan fungsi kronologi dalam sejarah yaitu . . .

a)

menghindari kerancuan pembabakan waktu dalam sejarah

b)

merekonstruksi peristiwa masa lalu berdasarkan urutan waktu

c)

menghubungkan dan membandingkan sejarah di tempat lain dalam waktu yang sama

d)

membantu mengumpulkan dan memilih sumber sejarah yang terpercaya

19.

Sejarah berasal dari bahasa Arab "Syajaratun" yang artinya...

a)

Tumbuhan

b)

Manusia

c)

Kehidupan

d)

Pohon

e)

Peristiwa

20.

Sejarah berasal dari kata syajarah (arab) yang berarti

a)

Ranting

b)

Batang

c)

Akar

d)

Pohon

21.

pembagian waktu menurut zamannya

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Diakronik

d)

Sinkronik

22.

cara berpikir sejarah dengna kajian lebih luas sehingga kurang fokus pada aspek tertentu

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Diakronik

d)

Sinkronik

23.

hubungan sebab akibat antara dua atau lebih peristiwa.

a)

Monokrotik

b)

Kausalitas

c)

Diakronik

d)

keberlanjutan

24.

teori hubungan sebab akibat yakni mengembalikan kausalitas suatu peristiwa, keadaan, atau perkembangan kepada satu faktor saja

a)

Monokrotik

b)

Kausalitas

c)

Monokausalitas

d)

Multikausalitas

25.

menjelaskan suatu peristiwa dengan memperhatikan berbagai penyebab dan sudut pandang

a)

Monokrotik

b)

Kausalitas

c)

Monokausalitas

d)

Multikausalitas

26.

Peristiwa sejarah berlangsung sejak adanya kehidupan manusia hingga kejadian-kejadian dalam beberapa saat yang yang telah kita lampaui. Dalam rentang waktu yang sangat panjang tersebut, para sejarawan melakukan pembabakan dalam sejarah berdasarkan kurun waktu atau dikenal dengan periodesasi sejarah. Misalnya masa praaksara, masa klasik, masa Islam dan masa modern. Hal ini dilakukan dengan tujuan ...

a)

mempermudah pemahaman sejarah

b)

mempengaruhi berbagai peristiwa sejarah

c)

mengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah

d)

menunjukkan bukti dari peristiwa sejarah

e)

memahami perkembangan-perkembangan sejarah

27.

Ruang lingkup sejarah, dimulai sejak adanya kehidupan manusia hingga beberapa saat yang lalu. Tetapi tidak semua masa lampau kehidupan manusia dapat digolongkan sebagai peristiwa sejarah. Sedangkan masa lampau kehidupan manusia yang dapat disebut peristiwa sejarah antara lain peristiwa itu abadi yaitu ....

a)

merupakan peristiwa yang penting

b)

menjadi momentum peristiwa sejarah

c)

peristiwa itu hanya terjadi satu kali

d)

dikenang masyarakat sepanjang masa

e)

menjadi pedoman hidup bermasyarakat

28.

Karya sejarah merupakan hasil rekontruksi sejarawan tentang peristiwa-peristiwa kehidupan manusia pada masa lampau, dan tingkat kebenaran karya tersebut terletak pada ….

a)

kepentingan politik negara

b)

kedekatan dengan topik

c)

pandangan hidup sejarawan

d)

pelaku dan saksi sejarah

e)

upaya mendekati fakta

29.

Peristiwa sejarah adalah peristiwa yang terjadi pada masa lampau yang tidak berulang. Oleh karena itu dalam melakukan penelitian sejarah seorang sejarawan di samping memerlukan sumber-sumber yang dapat dipercaya juga memerlukan imajinasi. Hal tersebut dilakukan agar sejarawan dapat ....

a)

meyatukan dirinya dengan obyeknya

b)

menulis sejarah berdasarkan insting

c)

merangkai fantasinya menjadi cerita

d)

memiliki simpati terhadap sejarah

e)

membayangkan apa yang sebenarnya terjadi

30.

Seseorang mempelajari sejarah pada mulanya berangkat dari kecenderungan membangkitkan masa lalu untuk dibaca lagi dan dicari unsur-unsur yang berguna untuk kehidupan masa kini dan masa yang akan datang. Dari uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa tujuan seseorang mempelajari sejarah adalah ….

a)

fakta sejarah digunakan sebagai argumentasi untuk meyakinkan orang

b)

kehidupan merupakan proses yang bertumpu pada warisan masa lalu

c)

mengenal pengetahuan, pengalaman, dan kebijakan antargenerasi

d)

kehausan yang muncul untuk mengetahui apa yang tidak diketahui

e)

manusia dimanapun tidak boleh melupakan akar budayanya

31.

Peristiwa kehidupan manusia pada masa lampau (sejarah) yang dihadirkan dalam dimensi kekinian yang dapat dikatakan sebagai ilmu, apabila ....

a)

diajarkan mulai sekolah dasar

b)

penting untuk pemimpin bangsa

c)

penting untuk pertahanan negara

d)

memenuhi syarat keilmuan

e)

memotivasi cinta tanah air

32.

Dalam penulisan sejarah sangat rentan terhadap unsur subyektivitas. Untuk menghindari terjadinya unsur subyektivitas dapat dilakukan dengan cara ..,. .

a)

menyeleksi data-data yang akan digunakan

b)

memperkecil peluang pemalsuan data dokumen

c)

mencantumkan data dan keterangan dari mana data itu diperoleh

d)

menghindari dokumen-dokumen dari sumber sekunder

e)

tidak menggunakan sumber lisan dalam penulisan sejarah

33.

Peristiwa sejarah merupakan suatu proses perubahan dan berkesinambungan yang terjadi dalam kehidupan manusia di masa lampau. Perubahan dan kesinambungan tersebut selaras dengan perjalanan waktu. Hal ini menunjukkan bahwa peristiwa sejarah itu ....

a)

hubungan antara pelaku dan penulis sejarah

b)

adanya keterkaitan dengan peristiwa lainnya

c)

tidak memiliki hubungan dengan masa kini

d)

tergantung siapa yang menjadi penulisnya

e)

tergantung siapa yang menjadi pelakunya

34.

Peristiwa-peristiwa sejarah merupakan suatu proses yang berkesinambungan dan terus-menerus terjadi dalam kehidupan manusia selaras dengan perjalanan waktu. Hal tersebut membuktikan bahwa peristiwa sejarah itu adalah ....

a)

peristiwa sejarah tidak berulang kembali

b)

tidak memiliki dengan peristiwa lainnya

c)

saling terkait dengan peristiwa lainnya

d)

peristiwa sejarah seringkali berulang

e)

peristiwa sederhana menuju yang komplek

35.

Konsep waktu dalam mempelajari peristiwa sejarah sangat penting, tidak hanya untuk masa kini, tetapi juga untuk kepentingan masa mendatang, karena….

a)

konsep waktu terdiri atas masa lalu, masa kini, dan masa depan

b)

menunjukkan perubahan dan perkembangan dalam setiap waktu

c)

digunakan untuk meramalkan peristiwa di masa mendatang

d)

tidak ada hubungan masa lalu dengan masa yang akan datang

e)

masa lalu kurang memberikan mafaat untuk masa sekarang

36.

Salah satu ciri khas ilmu sejarah yaitu kebenaran ilmu sejarah bersifat sementara. Kebenaran sejarah pada saat ini bisa terjadi dikemudian hari mengalami perubahan. Faktor terjadinya perubahan terhadap kebenaran ilmu sejarah tersebut disebabkan ....

a)

ditemukan bukti-bukti baru yang lebih akurat

b)

munculnya kebijakan pemerintah tentang sejarah

c)

kebenaran sejarah tergantung pada pemerintah

d)

munculnya karya baru dari para sejarawan

e)

fakta sejarah dianggap tidak sesuai dengan zaman

37.

Jika anda seorang sejarawan agar karya sejarahnya benar-benar bersifat obyektif atau mendekati oyektifitasnya, maka sumber sejarah yang digunakan adalah sumber utama yang meliputi ...

a)

data primer dan data sekunder

b)

investigasi ke tempat peristiwa

c)

karya sejarah peneliti terdahulu

d)

pandangan subyektifitas penulis

e)

karya-karya para sejarawan

38.

Kita harus dapat menarik pelajaran dari tiap peristiwa sejarah agar menjadi orang yang lebih bijak. Misalnya ketika mempelajari sejarah perjuangan dalam mencapai kemerdekaan RI, maka manfaat yang kita peroleh adalah ...

a)

penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan

b)

sikap pantang menyerah dan rela berkorban

c)

setiap perjuangan memerkukan persenjataan

d)

jangan menjadi bangsa yang mudah dijajah

e)

Indonesia merdeka karena peran Sukarno-Hatta

39.

Belajar sejarah banyak manfaat dalam kehidupan manusia. Manfaat tersebut antara lain bersifat rekreatif yaitu ....

a)

memberi contoh tentang perilaku yang baik

b)

memberikan hiburan kepada para pembacanya

c)

mendorong pembacanya menjadi lebih kreatif

d)

sebagai kisah yang harus diingat setiap orang

e)

mampu menanamkan semangat kebangsaan

40.

Perlawanan Diponegoro terhadap kolonial Belanda terjadi di Jawa, sedangkan dalam waktu bersamaan di Sumatra Barat terjadi perlawanan Padri. Tempat atau daerah terjadinya perlawanan tersebut, dalam konsep ilmu sejarah dikenal dengan dimensi ....

a)

ruang

b)

waktu

c)

manusia

d)

kronologi

e)

dinamika